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粘貼五官小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的粘貼五官小班教案，希望能夠幫助到大家。
粘貼五官小班教案1
活動名稱：
粘貼五官
設(shè)計思路：
結(jié)合本周主題“我的身體——五官”，讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，了解五官的作用，激發(fā)幼兒保護五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護
2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用
3、粘貼出位置正確的五官圖
重難點分析：
重點粘貼出位置正確的.五官圖
活動準(zhǔn)備：
五官的圖片每人一套、固體膠
活動流程：
共同游戲——討論——粘貼
活動指導(dǎo)：
一、共同游戲
“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
二、討論
1、五官的名稱位置
“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛
“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗鼻子——聞
“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談
三、粘貼
1、老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
粘貼五官小班教案2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護。
2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。
3、粘貼出位置正確的五官圖。
活動準(zhǔn)備：
1、五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同游戲
教師：“小朋友們，現(xiàn)在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”
小朋友們與老師互動過后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認(rèn)識。
二、討論
1、五官的名稱位置
“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛
“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的'臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“它們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。
三、粘貼
1、老師首先進行示范，講解在操作的過程中要注意的一些問題和細節(jié)。
2、幼兒自己動手操作，教師進行個別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼（對于個別的幼兒進行指導(dǎo)與幫助）
教師在課程快要結(jié)束的時候進行總結(jié)，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進行展示和說明，為了保護好我們的五官，我們平時的時候應(yīng)該怎么做？給小朋友們一個明確的指導(dǎo)！
教學(xué)效果：
小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時的生活當(dāng)中起到了一個什么樣的作用？通過這節(jié)課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方，并且都能干什么事情？并學(xué)會了日常生活中我們應(yīng)該怎樣來保護我們的五官，懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。
教學(xué)反思：
幼兒對整節(jié)活動都很感興趣，只是在選課的時候要考慮到這節(jié)課是不是適合這個年齡段的幼兒？是不是符合這個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律等等，在整個的活動過程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動的最后一個環(huán)節(jié)粘貼的時候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過這節(jié)課讓我知道以后應(yīng)在幼兒手工方面多加強一些訓(xùn)練。
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