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中班安全預(yù)防火災(zāi)教案

時(shí)間:2023-03-16 16:56:03 教案 我要投稿
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中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)

  作為一名教師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《火災(zāi)案例》錄像。

  2、人手一塊濕毛巾。

  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動(dòng)設(shè)想:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

  教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

  通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?

  幼兒回答后,教師總結(jié)

  三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

 。1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?

  教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

 。2)如果家里起火了該怎么辦?

  教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢(shì)不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

 。3)如果火勢(shì)很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?

  教師小結(jié):受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

 。ㄗ層變壕毩(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

 。4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?

  教師小結(jié):遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

 。5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?

  師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。

  (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

  你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時(shí)。

  活動(dòng)反思

  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

  活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?傊谡麄(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)2

  目標(biāo)

 。ǎ保┝私饣馂(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)學(xué)生的防火意識(shí)。

 。ǎ玻┲阑鹁娫挕埃保保埂,以及拔打的正確方法。

 。ǎ常⿲W(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn)定位:

 。ǎ保┝私饣馂(zāi)的發(fā)生的幾種原因。

 。ǎ玻┲阑鹁娫挕埃保保埂奔皩W(xué)習(xí)正確拔打。

 。ǎ常⿲W(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。

  難點(diǎn)定位:

 。ǎ保⿲W(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。

 。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)拔打火警電話的正確方法。

  我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓學(xué)生帶著問題去看圖片尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法、競(jìng)爭(zhēng)法等層層深入、加以整合。

  主要采用了體驗(yàn)法;顒(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)學(xué)生是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自救和互救的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的'責(zé)任感。

 。ǎ保┙處煟

  制作課件、下載文字、圖片、視頻等資料,編寫兒歌

 。ǎ玻⿲W(xué)生:

  搜集消防安全知識(shí)、方法和宣傳語(yǔ)

  我采用的環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為:激發(fā)興趣―――自由探索―――學(xué)習(xí)討論―――游戲體驗(yàn)―――知識(shí)競(jìng)賽―――拍手兒歌

  為了把學(xué)得的知識(shí)進(jìn)一步深化、鞏固和延伸

  到生活中去,并服務(wù)于生活,我我設(shè)計(jì)了這

  樣一些課外教育實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生和家長(zhǎng)

  小手拉大手,一起參與以下親子活動(dòng)。

  1、辦一期消防安全手抄報(bào)

  2、消防安全征文比賽

  3、消防安全繪畫展覽

  4、設(shè)計(jì)一份消防安全教育的廣告詞

  面對(duì)火災(zāi),我不怕!

  勇敢面對(duì)沉著鎮(zhèn)定

  應(yīng)對(duì)法寶:火警119

  自救:有險(xiǎn)逃生

  互救:眾志成城,共度難關(guān)

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)3

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道火的用途等經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:火焰娃娃頭飾、ppt

  【活動(dòng)重點(diǎn)

  了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  【活動(dòng)難點(diǎn)

  知道火災(zāi)發(fā)生的原因,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  【活動(dòng)過程

  一、出示火字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。

  1、提問:這是什么字?"火"首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的`筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1) 我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2) 火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

  1、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

  2、 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  (1)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦筋想辦法。

 、俳處熤v述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

 、谔釂枺烘面檬窃鯓幼跃鹊?婷婷是個(gè)怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?

  小結(jié):

  ①遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕,要迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

 、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

 、鄞┻^濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

 、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

 、奕绻彝庵穑灰_門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

 、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救。

  三、 防火自救游戲

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  防火兒歌小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。

  心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

  逃生術(shù),要記清,孩子家長(zhǎng)都放心。

  四、活動(dòng)小結(jié)

  這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。

  【延伸活動(dòng)

  防火自救游戲應(yīng)用與戶外活動(dòng)中

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)4

  一、活動(dòng)領(lǐng)域:

  語(yǔ)言

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事中的動(dòng)物特征和本領(lǐng);

  2、模仿各種動(dòng)物消防員的本領(lǐng);

  3、感受體驗(yàn)中的樂趣;

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的'猜測(cè)與想象;

  5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容并能大膽想象;

  活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物的本領(lǐng),并樂意模仿;

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)物頭飾、圖片、故事PPT。

  五、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

  (二)基本部分:

  1、教師完整講述故事,讓幼兒感受故事內(nèi)容,并理解各種動(dòng)物的不同本領(lǐng);

  2、教師出示各種動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒理解這幾種動(dòng)物消防員的不同本領(lǐng);

  3、幼兒自選角色帶頭飾進(jìn)行情景表演;

  (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并讓幼兒掌握基本的消防知識(shí)。

  六、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒了解消防員是做什么的,并且能夠通過故事了解動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防員和小動(dòng)物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊(duì),通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  3、通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

  ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的'煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

  4、簡(jiǎn)要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?教師:首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向,并在未形成大的火勢(shì)時(shí),選準(zhǔn)逃生路線。火勢(shì)不大,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財(cái)物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬(wàn)不要跑動(dòng),否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬(wàn)不要硬沖過去。

  不要隨便跳樓,可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無路可逃,應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

  如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上,從上面慢慢滑下來。

  看到救護(hù)人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?傊谡麄(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

  2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

  3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

  三、活動(dòng)過程

  1、通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

  (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說些什么?

 。3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

 。1)提問:為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

 。2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說出生活中不能做的事。

  3、通過多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

 。1)通過交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

  ①幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  ②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

  ③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

 、苡變河^看視頻"火災(zāi)自救法",進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

 。2)通過實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

 、儆脻衩砦孀】诒,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

 、谝龑(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

 。3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí),如何正確躲避。

  ①提問:當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

 、谘菔菊n件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

 。4)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。

  ①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

 、谔釂枺好鎸(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 、圻\(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

  4、觀看公益片"我們快樂成長(zhǎng)",體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

  請(qǐng)幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的.作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識(shí),從而增強(qiáng)防火意識(shí),初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,我堅(jiān)持面向全體,盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,豐富了幼兒的防火知識(shí),提高了自我保護(hù)的能力。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)7

  目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

  過程:

  1、燃燒蠟燭

  點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

  教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

  2、玻璃杯“滅火器”

  教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的'蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

  用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。

  3、討論

  火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

  火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

  怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

  4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來的快樂。建議:教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí),要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

  消防安全兒歌

  小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;鹁娫挕119’,發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識(shí)要牢記,人人夸我好寶寶。

  消防安全兒歌

  小朋友請(qǐng)記住,別拿火燭玩游戲,小心火災(zāi)隨時(shí)起;馂(zāi)逃生要牢記,進(jìn)入公共場(chǎng)所里,

  逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。

  記住別回火場(chǎng)里。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

  3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《儒靈童》教材。

  【活動(dòng)過程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程。

  1、“聽”故事提問導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么做?

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問:寶寶家為什么會(huì)著火了?

  故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不能玩火,如果著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。

  3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你遇到過火災(zāi)嗎?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1) 小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?

  (2) 《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的?

  (3) 小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走,尋找安全出口。

  三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  教師看圖總結(jié):小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的`。一旦發(fā)生火災(zāi),要記得撥打火警電話“119”哦,然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

  四、游戲互動(dòng)。

  鞏固主題名稱,著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。

  【活動(dòng)延伸】

  (1) 帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

  (2) 在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

  (3) 和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)9

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。

  2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

  2.濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。

  活動(dòng)過程:

  1.聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?

  2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

  師:這是小晶家失火了,這時(shí),消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應(yīng)該怎么辦?

  (1)撥打火警電話“119”。

  (2)如果火勢(shì)很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

  (3)如果火燒到衣服上怎么辦?

  3.幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

  (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

  (3)注意秩序不能擁擠

  小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會(huì)更安全。

  4.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。

  老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

  教學(xué)反思:

  火對(duì)于幼兒來說并不陌生,通過這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃生知識(shí),把孩子零碎的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,教師在一個(gè)引導(dǎo)的地位。通過這節(jié)課的.教學(xué)我發(fā)現(xiàn):孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。他們懂得很多火災(zāi)中自救的知識(shí),而且他們的思維也很活躍,大腦反映很靈活.幼兒對(duì)生命的重要性有了進(jìn)一步的了解,懂得珍惜生命。從而學(xué)習(xí)消防知識(shí)和了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢,不慌張,不蠻干學(xué)會(huì)撥打119,學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。

  現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn),只要你的形式幼兒樂于接受,他們?cè)谡n上學(xué)到了知識(shí),還不感覺累,或者沒有上夠。那么你的課就是成功了。

  今后我還要繼續(xù)研究爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課,讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí),在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。

中班安全預(yù)防火災(zāi)教案(精選10篇)10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點(diǎn))

  2、對(duì)消防設(shè)備,結(jié)合日常知識(shí),做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點(diǎn))

  3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件PPT。

  2、移動(dòng)白板和顏色各異的兩個(gè)磁帖。

  3、獎(jiǎng)品:消防帽。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:情境激趣。

  1、播放消防員滅火的視頻。

  2、通過提問,激發(fā)孩子對(duì)消防員的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)出繪本。

  詢問:視頻中的老奶奶被誰(shuí)救出來?(幼兒:消防員)

  詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)

  下面我們一起來學(xué)習(xí)故事:駝鹿消防員的一天

  二、繪本部分:講解繪本。

  1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員

  ①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

 、诩ぐl(fā)幼兒對(duì)消防員的興趣

  2、認(rèn)識(shí)各種消防的設(shè)備和設(shè)施

  通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施,讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的形狀、用途。

  (說明:由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認(rèn)識(shí)各種設(shè)備和設(shè)施,加深他們的理解。)

  3、潛移默化,引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí),開動(dòng)腦筋想辦法化解難題

  駝鹿在現(xiàn)場(chǎng)碰到了困難,但是最終他開動(dòng)腦筋,想到了解決辦法。

  (說明:?jiǎn)栴}不能憑空想象,解決辦法也會(huì)因地而異,只有對(duì)事物有了一定的了解,才會(huì)產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論,會(huì)整合提升他們的.經(jīng)驗(yàn)。)

  三、分組競(jìng)賽:知識(shí)闖關(guān)。

  1、將幼兒分成兩組,分組競(jìng)賽

  2、設(shè)置知識(shí)闖關(guān)環(huán)節(jié)。

 、俚谝魂P(guān)

  判斷哪些動(dòng)物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

  說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認(rèn)知。

 、诘诙P(guān)

  判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護(hù)目鏡

  說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解消防員的裝備的基本作用。

 、鄣谌P(guān)

  判斷消防設(shè)施

  說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展認(rèn)識(shí)常見的消防設(shè)備。

  四、評(píng)比頒獎(jiǎng)。

  對(duì)獲勝的一方,進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)。

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