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語文教案：《電腦住宅》

時間：2024-10-12 18:41:14 教案我要投稿

語文教案：《電腦住宅》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的語文教案：《電腦住宅》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文教案：《電腦住宅》

語文教案：《電腦住宅》1

　　【教材內(nèi)容】

　　《電腦住宅》是人教版新教材四年級語文上冊第八單元第30課(需1課時)。

　　【教材分析】

　　《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　【教學(xué)理念】

　　1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

　　2、根據(jù)語文課程的基本特點，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

　　【教學(xué)目的】

　　1、認(rèn)識6個生字。

　　2、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。

　　3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　4、體會作者按一定順序說明事物的'方法。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同?

　　二、初讀感知

　　1、自讀課文：

　　認(rèn)讀生字、詞語。

　　2、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：

　　倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

　　3、指名分段讀課文，生評。

　　4、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、再讀理解

　　1、默讀課文：

　　看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

　　3、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：

　　具體設(shè)施如何工作有何功能

　　電腦

　　住宅

　　4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　四、想象創(chuàng)作

　　1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?

　　2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。

　　五、小結(jié)

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

　　六、相關(guān)作業(yè)

　　1、選擇正確的讀音劃線“ ”：

　　倉(chāng cāng)庫儲(chǔ cǔ)存

　　烹(pēng hēng)調(diào)判(bàn pàn)斷

　　2、課文中的住宅設(shè)計有哪幾個地方?請列舉出來。

　　3、把你設(shè)計的“電腦住宅”寫一寫。

　　【板書設(shè)計】

　　30x電腦住宅

　　設(shè)置

　　人類↗ ↘電腦

　　舒適的生活←

語文教案：《電腦住宅》2

　　【教材內(nèi)容】

　　《電腦住宅》是人教版新教材四年級語文上冊第八單元第３０課（需１課時）。

　　【教材分析】

　　《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

　　【學(xué)情分析】

　　【教學(xué)理念】

　　１、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

　�。病⒏鶕�(jù)語文課程的基本特點，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的.語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

　　【教學(xué)目的】

　�。�、認(rèn)識６個生字。

　�。病⒛x課文，能想像出課文描寫的場景和事物。

　�。�、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　�。�、體會作者按一定順序說明事物的方法。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

　　二、初讀感知

　�。�、自讀課文：

　　認(rèn)讀生字、詞語。

　�。病⒊鍪驹~語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：

　　倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

　�。�、指名分段讀課文，生評。

　�。础⒃僮x課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、再讀理解

　�。�、默讀課文：

　　看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　�。病W(xué)習(xí)小組交流、討論。

　�。场⑻顚懕砀�，理清課文的結(jié)構(gòu)：

　　具體設(shè)施

　　如何工作

　　有何功能

　　電腦

　　住宅

　　４、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　四、想象創(chuàng)作

　�。薄⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？

　�。病⑾胍幌�，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。

　　五、小結(jié)

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

　　六、相關(guān)作業(yè)

　　１、選擇正確的讀音劃線“ ”：

　　倉（chāng cāng）庫；儲（chǔ cǔ）存

　　烹（pēng hēng）調(diào)；判（bàn pàn）斷

　�。�、課文中的住宅設(shè)計有哪幾個地方？請列舉出來。

　　３、把你設(shè)計的“電腦住宅”寫一寫。

語文教案：《電腦住宅》3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識６個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

　　２、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

　�。�、用普通話正確、流利地朗讀課文。

　�。�、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　�。�、電腦住宅的示意圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入新課

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的`住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　二、初讀感知

　�。�、請自讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　�。�、分自然段指名朗讀檢查。

　�。场⒃僮x課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、理解課文內(nèi)容

　�。薄⒛x課文：

　　看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　２、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

　�。场W(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：

　　填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

　　具體設(shè)施如何工作有何功能

　�。础⒔處煶鍪倦娔X住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　５、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

　　學(xué)生交流收集的資料。

　�。�、是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　　１、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

　�。�、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

　　【板書設(shè)計】

　　電腦住宅

　　一切

　　電腦

　　指揮

　�。ㄩT外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室）

　　神奇

　　安全

　　方便

　　舒適

語文教案：《電腦住宅》4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．發(fā)揮想象力，設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮胄抡n

　　1. 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這節(jié)課我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　2、引入新課，板題：電腦住宅

　�。ǘ┏踝x感知

　　1、請你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。課文怎么介紹電腦住宅的`？

　　2、檢查生字的讀音。

　　cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

　　倉庫儲存烹調(diào)烹飪防盜綜合判斷

　　3、課文怎么介紹電腦住宅的？引導(dǎo)學(xué)生知道這篇課文的寫作順序：空間轉(zhuǎn)換（可回憶已學(xué)的課文《蟋蟀的住宅》的順序）

　　4、分自然段指名朗讀檢查。用一句話談?wù)勀愕母惺埽耗阌X得電腦住宅怎樣？用句話或一個詞概括。

　�。ㄈ┠x理解。

　　默讀課文思考下面的問題：

　　1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那些設(shè)施有什么功能？是又怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　（板書：設(shè)施功能工作）

　　▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？

　　▲指名匯報，指導(dǎo)朗讀。

語文教案：《電腦住宅》5

　　設(shè)計理念：

　　課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。電腦住宅精品教案教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識6個生字

　　2．默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物

　　3．和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　4．體會作者按一定順序說明事物的方法。

　　教學(xué)重、難點：

　　邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便；

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料；

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)設(shè)計與反思：

　　一、導(dǎo)入：

　　孩子們，你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在，都住過什么樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現(xiàn)代社會，我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？？能否后寫。馬上寫。

　　二、質(zhì)疑初讀

　　1.看了這個題目，你有什么想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，布置、功能、怎樣工作）

　　2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學(xué)生讀）同學(xué)們，誰來說說你讀懂了什么？（一個學(xué)生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。還是先放聲讀。

　　3.我發(fā)現(xiàn)xxxx已經(jīng)開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語（節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。

　　二、深入研讀

　　1．孩子們，剛才你們都去電腦住宅參觀了，現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的.確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改為：課文中的這一切包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。

　　生：大門門口會客室廚房臥室浴室（板書）

　　師：你為什么按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢？（總分總），你們真是善于觀察和動腦的好孩子。（這里改得非常好！）

　　3.孩子們，這么多地方你對哪里最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。

　　預(yù)設(shè)1：大門外的風(fēng)向標(biāo)

　　這風(fēng)向標(biāo)是什么東西�。浚ㄖ革L(fēng)向的儀器）有什么功能？它是如何工作的？（同電腦相連，為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境）老師聽到了，你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又（課件）/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學(xué)說）

　　孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什么感受？（方便舒適）

　　預(yù)設(shè)2：門口

　　門口有什么特別的地方讓你感興趣？

　　生：輸入密碼

　　哦，要想進(jìn)入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門��？

　　生：如果電腦確認(rèn)你才會打開

　　師：要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇啊！

　　那我們來讀讀這種神奇吧！生齊讀。那我們來試著填一填。

　　課件：（）你想進(jìn)入電腦住宅，（）必須是經(jīng)過登記的，或主人同意入內(nèi)的客人。

　　這樣的設(shè)施有什么作用？

　　生：控制進(jìn)入安全。

語文教案：《電腦住宅》6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　(1)認(rèn)識課后生字。

　　(2)讀課文，想象課文描寫的場景和事物。

　　(3)討論、交流課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的.舒適和便捷。

　　2、過程與方法

　　(1)采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

　　(2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　鼓勵想象，感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　重、難點與關(guān)鍵

　　1、理解課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　2、想象出課文描寫的場景和事物。

　　課時劃分：一課時

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、自讀課文，利用工具書解決不會讀的字詞。

　　2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。

　　三、小組討論，理解文意

　　四、課外延伸

　　如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅?

　　五、課堂小結(jié)

　　六、作業(yè)

語文教案：《電腦住宅》7

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.師：剛才我們講到了電腦，那如果說一座房子，它所有的東西都由電腦來控制，那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”（板書：住宅）

　　2.齊讀課題

　　3.讀了課題，你有什么問題要問的嗎？

　　預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？

　　過渡：還有這么多的同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。

　　二、整體感悟

　　1、默讀課文，并思考：

　　課文介紹了一棟安裝了（）臺電腦的住宅，具體寫了（）、（）、（）、（）、（）、（）等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。

　　2、寫作順序：這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂，你覺得可以嗎？那個更好？你看，課文先帶我們到大門外，然后走進(jìn)門口，到了一樓的會客廳，再到廚房，接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹，這樣的順序，我們叫做什么順序？（空間轉(zhuǎn)換順序）【板書】以后，同學(xué)們在介紹類說明文或是參觀某個地方的作文，也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣，文章寫起來就顯得有條有理，線路也是清清楚楚。那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容，來我們一起說一說：

　　過渡：那么，在這個電腦住宅當(dāng)中，你最喜歡課文給我們介紹的哪個地方？

　　三、精讀

　　1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢？

　　2.預(yù)設(shè)“臥室”段落

　　3.自己先讀一讀這個段落。（課件出示“臥室”段落）看看你們從中獲得什么信息？（這段話寫了什么）

　　地方——臥室

　　臥室里安裝了什么電腦設(shè)施——“休息”開關(guān)

　　電腦在臥室里是如何工作的？——主人睡覺前，只要

　　感受——你覺得電腦真是這住宅的（節(jié)能專家、盡職的'保安）。

　　四、略讀

　　其實不僅是“臥室”，作者在描寫其他地方的時候也是按照這樣的順序?qū)懙摹，F(xiàn)在請大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。

語文教案：《電腦住宅》8

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識6個生字。正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　3、發(fā)揮想象力，設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的'住宅有什么不同?

　　二、初讀感知

　　1、自由讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2、檢查讀書情況，指名分自然段朗讀。

　　3、再讀課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、深入探究

　　1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

　　3、集體交流：

　�、鸥鶕�(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

　�、拼箝T具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

　�、峭ㄟ^電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

　�、葟N房有一套教人做菜的電腦裝置。

　　⑸主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

　　⑹浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

　　4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　5、是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、想象設(shè)計

　　如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

　　五、小結(jié)

語文教案：《電腦住宅》9

　　教學(xué)要求：

　　1、知識與技能

　�。�1）認(rèn)識6個生字。

　�。�2）默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

　　（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。

　　2、過程與方法

　�。�1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

　　（2）運(yùn)用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　教學(xué)重難點：

　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、請說說你理想中的住宅是什么特點？

　　2、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

　　3、板書課題：電腦住宅

　　二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意。

　　1、按照自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。

　　2、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。

　　3、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷

　　4、對課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑。（難點詞：風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等）

　　5、指名分段讀課文，生評。

　　6、說說課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？（周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、引導(dǎo)分小組自由讀課文，理解文意。

　　1、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。）

　　2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

　　3、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。

　　住宅的設(shè)施

　　如何工作

　　有何功能

　　5、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　6、請同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　四、想象創(chuàng)作

　　1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？

　　2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。

　　五、小結(jié)：

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

　　板書設(shè)計：

　　30x電腦住宅

　　風(fēng)向標(biāo)——溫度、濕度、風(fēng)力風(fēng)向

　　門口：密碼、主人指令

　　電門廳：樂曲電腦判斷

　　腦會客廳：“集裝箱”分門別類提供舒適

　　住廚房：教人做菜

　　宅臥室：休息狀態(tài)

　　浴室：預(yù)約

　　教學(xué)反思：

　　這是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的`有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。

　　因此，在教學(xué)時，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來。如此一來，學(xué)生對電腦住宅就有一個整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。

　　我知道學(xué)生對電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計智能化的教室、學(xué)校、商場……并鼓勵有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫下來。

　　整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時間只有一課時，在節(jié)課的時間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來，因此本課的一些問題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒有達(dá)到實用性的效果。

語文教案：《電腦住宅》10

　　設(shè)計理念：

　　略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對話，扎實掌握。同時，也要求教學(xué)內(nèi)容充實，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在課文中認(rèn)識6個生字，解決課文中的難解字和重點字詞。

　　2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

　　教學(xué)重點：

　　1、體會按一定順序說明事物的方法。

　　2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：我們天天住在房子里，你對自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?

　　師：我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室，我家有121平方米，是一個三房二衛(wèi)一廚的房子，坐北朝南，光線很好。客廳里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的，餐廳里有酒柜，可以放一些的飲料和酒類的物品，廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個，一個大的，一個小的。大的里面有洗漱間，和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室，一間是我和我老公住的，大一些。小一些的是我兒子住的，最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。

　　生：我住的房子是土瓦屋，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。

　　生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。

　　師：說說自己理想中的住宅是什么樣的?

　　生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。

　　生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

　　生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。

　　師：同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類未來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的'一座電腦住宅。[板書課題：30.電腦住宅]

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　1、請同學(xué)們打開課本146頁，讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點?(生自讀課文)

　　2、在教室內(nèi)走動。巡視

　　1)出示詞語燈片并理解詞語意思。

　　預(yù)設(shè)：第一組：儲存職能指令判斷

　　第二組：倉庫防盜綜合集裝箱

　　第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

　　第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。

　　2)出示生字燈片

　　3、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點?

　　預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多(板書：神奇、豐富、方便、舒適)

　　4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時用橫線劃出是哪項設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。出示燈片(生默讀課文)

　　(設(shè)計意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。)

　　5、反饋：

　　A.這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

　　(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。)

　　B.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

　　(1)這些氣象資料由誰提供?(板書：風(fēng)向標(biāo))

　　(2)為你提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

　　(3)練讀：是呀!多么神奇的電腦!請一個同學(xué)來讀讀這句話。

　　C.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。

　　(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書：微型攝象機(jī))

　　(2)這兩個句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。

　　(3)說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂蟆Ｗ屛覀儼l(fā)揮想象，假如我們就來到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

　　(4)一個小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

　　D.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。

　　E.沿著門廳走進(jìn)會客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。

　　(1)多么神奇的集裝箱!(板書：集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因為這是(手指板書：電腦住宅)

　　F.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞�、烹飪，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

　　(1)(板書：廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

　　比較：單單一個“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。

　　G.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

　　(1)(板書：臥室)想象：只要一個開關(guān)就可以控制整棟房子。

　　H.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時間，到時候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。

　　(1)(板書：浴室)想用一個詞來說這一段話?(方便、舒適等)

　　(設(shè)計意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點以外，同時還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點。)

　　6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________!

　　7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖，出示圖片。

　　生：(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

　　正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。

　　(設(shè)計意圖：對寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點，從而使之成為一個整體。)

　　三、拓展延伸

　　出示燈片

　　1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺展示。

　　四、小練筆：出示燈片

　　如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)

　　以“我設(shè)計的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計寫下來。

　　五、總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計師坂村健設(shè)計的一棟電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!

　　附：板書設(shè)計設(shè)計

　　30.電腦住宅{大門

　　會客廳

　　廚房

　　臥室

　　浴室}神奇、豐富、方便、舒適