我的媽媽小班教案反思（精選16篇）

　　在日常生活和工作中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我的媽媽小班教案反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的媽媽小班教案反思 1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　　2.勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

　　2.每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　1.游戲“開火車”進活動室。

　　2.讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

　　3.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　二、認識媽媽和寶寶。

　�。ㄒ魳分袛啵瑐鞒鲆魂嚳蘼暎�

　　師：咦？誰在哭��？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

　　小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

　　三、游戲“找媽媽”。

　　1.引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

　　2.展示幼兒媽媽的'相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　　3.共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結(jié)：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　　4.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

　　四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

　　活動反思：

　　孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機會，也給了他們在小伙伴面前展示自己的機會，孩子們表現(xiàn)的十分活躍。

　　我的媽媽小班教案反思 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《媽媽抱抱我》PPT課件

　　2、背景音樂

　　3、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

　　活動重難點：

　　重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　難點：感受媽媽的愛。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入部分：

　　師：“小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事，我們一起來看一看吧�！�

　　二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

　　1出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。

　　師：“小朋友們看看圖上都有誰呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）

　　師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶�！薄拔覀儊砜匆豢葱�寶寶看到了什么呢？”

　　2出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

　　師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊�！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子�！苯處熥叩揭粋�小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他�！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。”

　　3出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

　　師：“寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧�！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊�！�

　　4出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

　　師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧。”出示第七張圖片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

　　5出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

　　師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧�！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象，象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧�！�

　　6出示第十張圖片

　　師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊�！�

　　三、把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

　　師：“小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧�！�

　　活動反思：

　　繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物，從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不釋手，而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨特。在此次賽講中，我也首次把繪本教學(xué)帶到了我的教學(xué)活動中。

　　我選擇了《媽媽抱抱我》這個繪本，故事以簡單的語句為主，從始至終貫穿的“媽媽的'愛”這個話題，通過觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，進而從動物的擁抱中，感受媽媽的愛意。

　　“媽媽的愛”是小班孩子非常感興趣的話題，他們有戀母情結(jié)，喜歡媽媽的抱抱，親親，孩子的感情非常細膩，只有讓孩子們感受到了愛，才能學(xué)會去愛別人。

　　整節(jié)活動過程中，我使用PPT課件教學(xué)，孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式，都興奮的叫著：“看電影嘍，看電影嘍。”我以談話導(dǎo)入的形式告訴孩子們，“今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事�！崩^續(xù)播放課件，出示第一張圖片，從一個小女孩兒看到的情景進入故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，由上到下，從左到右觀察圖片，養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣，繼續(xù)出示第二張圖片，讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動物寶寶的，通過體驗激幼兒的興趣，再出示第二張圖片，讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對寶寶抱的方式，進而理解故事內(nèi)容。

　　本節(jié)活動我感覺效果還是很不錯的，通過對繪本的解讀，了解動物媽媽對寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意，在活動過程中，幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗活動，我自己也完全融入了故事中去，感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛，在最后一個環(huán)節(jié)中，讓孩子們與老師媽媽抱抱時，我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的高潮部分，“青青的草地藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”此時我與孩子們緊緊抱在一起，我從心里感受到了媽媽與孩子之間的愛，我自己也感動的流淚了，我非常感謝我的孩子們帶給我無限的愛，我也會像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語言表達能力，更能開拓幼兒的思維，使他們的思維更加活躍，我在圖書區(qū)中也投放了許多繪本，讓孩子們更加快樂、健康的學(xué)習(xí)，更加快樂、健康的成長。本節(jié)活動讓我感觸頗深，讓我更有信心教育好每一個孩子，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。在活動中，個別幼兒的注意力有些不集中，我覺得是由于我的活動中游戲部分比較少，我在以后的活動中，要更加注重游戲活動的運用，使得幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　我的媽媽小班教案反思 3

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。

　　2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

　　3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　4，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一個。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、教師簡單介紹情境。

　　（1）小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？

　�。�2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？

　　2、教師使用木偶表演故事情景。

　　（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的.。

　�。�2）教師操作木偶表演：

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。

　�。�1）情景創(chuàng)設(shè)：小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫什么名字啊，你媽媽讓我來接你。

　�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。

　　（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？

　�。�4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。

　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

　�。�1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的。

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　我的媽媽小班教案反思 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護，體驗爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，增進與爸爸媽媽的情感。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小鳥一家的圖片各一張。

　　2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的.PPT。

　　3、幼兒已會唱歌曲：《好媽媽》，會念兒歌《我的爸爸》。

　　4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、講故事：《小鳥的爸爸媽媽》。

　　2、故事中有誰？鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的？

　　3、小結(jié)：小鳥真幸福，有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢？

　　二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

　　1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、看PPT，說說圖上的爸爸媽媽在做什么？

　　3、小結(jié)：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛你們，你們應(yīng)該怎樣愛護爸爸媽媽呢？

　　三、表達對爸爸媽媽的愛。

　　1、和邊上的小朋友討論交流一下，說說想為爸爸媽媽做些什么事。

　　2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進行角色表演。

　　四、結(jié)束部分。

　　鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

　　延伸：講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？

　　活動反思：

　　《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達能力也得到了提高。

　　我的媽媽小班教案反思 5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

　　2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　茶杯一只

　　活動過程：

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的'孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲34遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　音樂游戲：找小貓。

　　教學(xué)反思：

　　語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設(shè)計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機會太少，孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

　　我的媽媽小班教案反思 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關(guān)心和愛。

　　2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

　　2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。

　　幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。

　　活動過程：

　　1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

　　今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。

　　音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結(jié)束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經(jīng)被自己的孩子感動了。

　　2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

　　請媽媽們介紹自己的工作。

　　我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

　　放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

　　評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵。所以一定要引導(dǎo)孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。

　　3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

　　出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認識彩帶的顏色。

　　這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

　　小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結(jié)經(jīng)驗：利用彩帶可以當(dāng)發(fā)帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

　　評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設(shè)計沒有經(jīng)驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

　　在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設(shè)計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

　　評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了�？磥砦覀儸F(xiàn)在的媽媽太在乎自己的.形象了，老師應(yīng)該著力引導(dǎo)媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。4、親親好媽媽，節(jié)日留影。

　　欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

　　幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

　　評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環(huán)節(jié)中達到高潮，在集體留影中結(jié)束，給大家留下難忘的回憶。

　　活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。

　　活動反思：

　　三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學(xué)會愛媽媽、關(guān)心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八國際婦女節(jié)”設(shè)計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。

　　活動中，孩子們向媽媽獻上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲“我?guī)蛬寢尨繁场焙汀按虬鐙寢尅弊寢寢寕凅w驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學(xué)會了關(guān)心媽媽。活動中，孩子們所以會那么投入、專注，關(guān)鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導(dǎo)幼兒從用行動來表達對媽媽的愛。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關(guān)心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

　　這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學(xué)習(xí)的機會�；顒又械拇虬鐙寢尛h(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關(guān)注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。

　　這次的活動正好是和主題活動相結(jié)合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。

　　我的媽媽小班教案反思 7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。

　　1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”

　　“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人�！�

　　二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？

　　師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

　　師：你們猜到是誰了嗎？

　　幼：媽媽

　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。

　�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。

　　（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

　　師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？

　　幼：幫她們找媽媽。

　　師：讓我們一起幫幫她們。

　　（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。

　　師：他是誰？他的媽媽在哪里？

　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

　　師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？

　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

　　幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的`。

　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）

　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

　　師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？

　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

　　師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。

　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

　　小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

　　此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩。

　�。�1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？

　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

　　幼：媽媽喂飯給我吃。

　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……

　　（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

　　五、表達自己對他人的感恩之意。

　　師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？

　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

　　節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結(jié)束活動（播放PPT）

　　“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見�！�

　　【活動反思】

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派希�先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

　　我的媽媽小班教案反思 8

　　活動設(shè)計背景

　　慶祝活動，在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱�。說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒集體表演《我的好媽媽》

　　活動目標(biāo)

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動準(zhǔn)備

　　一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　活動過程

　　(一)教師引出活動

　　(二)慶�；顒計寢層螒颉�—搶椅子集體表演《我的好媽媽》關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛送禮物

　　(1)祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

　　(2)給媽、/媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

　　1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的'感激之情。

　　2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

　　3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目

　　4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

　　5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

　　本次活動的不足之處：

　　1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。

　　2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

　　教學(xué)反思

　　回顧本節(jié)的教學(xué)活動，下面我談一談自己的體會：本節(jié)活動可以歸納一下幾點：

　　(1)、幼兒成為活動的主體——積極性高

　　(2)、幼兒全員參與活動——自信心強

　　(3)、幼兒高興的游戲。

　　我的媽媽小班教案反思 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能按點子和標(biāo)記進行購物。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種菜圖片、購物卡每人兩張。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　“小朋友，你在家有沒有跟爸爸媽媽去菜場買過菜，那都買過什么菜？”（魚、蘑菇、青菜等）“今天老師也開了一個小菜場，讓我們小朋友自己來買菜，大家一起來看一下，老師的菜場里有什么菜？”

　　教師出示菜場，和幼兒一起認識各種菜。

　　二、幼兒操作買菜。

　　1、用點子購物。

　　“菜場里有這么多的菜，今天老師請我們小朋友自己來買菜，用什么來買菜呢？（師出示購物卡）用這個購物卡來買菜，我們來看這個購物卡上有什么？”（小點子）“誰知道這個小點子表示什么？”（請幼兒說說）“小點子表示老師請小朋友買菜的數(shù)量，小朋友一定要看清購物卡上點子的數(shù)量，然后去菜場買相同數(shù)量的菜，不要多買也不能少買�！薄袄蠋熌玫劫徫锟ㄉ系狞c子有多少？”（5個）“那么老師要到菜場買幾樣菜？”（5樣菜）“為什么要買5樣菜？”（因為購物卡上有5個點子）幼兒操作買菜。

　　教師評價：“你買了幾樣菜？”“為什么要買4樣菜呢？”“我們一起來看看，他是不是按購物卡上的要求去買的，那我們大家一起數(shù)數(shù)看，他的購物卡上有幾個點子？”（4個）“那么要買幾樣菜？”“他買的是不是4樣菜？”幼兒集體驗證�！澳銈兿嗷タ匆豢�，你們是不是都按購物卡的要求買的？”幼兒相互檢查買的菜和點子的數(shù)量是否一樣。

　　2、看點子和標(biāo)記購物。

　　“剛才許多小朋友都是按照購物卡的要求買菜，真能干！這次我們的購物卡跟剛才的有一點不一樣，我們一起來看看，什么地方不一樣？”（教師出示購物卡）“這張購物卡有什么？”（小點子）“除了有小點子，還有什么呢？”（青菜）“青菜在這里表示什么呢？”請個別小朋友說一說，師給予補充�！霸瓉硎沁@張卡上是讓我們買5棵菜，這棵青菜是標(biāo)記，表示要我們?nèi)ゲ藞鲑I什么菜？”“這個點子表示要買青菜的數(shù)量，這里有幾個點子？”（5個）“要我們買幾棵青菜？”（5棵）師示范看購物卡買菜。

　　請一幼兒來學(xué)買菜�！澳阋�買什么菜？”（茄子）“你怎么知道要買茄子呢？”（購物卡上有茄子標(biāo)記，就表示要買茄子）“買幾只茄子呢？”（3只）為什么要買3只茄子呢？”（購物卡上有3個點子，所以要買3只茄子）幼兒個別操作來買菜。幼兒集體進行操作買菜。

　　教師講評：“你買的什么菜？為什么要買這個菜？你買這個菜的數(shù)量是多少？”教師請2個幼兒講評。錯的請小朋友糾正。如果我買了4根黃瓜，那么購物卡上應(yīng)該畫什么標(biāo)記？點子是多少？

　　三、活動結(jié)束。

　　“今天我們的寶寶真能干，學(xué)會了去菜場買菜的`本領(lǐng)！媽媽每天上班都很辛苦，我們周末的時候，也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎？”

　　活動反思：

　　該活動目標(biāo)制定能針對小班幼兒的年齡特點，從知識、技能、態(tài)度情感等方面促進幼兒發(fā)展。

　　整個活動以游戲的情境貫穿始終，從讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系到操作中進一步感知通過添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多，每個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。

　　我的媽媽小班教案反思 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。

　　2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

　　2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）

　　3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

　　活動過程：

　　教師熱情接待幼兒及家長。

　　1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。

　　本班教師通過游戲自我介紹。

　　2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產(chǎn)生親近感。

　　3、教師扮演動畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動。

　　4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動。

　　活動延伸：

　　1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。

　　2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。

　　3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。

　　活動反思：

　　在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的`感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。

　　我的媽媽小班教案反思 11

　　活動設(shè)計背景

　　教幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育任務(wù)之一，我們應(yīng)選擇有一定情景性，趣味性，符合幼兒年齡特點，生活經(jīng)驗和有一定教育意義的歌曲，唱歌教學(xué)目的是為的給幼兒提供美的機會，同時針對幼兒在音樂在歌唱時常出現(xiàn)亂唱的現(xiàn)象得以糾正，使幼兒能在歡樂唱歌中身心得到全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　難點：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

　　活動準(zhǔn)備

　　1.歌曲課件

　　2.媽媽圖片，操作冊

　　活動過程

　　一.導(dǎo)入

　　教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什么？

　　幼兒討論：

　　二.講一講自己的媽媽

　　1.教師請幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個子高高的，頭發(fā)長長的`，眼睛大大的、、、

　　2.媽媽都家里都做寫什么？

　　3.媽媽上班時我們在那兒？

　　4.媽媽下班回家了，你會怎樣關(guān)心她呢？讓幼兒進行講述講模仿。

　　5.操作冊3頁，折一折，說一說

　　三.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

　　1.播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲

　　3.表演唱《好媽媽》

　　活動反思

　　《我的好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛，提高口語表達能力，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊，圖片，歌曲課件�；顒娱_始時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，很多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn)，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的媽媽（這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會更好，歌曲中還唱了什么，應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說:“圓圓的”

　　這時我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的，個子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時，很多幼兒說：做飯，洗衣服，讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊開始幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進行表演，效果很好。

　　我的媽媽小班教案反思 12

　　設(shè)計背景

　　孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

　　活動目標(biāo)

　　1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

　　2、積極地與同伴交流、分享。

　　3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　重點難點

　　敢于說出心中的媽媽。

　　感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒寫生畫我的媽媽。

　　2、記錄用的紙、筆人手一份。

　　3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

　　活動過程

　　1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

　　師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽�，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的'媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

　　3、幼兒集中交流。

　　師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

　　幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

　　幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

　　4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

　　師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

　　師：你們的想法都很好�，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

　　教學(xué)反思

　　活動準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?

　　我的媽媽小班教案反思 13

　　教育意圖：

　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗親子的甜蜜和默契。

　　2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。

　　活動過程：

　　一、我和爸爸媽媽在一起。

　　1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）

　　2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？

　　二、我的爸爸媽媽。

　　1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。

　　2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。

　　誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？

　　3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。

　　4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。

　　三、我愛爸爸媽媽。

　　1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

　　2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。

　　附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹。

　　我總是象小動物一樣趴在他們的身上。

　　我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。

　　嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。

　　我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。

　　我的媽媽是警察專門抓小偷。

　　要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍。

　　我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

　　活動反思：

　　通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的.含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

　　我的媽媽小班教案反思 14

　　活動目標(biāo)

　　1.觀察自己和爸爸媽媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象。

　　2.清楚完整地表達自己的看法。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.請幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。

　　2.請父母以書信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語言表達對孩子的愛與今后的期望。

　　活動過程

　　1.請幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動作等）。

　　2.討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。

　　3.請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。

　　4.分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點引導(dǎo)幼兒認識“我是個好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

　　5.老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。

　　活動評價

　　初步了解遺傳現(xiàn)象。

　　能較完整清楚地進行表達。

　　活動反思

　　爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少�；顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨立活動的意識。

　　我的媽媽小班教案反思 15

　　設(shè)計背景

　　“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界�！崩L畫活動是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫，讓幼兒帶著自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有價值的作品。本次活動，我結(jié)合三八節(jié)，選擇平時媽媽對孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關(guān)心媽媽，于是我設(shè)計了美術(shù)活動——我送給媽媽的裙子。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。

　　2、鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

　　3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。

　　教學(xué)難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件（媽媽的形象、歌曲——世上只有媽媽好、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

　　活動過程

　　一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　�。�1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？

　　（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？

　　2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

　�。�1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）

　�。�2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

　　教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ�，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在游戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。

　　分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的.方法。

　　二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

　　三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興。

　　2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？

　　3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶�漂亮，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

　　4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創(chuàng)作，教師隨機進行個別輔導(dǎo)。

　　分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、展示幼兒作品

　　1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

　　教學(xué)反思

　　1、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學(xué)會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

　　2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。

　　3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

　　4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！

　　我的媽媽小班教案反思 16

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調(diào)能力，增強幼兒服務(wù)意識，提高自理能力。

　　2、通過游戲體驗幫助別人的快樂，增進幼兒和媽媽之間的感情。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前已開展過語言活動《扣紐扣》，幼兒基本掌握扣紐扣的動作。

　　2、事前邀請小朋友的媽媽參與活動，讓媽媽們準(zhǔn)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

　　活動過程：

　　一、用兒歌引起幼兒參與活動的趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。

　　2、教師：“穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^”，小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發(fā)現(xiàn)小朋友的小手很能干，就準(zhǔn)備請小朋友來幫忙了，小朋友們知道媽媽要請小朋友們幫什么忙嗎? 請個別幼兒說一說。

　　3、教師：小朋友們說對啦，今天你們的媽媽要請你們來幫她們扣紐扣，小朋友們愿意嗎?

　　二、教師介紹游戲玩法。

　　教師：呆會兒老師請你們的媽媽把衣服穿在身上，等媽媽把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對面坐好，幫媽媽把衣服拉平，上下對齊，再從上往下一個眼一個扣地幫媽媽把衣服上的紐扣扣好，小朋友們知道怎么做了嗎?

　　三、游戲“我?guī)蛬寢尶奂~扣”。

　　1、教師請媽媽們把衣服穿在身上。

　　2、我?guī)蛬寢尶奂~扣。

　　教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎?請小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對面坐好，從上往下一個眼一個扣幫媽媽把衣服上的紐扣扣好。

　　教師提醒幼兒不要著急，要從上往下一個眼一個扣把媽媽衣服上的紐扣扣好;也提醒媽媽們不要著急，要給孩子寬松的氛圍，充足的.時間放心地讓孩子自己扣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對時可以用語言給予提示，而不能自己直接把紐扣扣好了。

　　先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做游戲。

　　3、集體展示幼兒扣紐扣成果。

　　教師：小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時都扣得非常認真，結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時此刻，我想媽媽們一定有許多話想對寶寶說，我們一起來聽聽吧! 請個別媽媽針對寶寶幫自己扣紐扣這件事情說說自己的想法、感受。

　　四、活動延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。

　　1、教師：小朋友們幫媽媽扣扣紐扣媽媽就這么開心、激動，如果在家里能多幫媽媽做點我們會做的事情，那媽媽一定會更加高興的，小朋友們愿意多幫媽媽做點事情嗎?你愿意幫媽媽做什么事情呢?

　　2、請幼兒想一想，想好后與媽媽說一說。

　　3、教師鼓勵小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。

　　活動反思：

　　通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

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