中班手工活動教案（精選20篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班手工活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班手工活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道小吃店的重要性。

　　2、了解點心的'制作步驟，在操作的過程中心情愉快，

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒美術(shù)用書《小吃店》，橡皮泥，墊板，牙簽等。

　　活動重點：

　　知道各種早點的名稱，制作步驟。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)制作早點的操作技能。

　　活動過程：

　　1、提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺？（請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。）

　　2、教師指導(dǎo)幼兒看懂美術(shù)用書中關(guān)于大餅、油條、湯圓、小籠包子等泥塑的制作步驟。

　　3、教師示范，幼兒重點學(xué)習(xí)油條盤卷和捏小籠包子的操作技能。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料點綴點心。如：在大餅上用牙簽輕輕地戳幾個洞，表示大餅上面得芝麻。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　中班手工活動教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)孩子的動手能力，增強對藝術(shù)的興趣點。

　　教學(xué)重點：

　　1、思想觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦相互結(jié)合。

　　2、動手做捏，技巧的運用。

　　教學(xué)難點：

　　揉出來的造型很美觀。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。

　　教具：

　　課件，超輕粘土，雪花泥，工具。

　　教學(xué)過程：

　　1、自我介紹：（3分鐘）

　　同學(xué)們，你們好。從今天開始，思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí)，在以后的日子里我們會一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝。

　　2：那我們今天會做什么好玩的呢？

　　海底世界里面會有很多小動物是不是呀？都有什么呢？

　　鯊魚，螃蟹，各種魚，章魚

　　3：那你們見過章魚么？

　　在哪里見過？

　　爸爸媽媽帶我去海洋館見過

　　4：它都長什么樣子的呢？

　　有很多腳丫子，很可愛是不是？

　　5：那我們今天就來動手做一個可以捏的.小章魚好不好？

　　好

　　手工創(chuàng)作部分：

　　播放PPT，老師當(dāng)場做示范。

　　家長時間：

　　通過今天的手工課讓孩子了解了黏土，雪花泥，分別的顏色和用途，讓孩子們更加的去喜歡做手工，由簡到難，慢慢學(xué)習(xí)。

　　家庭作業(yè)：

　　回家看著老師做的視頻，自己DIY小章魚造型，趕快發(fā)揮你們的想象力吧。

　　中班手工活動教案 篇3

　　活動設(shè)計意圖：

　　《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)

　　2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)

　　3.感受親子活動的樂趣，萌生對媽媽的感激之情。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.邀請媽媽來園參加活動。

　　2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。

　　3.彩色的'長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。

　　活動過程：

　　一、說說小時候用過的東西。

　　1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?

　　2.小時候，媽媽是怎樣照料我們的?

　　3.歡迎媽媽們來做客。

　　4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。

　　二、動手做做皇冠。

　　1.放幻燈片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根長紙條。

　　(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。

　　(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。

　　(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進(jìn)行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)

　　(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)

　　2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。

　　3.在媽媽的幫助下完成作品。

　　三、充滿愛的皇冠

　　1.請幾名幼兒展示并表達(dá)祝福，給媽媽戴上皇冠。

　　2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本次活動的三個教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到，在第二個目標(biāo)中用對稱等距離的手法進(jìn)行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握�；顒拥娜齻�環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達(dá)到了教學(xué)高潮。

　　中班手工活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、體驗和家長共同制作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動樂趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你們看老師是怎么制作的`？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？

　　3、你想怎么裝飾你的扇子呢？

　　三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　　2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

　　四、欣賞與評價。

　　1、展示與欣賞。

　　你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？

　　2、教師評價。

　　你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

　　中班手工活動教案 篇5

　　教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1.運用橡皮泥做出各種形狀的魚，并裝飾魚和盤。

　　2.結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

　　3.感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.自制課件PPT，背景音樂。

　　2.幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

　　3.每人一個煎盤(大蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　(播放課件)師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請2-3名幼兒回答)

　　師：真的是小貓最喜歡吃的魚，看，一條小魚游來了。這條小魚漂亮嗎?誰來說說這條小魚是什么樣兒的?

　　師：對的，它是一條黃色的魚，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚頭)魚頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)

　　師：小朋友說得真好，小魚圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)

　　師：再仔細(xì)看看，小魚身上還有什么呀?(魚鰭)

　　師：對了是魚鰭，小魚用來游泳的。

　　師：瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢!

　　師：又有一條小魚游來了?這是一條什么形狀的魚呢?(三角形)它身上的花紋又是什么樣兒的呢?

　　師：朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什么樣的呢?(……)

　　教師小結(jié)：你們說得真好，這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!

　　師：小貓收到了這么多的魚，可開心啦!心想，如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒，請朋友們一起來吃那該有多好啊!

　　師：那這些魚可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養(yǎng)最豐富了、酸菜魚也好吃的。)

　　師：說了那么多，老師的口水都快流出來了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤魚了。(出示圖片)

　　師：你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?

　　師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的水果片，像個花邊，使這盤魚看上去就更加誘人了。

　　師：看到怎么多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。

　　二、教師做魚，邊示范邊講解：

　　師：先找一個干凈的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚了，放一條小紅魚把橡皮泥分兩份，一個大，一個小，拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚來咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的'小工具畫出魚頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚的魚鰭，小紅魚身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫出尾巴和魚鰭的花紋，使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了，我們放點什么作料呢?(幼兒說，老師徒手做)放點青蔥，放點黃黃的姜片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。

　　師：真香呀，魚煎熟了，盤子周圍少點什么呢，我還用三角形的水果片來裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。

　　師：來聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?

　　師：想一想你煎一條什么形狀的魚，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進(jìn)行裝飾，讓你煎的魚更香、更美、更誘人。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)

　　師：小朋友燒了這么多的魚，我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香。看這兒還有一條不一樣的，是誰燒的?小貓收到這么多的魚，真高興，我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)

　　師：小貓你慢慢吃魚，我們該回家了!再見。(教師帶領(lǐng)幼兒走出教室)

　　中班手工活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動重點：

　　用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。

　　3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么？是用什么做的'？你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚？（引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。）二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。

　　教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么？

　　教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢！我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

　　三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么？（眼睛。）魚眼睛可以怎么做？

　　2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

　　3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

　　四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作。

　　教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

　　（提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。）五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么？你是用什么方法固定魚眼睛的？

　　中班手工活動教案 篇7

　　準(zhǔn)備

　　1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

　　2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

　　4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

　　5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

　　過程

　　一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）

　　1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

　　教師引導(dǎo)語：“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！”

　　2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié)）

　　教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？

　　二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）

　　過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

　　1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

　　教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』

　　三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15—20分鐘）

　　教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的`風(fēng)箏好嗎？

　　1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

　　教師引導(dǎo)語：

　�。�1）你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點）

　�。�2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒制作風(fēng)箏面。

　　教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。（原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。（馬夾帶的拎手上）

　　五、帶幼兒去放風(fēng)箏。（沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做）（2分鐘）

　　小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

　　中班手工活動教案 篇8

　　設(shè)計思路

　　一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。

　　3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

　　重點難點：

　　重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。

　　難點：用不同的.剪切法做出形態(tài)各異的花。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、花的圖片若干、光盤。

　　2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

　　3、剪刀、紙杯若干、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

　　2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。

　�、�、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

　�、�、教師示范制作紙杯花的過程。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

　　教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時反饋幼兒的不同剪法。

　　①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。

　�、�、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。

　　5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。

　　①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。

　�、�、教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

　　活動反思：

　　在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。

　　中班手工活動教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫的`韻律美。

　　2、克服困難，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《小花傘》、范例、塑料吸管

　　活動重點、難點：

　　學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引發(fā)興趣：

　　教師撐著小花傘，引起幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　“這是什么？你喜歡嗎？我們今天一起來學(xué)做小花傘好嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。

　　“這些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋�！�

　　2、幼兒繪制傘面花紋：

　　教師集中講解紋樣的繪制方法。

　　幼兒作畫。

　　3、制作小傘：

　　按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。

　　用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。

　　中班手工活動教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

　　2、在用自制的風(fēng)車的過程中，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　風(fēng)車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風(fēng)車）你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的？

　　二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

　　1、教師：風(fēng)車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）

　　2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢？還需要用什么材料呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

　　1、教師：你能看懂圖上的`意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么？

　　2、教師：剪的時候要注意什么？從什么位置開始剪了？

　　3、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置？

　　4、教師：你還有什么困難嗎？

　　四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友跟著開始動手制作風(fēng)車吧。

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，并幫助能力差的孩子完成制作。）

　　中班手工活動教案 篇11

　　設(shè)計意圖:

　　這段時間我們班在開展《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動，每天吃午餐前，我都會跟幼兒玩一些手指游戲，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出很感興趣，有的孩子們在午餐散步的時候談?wù)撁�毛蟲在哪里呢？毛毛蟲到底是什么樣子的？《綱要》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”，把握時機，積極引導(dǎo)。為了滿足幼兒的探索興趣，我設(shè)計了本次手工制作活動《毛毛蟲》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識毛毛蟲的外形特征。

　　2、嘗試使用剪刀剪圓，學(xué)會把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。

　　3、學(xué)會安全使用剪刀，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　觀看毛毛蟲圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)PPT、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙）

　　活動過程：

　　一.出示繪本好餓的毛毛蟲繪本封面導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示封面圖片。

　　師：小朋友，這本繪本你們看過嗎？前幾天你們在家和爸爸媽媽看過繪本《好餓的毛毛蟲》，里面的毛毛蟲是什么樣的？

　�。ㄓ變褐v述）

　　2.出示制作好的毛毛蟲。

　　師：今天，老師把毛毛蟲請來了�？纯疵�毛蟲長得是不是跟你們說的一樣？她長得什么樣子呀？它的身體是什么樣子的？長不長呀？

　　小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的，有許多個不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。

　　二．觀看視頻，講解示范制作毛毛蟲的方法。

　　1.觀看視頻。

　　師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的。

　　2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？

　　師：老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？

　　三．幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？

　　2.師：小朋友們在做毛毛蟲時，要安全使用剪刀哦。

　　3.師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

　　四．展示作品，作品評價。

　　師：小朋友們的.小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友跟他說說你的毛毛蟲是怎么制作的？用了那些顏色的彩紙？

　　1.將幼兒的作品進(jìn)行展示。

　　2.請幼兒介紹自己的毛毛蟲。

　　五．延伸活動

　　拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲的故事》。

　　中班手工活動教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時應(yīng)注意的安全事項。

　　2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠

　　活動重點：

　　正確使用剪刀。

　　活動難點：

　　能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。

　　活動過程：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀

　　教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪）

　　教育幼兒剪刀尖的一頭不能對著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等，自己用的時候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。

　　2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長條形的.紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。

　　3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。

　　4、鼓勵幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。

　　5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動室。

　　6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。

　　中班手工活動教案 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

　　2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。

　　2、示范頭環(huán)一個，剪刀、膠水等。

　　活動重點、難點：

　　學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引發(fā)興趣：

　　教師頭戴綠色頭環(huán)，出現(xiàn)在幼兒面前。

　　——“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”

　　幼兒發(fā)表見解，教師認(rèn)同并小結(jié)。

　　——“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運會冠軍獲得者，人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)�！�

　　2、觀察分析作品：

　　教師解開頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。

　　師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。

　　教師示范按輪廓線剪紙的過程：

　　先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開始剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的.間隔。

　　3、幼兒操作練習(xí)：

　　幼兒操作練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。

　　中班手工活動：綠色的頭環(huán)相關(guān)內(nèi)容:中班音樂活動：小籬笆中班美術(shù)活動：春天的水果中班手工活動：五彩魚中班音樂活動：老爺爺和小弟弟走路中班音樂活動：森林歷險記中班音樂活動：做一個干凈的小朋友中班手工活動：友誼鏈中班藝術(shù)活動：給動物造房子

　　中班手工活動教案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡，并嘗試畫愛心符號來表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

　　2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒又正反折紙的經(jīng)驗。

　　2、教師制作媽媽愛心卡范例。

　　3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份

　　活動過程：

　　一、師幼談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

　　1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節(jié)是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節(jié)日。媽媽過節(jié)了，你們打算給媽媽送什么樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)

　　2、教師根據(jù)孩子的回答

　　3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己制作的呢?我們一看吧!

　　二、教師出示媽媽愛心卡范例，讓幼兒欣賞。

　　1、這是老師自己動手制作的'媽媽愛心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎么樣做出來的?

　　2、教師將范例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

　　你們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎么制作出來的嗎?一開始怎么做?然后干什么?

　　教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的制作方法，并示范。

　　教師：先拿好一張長方形的紙，向后、向前連續(xù)折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然后用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。

　　3、這就是老師制作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己制作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認(rèn)真仔細(xì)的聽哦。

　　4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什么呢?

　　教師：折的時候小朋友要注意對邊要整齊，先向前折，再向后折。

　　5、畫愛心的時候要注意什么呢?

　　教師：畫的時候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。

　　6、剪的時候要注意什么呢?

　　教師：剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。

　　7、最后在你的媽媽愛心卡上涂上漂亮的顏色。

　　三、幼兒大膽制作媽媽愛心卡，以表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

　　1、老師給每給小朋友都準(zhǔn)備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手制作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!

　　2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示、幼兒作品，并說一句好聽的話送給媽媽。

　　誰來說說自己制作的媽媽愛心卡，并說一句好的話送給媽媽。

　　活動延伸：

　　把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，并對媽媽說一句話。

　　中班手工活動教案 篇15

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　重點難點

　　重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

　　2、制作流程圖

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

　　幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

　　師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

　　幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

　　幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

　　幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

　　3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的`辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　中班手工活動教案 篇16

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色彩美。

　　2、能耐心地完成任務(wù)，將作品送給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；

　　2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

　　活動重點：嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

　　活動過程：

　　一、瓶子變身。

　　1、啟發(fā)提問：怎樣讓簡簡單單的瓶子變成七彩花瓶呢？

　　2、教師簡單演示方法，重點：把瓶子打扮成不同的造型。

　　二、制作七彩花瓶。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

　　2、為自己的'作品做上記號，并找一處適宜的地方晾干。

　　3、鼓勵幼兒耐心操作，堅持完成任務(wù)。

　　三、七彩花瓶展示會。

　　1、作品展示，幼兒交流與欣賞。

　　2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧！

　　中班手工活動教案 篇17

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。（把此目標(biāo)作為主要目標(biāo)，提到前面來。）

　　2、初步了解禽類、獸類，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確區(qū)分禽類和獸類。

　　3、和老師一起裝飾墻飾，獲得愉悅感和成就感。

　　活動準(zhǔn)備

　　舊圖書上撕下來的小動物紙業(yè)，剪刀，雙面膠人手一份，準(zhǔn)備好的墻飾。

　　活動過程

　　一、展示圖畫

　　師：（出示準(zhǔn)備好的畫），小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美啊？里有什么呀？（柵欄、屋子、河流、小樹林）這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這里來居住�，F(xiàn)在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象

　　1、（出示建好的一只小動物）觀察教師剪取的小動物形象。

　　小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀？你們猜猜它是從哪里來的呢？（紙上剪下來的）

　　2、教師示范剪取小動物形象，重點學(xué)習(xí)留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細(xì)。

　　師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎么剪得呢？（拿出一張有較大動物的示范）有的小動物有很多細(xì)細(xì)的毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎么辦呢？有一個好辦法能不剪壞他們，這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪，要在線條旁邊流出一點點的距離，像老師這樣（邊說邊剪）還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿著

　�。ā�…）

　　3、交代剪取的注意事項。

　�、僖�正確安全使用剪刀。

　�、诓荒軐⑿�動物剪壞。

　　4、幼兒剪取，教師指導(dǎo)，要求每人剪取1—2個就可以

　　三、區(qū)分禽類獸類

　　1、觀察剪取下來的小動物，看看它們有什么不同，主要從它們的形態(tài)特征來說一說。

　�、龠x取兩種小動物（小狗和小雞），讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進(jìn)行小結(jié)，加深幼兒對禽類和獸類的了解。

　　②區(qū)分禽類和獸類，請大家在自己剪取的小動物里面找一找，哪些是禽類？哪些是獸類？

　�、郜F(xiàn)在老師請你們把獸類動物放在自己的'左手邊，把禽類動物放在右手邊。

　　2、貼小動物

　　師：現(xiàn)在村莊里有四個地方可以讓他們居住，天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物；柵欄就給禽類動物；小河里就留給小魚或者其他水里游的；小樹林呢，就留給獸類。

　　3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊，現(xiàn)在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠，端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。

　　4、幼兒動手貼墻飾，發(fā)放雙面膠，教師指導(dǎo)分類粘貼小動物。

　　四、總結(jié)

　　小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了，我們來看一看現(xiàn)在村莊里好熱鬧�。。ǜ鶕�(jù)幼兒粘貼的情況進(jìn)行總結(jié)）

　　中班手工活動教案 篇18

　　目標(biāo)

　　1、能運用不同的作畫工具在立體紙面上創(chuàng)作。

　　2、大膽創(chuàng)做，發(fā)揮想象力表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)。

　　3、體驗用不同工具在不同質(zhì)地的紙上作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　材料投放

　　1、叉子、吸管、鋼絲球、紙芯、紙杯、彩紙、刮畫紙、小棒等。

　　2、水彩筆、水粉、油畫棒、剪刀、膠棒等工具。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)出形態(tài)各異的禮花，享受創(chuàng)意制作的樂趣。

　　2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的材料制作。

　　（1）刮禮花：引導(dǎo)幼兒運用不同的粗細(xì)線條畫出禮花的.不同造型，感受刮畫的神奇。

　�。�2）印禮花：可以用叉子、吸管、鋼絲球、紙芯等常見的生活類材料或扭扭棒等自制材料印出不同的禮花造型。

　�。�3）對稱印禮花：引導(dǎo)幼兒在畫紙的一側(cè)畫上自己喜歡的顏色和圖案，趁顏色未干時，將紙對折，形成五彩的禮花造型，感受對稱的美。印好后，可以用彩紙片、彩紙條進(jìn)一步裝飾。

　　（4）吹禮花：用吸管向哥哥方向吹出煙花的造型，用力要適度。

　�。�5）制作禮花：用紙芯或紙杯剪出好看的禮花。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述自己制作的禮花所表達(dá)的美好愿望。

　　中班手工活動教案 篇19

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

　　2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　風(fēng)車范例

　　漿糊、剪刀

　　正方形紙、紙棒幼兒人手一張

　　圖釘、教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒活動的興趣。

　　小朋友們看看老師在玩什么呢？（風(fēng)車）你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒回答

　　教師小結(jié)：今天老師玩的是風(fēng)車，很多小朋友都玩過，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快，有風(fēng)、好玩極了。

　　二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料，猜測風(fēng)車的制作方法。

　　你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎？請小朋友說說

　　2、幼兒自由說說風(fēng)車的制作方法。

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的`回答小結(jié)。

　　3、剛剛小朋友說了很多制作風(fēng)車的方法，現(xiàn)在老師請小朋友看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料？

　　教師小結(jié)：制作風(fēng)車需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

　　三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

　　1、你們看到圖上有什么？你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么呢？

　　教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：圖上有風(fēng)車，這條線表示用剪刀沿著線剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。

　　2、剪的時候要注意什么？從什么位置開始剪？

　　教師小結(jié)：剪的時候要注意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落里開始剪。

　　3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢？還應(yīng)該怎么做？

　　教師小結(jié)：小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風(fēng)車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個小棒子，然后用圖釘把風(fēng)車釘上去，這樣風(fēng)車就做好了。

　　三、鼓勵幼兒制作風(fēng)車。

　　風(fēng)車的顏色和形狀都不一樣！制作風(fēng)車的時候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢？怎么樣注意安全。

　　四、展示幼兒的風(fēng)車，引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風(fēng)車。

　　你的風(fēng)車怎么做的？你在制作風(fēng)車時遇到困難了怎么辦的？請小朋友自己哪著風(fēng)車在陽臺上玩玩。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時到手工去制作風(fēng)車。

　　中班手工活動教案 篇20

　　設(shè)計思路：

　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學(xué)習(xí)制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準(zhǔn)備。

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。

　　2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。

　　2、學(xué)習(xí)過故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。

　　3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　出示背景圖，幼兒觀察。

　　提問：

　　1、這是什么地方？有什么？

　　2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）

　　3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）

　　二、講解示范。

　　教師：今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽，我們一起來看一看，它長得和我們小朋友說的一樣嗎？

　　提問：

　　1、青蛙的身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大�。�

　　重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的.大小）

　　2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）

　　3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。

　　三、操作活動。

　　教師：還有許多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽，今天老師請小朋友來幫忙，為更多的小蝌蚪找媽媽，好嗎？

　　1、學(xué)習(xí)折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。

　　2、幫助輔導(dǎo)個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。

　　3、整理好學(xué)習(xí)用具。

　　四、結(jié)束講評。

　　你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？

　　活動延伸：

　　讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。

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