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小螞蟻變出來了教案

時間:2024-11-18 18:07:45 教案 我要投稿
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小螞蟻變出來了教案

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小螞蟻變出來了教案,歡迎大家分享。

小螞蟻變出來了教案

小螞蟻變出來了教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、增加對繪畫活動的興趣。

  3、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動過程:

  (一)以變魔術(shù)的形式引題激趣。

  教師手持魔術(shù)棒說:你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

  出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

  將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

  (二)教師請幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的.尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)(三)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  (四)幼兒相互欣賞,評價。

  結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

  活動反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀;顒又幸龑(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

小螞蟻變出來了教案2

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2.加對繪畫活動的興趣。

  活動過程

 。ㄒ唬┮宰兡g(shù)的形式引題激趣

  1.教師手持魔術(shù)棒說:你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

  2.出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)

  3.師:我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

  4.將范畫貼在黑板上說:變變變。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)

  5.你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

 。ǘ┙處熣堄變鹤屑(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻

  1.觀察小螞蟻,提問:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2.師幼共同:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  3.我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的'頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

 。ㄈ┯變壕毩(xí),教師指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽作畫。

  2.鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4.鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  (四)幼兒相互欣賞,

  結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

小螞蟻變出來了教案3

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、增加對繪畫活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-螞蟻

  2、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  3、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  活動過程

  一、以變魔術(shù)的形式引題激趣。

  1、教師手持魔術(shù)棒說:小朋友們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的`魔術(shù)。

  2、出示范畫

  教師:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?

  現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?

  (請個別幼兒猜一猜。)

  3、變魔術(shù)

  (1)將范畫貼在黑板上說:變變變!

  (迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)

  我變出什么呀?(螞蟻)

  (2)你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

  二、教師請幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  1、課件-螞蟻

  觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2、師幼共同小結(jié):

  小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

  下面我們就來“變”小螞蟻。

  3、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  4、交代作畫步驟:

  園園的頭→園園的身體比頭小一點→水滴形的尾巴→畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿→再添畫景物→刷顏料

  (方法:橫著刷或豎著刷)

  三、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、啟發(fā)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、指導(dǎo)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  四、幼兒相互欣賞,評價。

  我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?結(jié)束。

小螞蟻變出來了教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用大小不一樣的圓形組合拼畫,表現(xiàn)螞蟻的形象。

  2、清楚排水畫的方式,學(xué)習(xí)用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂。

  3、體會油畫棒與水粉顏料不相溶帶來的特別畫畫效果,對于這一點畫畫教學(xué)有興致。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、范畫一張(上方有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙片,破舊雜志。

  3、自制魔術(shù)棒1支(在水粉筆的另一頭貼好一顆星星)。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮远阖堌堄螒蚣ぐl(fā)幼兒興趣。

  1、幼兒教師講:孩子,你們玩過躲貓貓游戲嗎?(玩過)今日一群小螞蟻亦要來玩這一個游戲,我們將它們請出來吧!

  2、展示范畫:請你數(shù)一下,這幅圖上總共有幾只小螞蟻?(請個別孩子數(shù)一下。)

  3、究竟有幾只哩?我們請魔術(shù)棒來幫忙(展示魔術(shù)棒)。

  4、將范畫貼于小黑板上講:變變變。ǹ焖賹㈩伭纤⒌椒队霉P畫上,“變”出螞蟻)此刻來看看,總共有幾只螞蟻?(5只)

 。ǘ┯變航處熣埡⒆诱J(rèn)真觀測和察看小螞蟻。

  1、觀測和察看小螞蟻:小螞蟻長怎樣?它由哪幾部分組合成?(孩子回答)

  2、師幼一致總結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組合成,頭上長著一對觸角,一眼睛睛與嘴,身體上長著6條腿。下方我們便來“變”小螞蟻。

  3、你們是否想也用魔術(shù)棒來變出討人喜愛的小螞蟻呀?我們一塊兒來學(xué)吧。

 。ㄈ┭菔井嬑浵伵c刷背風(fēng)景。

  1、我們選1支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  2、交代畫畫步驟:圓的頭——圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——用筆畫上觸角、雙眼、嘴巴與6條腿——再添畫景物——刷顏料(方式:橫著刷或豎著刷)

  (四)孩子練習(xí),幼兒教師指導(dǎo)。

  1、勉勵孩子勇敢畫畫。

  2、勉勵孩子添畫喜愛的`景物,使場景越發(fā)充實。

  3、勉勵孩子選取自個兒喜愛的背風(fēng)景刷上去,留意方式。

  4、勉勵畫得快的孩子說一說小螞蟻的小故事。

 。ㄎ澹┖⒆踊ハ嘈蕾p,點評。

  完結(jié)語:我們回去將此個魔術(shù)教給其余孩子玩好不好?

  教學(xué)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀;顒又幸龑(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

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