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《笑一笑》小班教案

時(shí)間:2024-10-19 07:20:48 教案 我要投稿

《笑一笑》小班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《笑一笑》小班教案,希望能夠幫助到大家。

《笑一笑》小班教案

《笑一笑》小班教案1

  活動(dòng)目的:

  感受開心,愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。

  愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

  材料配套:

  幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

  提問:這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

  3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

  玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的`幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。

  4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

《笑一笑》小班教案2

  目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

  2、通過角色活動(dòng)互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會(huì)性情感。

  3、用語言表達(dá)自己的心理變化。

  準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

  過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題

  1、故事導(dǎo)入(自編故事)

  2、提問:你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

 。ǘ┥罨黝}大鏡子照一照,微微笑。

 。ㄈ┥A主題

  1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。

  2、照片和表情卡配對(duì)。

  誰是開心寶寶?

  誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵(lì)幼兒用一句話來表達(dá)自己的`想法:如何幫助別人?

 。ㄋ模┙Y(jié)束主題

  1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。

  2、幼兒制作,老師指導(dǎo)。重點(diǎn):眼睛、嘴巴3、用語言表達(dá)情緒,學(xué)說一句話:“我是開心寶寶,我很開心” 。語言配合表情。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西,并體會(huì)其中的樂趣;培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維,并感受各種不同的表達(dá)方式。

  在這個(gè)過程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒,教師不應(yīng)該表示厭煩,而要肯定他們?cè)敢饣卮。教師?yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會(huì),以提高語言能力。

《笑一笑》小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

  2、通過角色活動(dòng)互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會(huì)性情感。

  3、用語言表達(dá)自己的心理變化。

  的話準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、故事導(dǎo)入(自編故事)

  2、提問:你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

  二、深化主題

  大鏡子照一照,微微笑。

  三、升華主題

  1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的'照片。

  2、照片和表情卡配對(duì)。

  誰是開心寶寶?

  誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵(lì)幼兒用一句話來表達(dá)自己的想法:如何幫助別人?

  四、結(jié)束主題

  1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。

  2、幼兒制作,老師指導(dǎo)。重點(diǎn):眼睛、嘴巴

  3、用語言表達(dá)情緒,學(xué)說一句話:“我是開心寶寶,我很開心” 。語言配合表情。

《笑一笑》小班教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1。通過拍照游戲來表達(dá)高興的情緒。

  2。模仿像聲詞,學(xué)習(xí)短句;##笑一笑來拍照;。

  3。幼兒通過積極思維和探索想出各種拍合影照的方法。

  4。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1。有過拍照的生活體驗(yàn)。

  2。一些動(dòng)物的頭飾;生日蛋糕;照相機(jī);音樂磁帶。

  教學(xué)過程

  一、蝴蝶姑娘過生日

  小朋友看看今天誰過生日呀?蝴蝶姑娘漂亮嗎?你們看懂蝴蝶姑娘在干什么嗎?它是怎樣拍照的?

  二、根據(jù)小動(dòng)物的聲音學(xué)說短句。

  小朋友看看誰也來了?應(yīng)該怎么說?

  三、小動(dòng)物參加生日宴會(huì)。

  延伸活動(dòng):

  1、給幼兒拍照。

  2、對(duì)于一些孩子而言,有時(shí)候拿起相機(jī)會(huì)需要一些特別的'契機(jī)驅(qū)使,尤其是年紀(jì)較小的小朋友,比較少會(huì)自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動(dòng),這時(shí)可能就會(huì)需要父母在旁出主意或指導(dǎo)。調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西,并體會(huì)其中的樂趣;培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維,并感受各種不同的表達(dá)方式。

  在這個(gè)過程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒,教師不應(yīng)該表示厭煩,而要肯定他們?cè)敢饣卮。教師?yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會(huì),以提高語言能力。

  小百科:拍照又稱為攝影、照相,一般指通過物體所反射的光線使感光介質(zhì)曝光的過程,通常使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)。隨著智能手機(jī)的普及,用手機(jī)拍照記錄生活的點(diǎn)滴變得更加流行。

《笑一笑》小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受開心,愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。

  2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:神態(tài)快樂的`小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

  提問:這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

  3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

  玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。

  4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。

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