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小白羊進(jìn)美容院教案（通用7篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小白羊進(jìn)美容院教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小白羊進(jìn)美容院教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。
2.喜歡理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。
初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
(價(jià)值分析：情境導(dǎo)入，了解理發(fā)店的特征。)
觀察理發(fā)店門口旋轉(zhuǎn)的的燈箱，說一說：店門口的燈告訴我們這是一家什么店?在店里可以做什么事?
二、欣賞談?wù)?/p>
(價(jià)值分析：在說說給小白羊做的發(fā)型中，了解常見的圖形。)
1.美容院來了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。
2.理發(fā)師說：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的是太陽型，方方的的積木型。
3.最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹型，請(qǐng)問小白羊，你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
三、共同演示
(價(jià)值分析：通過給小羊理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂。)
1.小白羊高興地叫了起來：“理發(fā)師，我想燙個(gè)太陽型的。”
——教師示范：一個(gè)大大的圓，手拉手拉起來，大門關(guān)關(guān)緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
2.小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型，誰來幫幫小白羊呢?(一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。)
——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。
3.還可以給小白羊燙什么樣的`發(fā)型呢?
——師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型)，并給頭發(fā)染發(fā)。
4.導(dǎo)入：還有許多小白羊都排著隊(duì)等在美容院的門口，他們也想要燙頭發(fā)，你們?cè)敢庾鲎隼戆l(fā)師幫別的小白羊燙個(gè)漂亮的發(fā)型嗎?
5.汪老師有幾個(gè)建議：
(1)請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。
(2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
四、交流分享
(價(jià)值分析：通過作品展示，感受成功作畫的快樂。)
1.將作品集中展示。
2.分享：小白羊們都有了漂亮的發(fā)型，他們覺得真開心，要謝謝各位理發(fā)師們，你們真棒!理發(fā)師們開心嗎?
小白羊進(jìn)美容院教案 2
一、情境導(dǎo)入
�。▋r(jià)值分析：通過圖片吸引孩子的注意力，對(duì)理發(fā)店感興趣。）
1、旋轉(zhuǎn)燈箱
�。�1）說一說：店門口的燈告訴大家這是一家什么店？
�。�2）在店里可以做什么？小結(jié)：這是一家理發(fā)店，在理發(fā)店里可以做許多事情，洗頭發(fā)、理頭發(fā)、燙頭發(fā)等，把我們打扮得漂漂亮亮的。
二、發(fā)型分類
�。▋r(jià)值分析：根據(jù)不同的形狀及不同的顏色進(jìn)行分類。）
1、今天，羊村的小羊們都去理發(fā)了，數(shù)一數(shù)一共有幾只小羊去理發(fā)了呢？
2、看一看，每只小羊的發(fā)型有什么不一樣？（顏色不同、形狀不同）
3、可是，羊村要拍集體照了，村長有一個(gè)要求，他希望發(fā)型一樣的小羊能夠站在一起。
（出示形狀分類表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)形狀分類）
�。�1）教師示范
�。�2）幼兒操作及討論
數(shù)一數(shù)那種發(fā)型的小羊最多，哪種發(fā)型的'小羊最少？
4、村長說還要再拍一次集體照，這次的要求是頭發(fā)顏色一樣的小羊在一起。
�。ǔ鍪绢伾诸惐砀�，請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色分類）
看看他們的頭發(fā)有哪幾種顏色呢？
5、數(shù)一數(shù)黃色的小羊有幾只呢？數(shù)一數(shù)紅色的小羊有幾只呢？數(shù)一數(shù)藍(lán)色的小羊有幾只呢？
三、游戲體驗(yàn)
�。▋r(jià)值分析：通過扮演小羊拍照，鞏固分類的方法，體驗(yàn)共同拍照的快樂。）
1、讓我們一起來和小羊們合照吧。
2、幼兒佩戴各種小羊發(fā)型圖片尋找類型相同的小羊拍照。
小白羊進(jìn)美容院教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做朋友》的主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推進(jìn)中，孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來越喜歡，越來越愿意主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在這種情況下而設(shè)計(jì)的，滿足幼兒的情感需求。小班的孩子，在美術(shù)的繪畫技能上已經(jīng)掌握?qǐng)A形，方形，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫三角形這一問題而設(shè)計(jì)。本活動(dòng)通過幫助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號(hào)大膽表現(xiàn)各種夾子，而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的，讓孩子們?cè)谇榫爸�，愿意表現(xiàn)三角形，所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。
2、在為小白羊美容的過程中體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖發(fā)型書椅子鏡子各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只炫彩棒24支（黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色；藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支）
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入師：小白羊家門口開了一家美容院，可是過去好多天了，美容院里一個(gè)顧客也沒有，因?yàn)樾⊙騻兌疾恢烂廊菰菏歉墒裁吹摹?/p>
有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來了，高興得迎了上去，說“你好！你好！歡迎光臨！請(qǐng)坐！請(qǐng)坐！”
美容師認(rèn)真地介紹起來：（出示發(fā)型圖）瞧，這是我們最近新推出的發(fā)型書，上面有各種各樣的發(fā)型，（逐一介紹）這些是我們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來的。
這個(gè)是什么形狀的發(fā)型？這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來的？
請(qǐng)一名幼兒上前選出這個(gè)夾子。（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)發(fā)型書上的圖形）最后一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？（三角發(fā)型）小白羊看了看，有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他又摸了摸自己的腦袋：“美容師，燙頭發(fā)會(huì)不會(huì)很痛？我有點(diǎn)害怕�！泵廊輲熣f，“放心吧，你只要坐在這，我會(huì)把你變成一個(gè)漂亮的小公主�！毙“籽�，現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢？小白羊高興地叫了起來：“美容師，那我就選這款三角發(fā)型吧�！�
二、教師幼兒共同演示師：美容師說：“三角型的發(fā)型可是今年最流行的，（重點(diǎn)演示三角夾子）讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子，三角形夾子是什么樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的羊毛不漂亮，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅顏色。
再來夾一個(gè)夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，誰會(huì)來給小白羊的羊毛染一染（請(qǐng)一名幼兒演示在外面畫一圈）引導(dǎo)其他幼兒在等待時(shí)一起念：，的夾子夾好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成。
提問：小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對(duì)美容師說：“請(qǐng)你把我的全身都染一染吧�！�
一個(gè)夾子還不夠，再來幫小羊夾一個(gè)。（請(qǐng)幼兒來示范）師：哇，不一會(huì)功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛，一只漂亮的'白羊公主誕生了。白羊公主對(duì)著鏡子照了又照說：“真漂亮，謝謝美容師！”
三、幼兒裝扮羊毛師：咚，咚，咚，美容師說別急，讓我去看看是誰在敲門？怎么那么吵？（開門，出示許多小白羊）原來小白羊們都排著隊(duì)等在美容院的門口呢？他們看見這只小白羊變得那么美麗，都說，小白羊，你怎么變得那么美麗，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變得漂亮一點(diǎn)�？墒敲廊菰豪镏挥幸晃幻廊輲�，是在來不急為那么多的小白羊美容，怎么辦呢？小朋友，你們會(huì)不會(huì)做美容師，幫幫其他的小羊，讓他們也變成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你們?cè)覆辉敢猓?/p>
1、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。
2、鼓勵(lì)幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
師：我還有一種發(fā)型，它可特別了。你們看，這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型，叫做混合發(fā)型。
師：小白羊聽見了，說：“美容師，這款發(fā)型我也很喜歡，也讓我試試吧�！保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾）。
四、交流分享師：小美容師們，你把小羊打扮好了嗎？讓我們站到鏡子前，照一照，看看誰最美。（引導(dǎo)幼兒將作品集中展示到背景上。）師：你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾？變成什么顏色？（幼兒交流自己的作品）小朋友，謝謝你，你的本領(lǐng)可真大，讓我變得漂亮了。
師：你們都是一流的美容師，小白羊都很高興，我們一起和小白羊說再見。
小白羊進(jìn)美容院教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能按照故事內(nèi)容來分角色表演。
2、讓幼兒體會(huì)玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂。
3、萌發(fā)幼兒從小熱愛表演的激情。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、小羊頭飾、美容器材。
活動(dòng)過程：
一、 教師引題。
（1） 師：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)什么故事？有一個(gè)什么村莊？
幼：白羊村有一家美容院。
�。�2） 教師引出課題《白羊村的美容院》
二、 教師將故事再講述一遍。
（1） 教師與幼兒圍坐在一起，將故事有感情的講述一遍。
�。�2） 讓幼兒感受到坐在一起聽故事的.快樂。
三、 故事表演。
�。�1） 將幼兒分角色，其中角色分為白羊村小羊、鄰村小羊、美容師、選美大會(huì)裁判。
（2） 故事情節(jié)安排。（教師為旁白、解說，其中幾名幼兒為主演，大部分幼兒為群眾演員。）
（3） 表演開始。
�。�1） 先有教師解說，美容師出場(chǎng)，美容師傳遞流行信息給小羊。
�。�2） 小羊開始猶豫徘徊，美容師再次傳遞流行信息。
（3） 小羊開始嘗試染色，由綠色—黑色—彩色。
�。�4） 小羊參加選美大會(huì)，可鄰村來了一群小白羊，選美大會(huì)的冠軍是鄰村小白羊。
�。�5） 白羊村小白羊發(fā)現(xiàn)原來白色才是最美的，它們都很慚愧。
（6） 美容師離開。
四、 教師讓幼兒說說自己什么時(shí)候最美。（展現(xiàn)自己的時(shí)候最美）
五、 幼兒舞臺(tái)走秀展示自己。
六、 教師評(píng)價(jià)表演，頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。
七、 活動(dòng)結(jié)束。
小白羊進(jìn)美容院教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。
2、懂得流行不一定適合每個(gè)人，只有適合自己的才是最好的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：白羊村的美容院。
2、金黃色發(fā)套、項(xiàng)鏈、高跟鞋若干。
3、音樂：《大家一起喜羊羊》。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、師：聽音樂入場(chǎng)
師：孩子們 喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？
2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）
看看，上面的字寶寶認(rèn)識(shí)嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）
3、師：《白羊村的美容院》到底說了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細(xì)的聽一聽，看一看。
4、圖一：有一天……豪華的美容院”。
提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）
師：原來美容院可以使大家變得更漂亮�？纯催@位美容師打扮得怎么樣？（時(shí)髦）
5、圖二：時(shí)髦的美容師接下來會(huì)怎么做呢？
師：看，它好像在對(duì)白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設(shè)計(jì)的花色羊毛才是最時(shí)髦的。）學(xué)一學(xué)。
師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會(huì)怎么做呢。我們接著往下看。
6、教師講述圖（4—5）（剛開始的時(shí)候……忙得不得了）
提問：誰來告訴我，白羊們?cè)诿π┦裁囱剑看虬�、染頭發(fā)）
小結(jié)：是的，白羊們?cè)诿χ虬缱约�，忘記了自己本然的顏色——白色。因�(yàn)闀r(shí)髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。
提問：什么叫流行？
小結(jié)：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。
7、圖6：請(qǐng)你看看，你覺得這階段流行什么顏色？
師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？
哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？
小結(jié)：草是綠的，樹是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。
8、圖7：
�、侔�！看，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時(shí)間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）
②恩，這兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會(huì)碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？
9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細(xì)看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）
②大家都把自己的樣貌弄成彩色的了，大家來猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�、勖恐谎蚨际腔ɡ锖诘牟噬�，眼睛看上去有什么感覺？
�、苄∨笥涯阒绬�？假如很多種顏色在一起，眼睛看的會(huì)很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？
8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會(huì)走嗎？個(gè)別示范
小結(jié)：原來要走模特步要步子美、表情美、動(dòng)作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）
9、真棒！看選美大會(huì)開始了。你覺得哪只羊會(huì)最美麗呢？（幼兒自由說說）可評(píng)委們會(huì)選他們嗎？有人說會(huì)有人說不會(huì)，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們?cè)诟墒裁�？（吵架、抗議）
小結(jié)：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭論。原來評(píng)委沒有選它們是最美的'，所以大家都在抱怨評(píng)委太不公平了，它們?cè)诳棺h呢。
10、圖（11—13）“吵得正激烈的時(shí)候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來�！毙∨笥涯銈兿胂�，白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來，它們會(huì)說什么呢？我們先跟旁邊的小朋友討論一下。
②幼兒自由討論。
�、酆�，誰來大聲地講給大家聽。
小結(jié)：因?yàn)樗麄円灿X得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>
11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）
提問：時(shí)髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？
小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠(yuǎn)的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。
�。ㄈ┣榫痴故�，引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。
①這不，時(shí)髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項(xiàng)鏈等）
�、谟變悍纸M走秀。
�、厶釂�。
穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？
小結(jié)：流行的東西一點(diǎn)都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。
小白羊進(jìn)美容院教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的詼諧、滑稽。
2、觀察繪本圖書畫面，理解白羊們因?yàn)閻勖蓝M(jìn)行美容的故事情節(jié)與內(nèi)容。
3、體驗(yàn)與同伴共同研讀繪本故事的樂趣，具有初步的審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、線索特征小圖。
活動(dòng)過程：
一、觀察PPT—1繪本封面，初步熟悉故事發(fā)生的地點(diǎn)與相關(guān)故事角色。
1、觀察繪本封面。
師：今天老師帶來了一本大圖書，我們一起來看一看大屏幕，書的封面，在書的封面上你看到了誰？
在封面中間的這只羊，你覺得它和我們平時(shí)看到的羊有什么不同？
你絕得這只羊打扮的怎么樣？（漂亮 時(shí)髦）
封面上還有什么？（字）
2、教師認(rèn)讀故事題目《白羊村的美容院》。
對(duì)這是這本書的書名。叫白羊村的美容院。
誰知道，什么是美容院？美容院是做什么的？
聽了這個(gè)題目《白羊村的美容院》以后，你覺得可能會(huì)發(fā)生什么故事？
二、幼兒自主閱讀，前半段故事內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒帶著問題進(jìn)行自主閱讀（從PPT扉頁到PPT第15頁）
師：你在書里都看到了誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒從前往后翻閱圖書。
3、幼兒介紹與交流自己看到的圖書畫面內(nèi)容。
師：到底白羊村會(huì)發(fā)生怎樣一個(gè)故事呢，請(qǐng)你自己來看一看故事的前半段，一頁一頁往后看，看到老師夾回形針的地方。仔細(xì)的看看白羊村的小羊們有沒有什么變化？等會(huì)老師搖鈴后請(qǐng)你轉(zhuǎn)身做神氣了告訴我。
4、教師根據(jù)幼兒講述到的相關(guān)故事情節(jié)與內(nèi)容，出示相匹配的故事小圖，幫助幼兒梳理故事線索。
�。ǜ鶕�(jù)幼兒講述，出示相關(guān)小圖）
結(jié)合幼兒回答及小圖， 那我們一起來看看白羊村怎么會(huì)發(fā)生這些變化的。
5、教師帶領(lǐng)翻閱進(jìn)一步熟悉故事前半段內(nèi)容。
講述PPT2—PPT5故事。 這些羊有沒有聽美容師的話去改變羊毛的顏色以及自己的發(fā)型？（有 ） 瞧，美容師告訴他們最近流行直發(fā)就去弄直了，流行卷發(fā)的時(shí)候呢去弄卷。等流行前卷后直時(shí)又弄前卷后直。流行龐克頭時(shí)又去弄龐克發(fā)式。龐克法式是怎么樣的呢，你們有沒有見過這種龐克法式。就是這種后禿前長的樣子。PPT10—PPT11流行綠色的時(shí)候，所有的樣都變成綠色了，你覺得綠色適合白羊嗎？（不合適，因?yàn)椴菔蔷G的、樹是綠的，誰也看不清誰容易撞到一起………（p12）哎呦，這兩只羊怎么了，（撞在了一起）他們?cè)趺磿?huì)撞在一起的呢。白羊把身上的`顏色變成了黑色，說明最近流行什么顏色拉。（黑色）黑色適不適合小羊？（不適合）
�。≒PT13后來流行花色時(shí)又去染花色，每只羊都弄的花里胡哨的讓人看了眼花，很不舒服，讓很多近視的羊眼鏡都加深）
6、引發(fā)幼兒進(jìn)行討論：白羊村的選美比賽，到底誰能獲勝呢？（提醒幼兒注意觀察圖畫中小羊的表情）
三、師幼集體閱讀，共同了解繪本圖書后半段故事內(nèi)容。
1、師幼集體閱讀（從PPT16頁開始到最后），引導(dǎo)幼兒大膽講述自己觀察到的畫面故事內(nèi)容。
到底誰會(huì)獲勝呢？我們一起來看一看，（教師讀，然后幼兒根據(jù)畫面理解。
2、請(qǐng)幼兒表演一下白羊不服氣選美結(jié)果后爭論的表情。
誰來學(xué)一學(xué)他們是怎么抗議的。
3、引導(dǎo)幼兒觀察隔壁村的白羊，注意畫面中白色羊群的純潔美麗。
�。≒PT19——PPT21像一朵朵白云一樣美不美啊）
4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影為什么會(huì)笑？他們會(huì)說些什么呢？ （PPT22）大家為什么會(huì)忍不住笑啊。（滑稽、不像自己了……）
5、教師在幼兒觀察、講述基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解畫面。
師：你覺得白羊村的白羊，什么時(shí)候最美麗？（引導(dǎo)幼兒從白羊們的外表美，關(guān)注到白羊們的心靈美。）
�。≒PT23思考：美容師為什么會(huì)離開）
四、教師完整講述故事。
教師在完整講述故事的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述速度翻閱繪本畫面進(jìn)行同步翻讀，進(jìn)一步感受故事的幽默與詼諧。
五、發(fā)現(xiàn)日常生活中的美。
教師小結(jié)：除了外表的美，我們小朋友更要做一個(gè)“心靈美麗”、“儀態(tài)美”的孩子，這樣的孩子，在老師、家長的眼中，才是最時(shí)髦、最漂亮、最美的孩子。
小白羊進(jìn)美容院教案 7
設(shè)計(jì)思路：
中班繪本閱讀《白羊村的美容院》是一本充滿濃郁兒童情趣的童話故事書，它以輕松有趣的故事和精美的圖畫提醒我們的孩子如何在信息迅捷、價(jià)值多元的時(shí)代，懂得把握自己的方向。初步使幼兒意識(shí)到流行不一定是最好的，只有適合自己的`才是最好的。同時(shí)，本繪本從“美容院”出發(fā)，從幼兒的生活出發(fā)，通過擬人化的白羊來展示情節(jié)，討論什么是美，涉及到發(fā)型變化等，故事內(nèi)容通俗易懂，情節(jié)簡單，符合中班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，易于幼兒接受，貼近幼兒的生活，更有說服力、感染力，從而培養(yǎng)幼兒的感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，能仔細(xì)觀察和講述白羊美容后的外表和心理變化，理解故事內(nèi)容。
2、感受故事的詼諧、幽默，初步意識(shí)到只有適合自己的打扮才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過程：
一、出示封面，引起興趣：
1、老師帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來看封面，在封面上你看到了誰？
2、為什么封面上要出現(xiàn)這樣一只羊，她怎么會(huì)變成這幅怪樣的呢？”
3、封面上除了有圖畫還有什么？
讓幼兒跟著教師認(rèn)讀故事題目《白羊村的美容院》
4、誰知道，什么是美容院？美容院的工作是做什么的？
那么這個(gè)白羊村的美容院是做什么的呢？讓我們一起來欣賞一下故事《白羊村的美容院》。
二、自主閱讀，探索畫面基本意思：
1、你們想不想先看一下這個(gè)故事呢？請(qǐng)你邊看邊想：故事里會(huì)發(fā)生了什么事情？
2、閱讀后討論：你在故事里看到了誰？他們?cè)诟墒裁矗抗适吕锟赡馨l(fā)生了什么事情？
三、師生共同分享閱讀重難點(diǎn)畫面：
1、出示圖1-2、3-4，導(dǎo)入故事情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面：
美容師在做什么？他為什么要這么做？
師小結(jié)：美容師在為白羊村的村民們上課，向他們介紹各種發(fā)型，他想讓白羊村的村民們到他的美容院，把村民們打扮得時(shí)髦些。
2、組織幼兒討論：
�。�1）、白羊村里都流行過哪些不同樣子的發(fā)型？（圖8、9）
（2）、流行過哪些發(fā)色，每一種發(fā)色流行時(shí)，村里會(huì)發(fā)生哪些事？（圖10-11、12-13）
�。�3）、出示圖14-15，討論：
你們看，這么多的羊在這里，他們?cè)谧鍪裁�？選美大會(huì)開始了，參賽者是怎么樣打扮自己的？他們選出了最美的羊嗎？你怎么知道的？
（4）、當(dāng)他們看到隔壁村的一大群白羊時(shí)，心里是怎么想的？白羊村的羊怎么啦？他們?yōu)槭裁匆δ�？（幼兒討論�?/p>
師小結(jié)（圖20-21）：他們看到了隔壁村的白羊一只接著一只，像一朵朵白云一樣，很美很美，覺得自己的樣子卻很滑稽，所以笑了。
�。�5）故事的最后，美容師怎么了？為什么離開了白羊村呢？
師小結(jié)：因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為，白羊村永遠(yuǎn)都會(huì)流行白色，這是白羊們最好看的樣子。
四、完整欣賞，歸納閱讀內(nèi)容：
這個(gè)故事這么有趣，讓我們?cè)賮硇蕾p一次吧。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)：
你們覺得老師什么時(shí)候很美？那你什么時(shí)候是最美的呢？
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