大班語(yǔ)言《云彩和風(fēng)兒》

　　目的：

　　1、通過(guò)欣賞散文詩(shī)，感受云彩奇妙變化的樂(lè)趣。

　　2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有觀察天空中云彩變化的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教具準(zhǔn)備：與散文詩(shī)相關(guān)的卡片、背景圖，輕音樂(lè)一首。

　　過(guò)程：

　　一、激趣引入，變變變

　　1、“線條”變變變

　　師在黑板上畫一條直線，讓幼兒猜猜這條直線會(huì)變成什么圖形？（如正方形、圓形、星形等）

　　2、云彩變變變

　　猜謎引入：現(xiàn)在這條直線會(huì)變成什么呢？小朋友猜一猜，身體輕又輕，天空來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。

　　3、生活經(jīng)驗(yàn)講述

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的云彩是什么形狀的？

　　二、欣賞詩(shī)歌

　　1、理解云彩和風(fēng)兒的關(guān)系。

　　師：‘天上的云彩真有趣，一會(huì)兒變這，一會(huì)兒變那，是誰(shuí)這么能干讓云彩變來(lái)變?nèi)�？――風(fēng)

　　哦，天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。2

　　2、第一遍欣賞詩(shī)歌。

　　老師今天帶來(lái)了一首散文詩(shī)，名字叫做“云彩和風(fēng)兒”。小朋友仔細(xì)聽(tīng) ，散文詩(shī)里的云彩變成什么》？

　　3、幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　學(xué)習(xí)“吹呀吹，云彩變成……”

　　4、第二遍欣賞詩(shī)歌。

　　云彩變成小船、綿羊、寶寶最后會(huì)怎么樣呢？然給我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)。

　　5、幼兒回答，師引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　6、思品教育。愛(ài)護(hù)大自然

　　7、完整欣賞詩(shī)歌，感受散文詩(shī)的意境美。

　　三、仿編詩(shī)歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒仿編。

　　剛才小朋友有所過(guò)見(jiàn)過(guò)云彩變成…..，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)動(dòng)腦筋，有趣的云彩還可以變成什么呢？

　　2、幼兒仿編，師引導(dǎo)

　　3、游戲：云彩和風(fēng)兒

　　四、活動(dòng)延伸。