国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

大班語言教案:兩貓相爭

時間:2024-09-21 05:48:15 教案 我要投稿

大班語言教案:兩貓相爭

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班語言教案:兩貓相爭,歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案:兩貓相爭

大班語言教案:兩貓相爭1

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象,大膽的講述。

  2.學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。

  3.懂得與同伴互相謙讓。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、每人一份講述小圖片。詞卡“難解難分”“滿頭大汗”

  活動過程:

  一、貓叫聲音導(dǎo)入,再PPT出示兩只貓。

  教師:小朋友們,聽一聽你們看誰來了?

  今天呀,老師就給小朋友講一個關(guān)于貓的故事。

  二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  先出示兩只貓圖片,引導(dǎo)幼兒大膽猜測,想象。

  教師:圖上畫的'兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

  1、出示圖一:教師:圖上畫的兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

  問:白貓和和花貓在草地上玩,看到什么了?它們心里想什么?

  請個別幼兒講一次。

  2、出示圖二:兩只貓在干什么?白貓咬著什么?花貓咬著什么?老鼠干什么去了?

  請個別幼兒講一次。

  3、出示圖三:兩只貓在干什么?它們?yōu)槭裁创蚣?它們打得分也分不開,可用一個恰當(dāng)?shù)脑~“難解難分”來說。(出示詞卡“難解難分”幫助幼兒理解)。魚哪里去了?

  4、出示圖四:問:最后兩只貓怎么樣了?(出示詞卡“滿頭大汗”幫助幼兒理解)。

  教師小結(jié):兩只貓打得筋疲力盡,滿頭大汗,爬在地上,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)魚不見了。

  5.幼兒看小圖片大聲講述。

  6.教師完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  三、小結(jié)活動情況,提升主題并進(jìn)行行為教育。

  教師:故事里兩只貓為什么沒有吃到魚?它們怎么才能吃到魚?

  小結(jié):對,兩貓互相謙讓,或兩貓商量分著吃,就能吃到魚。

  討論:平時我們做什么事情也應(yīng)該不爭搶、互相謙讓呢?

  播放PPT

  小結(jié):小朋友平時玩玩具、看圖書等都應(yīng)該友好相處、互相謙讓。

  四、延伸活動:引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

  教師:回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

  活動反思:

  這節(jié)課側(cè)重語言講述,也能豐富詞匯,正適合大班幼兒年齡段。

  這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我以貓叫聲音與圖片導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)PPT圖片提供的線索展開合理的想象,多數(shù)幼兒能大膽的講述。有部分幼兒不想講述與內(nèi)向的性格有關(guān)系,以后可多加引導(dǎo)教育。提升主題的教育,我通過PPT出示了與幼兒生活相貼近的生活照片,孩子們興致很高,再加教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使“教育幼兒懂得與同伴互相謙讓,要與同伴友好相處。”的目標(biāo)順利完成。

  語言領(lǐng)域的教學(xué)要以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),這節(jié)課在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中,教師運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言,充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)的重要;觀察每幅圖,先幼兒講再教師講,體現(xiàn)了以幼兒為主體。教學(xué)中幼兒能積極舉手發(fā)言,大膽講述,并在教師生動的語言講解和表演下,理解了“難解難分”“滿頭大汗”的含義,達(dá)到了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)

大班語言教案:兩貓相爭2

  活動目標(biāo):

  1、喜歡欣賞漫畫,生動地描述圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教育掛圖《領(lǐng)域活動語言兩貓相爭》。

  2、學(xué)習(xí)包《語言講述活動兩貓相爭》

  活動過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入:今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  1、感知講述對象并自由講述。

  2、豐富詞匯:難解難分、滿頭大汗。

  3、集體講述。

  4、幼兒個別講述。

  三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  四、小結(jié)活動情況,提升主題并進(jìn)行行為教育。

  五、延伸活動:引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

  回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

  活動反思:

  這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我以貓叫聲音與圖片導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)PPT圖片提供的線索展開合理的`想象,多數(shù)幼兒能大膽的講述。有部分幼兒不想講述與內(nèi)向的性格有關(guān)系,以后可多加引導(dǎo)教育。提升主題的教育,我通過PPT出示了與幼兒生活相貼近的生活照片,孩子們興致很高,再加教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使“教育幼兒懂得與同伴互相謙讓,要與同伴友好相處!钡哪繕(biāo)順利完成。

大班語言教案:兩貓相爭3

  活動目標(biāo)

  1。喜歡欣賞漫畫,較生動的描述圖片內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)詞語“難解難分”、“滿頭大汗”

  3.積極參與討論活動。

  活動準(zhǔn)備

  《兩貓相爭》掛圖

  活動過程

  一、出示兩只貓圖片,談話引入,引發(fā)幼兒關(guān)于貓生活習(xí)性的經(jīng)驗。

  師:小朋友知道他們是誰嗎?小貓喜歡吃什么?

  過度語:這對貓兄弟今天出來散步,會遇到什么事情呢,我們一起去看看吧。

  二、逐幅出示圖片,通過提問,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,思考圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語(難解難分、滿頭大汗)

  1、圖一:兩只小貓看到了什么?此時,他們心里會想什么?

  2、圖二:他們是怎么爭搶小魚的?結(jié)果怎么樣?

  3、圖三:兩只貓這時候在干什么?你從哪里看出來?

  4、圖四:兩只小貓還在爭執(zhí)嗎?你會用什么詞語形容他們現(xiàn)在的狀態(tài)?

  三、幼兒分組自由講述,運用較豐富的詞匯,完整連貫地講述圖片內(nèi)容。

 。1)提出講述要求:

  A運用較豐富的詞匯、連貫的語言完整講述。

  B講清楚在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎樣?

 。2)幼兒分組講述,重點指導(dǎo)幼兒運用豐富的詞匯,完整連貫地講述兩只貓爭搶魚的.過程及心理變化。

  四、請個別幼兒完整講述,師幼共同評價、補充、完善。

  引導(dǎo)幼兒從詞匯的運用、講述的連貫完整等方面進(jìn)行評價,并補充完善。

  五、組織幼兒討論:兩貓相爭的后果是什么?為什么他們吃不到魚?怎樣才能吃到魚?

  六、推測想象:魚到哪里去了?(重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片信息,大膽想象,合理續(xù)編故事結(jié)尾)

  七、活動延伸

 。1)語言角:把圖片放在語言區(qū),引導(dǎo)幼兒更完整豐富的講述。

 。2)在美工區(qū)把小魚到哪兒去了的結(jié)尾畫下來,與同伴分享交流。

  1白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚,同時飛奔過來。

  2白貓咬住魚頭,花貓咬住魚尾,互不相讓,小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。

  3兩只貓爭得難解難分,亂成一團(tuán),只見到兩個發(fā)怒的貓頭。

  4兩只貓爭得精皮力竭,滿頭大汗,趴在地上,驚奇地發(fā)現(xiàn)魚不見了。

大班語言教案:兩貓相爭4

  活動目標(biāo):

  1、能夠較連貫地講述兩貓相爭的故事情節(jié),體驗漫畫的詼諧趣味。

  2、學(xué)習(xí)運用"難解難分""滿頭大汗"等詞匯。

  3、尊重他人的發(fā)言,樂意在集體面前表現(xiàn)自己。

  4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  教育掛圖《兩貓相爭》

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣,引入主題。

  今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?(邊出示圖片一)

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  師:原來貓兄弟倆在這里!

  圖一:貓兄弟長得什么樣子的?它們遇到了什么?心里是怎么想的?接下來白貓會發(fā)生什么事情?

  圖二:老鼠看到貓來了什么反應(yīng)?它們的表情、動作會是怎么樣的?貓身后的線表示什么?他們心里是怎么想的?請小朋友模仿。后來它們又會怎么做呢?

  圖三:他們在做什么?表情怎么樣?兩貓周圍的線表示什么?他們可能在說些什么?最后誰會搶到魚呢?

  圖四:花貓、白貓的.表情是什么樣的,請小朋友模仿。兩貓頭上的圈表示什么?

  1、引導(dǎo)幼兒用較幽默夸張的語言說說每幅圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)"難解難分、滿頭大汗、筋疲力盡"等詞語。

  三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  1、教師運用詞匯生動、幽默講述。

  2、幼兒分組自由講述。教師巡視觀察,傾聽幼兒講述情況,適時參與指導(dǎo)。

  3、邀請個別幼兒講述,鼓勵幼兒大膽表述,提醒聽眾認(rèn)真傾聽。

  4、啟發(fā)幼兒為故事取名。

  四、小結(jié)活動情況,提升主題并進(jìn)行行為教育。

  今天啊,我們知道了"兩貓相爭"的故事,可故事中兩只貓有吃到魚嗎?貓為什么吃不到魚?它們要怎么做才能吃到魚? [友好協(xié)商,互相禮讓]

  我們平時在玩玩具時要怎么做呢?

  延伸活動:

  引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

  回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想魚到哪兒去了?故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

  活動反思:

  在活動過程中,教師的提問過于具體,讓幼兒少了想像的空間,這樣就缺少鍛煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該多給幼兒提開放性的問題,問題更加簡練;顒又,教師引導(dǎo)恰當(dāng),讓幼兒聯(lián)系實際生活,遷移經(jīng)驗。

大班語言教案:兩貓相爭5

  活動目標(biāo):

  1、喜歡欣賞漫畫,生動地描述圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教育掛圖《領(lǐng)域活動語言兩貓相爭》。

  2、學(xué)習(xí)包《語言講述活動兩貓相爭》

  活動過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入:

  今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  1、感知講述對象并自由講述。

  2、豐富詞匯:難解難分、滿頭大汗。

  3、集體講述。

  4、幼兒個別講述。

  三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  四、小結(jié)活動情況,提升主題并進(jìn)行行為教育。

  五、延伸活動:

  引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。 回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的`結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

大班語言教案:兩貓相爭6

  一、活動目標(biāo)

  1.能夠較連貫地講述兩貓相爭的故事情節(jié)。

  2.學(xué)會運用“難解難分”“滿頭大汗”等詞匯。

  3.尊重他人的發(fā)言,樂意在集體面前,體驗漫畫的詼諧趣味。

  二、活動準(zhǔn)備

  圖片一套

  三、活動過程

 。ㄒ唬、設(shè)疑導(dǎo)入

  今天森林里開起了運動會,所有的小動物們都來到了草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?(邊出示圖片一)

 。ǘ⒂^察感知理解圖片并講述

  1、圖一:感知講述對象,并自由講述

  師:原來貓兄弟倆在這里!

 。1)提問:貓兄弟長得什么樣子的?

  它們遇到了什么?

 。2)集體中講述

  幼兒個別講述

  誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么?

  結(jié)合圖片教師示范性講述

  白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚,同時飛奔過來

  2、圖二:感知講述對象,并自由講述

  師:花貓和白貓最喜歡吃魚的',難怪它們來不及參加森林運動會。接下來花貓和白茅貓會發(fā)生什么事情?(邊出示圖片二)

 。1)提問:花貓和白貓它們在做什么?

  小老鼠在做什么?

  魚它在哪里?

 。2)集體中講述

  幼兒個別講述

  誰愿意來講講這幅圖呢?

  結(jié)合圖片教師示范性講述

  白貓咬住魚頭,花貓咬住魚尾,互不相讓,小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。

  3、圖三:感知講述對象,并自由講述

  師:花貓白貓怎么樣了?(邊出示圖片三)

  豐富詞匯:“難解難分”“亂成一團(tuán)”

  (1)提問:它們在做什么?

  圖片上還有什么?

 。2)集體中講述

  幼兒分組講述

  請小朋友和旁邊的小朋友講講花貓白貓它們怎么了,等下老師請個別的小朋友來為我們講講,看哪一組小朋友講得最好!

大班語言教案:兩貓相爭7

  活動目標(biāo):

  1、喜歡欣賞漫畫,生動地描述圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教育掛圖《領(lǐng)域活動語言兩貓相爭》。

  2、學(xué)習(xí)包《語言講述活動兩貓相爭》

  活動過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入:今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  1、感知講述對象并自由講述。

  2、豐富詞匯:難解難分、滿頭大汗。

  3、集體講述。

  4、幼兒個別講述。

  三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  四、小結(jié)活動情況,提升主題并進(jìn)行行為教育。

  五、延伸活動:引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

  回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的.故事更有趣。

  活動反思:

  在活動過程中,教師的提問過于具體,讓幼兒少了想像的空間,這樣就缺少鍛煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該多給幼兒提開放性的問題,問題更加簡練;顒又校處熞龑(dǎo)恰當(dāng),讓幼兒聯(lián)系實際生活,遷移經(jīng)驗。

【大班語言教案:兩貓相爭】相關(guān)文章:

幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》08-14

兩貓相爭教案(通用19篇)11-08

大班語言兩只小雞教案03-23

大班語言教案:貓醫(yī)生過河01-25

大班故事貓醫(yī)生過河語言教案12-12

《鷸蚌相爭》教案03-03

鷸蚌相爭教案07-13

大班語言教案:活了100萬次的貓03-06

幼兒大班貓的教案02-01