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風中的小鴨教案
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的風中的小鴨教案,希望能夠幫助到大家。
風中的小鴨教案 篇1
活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構,創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進行蝴蝶找花的活動)
2、復習歌曲《柳樹姑娘》
。帷R唱歌曲
。、進行簡單的'表演
3、學玩音樂游戲。
。、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,
到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把……。
。狻A聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)。
。恪⒃谧簧献鲭S樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自
由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。
。、創(chuàng)編括風動作。
傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒
動作,供幼兒交流、學習。
。、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。
。、分角色游戲。
部分幼兒扮“風”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。
h、交換角色。
風中的小鴨教案 篇2
一、活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:音樂磁帶
二、活動過程:
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進行蝴蝶找花的活動)
2、復習歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲
b、進行簡單的表演
3、學玩音樂游戲。
a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的'寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,
到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把……。
b、傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自
由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。
e、創(chuàng)編括風動作
活動反思:
活動是嚴謹?shù)模R具有科學性,所以科學活動的目標一定要具有針對性,材料一定要多樣性和可操作性,語言一定要簡潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。
風中的小鴨教案 篇3
活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化而變換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、遵守游戲規(guī)則,創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
3、享受游戲的快樂。
活動準備:
1、故事圖片
2、音樂:挪威舞曲
活動過程:
1、復習歌曲《螢火蟲》。
2、學玩音樂游戲。
(1)欣賞故事。
師:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地在草地上走走,到池塘里游游,玩得真高興!
突然,天氣變了,刮風了,風一會兒大一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們,別怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在石頭下面,大風機不會把我們刮走。”小鴨們聽了媽媽的話,一動也不動地保護著自己。風停了,小鴨們又跟著媽媽在草地上走走,池塘里游游,快樂的玩耍著。
(2)傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)。
師:老師把這個好聽的故事編成了一首好聽的.音樂,我們一起來聽聽。
(3)在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。
(4)幼兒練習鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。
3、創(chuàng)編刮風動作。
(1)傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作。幼兒創(chuàng)編。
(2)全體幼兒隨B段音樂做刮風動作。
(3)分角色游戲。
部分幼兒扮“風”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。
(4)交換角色游戲。
風中的小鴨教案 篇4
一、活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
音樂磁帶
二、活動過程:
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示"花",進行蝴蝶找花的`活動)2、復習歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲b、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。
a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:"孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把……。
b、傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。
e、創(chuàng)編括風動作。
傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒動作,供幼兒交流、學習。
f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。
g、分角色游戲。
部分幼兒扮"風"坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。
h、交換角色。
活動反思:
活動是嚴謹?shù),知識具有科學性,所以科學活動的目標一定要具有針對性,材料一定要多樣性和可操作性,語言一定要簡潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。
風中的小鴨教案 篇5
活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化變換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風和小風時的動作
3、遵守游戲規(guī)則與共享游戲的快樂
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
音樂磁帶兩盒
活動過程:
在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。
復習歌曲《瑩火蟲》
學玩音樂游戲
1、欣賞故事:
2、傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)
3、在坐位上隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。
4、創(chuàng)編刮風動作
5、全體幼兒隨B段音樂做刮風的表演動作
6、分角色游戲
7、交換角色游戲
重點:學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
難點:隨著音樂的變化變換動作
教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽光
探索一將許多盆水放在室外,給每個小朋友一面鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看能發(fā)現(xiàn)什么?
探索二提供紙板,請幼兒對著紙板看玻璃瓶,看看能發(fā)現(xiàn)什么
探索三引導幼兒利用多棱鏡,讓小朋友用棱鏡觀察陽光?纯从惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)
引導幼兒用彩筆涂色記錄陽光的顏色
教師:每個小朋友的桌上都有一張畫有太陽的表格,請小朋友將看到的太陽光的`顏色涂在表格里好嗎
幼兒進行涂色活動,交流表格的顏色。
重點:了解陽光有不同的顏色組成,知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍色等七種顏色
難點:探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)
活動反思:
活動是嚴謹?shù)模R具有科學性,所以科學活動的目標一定要具有針對性,材料一定要多樣性和可操作性,語言一定要簡潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。
風中的小鴨教案 篇6
活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構,創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
1、在優(yōu)美抒情的`《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進行蝴蝶找花的活動)
2、復習歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲
b、進行簡單的表演
3、學玩音樂游戲。
a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,
到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把……。
b、傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自
由游泳動作。B段音樂控制不動。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。
e、創(chuàng)編括風動作。
傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒
動作,供幼兒交流、學習。
f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。
g分角色游戲。
部分幼兒扮“風”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。
h、交換角色。
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