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健康關(guān)于水教案(通用10篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的健康關(guān)于水教案參考 關(guān)于水健康領(lǐng)域教案,歡迎大家分享。
健康水教案 1
活動目標(biāo):
1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進(jìn)的方向,提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。
2.在游戲活動中體驗快樂,激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒活動興趣
師:小朋友,你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩,但是老師有個要求:玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2.幼兒自由練習(xí)
請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求:活動時,同伴間要分開距離,保護(hù)自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒,提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗,引出雙腿跪滑
先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進(jìn)行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范):雙腿正前方放置,雙腿并攏跪于滑板上,身體坐在小腿上,雙手放在兩側(cè)地面,上體自然前傾,手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn),同時眼睛平視前方。
4.幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)觀察 幼兒自由練習(xí),教師提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)休息。
糾正錯誤的滑板姿勢,請個別幼兒進(jìn)行示范。
教師針對幼兒的活動進(jìn)行總結(jié):今天小朋友都很能干,又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
5.游戲環(huán)節(jié)(運水)
今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑,現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進(jìn)籮筐里。
教師提出要求:
1. 每人每次運一瓶水。
2..運水過程中必須饒過交通障礙物。
3.運用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運水。
幼兒進(jìn)行運水活動,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
運水比賽:
把幼兒分成人數(shù)等同的.四隊,要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。
活動結(jié)束:
做放松運動,整理器材,組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。
活動反思:
為了讓孩子們知道水是生命之源,要愛惜水、珍惜水,我設(shè)計了運水這個活動。孩子探索欲望強(qiáng),他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法,活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒關(guān)心他人,幫助他人的情感。
整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高,效果很好。
健康水教案 2
設(shè)計意圖:
在本活動設(shè)計中、我依中班教材為依據(jù),按照活動進(jìn)程“吹泡泡”、結(jié)合附加游戲“送水”運用整合、把兩個活動根據(jù)我們園的實際情況,原本化而來。游戲是幼兒活動的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對水有著濃厚的興趣,所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團(tuán)隊合作精神。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
2、練習(xí)在平衡木上快而穩(wěn)地走,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,提高平衡能力。
3、能大膽嘗試身體活動,并引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水,勇于克服困難的精神品質(zhì)。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī);音樂;
2、不同的平衡木;小椅子十把,(小樹)
3、一盆泡泡水,兩盆清水、兩個水桶、小水桶若干。
4、每人一根吸管,飲料瓶(小樹)
活動過程:
。1)開始部分:活動身體
1、跑步進(jìn)入活動場地,聽口令做動作:繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。
2、引出孩子對水的興趣:
“孩子們、這里有水呀!快來看看!崩蠋煻藖砼菖菟!八镞有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管,一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。
小朋友先來試一試吧!薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹。“老師吹出好多泡泡孩子們也來試試看。”“好多漂亮的泡泡。∥覀兒团菖葙惻馨!”邊吹泡泡,邊引孩子跑向清水邊。
強(qiáng)調(diào)注意安全。聽音樂,孩子自由吹泡泡。
(2)基本部分:參與游戲
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色:
“孩子們,你們看,這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹等。)”“清水有那么多的用處,你們可要住,節(jié)約用水。 彪娫掆徛暢霈F(xiàn),老師接電話。
2、練習(xí)本領(lǐng):
a自由選擇
“道路”,練習(xí)的平衡:“剛才是我國大西北的干旱地區(qū),打給老師的電話,他們那里太缺水了,好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干,就讓我們?yōu)樗麄兯退D銈兿肴?”(想)“要去大西北,路途可難走了,我們先探探路。練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)!庇變鹤杂删毩(xí)、找出大橋、樹林等障礙。老師強(qiáng)調(diào)保護(hù)小樹及安全。
讓孩子說一說:你是怎么過的小樹林、小橋?表揚聽話的孩子。
老師強(qiáng)調(diào)小樹林要繞過。
b提水練習(xí):
“小朋友,你們都看了去大西北的路,有信心嗎?(有)那我們準(zhǔn)備好,現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶,不能灑一滴水。水灑了,就太可惜了。去大西北很不容易,一定要提滿小桶!
老師強(qiáng)調(diào)并試做:走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。
3、開始游戲:
“孩子們,你們的本領(lǐng)練好了,現(xiàn)在、就利用你們練的本領(lǐng),來做一個游戲比賽。游戲的名字是:《送水》大家一起說一遍。
交代游戲玩法:
各隊第一名幼兒拿起一個小桶,從起點的盆里盛水,然后沿路線大橋————樹林繞跑至終點處將水倒入另一個桶中。返回給第二名幼兒,第一名站到隊尾。依次進(jìn)行,直至本隊最后一名幼兒完成。哪隊運水快而且不撒水,保持地面干爽,即可獲勝。
游戲規(guī)則:進(jìn)行中盡量平衡,不讓水灑出來。
增加難度,交換場地。游戲繼續(xù)。強(qiáng)調(diào)安全,小椅子一定踩中間。
4、結(jié)果講評:
現(xiàn)在,我來宣布獲勝隊。紅隊的小朋友表現(xiàn)真棒,在運水是又快又穩(wěn)。紅隊得了x名,我們要向他們學(xué)習(xí)。一表揚為主
5、結(jié)束部分:放松活動
“孩子們,我們終于完成任務(wù)了,你們那么能干、為大西北送去了那么多的清水,大西北的小花,喝了清清的水,一定開的更美了。來,讓我們閉上眼睛,想象那些小花喝了清水是什么樣子,”
“我想到他們高興的跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美,讓我們和小花一起跳舞吧!”進(jìn)行放松活動。如:小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風(fēng)輕輕飄、小花點點頭等跟著小花跳舞真舒服!
放輕音樂孩子們自由放松、結(jié)束。
活動反思:
本次活動開展得很順利,各個環(huán)節(jié)清晰,每個幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動作得到進(jìn)一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動中教師與幼兒打成一片,互動效果好,激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂,在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗到幫助別人是一件快樂的
健康水教案 3
我園迎來了又一個新學(xué)年,隨著時代的不斷進(jìn)展及家長的迫切要求,我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,依據(jù)新《綱要》及園務(wù)規(guī)劃的精神,我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動中,進(jìn)展創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。
一、指導(dǎo)思想:
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動中安康、開心地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動將依據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實際進(jìn)行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動,從實際動身積極探究幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、主要工作思路:
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個方面來開展:
1、強(qiáng)化自身建立,努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著精干高效,結(jié)合實際的原則,制定完整的.藝術(shù)規(guī)劃,確定每一次藝術(shù)活動的內(nèi)容和詳細(xì)的安排,讓各位教師有時間和精力來參與,切實提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議,努力安排好各位參與活動教職工的工作,讓參與活動的教職工全心投入到藝術(shù)活動中,解決他們的后顧之憂。
2、從實際動身,進(jìn)行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動:
我班幼兒年齡小,對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣,因此,結(jié)合他們的年齡特點,開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要,它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫忙作用。現(xiàn)規(guī)劃如下:
(一)、通過嬉戲活動培育幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
(二)、結(jié)合幼兒生活閱歷和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。
(三)、注意幼兒的共性進(jìn)展,鼓舞大膽參加、表現(xiàn)。
(四)、多供應(yīng)一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。
(五)、結(jié)合幼兒的年齡特點開展觀賞活動,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
三、本學(xué)年活動安排如下:
1、宣傳組織階段:20xx年9月開頭各班結(jié)合實際進(jìn)行形式多樣的藝術(shù)活動。
2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。
學(xué)前班塑料瓶大變身,大班種子拼畫,中班漂亮的樹葉,小班秋天的水果
3、十一月份參與早操競賽
4、十二月份親子趣味嬉戲各班班主任自選活動主題
5、慶元旦迎新年文藝匯演
健康水教案 4
活動目標(biāo):
1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點:
在一日生活中能主動喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的'書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。
活動過程:
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。
1、 教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、 引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌,聽聽他們在什么時候要喝水了。
3、 提問:哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行?
小結(jié):白開水是最好的飲料,喝了隊身體好處多,可以補(bǔ)水、排毒。
4、 幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”,幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水?dāng)?shù)量。
師:植物需要喝水,爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水,我們小朋友也需要喝水,一天要喝多少誰呢?
2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。
請幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。
活動反思:
為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我對我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友,特別是男孩子活潑好動,稍稍運動就會出汗,這時他們都會主動的去補(bǔ)充水份,家長和老師也不用去問孩子,你有沒有喝水,喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝水少了,我們就告訴家長,讓他們在家里補(bǔ)充。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。
健康水教案 5
活動目標(biāo)
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。
4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。
5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。
活動過程
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得?
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)
2、教師小結(jié):
我們飲用的'水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結(jié):
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。
反思
整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。
健康水教案 6
活動目標(biāo)
1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的工具,與同伴合作運水,體驗運水的樂趣。
2.探索管子運水的方法。
3.了解多運動對身體有好處。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
2.背景音樂。
活動過程
1.教師交代任務(wù),直接引出活動內(nèi)容:用準(zhǔn)備的材料,四個人一組將場地這邊桶里的水運到對面的盆里。
(1)請幼兒看材料有哪些,商量用什么辦法運。
(2)交流自己運水的方法。
2.幼兒自主探索運水的方法,教師巡回指導(dǎo)。
3.組織幼兒交流各組運水方法,教師將方法進(jìn)行歸類。
方法一:找一個相當(dāng)大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然后到桶里舀水運到對面。
方法二:用海綿吸水,拿到對面,或?qū)⑺當(dāng)D到瓶子里運到對面。
方法三:用塑料膜的四角提起來運水。
方法四:用塑料膜墊在沒有底的.礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運水,
4.組織幼兒進(jìn)行運水比賽,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的水最多。
5.教師拿出塑料管,請幼兒比較兩種管子的不同,探索怎樣用管子將桶里的水運到盆里,發(fā)現(xiàn)水流方向與管子位置高低的關(guān)系。
活動反思
玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性,在運水活動中,為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來,盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著;顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水,充分感受了水的特性,享受到了玩水帶來的樂趣,探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗,并懂得珍惜每一滴水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動,給我最大的啟示是:讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁,讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
健康水教案 7
活動意圖
花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒,他們會打開聞一聞,嘗一嘗,甚至當(dāng)成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當(dāng),就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論,學(xué)習(xí)辨別瓶子里的各種“水”,滿足幼兒的探究欲望,了解隱藏在瓶子里的危險。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲劑等幾種瓶裝“水”,知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險,知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標(biāo)簽的“水”各一瓶,紙和筆幼兒人手一份。
3.幼兒用書第12~15頁。
活動過程:
1.認(rèn)識能喝的“水”。
請幼兒展示自帶飲料,分別說一說是什么飲料。
2.了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的'瓶子,清幽看看這些“水”的顏色,聞聞他們的味道,說說是什么“水”,有什么用途,這些“水”能不能喝。
小結(jié):飲料是可以喝的,洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。
3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放,請幼兒觀察,說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。
4.出示一瓶沒有標(biāo)簽的“水”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
師:這瓶水沒有標(biāo)簽,我們都不知道是什么水,它的顏色有些像可樂,我們能不能喝一點,嘗一嘗?
小結(jié):沒有標(biāo)簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人,有的“毒水”很厲害,如果不小心喝錯了,要馬上告訴大人,還要立刻去醫(yī)院。
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》,請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里,其他瓶子又放在哪里。
小結(jié):有的洗滌劑、消毒水放在柜子里,有的洗滌劑放在洗手盆旁邊,洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間,香水、護(hù)膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上,小朋友想喝飲料時應(yīng)該問一下家里的大人,確定能不能喝。
活動延伸:
幼兒以自己的方式設(shè)計、制作危險警示牌,回家后放在特殊瓶裝“水”處。
健康水教案 8
活動目標(biāo):
1. 能挑擔(dān)走過多種障礙物,發(fā)展平衡能力。
2. 能利用持物動作調(diào)節(jié)身體平衡。
3. 養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
4. 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備:
1. 用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶,飲料瓶里的水多少不一。
2. 場地上畫出不同的小路。
3. 易拉瓶若干,平衡木 4 麻,紙板若干。
活動過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速度或跑。
1 .幼兒隨教師進(jìn)行走跑練習(xí),利用場地上的不同區(qū)域,進(jìn)行繞過小樹林一走過小路—走過獨木橋—跨過小河溝等練習(xí),最后站成六路縱隊。
。ǘ┯變壕毩(xí)挑擔(dān)走。
1 .教師:今天我們要做送水員給小動物送水,送水前先要練習(xí)挑水走路的本領(lǐng),現(xiàn)在請每位小朋友拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水,去試一試。
2 .根據(jù)幼兒自己的`能力,選擇不同重量的水桶,自由練習(xí)挑擔(dān)走。
3 .引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得又快又穩(wěn)。
4 .請幼兒分別在不同的區(qū)域進(jìn)行示范。
5 .幼兒自由交換區(qū)域,教師注意提醒幼兒要在每一個區(qū)域活動。
。ㄈ┯螒颉靶⌒∷退畣T”。
1 .教師介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,每隊第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過障礙,走過小橋,將水桶放下,再挑起旁邊空的水桶,從原路返回,交給第二名幼兒,第二名幼兒挑空桶送過去,再換裝水的桶返回。依次進(jìn)行,先完成的隊獲勝。
。ㄋ模┯變簝蓛山Y(jié)伴放松操:抖臂、揉肩,拍腿、結(jié)束活動。
活動反思:
本次活動開展得很順利,各個環(huán)節(jié)清晰,每個幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動作得到進(jìn)一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動中教師與幼兒打成一片,互動效果好,激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂,在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗到幫助別人是一件快樂的事。
健康水教案 9
活動目標(biāo)
1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。
3、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件:水的作用
2、ppt課件:如果沒有水
活動過程
一、情景導(dǎo)入活動
1.教師拿著水杯喝水。
教師:小朋友,你們想喝水嗎?
2.請幼兒拿水杯喝水。
提問:喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?
二、了解自來水的來源。
1.我們喝的水是從哪里來的?
出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程
2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?
江河里的水不清潔,不能直接飲用,
自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來水,
通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來!
三、水與人們的密切關(guān)系。
1.ppt課件:水的'作用
了解水對人們的作用
2.ppt課件:如果沒有水
我們?nèi)艘人,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒有了水,
我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。
3.節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費掉。
(2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
。ㄗ層變鹤杂捎懻,教師提示幼兒講出:
我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來……)
四、活動結(jié)束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,
我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
健康水教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知道水的用途。
教學(xué)重、難點:
用一些途徑知道水的`用途。
教學(xué)準(zhǔn)備:
葉子
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們,我們的地球表面有百分之幾是水?
2、板題
二、說一說
1、同桌互相說說水的用途。
2、填寫在書上第一頁。
3、匯報。
4、如果沒有水,我們的生活將會怎樣?
三、小實踐
怎樣證明植物和動物體內(nèi)有水?
1、小組合作做擠葉子的實驗。
2、匯報實驗結(jié)果。
四、辯一辯
1、動物體內(nèi)也有水嗎?
2、運動后出汗了,我的體重減輕了。
3、還有其他方法驗證生命體內(nèi)有水分嗎?
五、小結(jié)
板書設(shè)計:
1生命之源——水
水的用途
植物和動物體內(nèi)有水
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