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《海底世界》教案海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《海底世界》教案海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、小朋友們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23海底世界。
2、這些詞語(yǔ)你還會(huì)讀嗎?
肌肉 伸縮 攻擊 景色奇異
旅行 蜜蜂 爬行 物產(chǎn)豐富
3、有小朋友去過(guò)海底嗎?開(kāi)動(dòng)開(kāi)動(dòng)小腦筋,想象一下那神秘的海底是什么樣子的,說(shuō)聽(tīng),好嗎?(學(xué)生自由說(shuō)。)
過(guò)渡:小朋友們的想象大膽而又豐富,那么你們想去景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底看看嗎?好,我們穿上潛水衣,帶上氧氣瓶,出發(fā)。
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這一小節(jié),從哪些方面可以看出海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富?(出示第二小節(jié))
2、交流
1)海面上———————,海底——————(課件出示)
2)聲音。
帶上特制的水中聽(tīng)音器,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(課件)
聽(tīng)到了哪些聲音?
這么多的聲音,還有其它聲音嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么聲音。
3)這些都是海底動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”,所以很輕很輕,我們幾乎聽(tīng)不到。
4)誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)這種聲音?
5)這些聲音都是海底動(dòng)物在什么時(shí)候發(fā)出的?(課件出示)
6):海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪,各種各樣,真奇異,真豐富啊,給我們的耳朵以美的享受。那我們的教室當(dāng)作海底世界,誰(shuí)愿意做那些可愛(ài)的小動(dòng)物,分角色來(lái)朗讀。
聽(tīng),他們模仿的多好啊,就想真的海底世界一樣。讓我們一起來(lái)讀讀第二自然段。
聽(tīng)到了海底那么多奇異的聲音,我們不由地感嘆:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(出示中心句)
三、學(xué)習(xí)第三自然段
過(guò)渡:聽(tīng)了海底世界的聲音,想認(rèn)識(shí)海底世界的動(dòng)物嗎?
1、自由讀,選出你最感興趣的一種小動(dòng)物多讀幾遍。
2、誰(shuí)來(lái)介紹一下你最喜歡的小動(dòng)物?
相機(jī)出示圖片與文字,指導(dǎo)朗讀。
。汉5讋(dòng)物真是各有各的特點(diǎn)。我們一起來(lái)和這些小動(dòng)物們活動(dòng)一下,把你的喜歡大聲讀出來(lái)。
所以說(shuō),——————————(出示中心句)
四、學(xué)習(xí)第四自然段
過(guò)渡:海底世界的奇異很物產(chǎn)豐富還能從什么地方體會(huì)到?
從哪些方面可以看出植物的差異?
1、顏色不同。
2、形態(tài)不同。
指導(dǎo)朗讀。
五、學(xué)習(xí)第五自然段
海底除了有動(dòng)物和植物,還有什么?
1、出示圖片)我們一起去看看。
2、有那些礦物?這些礦物都對(duì)人們的生產(chǎn)有著很大的作用。一起讀這一小節(jié)。
六、拓寬延伸
1、學(xué)到這里,你們大概了解海底了吧?那么你覺(jué)得海底是一個(gè)怎樣的世界?能用一句話(huà)概括嗎?
。ǔ鍪咀詈笠欢危┠隳?chē)@課文說(shuō)說(shuō)嗎?
2、老師還找了些有關(guān)海底的資料,下面就請(qǐng)大家一起來(lái)分享一下。
3、面對(duì)這么迷人的海底世界,你想對(duì)大海說(shuō)什么?
把你的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
其實(shí),人類(lèi)對(duì)海底還沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí),就等著你們?nèi)ネ诰颍ヌ剿,去研究,去發(fā)現(xiàn)了。
七、板書(shū)
聲音各種各樣
動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)
景色奇異、物產(chǎn)豐富 植物顏色多彩,形態(tài)各異
礦產(chǎn)豐富
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