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《昆蟲一家親》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《昆蟲一家親》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《昆蟲一家親》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解昆蟲的主要特征。
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣，擁有探索昆蟲的欲望。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
昆蟲操作卡片若干張，多媒體。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。
2、師：今天大家表現(xiàn)的這么好，我很開心。其實(shí)老師今天也有一件開心的`事要和大家分享。你們想知道嗎?其實(shí)今天是我們班上一位小朋友的生日，猜猜他是誰?
3、師揭曉答案：出示毛毛蟲的圖片。在他生日的時(shí)候來了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友?
二、幫助幼兒了解昆蟲的特征。
1、教師出示圖卡
師：
(1)你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?
(2)蜈蚣和蜘蛛來參加生日會(huì)，毛毛蟲為什么要請他們回去呢?
(3)毛毛蟲是怎么說的?他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?
小結(jié)：原來它們都是昆蟲，都有六條腿，有頭、胸、腹、也有翅膀。
2、毛毛蟲的秘密。
師：毛毛蟲為什么只邀請昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì)，那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌，了解毛毛蟲的蛻變過程。)
三、通過操作活動(dòng)鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。
教師出示圖片，小朋友集體辨認(rèn)。
活動(dòng)延伸：
1、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌，祝它早日變成美麗的蝴蝶。
2、去戶外找一找，看看我們身邊還有哪些昆蟲。
教學(xué)反思：
隨著天氣的升溫，各種各樣的小動(dòng)物都出來活動(dòng)了。學(xué)校四周，平時(shí)在小區(qū)里，小朋友們看到了很多小動(dòng)物，那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。
昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動(dòng)物圖卡片，讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動(dòng)物的了解，幫助幼兒在交流的過程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲�；顒�(dòng)再次通過故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。
活動(dòng)中，很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也提升了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高，能積極地表達(dá)自己對于昆蟲的認(rèn)識(shí)，而且在活動(dòng)中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。
通過本次的活動(dòng)，可以幫助幼兒了解昆蟲的特征，了解大自然的秘密。但是課后教師沒有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng)。
《昆蟲一家親》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生了解昆蟲的興趣及欲望。
2、認(rèn)識(shí)昆蟲,知道昆蟲的基本特征。
3、通過對不同昆蟲的對比和了解,知道昆蟲的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具，毛毛蟲、昆蟲操作卡。
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入：
1、你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）不認(rèn)識(shí)是肯定的，那你想認(rèn)識(shí)我嗎？那你想通過什么辦法來認(rèn)識(shí)我？（幼兒自由匯報(bào)）
2、及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋的小朋友，告訴孩子，遇到問題要想辦法解決。接下來的活動(dòng)小朋友一定要?jiǎng)幽X筋。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、你們養(yǎng)寵物嗎?幼兒自由回報(bào)。
2、我的愛好和你們的都不一樣，我喜歡養(yǎng)小蟲子
3、講故事。（毛毛蟲要過生日，他托我?guī)退乙恍┚l(wèi)。）
三、游戲活動(dòng)過程：
1、教師出示來參加毛毛蟲生日的昆蟲。（PPT）
2、你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來參加毛毛蟲的生日會(huì)?（幼兒匯報(bào)）
3、蜈蚣和蜘蛛來參加毛毛蟲的生日會(huì),毛毛蟲為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去？
毛毛蟲是怎么說的?(毛毛蟲說:昆蟲只有六條腿、你們的腿太多了,所以不是昆蟲。)
4、毛毛蟲的昆蟲朋友哪些地方一樣?小結(jié):原來它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹,也有翅膀。
5、毛毛蟲的秘密。
教師:毛毛蟲為什么要邀請昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),毛毛蟲是昆蟲嗎?為什么呢?小結(jié):毛毛蟲長大了會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,那時(shí)候它就有頭、胸、腹還有翅膀,所以它也是昆蟲。
6、游戲活動(dòng)：
�。�1）毛毛蟲想請你當(dāng)它的.警衛(wèi)，幫它看門，把不是昆蟲的不要放進(jìn)去。
�。�2）教師為幼兒介紹油漆材料及游戲規(guī)則。
�。�3）這是小動(dòng)物的名片你們來分辨一下，把是昆蟲的貼在門里，把不是昆蟲的貼在門外。
�。�4）幼兒進(jìn)行游戲操作。
（5）毛毛蟲托我來檢查你們的警衛(wèi)當(dāng)?shù)姆Q職不。
7、再次出示PPT讓幼兒認(rèn)真的觀察，鞏固昆蟲的特點(diǎn)。
五、游戲活動(dòng)延伸：
1、去戶外找一找,看看還有哪些昆蟲。
2、家長可為幼兒搜集昆蟲的相關(guān)資料,豐富幼兒對昆蟲的認(rèn)識(shí)。
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