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中班《說話彎彎繞》語言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班《說話彎彎繞》語言教案,希望對大家有所幫助。
中班《說話彎彎繞》語言教案1
活動目標(biāo):
讓幼兒通過觀察講出某樣事物的特征,從而培養(yǎng)他們的觀察力、語言表達能力以及思維的靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
1.一些常見的水果、玩具、日用品。
2.一些作為獎勵用的零食或其他小獎品(根據(jù)幼兒的年齡和興趣而異)。
活動過程:
1.教師與幼兒面對面而坐,身邊放一些游戲的物品;
2.教師出示一樣物品(如蘋果),描述說:"這樣?xùn)|西是圓圓的。"然后,一位幼兒接著說:" 這樣?xùn)|西可以吃。"但在描述蘋果時,不可以說:"這是一只蘋果。"接著,后一名幼兒說:"這樣?xùn)|西吃起來甜甜酸酸的。"之后,一名幼兒再接著說:"這樣?xùn)|西是一種水果。"
3.各名幼兒輪流描述,未能接上正確答復(fù)的幼兒就退出游戲,以全部幼兒都參與過描述算一輪游戲結(jié)束。(根據(jù)幼兒的回答情況可作調(diào)整)
4.教師換另一種物品開始第二輪游戲,第三輪游戲。(規(guī)則同前)
5.教師根據(jù)實際的`游戲情況分發(fā)獎品給若干名表現(xiàn)好的幼兒,游戲結(jié)束。
注意:
1.要根據(jù)幼兒的經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)奈锲罚热缒挲g小的幼兒可選擇水果等外部特征明顯的物品來進行描述,年齡大的則可以選擇一些文具用品或外部特征不明顯的物品;
2.獎勵的物品可根據(jù)幼兒的年齡選擇小零食、小粘紙,也可以采用分組記分的形式來進行游戲。
中班《說話彎彎繞》語言教案2
活動目標(biāo)
讓幼兒通過觀察講出某樣事物的特征,從而培養(yǎng)他們的觀察力、語言表達能力以及思維的靈敏性。
活動準(zhǔn)備
1、常見的水果、玩具、日用品;
2、作為獎勵用的零食或其他小獎品。
活動過程
一、教師與幼兒面對面而坐,身邊放一些游戲的'物品。
二、教師出示一樣物品(如蘋果)
描述說:這樣?xùn)|西是圓圓的。
然后,一位幼兒接著說:這樣?xùn)|西可以吃
但在描述蘋果時,不可以說:這是一只蘋果。
接著,后一名幼兒說:這樣?xùn)|西吃起來甜甜酸酸的。
之后,一名幼兒再接著說:這樣?xùn)|西是一種水果。
三、各名幼兒輪流描述,未能接上正確答復(fù)的幼兒就退出游戲,
以全部幼兒都參與過描述算一輪游戲結(jié)束。
(根據(jù)幼兒的回答情況可作調(diào)整)
四、教師換另一種物品開始第二輪游戲,第三輪游戲。(規(guī)則同前)
五、教師根據(jù)實際的游戲情況分發(fā)獎品給若干名表現(xiàn)好的幼兒,游戲結(jié)束。
注意:
1.要根據(jù)幼兒的經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)奈锲,比如年齡小的幼兒可選擇水果等外部特征明顯的物品來進行描述,年齡大的則可以選擇一些文具用品或外部特征不明顯的物品;
2.獎勵的物品可根據(jù)幼兒的年齡選擇小零食、小粘紙,也可以采用分組記分的形式來進行游戲。
中班《說話彎彎繞》語言教案3
活動目標(biāo):
1、喜歡聽兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習(xí)“桔子”,“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的特征,培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。
活動準(zhǔn)備:
桔子,掛圖一幅,字卡:(桔子,月亮)
活動過程:
(一)、猜謎的形式引出桔子
師據(jù)幼兒的回答,出示字卡――桔子,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
(二)、引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流討論,了解橘子的特征
1、 幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的橘子,小朋友一會兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、 引導(dǎo)幼兒交流和表達
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?
1)、師小結(jié):紅黃顏色,扁圓形,剝開皮里面是一瓣一瓣的。
2)、師出示橘子邊說邊操作
3)、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?
(三)、學(xué)習(xí)兒歌
1、 結(jié)合課件,講述小故事(桔子的生長過程),幫助幼兒理解兒歌。
2、結(jié)合手指游戲,教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
3、提問:
1)、桔子開花結(jié)果了是什么樣子的?怎么變成黃殼殼的?又怎么變成紅殼殼的?
2)、桔子變成紅殼時,里面是什么?
3)、引導(dǎo)幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4、師出示文字掛圖指讀,引導(dǎo)幼兒完整的欣賞兒歌
5、結(jié)合兒歌,學(xué)習(xí)發(fā)音“桔子”,“月亮”及復(fù)習(xí)鞏固字寶寶:太陽、花
6、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
(四)、延伸――親子互動:聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤
活動反思:
活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時,結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片,幼兒很容易就學(xué)會了,而且能達到活動目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時,也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處,是在選材時,應(yīng)選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂?偟膩碚f,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標(biāo)要求。
中班《說話彎彎繞》語言教案4
【活動目標(biāo)】
1.尋找彎曲物體的朋友。
2.對彎曲的物體產(chǎn)生興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架、跳繩、小紙船等。
2.多媒體課件。
3.幼兒與教師收集的物品放在筐中,擺在各組的桌子上,布置成“彎彎樂園”。
【活動過程】
(一)開始活動
利用音樂《去郊游》引入主題。
師:“孩子們,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎” 教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。
師:“咦?孩子們,這是什么地方?”“彎彎樂園”!你們到過這樣的地方么?那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎?
(二)展開活動
1.彎彎繞繞的東西
(1)幼兒自由尋找桌面上的用品有哪些是彎彎的、哪些
如:彎彎的香蕉 彎彎的發(fā)夾 彎彎的.秤鉤
彎彎的桔子 彎彎的傘柄 彎彎的晾衣架
(2)幼兒自由介紹,教師隨機梳理幼兒的語言。
如:彎彎繞繞的大大卷 彎彎繞繞的電話線
彎彎繞繞的蚊香 彎彎繞繞的毛線
彎彎繞繞的彈簧 彎彎繞繞的鐵絲
(3)教師利用課件小結(jié),提升幼兒的生活經(jīng)驗。
如:彎彎繞繞的盤山公路 是為了讓人們與汽車爬起來更省力。
彎彎繞繞的鐵路 是為了避開城市與莊稼。
彎彎的月牙 彎彎的彩虹
彎彎的楊柳 彎彎繞繞的波浪
2.彎彎繞繞的植物
(1)在日常生活中除了有許多彎彎繞繞的用品以外,看看還有哪些彎彎繞繞的植物?
(2)幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方,有什么作用?
(3)教師小結(jié):爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”向上攀緣的。牽牛花用卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的,這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓。
3.彎彎繞繞的動物
(1)植物會彎彎繞繞的,你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢?哪些動物是彎彎繞繞的。
(2)幼兒自由交流。
(3)利用課件幫助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。
蛇、蚯蚓、龍用彎彎繞繞的身體爬行的更快;
大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等;
牛、綿羊、用自己的角保護自己;
小狗、小貓、小豬、公雞等有彎彎的尾巴等。
4.彎彎繞繞的身體
(1)尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的?
如 關(guān)節(jié)(腰、腿、胳膊、頸部)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。
(2)幼兒相互尋找、討論。
(3)教師小結(jié):今天我們認(rèn)識了許多彎彎繞繞的朋友,有彎彎繞繞的東西,彎彎繞繞的植物,彎彎繞繞的動物以及彎彎繞繞的身體。
(三)結(jié)束活動
放音樂《去郊游》。孩子們,現(xiàn)在,讓我們一起到大自然中去尋找更多彎彎繞繞的朋友好嗎?活動結(jié)束。
中班《說話彎彎繞》語言教案5
設(shè)計背景
幼兒園的孩子們,對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的,也是他們感興趣的,我想:怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結(jié)合,讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎,知道不同的彎有不同的名字?所以設(shè)計本次活動“從生活中引入,利用形象的教具幫助理解”,在層層遞進的環(huán)節(jié)設(shè)計中來達成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識特殊的彎:8字彎3字彎。
2、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎,并嘗試用自己的方法制造彎。
3、運用肢體語言感受彎。
4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動重難點
重點:感知了解特殊的彎;
難點:彎折電線創(chuàng)造性造型。
活動準(zhǔn)備
各種帶彎的物品。用來制造彎的材料。教具(電線圍成的蝴蝶和數(shù)字8)
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1.引出彎
2.幼兒選擇自己喜歡的彎彎物品
3.幼兒相互介紹手中的彎彎。
4送彎彎回家。
二、基本環(huán)節(jié)
1、認(rèn)識特殊的彎。
3字彎——教師出示教具蝴蝶;(幼兒找彎,用手感受彎,用語言描述彎)
8字彎——教師出示數(shù)字8
2、制作彎
3、作品分享(數(shù)碼相機現(xiàn)場拍攝,大屏幕展示)
4、身體部位上找彎(例如:眉毛、耳廓等等)
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
身體造型表現(xiàn)彎(音樂舞蹈)
活動延伸
生活中細(xì)心觀察,尋找更多的'彎彎帶到幼兒園和朋友分享。
活動反思
帶領(lǐng)著幼兒進入了一個彎彎的世界中。在開始的時候,讓幼兒面對各種物體,并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)覺和體驗與之相關(guān)的造型、作用和樂趣,再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造探索一個彎彎的世界。
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