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《走月亮》教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼摹蹲咴铝痢方贪竷?yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)本課中的生字,理解課文中出現(xiàn)的詞語。
(一)有感情地朗讀課文,體會(huì)月色下的美好意境,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力,背誦課文。
。ǘ┰谧x中感受月光下美麗的景象,體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
通過朗讀感悟走月亮的意境,體會(huì)“啊,我和阿媽走月亮”表達(dá)的思想感情。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┗仡櫣旁姡胄抡n。(課件)
1、同學(xué)們好,學(xué)習(xí)新課前先讓我們回顧一下上節(jié)課學(xué)過的幾首和明月有關(guān)的詩。(播放課件:《暮江吟》《鳥鳴澗》《月夜憶舍弟》《春江花月夜》)
讀著這些優(yōu)美的詩句仿佛將我們帶入了將月夜的清幽空寂,月色的絢麗多彩,月下的淡淡情愁之中。(播放課件:四張圖片)
2、一輪明月,古往今來無數(shù)的文人墨客為之沉醉,為之贊嘆。今天我們就要學(xué)習(xí)一篇和明月有關(guān)的散文《走月亮》,作者是吳然。(播放課件:吳然)
吳然是著名兒童文學(xué)作家、散文家。
主要作品有《走月亮》、《火把花》、《一碗水》、《天使的花房》《我的小馬》等十多部。40余篇作品選入小學(xué)語文教科書,是我國當(dāng)代作品入選教科書最多的作家之一。
3、我們今天要學(xué)他的,走月亮,讀一讀題目,通過預(yù)習(xí)你知道什么是走月亮嗎?(播放課件:走月亮)
(生:走月亮是我國南方特有的風(fēng)俗。指的是在月光下散步的情景。)
文中寫的是誰又是怎么走月亮的呢?
說得好,我和媽媽手拉著手在灑滿月光的田間小路上散步。課文用詩一般的語言,把我們帶到了鄉(xiāng)村迷人的月色之中。大家是不是非常喜歡呢!那好,讓我們來學(xué)習(xí)課文,一起和作者去體驗(yàn)《走月亮》的快樂吧。
。ǘ┳詫W(xué)檢查課文。(課件3)
1、請(qǐng)你讀幾邊課文,一定要把字音讀正確,標(biāo)出你不明白的地方。(播放課件:請(qǐng)你自由讀幾遍課文)
2、同學(xué)們讀完了,請(qǐng)你讀一讀生字詞(播放課件:詞語)
運(yùn)載潑剌汩汩淘洗柔和風(fēng)俗香甜澆灌
蠶豆稻穗銀毯月盤牽著低垂氣息閃爍
坑坑洼洼閃閃爍爍月影團(tuán)團(tuán)
注意“運(yùn)載”的“載”在這里讀第四聲,運(yùn)載。(播放課件:詞語)
“潑刺”是象聲詞,形容是在水里跳躍的聲音。(播放課件:詞語)
我們一起讀一讀詞語。
3、要求認(rèn)的生字,你再讀讀,(播放課件:生字)
淘洼灌蠶穗毯爍
盤柔牽俗兔銀
生字都不難!自己想辦法記住它們。
要求寫的字中,兔子的“兔”是象形字,最后面的點(diǎn)可不能忘,那是小兔子的尾巴。(播放課件:兔)
哪個(gè)字不好寫?“柔”字要注意上面是個(gè)矛,我們看筆順。(播放課件:柔)
生字一定要記牢。(播放課件:生字)
4、請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文,大家聽清字音。(播放課件:請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文)
有幾個(gè)句子不好讀,跟老師讀一讀。(播放課件:句子)
5、在你讀課文時(shí),有那些不明白的地方,請(qǐng)同學(xué)們來匯報(bào)。
同學(xué)們提出的問題有:(播放課件:?jiǎn)栴})
、佟岸!笔莻(gè)海嗎?它在哪?
、谠铝翞槭裁从袝r(shí)圓,有時(shí)是月牙呢?
③課文中為什么多次寫,啊,我和阿媽走月亮?
。úシ耪n件:金鑰匙)自讀課文中發(fā)現(xiàn)的問題,有的是知識(shí)性的問題,可以查資料或請(qǐng)教別人。如果有的問題與課文內(nèi)容關(guān)系不大,可以放一放,以后再解決。有的是關(guān)于理解課文的重要問題,要在學(xué)習(xí)課文的過程中解決。一般這類問題,應(yīng)與課文的主要內(nèi)容,人物的思想感情密切
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