中班優(yōu)秀社會教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的中班優(yōu)秀社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班優(yōu)秀社會教案1
【活動目標】
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
【活動過程】
談話活動,引入主題。
1、“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘斝∮浾邌?”
2、“今天。老師帶來了一些照片,你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3、提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4、“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5、“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6、“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!
7、“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點是,時間是,請準時參加!
8、“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪!闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊諉挝唬ぷ魅藛T即時登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9、師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
。1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的.到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
。2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
。3)老師小結。
10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11、讓小記者們與各位“大合照”結束。
12、讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
活動反思:
總之,通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因為只有豐富的生活內容與經(jīng)驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗,幼兒才會有樂于表達和交流的內容,才會有話可說,有話要說。
中班優(yōu)秀社會教案2
一、活動目標
1.通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。
2.懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。
二、重點與難點
1.玩具大家玩。
2.友好地玩。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1.每人自帶一件玩具。
2.大皮球若干(如全班人數(shù))。
3.與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。
四、設計思路
現(xiàn)代獨生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本活動設計,讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動過程中,使其體會分享的快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的`愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本設計僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時機,多設計這類活動,使幼兒在反復的情緒體驗中,形成正確的觀察。
五、活動流程
激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩——體驗情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快樂
內容一:
。ㄒ唬┙榻B各人的玩具
1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。
說明
。1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等等。
(二)玩玩具。
1.幼兒相互交換玩具,大家一起玩。
說明
老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。
2.講評。
說明
。1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
。2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應該怎么辦?
。3)老師:要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。
3.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。
說明
教師可:大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶玩。
內容二:
。ㄒ唬┙M織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。
說明
大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。
。ǘ┐、中班幼兒結對子一起玩。
說明
可以一對一練習滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。
。ㄈ﹥蓪τ變涸谝黄鹜媲颍蝗龑τ變涸谝黄鹜媲。
說明
由大班幼兒組織。
。ㄋ模┤w幼兒排成四路縱隊練習在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開,并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住,并跑到隊前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
說明
此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會大家一起玩的快樂。
六、延伸活動
在日常生活和游戲中,都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中,才能形成正確的觀念。
中班優(yōu)秀社會教案3
活動目標:
1、學習分組合作,討論春游前要準備哪些實用、必備的物品,以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。
2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、教師制作春游計劃表。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、教師出示春游計劃表,請幼兒討論春游計劃。
(1)出示計劃表,幼兒看計劃表。"屈,老師。教,案,網(wǎng)"(這是一份春游計劃表,里面有春游的內容,時間、地點、注意事項。)
2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。
。1)激發(fā)幼兒動手制作計劃表的興趣。
。2)帶領幼兒討論應準備的'物品。
。3)討論在春游時應遵守的規(guī)則和應注意的事項。
3、結合幼兒用書,引導幼兒分組制作計劃表。
(1)幼兒自由分成若干組,教師觀察幼兒的分工情況,并幫助個別組幼兒進行分工。
(2)鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。
4、幼兒間進行相互交流和分享。
。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結果.比比從幼兒園到各景點距離的遠近
1.提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?
2.教師小結,鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。
(反思:交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣.更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
中班優(yōu)秀社會教案4
活動目標:
1、學習使用筷子,體驗活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調性。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個小筐子內放薯條、小饅頭、彩虹糖。
活動過程:
1、導入活動我在一開始就直接出示筷子引入,充分的調動了幼兒的學習情緒,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎。
2、學習活動。
筷子的使用方法有一定的標準,因此,我在幼兒第一次練習前,我沒有強調使用筷子的動作要領,讓幼兒練習自由練習,讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié),然后教師再講解使用筷子的動作要領。落實了第一個目標。
3、實踐活動。
學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用,在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條,小饅頭、彩虹糖,讓他們通過夾薯條,小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調性,落實了第二個目標,教師巡回指導,幫助有困難的幼兒。最后是小結使用筷子的好處。
活動前組織談話活動:說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子最大的`用處是作為餐具供大家使用,筷子是我們中國人最早發(fā)明的。)在實踐活動后組織討論:為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物,某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結論:要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子,夾住食物后要夾緊。
最后可和筷子做游戲
1、將幼兒分成5組,在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。
2、每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學習,平時多練習使用筷子。
活動反思:
通過這次活動,幼兒不僅學會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
中班優(yōu)秀社會教案5
【活動目標】
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛,學說簡單的賀年用語。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準備】
1、全家福的課件。
2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
【活動過程】
(一)引出主題,引起幼兒興趣。
。ǘ┏鍪菊n件,引導幼兒觀察。
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時,還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問:
。1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)
。2)奶奶長得什么樣?
。3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?
(4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?
。5)這個長發(fā)阿姨是誰?
。6)站在姑姑邊上的是誰?
。7)這個最小的是誰?
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問:
(1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?
。2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?
(3)姐姐和寶寶在哪里?
4、教師和小朋友一起小結。
。ㄈ┯螒颉鞍菽辍薄
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年,說賀歲語句。
3、結束部分:大家一起唱歌曲《新年好》。
教學反思
這個活動的設計我認為還是比較成功的,體現(xiàn)在以下幾點
一、做幼兒學習活動的引導者,在創(chuàng)設情景中生成主題
我通過傾聽、觀察、談話,及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動,并充分調動他們的.積極性和主動性,通過各種方式引導幼兒生成活動,而且給予極大鼓勵,并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動帶來的快樂,使活動成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
二、做幼兒學習活動的支持者,促進活動的順利開展
師生戴一頂新年帽進教室,充滿了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著快樂,心里激蕩著過年的喜悅,這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,步步深入,使幼兒在活動中,自始至終充滿學習興趣,共同體驗到了過年的氣氛。
三、做幼兒學習活動的合作者,讓幼兒在活動中成長
在活動中教師是幼兒學習活動的合作者,我讓每一個孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗,同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
中班優(yōu)秀社會教案6
活動目標
1. 分享與弟弟妹妹相處的生活經(jīng)驗,能清楚地表達自己的感受。
2. 討論解決矛盾沖突的辦法,培養(yǎng)解決問題的能力。
3. 理解幼兒園小朋友間親如手足的感情,增強對幼兒園小朋友的.愛。
4. 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
1. 兄弟姐妹相處情境圖卡(見材料制作)。
2. 本班幼兒相處的照片,如爭搶玩具、互相謙讓、相互幫助、互相合作的照片。
活動過程
1. 如班(園)中有親兄弟姐妹,請他們說說自己與兄弟姐妹相處的情況,例如有沒有開心的事情,有沒有吵架等。
2. 請其他幼兒說說家里是否來過其他小弟弟小妹妹,是怎么相處的?
3. 出示情境圖卡,請幼兒描述圖中的內容并討論解決問題的辦法:
情境 1:桌上只有一個蘋果,兄弟兩人都想吃,怎么辦?
情境 2:桌上有大小蘋果各一個,兄弟兩人可以怎樣分享?
情境 3:姐姐的玩具被弟弟搶去,姐姐怎么辦?
4. 出示照片,例如班里兩名幼兒想玩同一個玩具,請幼兒說說該如何解決。
5. 請幼兒分組把解決方法表演出來。
活動評價
知道如何與小弟弟小妹妹、小朋友友好相處。
活動反思
每個人都愿意有朋友,朋友能讓孩子變得更快樂。幼兒在與同伴友好相處中學會了合作、分享、謙讓,從而也獲得了快樂。社會活動的核心目標是要求幼兒在生活中學會交往、相處,也就是鼓勵幼兒認真選擇解決問題的方法,從而學會與同伴友好相處。
中班優(yōu)秀社會教案7
活動目標:
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
PPT課件
活動過程:
一、導入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的`幼兒起來回答)
1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
2、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?
之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)
3、出示實物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動--我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
反思
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
中班優(yōu)秀社會教案8
【設計思路】
動物和水果,似乎有著天然的聯(lián)系。也都是幼兒非常喜歡,特別是喜歡小動物是每一個孩子的天性,尤其是小班孩子。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。動物的世界總是千變萬化的,孩子們對不同的動物充滿了好奇心與探索興趣。因此,我選擇了數(shù)學"動物吃水果"這一活動。將小動物設想為幼兒的好朋友出現(xiàn),引發(fā)幼兒對活動興趣。同時,因此我選取了幼兒喜歡的、機靈的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小豬)動物形象,并創(chuàng)設了一個極富有濃厚游戲色彩(ppt)、幼兒感興趣的"動物吃水果"的游戲情景,又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料(蘋果、桃子、香蕉、西瓜),使每位幼兒有了大量實踐操作的機會。
【內容與要求】
活動目標:
1、嘗試將動物與水果一一對應連線,連好后說一說動物多還是水果多,在更多東西旁邊的圓圈里涂色。
2、體驗成功后的樂趣,增強對水果的喜愛之情。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的'想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
童心玩數(shù)學操作材料P48、P49、PPT、蠟筆
【活動過程】
一、創(chuàng)設情景引起興趣,說說數(shù)數(shù)小動物。
師:秋天是豐收的季節(jié),許多小動物來到了草地上找吃的,看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動物—4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。
二、給小動物吃水果 師:時間不早了,小動物們肚子餓了,請小朋友想想這些小動物愛吃的水果嗎?小刺猬愛吃什么?(小猴子、小豬、猩猩分別愛吃什么呢?)師:請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只刺猬,幾只蘋果,是不是上去一樣多呢?
幼:1、2、3……師:請小朋友一起喂一喂小刺猬(教師示范連線:一只刺猬吃一只蘋果)師:有什么辦法讓小刺猬和蘋果變得一樣多呢?(去掉一只刺猬,或加一只蘋果等)幼:在買一個給他......
以此類推:
師:4只猴子要送它幾只桃子?6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉?5只小豬送它吃幾只西瓜。
師:給小動物喂水果的時候要說一句好聽的話:(教師示范:一只小刺猬吃一只蘋果)(這一環(huán)節(jié)中,我采用了不完全放手的學習方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中,就讓能力強的幼兒先操作,為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范,最后讓大家一起來操作,可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法,讓幼兒在自主學習中得到了提高。)四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙,要求:請小朋友給小動物喂水果時,,一邊喂一邊還可以說:幾只××我送你吃幾只××。
。ㄒ龑в變哼吽瓦呎f,發(fā)展幼兒的口語表達能力)
三、展示幼兒操作紙,交流探討:
師:誰來說說,你給什么小動物喂了幾個水果?吃了多少?它們都吃到水果了嗎?沒有吃到應該怎么辦?
。▽Φ模姘;不對:我的肚子好餓,誰那么粗心呀?應該吃多少呢?誰來幫忙改一改)師:現(xiàn)在,小動物都吃到水果了嗎?小動物真開心呀。
四、延伸活動
師:它們想和小朋友一起拍照,你們愿意嗎?快到前面擺個造型吧。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后,讓孩子們和小動物拍照,讓孩子體驗成功的樂趣。)
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班優(yōu)秀社會教案9
活動目標
①學會愛護玩具,和玩具做好朋友。
、趯W會與同伴分享玩具,體驗共同游戲的快樂!
③愛上幼兒園,能很好的融入到幼兒園集體生活。
活動重點懂得玩具是好朋友,愛護玩具。
活動難點感受與人分享的快樂,喜歡和同伴分享。
活動準備故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。
活動過程
一、故事導入
多啦有一只可愛的玩具小熊,她長的.可漂亮啦,是粉紅色的,多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺,可是我們的小多啦,不懂得照顧小熊,她每天都和小熊在一起,卻不給它洗澡,于是小熊變得越來越臟……小熊的小伙伴都嫌棄它,不愿意和它待在一起……
師:玩具小熊為什么會傷心的哭起來了呀?多啦為什么又不喜歡玩具小熊了呢?
孩子們帶著問題討論故事內容,多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事,他們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的問題。
二、怎樣對待我們的好朋友?
師:玩具是我們的好朋友,那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢?
教師引導幼兒正確對待我們的好朋友(玩具):學會愛護玩具,定期清洗玩具,保持干凈;不亂扔玩具,學會用過的玩具及時歸位,擺放整齊。
三、手拉手,都是好朋友
師:我們除了玩具還有很多很多好朋友,好朋友是不是應該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔,小猴,小豬還是不開心,只有他們大家都在一起才變得很開心,那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?
讓孩子們討論分享的快樂,學會分享!
四、收玩具活動,讓玩具回家!
讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗玩具的快樂和成就感,也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、玩具的習慣。
中班優(yōu)秀社會教案10
活的目標:
1、學習用語言表達對媽媽的愛。
2、體驗母子(女)之間的深切情感。
活動準備:
1、幼兒每人為媽媽準備一件禮物。
2、多種材料:沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。
活動過程:
。ㄒ唬┙處熀陀變簹g迎媽媽的到來。
1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個幸福的家》,感受家的溫暖。
教師:我們來聽一首非常溫暖的歌,它的名字是《我有一個幸福的'家》。
2、幼兒說說媽媽的工作和表達自己對媽媽愛。
教師:你的媽媽是做什么工作的?你愛你的媽媽嗎?你想用什么方式來表達對媽媽的愛呢?
。ǘ┯螒颉疤鹈勖邸。
1、教師扮演媽媽:
教師:小朋友們,把準備好的禮物送給自己的媽媽吧!我們可以對媽媽說什么話呢?
2、給媽媽送禮物。
教師:請你們把準備好的禮物送給媽媽,對媽媽說親密的話,并擁抱、親吻媽媽。
。ㄈ┯螒颉皶r尚媽咪”。
1、母子結對討論如何打扮媽媽。
教師:幼兒兩兩結對扮演母與子,請幼兒說說準備怎樣打扮自己的媽媽。
2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。
教師:你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時裝,用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。
3、幼兒與媽媽們表演“時尚媽咪寶貝秀”,體驗與媽媽同臺表演的快樂。
中班優(yōu)秀社會教案11
活動設計背景
本班有的幼兒在排隊時特別活躍,不能快速進行排隊,在排隊行進過程中總是左右搖擺,使隊伍歪曲,且學生在擺動過程中易摔跤,發(fā)生意外。
活動目標
1、學會遵守幼兒上學規(guī)則,以及生活中的各種規(guī)章制度。
2、為小動物的排隊編號,試利用圖片編故事。
教學重點、難點
重點:遵守排隊秩序,學會安全排隊。
難點:看圖片編號,試編一個合乎情理的故事。
活動準備
幼兒教學用書A 《排隊買票》
教學掛圖《排隊買票》
活動過程
1 看掛圖,看一看圖片里有哪些動物?
--- 小朋友仔細觀察圖中有哪些可愛的`小動物?
--- 小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎
2了解圖中發(fā)生了什么。
---他們在哪里?干什么?
---游樂園,排隊買票,去游樂園玩。
3給小動物們編號。
---看小動物們排隊,給隊伍排號,看看誰排第幾?小雞是第幾啊?
---第一。
第二是……?
……
……
--- 長頸鹿是第幾呢?
---(七嘴八舌答案毫不統(tǒng)一)
---不知道了我們就一個一個數(shù)。(老師指學生數(shù))
---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
---現(xiàn)在知道長頸鹿排第幾啊?
/---第7。
---最后一個是小狗。
---以后我們不知道數(shù)字后面是幾了,就從頭數(shù)一數(shù),這樣就知道了。
再看圖片說一說圖片中發(fā)生了什么事?
---小狗要先買票,他欺負小雞。
---那后來呢?
---長頸鹿把他調到后面去了。
---小朋友看圖片講一講這個故事。(老師引導幼兒講故事)
---聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊?
---不可以,應該好好排隊,一個一個地買票。
中班優(yōu)秀社會教案12
《我愛圖書》
中班社會活動教案《我愛圖書》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程,了解書的作用,知道書的來源,初步懂得愛護圖書,知道看過的書送回書架,快來看看幼兒園中班社會活動《我愛圖書》含反思教案吧。
活動目標:
1、了解書的作用,知道書的來源。
2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。
3、初步懂得愛護圖書,知道看過的書送回書架。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。
書架若干。
制作圖書和銷售圖書的畫面。
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、通過提問,引出主題。
教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?
2、共同探討書的來源。建議提下列問題:
小朋友的書都是從書店里、報亭里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店報亭、圖書館里的書又是從哪里來的呢?
引導幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。
教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?
3、討論書的`用途。
教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?
教師:大人為什么也要看書?
4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習慣。
圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護和愛護圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。
孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護圖書的好習慣了。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小百科:《圖書》為劉以主編圖書。該書系統(tǒng)介紹中國的歷史文化--圖書。內容包括中國古代圖書綜述、圖書的分類及起源、中外奇書、圖書的出版與版本四部分。
中班優(yōu)秀社會教案13
目標:
1、引導幼兒知道自己在家是個小主人,學會當小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
準備:
圖片三幅
重點:
引導幼兒學做小主人難點:學會當小主人的基本禮儀
過程:
一、出示圖片,引出主題教師出示圖片,引導幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?
(幼兒自由講述)
教師小結:
圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼,會端上茶給客人喝,大人在說話時不隨便插嘴……,她真是一個有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論:
平時你家來了客人,你是怎么來招待她的.?
(幼兒自由講述)
三、情景表演請幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。
引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。
你好你好快請進,我請客人快坐下。
找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。
我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。
活動反思
在本次活動中,把表達與表現(xiàn)有機的進行整合,為孩子們創(chuàng)設了條件,使孩子們成為學習的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學習,互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。
中班優(yōu)秀社會教案14
目標:
1從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。
2在與空氣的親密接觸中感受快樂。
準備:
各種動物吹氣玩具若干。
遮眼布或眼罩。
過程:
一、誰在親我。
----教師邊念兒歌"找找找,找朋友,找到朋友親親臉",邊帶領幼兒拍手四處走動。當念完兒歌時,兩個朋友立即臉碰臉,親親對方。教師也加入其中,與幼兒相互親親臉。
----有位客人,他也想親親小朋友。
----請幼兒閉上眼睛,教師迅速地拿出大型吹氣玩具,打開氣孔,快速對著每個幼兒的臉吹氣。
----請幼兒說說臉上的感覺,猜猜是誰在親自己的小臉蛋。
----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什么親的?(空氣)
二、親親小臉蛋。
----幼兒自由選擇玩具,超自己臉上放一點氣,親親自己的'小臉蛋,感知空氣的存在。
----幼兒結伴,用吹氣玩具互相親親對方的臉。
----除了親親臉,還可以親親哪里?
----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》:親親小眼睛,眼睛眨一眨;親親小嘴巴,嘴巴撅一撅;親親小鼻子,鼻子聳一聳。邊做相應的動作。
誰在吹氣。
----請一組幼兒演示游戲的方法:一幼兒蒙上眼睛,坐在中間,其他幼兒圍在四周,分別拿著吹氣玩具,朝蒙眼者某個部位放氣,然后請蒙眼者說說哪里有氣,有幾個人朝他放氣。
----幼兒5-6人結伴,分組進行游戲,感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
中班優(yōu)秀社會教案15
我知道的特色小吃
活動目標:
1、通過交流、分享,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、通過活動,對家鄉(xiāng)特產(chǎn)有進一步的了解。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
1.幼兒活動前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
2.家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。
活動過程:
1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。
--播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個地方,我們先來看一段錄像。
--提問:你知道是什么地方了嗎?你為什么對它那么熟悉呢?
--出示一種特產(chǎn),提問:你能叫出它的名字并介紹一下嗎?
2、游戲:家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷;--提示語:家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn),我相信一定有你特別喜歡的,我們試著來推銷一下"你的最愛"!
--鼓勵幼兒自由交流,推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
--請幼兒上臺推銷,教師視情追問或補充。
3、集體討論,進行分類。
--討論分類標準,這么多特產(chǎn),看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?
--根據(jù)幼兒的討論結果,嘗試,選出大家認為最適合的一種,一齊動手將各自帶來的特產(chǎn)分類。
活動建議與提示:
1.活動后,將幼兒收集的圖片布置在活動室的四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。
2.活動前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的.圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經(jīng)驗。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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