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小班預(yù)防流感教案

時(shí)間:2023-10-19 12:35:42 教案 我要投稿

小班預(yù)防流感教案(精選15篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的小班預(yù)防流感教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班預(yù)防流感教案(精選15篇)

  小班預(yù)防流感教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。、理解故事,學(xué)會(huì)勇敢地接受醫(yī)生的治療;

 。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)健康地生活。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《“阿嚏”不見(jiàn)了》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┞(tīng)一聽(tīng)——理解故事內(nèi)容

  1、播放課件,講述故事《“阿嚏”不見(jiàn)了》

  2、回憶故事,回答問(wèn)題:

  提問(wèn):

  (1)媽媽去買(mǎi)藥之前,囑咐彬彬怎么做?

 。ǘ嗪葻崴灰獊y跑)

 。2)醫(yī)生在給彬彬打針之前,對(duì)彬彬說(shuō)了什么話(huà)?

 。ǜ忻傲耸且瘁t(yī)生的,不然就會(huì)傳染給別人)

 。3)彬彬的病是怎么好的?

 。ù蛲赆槼酝晁帲

  小結(jié):生病是一種不愉快的經(jīng)歷,它會(huì)給你的生活帶來(lái)許多不便,使你不能上幼兒園,不能和朋友們出去玩,甚至不能吃你心愛(ài)的冰激凌。但是,如果拒絕打針、吃藥,只會(huì)讓病變得更嚴(yán)重,還可能把病傳染給別人。所以,勇敢地接受醫(yī)生的.治療吧!

 。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)——知道感冒了該怎么辦

  1、通過(guò)談話(huà),歸納感冒的主要癥狀、原因及簡(jiǎn)單的治療方法。

  提問(wèn):

 。1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

  (打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。)

 。2)人為什么會(huì)感冒?

 。ㄌ哿耍鴽隽硕加锌赡埽

 。3)感冒了怎么辦?想一想,感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧你的?

  ★多喝水,注意休息。

  ★及時(shí)治療,按時(shí)打針吃藥!奥斆鞯暮⒆印贝蜥槼运帟r(shí)不要哭也不要鬧,還不忘對(duì)醫(yī)生說(shuō)聲“謝謝”,感謝他們讓你的病盡快好起來(lái)。

  ★注意咳嗽用手捂住,打噴嚏不對(duì)人。

  小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息等。

  (三)學(xué)一學(xué)——養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)預(yù)防感冒

  1、翻翻樂(lè):幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn),設(shè)想預(yù)防感冒方法,老師根據(jù)幼兒回答運(yùn)用圖示的方法逐一出示。

  小結(jié):

 。1)愛(ài)干凈、經(jīng)常洗手;

  (2)注意冷暖(熱了要脫,冷了要穿);

 。3)鍛煉身體(增加抵抗力)。

 。4)注意營(yíng)養(yǎng)(蔬菜、水果;達(dá)到營(yíng)養(yǎng)攝入均衡)感冒流行時(shí)少去人多的公共場(chǎng)所。

  2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲,鍛煉身體。

  小班預(yù)防流感教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)圖片的線(xiàn)索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。

  2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。

  3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖15號(hào)。故事磁帶。

  過(guò)動(dòng)過(guò)程:

  一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。

  1、趣味引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:昨天晚上,羅老師接到了月亮姐姐的電話(huà),她告訴我說(shuō);

  太陽(yáng)公公感冒了,而且非常的嚴(yán)重,你們想去看望它嗎?(想)。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧!

  師:引入二:如果開(kāi)展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天,教師可以結(jié)合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭,富有情景性。

  2、出示第三幅掛圖,請(qǐng)幼兒觀看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。

  師:太陽(yáng)公公感冒可真嚴(yán)重呀?又打噴嚏有發(fā)燒。

  3、太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢?

  二、讓我們來(lái)為太陽(yáng)公公診斷病因。

  1、出示第一,第二幅掛圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。

  師:小朋友這時(shí)一定在想,太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的.?

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后,結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

  老師小結(jié)太陽(yáng)感冒的原因:原來(lái)太陽(yáng)公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛埽,冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了,原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì)感冒呀?

  師;那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法,怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)?(讓幼兒想想辦法并大膽的表述)。

  師:第二天,太陽(yáng)公公的感冒好了嗎?(結(jié)合第四幅掛圖)。

  3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。師;是用什么方法治好的呢?我們一起認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。

  三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)。

  1、太陽(yáng)公公身體好了以后,還愛(ài)吃冰淇淋嗎?為什么?

  2、你們喜歡吃冰淇淋嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀?

  3、老師根據(jù)幼兒的回答來(lái)小結(jié)。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰,很容易感冒。

  小班預(yù)防流感教案 3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  預(yù)防感冒的圖片:開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示感冒藥。

  教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

  2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

  (1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

  (2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。

  (3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

  3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的?

  除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的? 小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

  4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  (1)幼兒交流治療感冒的'經(jīng)驗(yàn)。

  (2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中師幼之間,幼兒與幼兒之間的交流比較多,通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),老師都能真正地把孩子放在第一位,讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,收到了較好的效果;顒(dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì)更好。

  小班預(yù)防流感教案 4

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的'人。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引出話(huà)題:

  教師:點(diǎn)名

  “這些天,王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?”

  幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  孩子:“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

  教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”、“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

  教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié):

  (1)不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。

 。2)流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。

 。3)如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

  小班預(yù)防流感教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道什么是流感,了解其危害性。

  2、懂得怎樣預(yù)防流感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  師:“小朋友們,你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在門(mén)口都對(duì)你們做了哪些檢查啊?”

  幼:記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……

  師:那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎?

  幼:……

  師:老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病,叫做“流感”,今天,老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。

  二、請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn):

  1、圖片(一):圖片上有誰(shuí)?他頭怎么了?

  2、圖片(二):這個(gè)小朋友喉嚨怎么了?

  3、圖片(三):這個(gè)小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的表情怎樣?

  這種病叫什么?

  教師小結(jié)什么是流感,是一種由流行性病毒引起的.呼吸系統(tǒng)疾病。

  三、了解流感的危害性。

  提問(wèn):流感有什么危害?重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。

  四、怎樣預(yù)防流感。

  1、討論:怎樣才能預(yù)防流感?

  小結(jié):要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要保持居室衛(wèi)生,常開(kāi)窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的`場(chǎng)所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師,及時(shí)到醫(yī)院就診。

  五、延伸活動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防流感。

  小班預(yù)防流感教案 6

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處

  2、讓學(xué)生了解什么是流感

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感

  教學(xué)重點(diǎn):

  如何預(yù)防流感

  教學(xué)難點(diǎn):

  流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法

  教學(xué)方法:

  講述、討論法

  教育內(nèi)容:

  人人講衛(wèi)生,預(yù)防流感

  課題導(dǎo)入(2分鐘)

  3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一,學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,因此,流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。

  講授新課(28分鐘)

  一、關(guān)于流感的事例通報(bào)(2分鐘)

  1、香港因流感而停課

  香港有關(guān)部門(mén)公布,截止2月24日在香港流感死亡兒童人數(shù)增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。

  2、深圳發(fā)現(xiàn)9宗局部爆發(fā)的流感疫情

  深圳發(fā)現(xiàn)的..疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感,尚未出現(xiàn)人員因流感死亡。

  二、從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是流感?(3分鐘)

  流感全稱(chēng)為流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

  三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘)

  流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)講的感冒,多是指普通感冒,俗稱(chēng)“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感。在癥狀方面,流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,而普通感冒癥狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種,無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

  流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,流感以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感,病后有一定的免疫力,對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時(shí)間不長(zhǎng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多風(fēng)。

  四、流感如何預(yù)防? (討論式講解)(10分鐘)

  流感為乙類(lèi)法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所,室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用3%過(guò)氧乙酸噴灑,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):

  1、勤開(kāi)窗戶(hù),保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次,每次不少于20分鐘。其次,保持居室的清潔衛(wèi)生,盡量少開(kāi)空調(diào)。

  2、注意防寒保暖并勤曬被褥。

  3、注意個(gè)人衛(wèi)生,要勤洗手,常用冷水洗臉,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

  4、加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加課外活動(dòng),提高耐寒能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開(kāi)水,少吃辛辣油炸食物。

  6、勞逸結(jié)合,睡眠充足,不要熬夜。

  7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),要及早就醫(yī)。

  8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。

  9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療,以減少傳染源的存在。

  10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。

  五、學(xué)校針對(duì)流感采取的措施(3分鐘)

  1、領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),預(yù)防流感;

  2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì);

  3、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤;

  4、總務(wù)科做好消殺后勤工作;

  5、飯?zhí)眯瞧诙、星期四免費(fèi)提供涼茶;

  6、全校進(jìn)行大掃除。

  六、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做(3分鐘)

  1、注意衛(wèi)生的保潔;

  2、注意宿舍的通風(fēng);

  3、課后加強(qiáng)鍛煉;

  4、注意早晚溫差變化,做好保暖;

  5、感覺(jué)身體不適馬上就醫(yī);

  6、多喝水。

  集體討論(10分鐘)

  小結(jié):(5分鐘)預(yù)防流感,注意衛(wèi)生;流感可怕,但可以預(yù)防。

  小班預(yù)防流感教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)H7N9病毒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)禽流感的圖片,

  2.H7N9型病毒的`圖片

  3.禽流感預(yù)防的.VCD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1.現(xiàn)在我們國(guó)家都在預(yù)防一種病毒,叫什么?(禽流行性感冒,簡(jiǎn)稱(chēng)禽流感)

  2.師簡(jiǎn)介:禽流感有A型流感病毒引起的禽類(lèi)感染病,主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上,是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點(diǎn)是:傳播快,危害大

  二、鳥(niǎo)禽類(lèi)是如何傳染人的?

  1.幼兒自由討論,回答。

  2.教師總結(jié):人類(lèi)直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會(huì)受到感染。

  三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

  四、看預(yù)防禽流感VCD

  五、交流:我們應(yīng)怎樣對(duì)待禽流感?

  1.幼兒討論

  2.老師總結(jié):

  我們要高度重視禽流感,科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感,積極預(yù)防禽流感,講究個(gè)人衛(wèi)生,就一定能保護(hù)好自己,預(yù)防禽流感。

  小班預(yù)防流感教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

  2.懂得預(yù)防感冒的常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖若干張、音樂(lè)律動(dòng)操

  活動(dòng)過(guò)程

  1.開(kāi)始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動(dòng)。

  教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)

  這幾天,飛飛小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?

  幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  教師:你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺(jué)?

  教師小結(jié):感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

  2.了解感冒的傳播途徑。

  教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

  教師歸納:

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會(huì)通過(guò)吐沫,痰等傳播,

  3.掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:

  不隨地吐痰,常開(kāi)窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對(duì)著他人打,避免傳染給他人不道德。

  4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí),幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體。

  教學(xué)反思

  每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的`痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:

  1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

  我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過(guò)觀察,幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了,然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò),有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的.各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒!绷私飧忻傲藨(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)故事,交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

  因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話(huà)說(shuō),有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

  雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

  不足方面:

  1、在活動(dòng)中,我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去,來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。

  2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí),幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè)。

  在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

  小班預(yù)防流感教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。

  3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身

  “讓我?guī)湍闳嗳嗉纾屛規(guī)湍愦反繁场被顒?dòng)。讓同學(xué)們放松,并懂得鍛煉身體,保持身心健康。

  師:同學(xué)們,春季是最容易感冒的季節(jié),現(xiàn)在,我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了,所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康。今天我們就召開(kāi)一次預(yù)防流感主題班會(huì),題目是:“我健康,我快樂(lè)”。出示課件。

  二、小醫(yī)生上場(chǎng)。

  師:同學(xué)們,流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康,為了同學(xué)們能更好地照顧自己,為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感,今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生,她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí)。

  小醫(yī)生:各位同學(xué),我是小趙醫(yī)生。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以,今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。(讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。)

  1.流感及傳播

  同學(xué)們,你們知道嗎?你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,我們簡(jiǎn)稱(chēng)“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,時(shí)暖時(shí)寒,氣候仍然寒冷、干燥,人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,當(dāng)春季來(lái)臨時(shí),人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),人體的免疫力相對(duì)低下,病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入。流感病毒可以借助空氣傳播,如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話(huà)時(shí),會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵,形成的?xì)小飛沫傳播。另外,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,而人在接觸這些物體表面后,再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染。所以,它傳染性是比較強(qiáng)的。

  2. 流感的主要癥狀

  發(fā)病突然、高燒(39度以上)、畏寒、頭痛、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏,鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱(chēng)為

  “流感樣”癥狀,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

  3.流感與普通感冒的區(qū)別

  4. 流感的`治療與預(yù)防

  目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。

  小結(jié):流感的傳染性極強(qiáng),所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,多注意鍛煉身體,及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防。當(dāng)我們生病了,就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診。同學(xué)們,希望大家都有一個(gè)健康的身體,我們大家才能快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)!祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  三、啟發(fā):學(xué)生交流《想象在流感流行的'日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響。

  師:感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解,相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解。同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響? 請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè),閉上眼睛,放松一下心情,想想:

 。1)在流感流行的日子里,是否缺課的人多了;

 。2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了;

 。3)在流感流行的日子里,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了;

  (4)在流感流行的日子里,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音;

 。5)在流感流行的日子里,是否想到了身體健康的重要;

 。6)在流感流行的日子里,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了。

  小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,嚴(yán)重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們,大家想想,如果沒(méi)有健康的身體,我們還能學(xué)習(xí)?沒(méi)有健康的身體,我們學(xué)習(xí)還有意義嗎?

  四、如何預(yù)防流感。

 。ǜ餍〗M討論,然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。)

  1.師:同學(xué)們,既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響,我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢?現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn),大家經(jīng)常看的關(guān)于健康的課外書(shū)籍,還有剛剛小趙老師的講解,大家分小組討論,老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙,大家總結(jié)了并寫(xiě)下來(lái),然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”,把你們的想法給大家分享一下。

  2.討論結(jié)束,教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容,把預(yù)防流感做出小結(jié)。

 。1)注意葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)全面合理,多吃蔬菜、水果;

  (2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等;

 。3)教室、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),下課后常到外面呼吸新鮮空氣;

 。4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng);

 。5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;

 。6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性;

 。7)注意氣溫變化而增減衣服;

 。8)保證充足睡眠時(shí)間;

 。9)保持良好的心情;

 。10)接種流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。

  4.如果有同學(xué)患了流感,那怎么辦?

 。ǎ保┐魃峡谡,避免去人多的地方,避免傳染他人;

 。ǎ玻┩肟陠为(dú)消毒,吃飯與別人分開(kāi),以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

 。ǎ常┌l(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,以免再次傳染。

  五、注意個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)洗手

  1.用課件教會(huì)學(xué)生洗手。

  師:同學(xué)們,大家學(xué)會(huì)洗手了嗎?回去也教教我們身邊的親人,朋友,讓我們大家都講究衛(wèi)生,擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè)!

  2、歌曲欣賞:健康歌

  師:最后,讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái),鍛煉鍛煉我們的身體。有請(qǐng)我們的文娛委員。

  讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì)。

  小班預(yù)防流感教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道什么是豬流感,了解其危害性。

  2、懂得怎樣預(yù)防豬流感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用投影儀請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn):

  1、圖片(一):圖片上有誰(shuí)?他頭怎么了?

  2、 圖片(二):這個(gè)小朋友喉嚨怎么了?

  3、圖片(三):這個(gè)小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的.表情怎樣?

 。1)這種病叫什么病?

  教師小結(jié)什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病,通常情況下很少感染,近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。

  二、了解豬流感的'危害性。

  提問(wèn):豬流感有什么危害?重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。

  三、怎樣預(yù)防豬流感。

  1、討論:怎樣才能預(yù)防豬流感?小結(jié):要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要加強(qiáng)居室衛(wèi)生,常開(kāi)窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。

  延伸活動(dòng):

  請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防豬流感。

  小班預(yù)防流感教案 11

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引出話(huà)題:

  教師:點(diǎn)名

  “這些天,王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?”

  幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  孩子:“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

  教師小結(jié):感冒的.時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的.?”、“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

  教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié):

  (1)不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。

 。2)流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。

 。3)如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

  小班預(yù)防流感教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解(流感)病毒,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道預(yù)防禽流感的方法。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。

  預(yù)備:新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、播放視頻(兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)導(dǎo))。

  剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的`危害嗎?

  二、播放有關(guān)禽流感病毒資料,了解有關(guān)禽流感知識(shí)。

  禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無(wú)致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障,禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人,既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7,癥狀表現(xiàn)各不相同,可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀,常常很快發(fā)展成肺炎,乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭,乃至死亡。

  人感染h7n9禽流感病毒以后,患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱、咳嗽、少痰,可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多延續(xù)在39℃以上,呼吸困難,可伴隨血痰,白細(xì)胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭,乃至死亡。

  三、了解預(yù)防禽流感的方法。

  禽流感來(lái)了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?病毒其實(shí)不可怕,科學(xué)能克服病毒。

  科學(xué)家本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?不準(zhǔn)禽流感病毒進(jìn)進(jìn)我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……。現(xiàn)在我們已知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用甚么辦法來(lái)告知他們。

  預(yù)防禽流感的方法

  1、不往疫區(qū)旅游。

  2、不與活禽接觸。

  3、重視疾病預(yù)防。

  4、重視高溫消毒。

  5、留意個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

  四、學(xué)生討論交流。

  五、老師總結(jié)。

  現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士,每一個(gè)小朋友貼上標(biāo)志,讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

  小班預(yù)防流感教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀;有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

  2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。

  3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。

  活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施措施

  1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。

  2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。

  活動(dòng)線(xiàn)索:

  聚焦導(dǎo)入——師生互動(dòng)(教師提出問(wèn)題—學(xué)生:思考、討論、交流—回答—補(bǔ)充—師生共同歸納小結(jié))——問(wèn)題解決。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。

  1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無(wú)力;

  2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐;

  3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。

  二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。

  1、眼下暫無(wú)疫苗預(yù)防,但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用;

  2、目前快速檢測(cè)技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車(chē)站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、確診。

  3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。

  三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。

  1、三避免:

 、俦苊獾饺巳簱頂D場(chǎng)所扎堆;

 、诓灰S意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛;

 、郾苊饷芮薪佑|流感樣帶癥狀者,特別是來(lái)自美國(guó)、墨西哥來(lái)的人。

  2、五做到(核心是:注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的`健康習(xí)慣)

 、僮龅剿叱渥;

 、谧龅綌z入足夠、齊全、豐富的`營(yíng)養(yǎng)(肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果);養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,嚴(yán)把病從口入這一關(guān):如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。

 、圩龅綀(jiān)持合理鍛煉身體;

  ④做到勤用肥皂洗手,尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后;養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。

 、葑龅竭h(yuǎn)離或避開(kāi)不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者,自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻,并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗雙手。

  ⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作,保持房間通風(fēng)透氣,衛(wèi)生良好。

  3、一及時(shí)

  發(fā)現(xiàn)癥狀,及時(shí)就醫(yī),并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī);同時(shí)注意休息、多喝水。

  4、一穩(wěn)定

  情緒樂(lè)觀,心理穩(wěn)定,切忌驚慌。

  四、師生交流

  五、活動(dòng)總結(jié)

  小班預(yù)防流感教案 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識(shí)以及如何預(yù)防,

  2、了解甲流感的預(yù)防措施

  3、提高警惕預(yù)防甲流感。

  教學(xué)方法:

  查閱資料、小組討論

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們知道甲流感的有關(guān)知識(shí)嗎?你知道多少?你知道甲流感對(duì)我們身體的危害嗎?讓我們一起通過(guò)老師查閱的資料來(lái)了解這種流感吧

  二、甲流感有關(guān)知識(shí)介紹

  1、什么是甲流感?

  甲流感即甲型H1N1流感病毒,是由病毒引起的`呼吸系統(tǒng)疾病。

  2、人感染甲型H1N1流感會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀?

  人感染甲型H1N1流感病毒的.癥狀和人流感(季節(jié)性感冒)相似,包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡

  3、流感病毒的傳染途徑

  感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長(zhǎng)于成年人。一個(gè)健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上;由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時(shí)以上,如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品,沒(méi)有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔,也可能被傳染上。

  4甲型H1N1流感病毒的預(yù)防措施

 。1)每天堅(jiān)持晨測(cè),注意體溫變化,如有體溫變化,如有發(fā)熱(體溫在37、5度以上包括37、5)等癥狀,即使通知家長(zhǎng)前往醫(yī)院就診。

 。2)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣,每天至少30—40分鐘。

 。3)避免接觸生豬或者前往有豬的場(chǎng)所。

 。4)避免前往人群擁擠的場(chǎng)所,避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。

  (5)注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,咳嗽或者打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

  (6)注意天氣變化,適當(dāng)增減衣服,積極參加體育運(yùn)動(dòng),合理營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜、水果,增加自身的免疫力,以免感冒。

  三、我眼中的“甲流感”

  學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感,你覺(jué)得甲流感應(yīng)該怎么處理?

  學(xué)生之間相互討論

  四、小結(jié):我們能做的

  學(xué)生思考對(duì)于預(yù)防甲流感,我們能做些什么呢?

  小班預(yù)防流感教案 15

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)什么是甲型H1N1流感。了解它的傳播方式、癥狀和危害性。提高認(rèn)識(shí),積極預(yù)防。

  活動(dòng)形式:

  講解、小品表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng)宣布“預(yù)防甲型H1N1流感主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。

  二、首先向?qū)W生介紹什么是甲型H1N1流感,以及它的傳播方式,癥狀和危害性。

  甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病,其病毒為A型流感病毒,H1N1亞型豬流感病毒毒株,該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,是一種新型豬流感病毒,可以人傳染人,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和其它流感類(lèi)似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒(méi)力氣。它是通過(guò)感染者說(shuō)話(huà)、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式間接傳播,通過(guò)手接觸最多,所以要勤洗手。

  和普通流感不同的是,H1N1流感主要攻擊群體是25歲—45歲的`青壯年。另外,慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低,也要多加防護(hù)。

  三、向全體學(xué)生講解甲型H1N1流感的預(yù)防知識(shí)。

  對(duì)于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人,要避免與其密切接觸;

  勤洗手,要使用香皂徹底洗凈雙手;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、易食清淡,少食辛辣。多鍛煉身體。

  小品表演:遠(yuǎn)離甲型H1N1流感。

  四、最后讓學(xué)生給家長(zhǎng)帶回一封信:預(yù)防甲型H1N1流感,關(guān)愛(ài)全家健康

  讓家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真閱讀,提高認(rèn)識(shí),做好預(yù)防工作。

  五、預(yù)防甲型H1N1流感主題班會(huì)到此結(jié)束。

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