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給小魚穿衣幼兒園教案（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的給小魚穿衣幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給小魚穿衣幼兒園教案 1
背景說明：
在一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)幼兒開始對粘貼畫感興趣，他們非常想用自己的手去完成他們感興趣的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時候,一個孩子在教室門口停下來，用手指指著還未裝飾的藍(lán)色墻壁問：“饒老師，為什么海里沒有魚呀？”我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動“燈籠穿花衣”。所以當(dāng)幼兒看見空著的墻壁對我提出問題，因此，特意設(shè)計了《給小魚穿衣服》的美術(shù)活動，讓幼兒自己來完成一次墻飾設(shè)計。
活動目標(biāo)：
1、樂意參加粘貼活動，體驗粘貼活動的快樂。
2、初步知道粘貼畫的'方法。
活動準(zhǔn)備：
范畫一份，幼兒操作材料人手一份（魚形狀的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾）。
活動過程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對粘貼的興趣。
導(dǎo)語：“哎~聽，什么聲音呀？（教師做哭泣狀）是誰在哭�。啃◆~為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？”
2、出示范畫
教師：“咦~怎么小魚沒有穿衣服呀？我們來幫幫它，給它穿上漂亮的衣服�！�
3、教師示范講解粘貼過程。
拿一片鱗片，在它的背面用二母弟沾一點膠水，然后沿著鱗片的邊畫個圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鱗片貼在小魚的身上，它的衣服就穿上了。小魚的衣服漂亮嗎？可是小魚還是不高興，因為它還有許多的小伙伴還沒有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友們來幫幫它的忙，幫它的伙伴們都穿上像它一樣漂亮的衣服，你們愿意嗎？
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)粘貼畫，重點指導(dǎo)粘貼的正確方法。（幫幼兒在作品上寫上名字）
5、送小魚回家吧！
哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？（教師請個別幼兒送小魚回家）
6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。
7、活動結(jié)束。
給小魚穿衣幼兒園教案 2
活動目標(biāo)：
1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）
活動過程：
（一）出示活動教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說�。浚ㄐ◆~好）
2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。
小魚什么顏色？（紅色、黃色）
紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的.小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）
�。ǘ┙處熤v解示范
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。
�。ㄈ┩袃翰僮�，教師指導(dǎo)。
小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。
�。ㄗ⒁鈱δ芰^弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗成功感。）
（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧！
給小魚穿衣幼兒園教案 3
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)粘貼的方法，感受粘貼活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。
教學(xué)過程：
1.談話引題：
�。�1）小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，小朋友們都穿上了漂亮的暖和的衣服。還有誰也穿上了漂亮的衣服？
（2）剛才我聽見魚寶寶說話了，他說，別人都穿上了衣服，他還沒有衣服穿呢！
2.給魚寶寶穿衣服
�。�1）觀察不同的魚寶寶，討論給魚寶寶穿什么樣的衣服
�。�2）嘗試用簡單的材料進(jìn)行粘貼：
教師介紹材料、引導(dǎo)幼兒嘗試粘貼。
教師指導(dǎo)粘貼方法：膠水抹在背面；用多種彩色的.紙給小魚粘衣服；手上有膠水用毛巾擦掉，盡量不要粘在畫面上。
3.幼兒動手操作：教師將材料分發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。
4.展示作品：
幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示并互相欣賞。
反思：
首先，我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的，因為90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動。
這次活動班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致（紙片撕的很小，粘的很多）；有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿意；只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續(xù)下去了。
通過了解，發(fā)現(xiàn)不樂意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不愿意進(jìn)行了，還有一部分孩子則是（因為手部小肌肉發(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感）吵著說自己累了，要求休息。
綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成；而感覺自己做的不好的孩子，我進(jìn)行了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續(xù)完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。
給小魚穿衣幼兒園教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感與興趣目標(biāo)
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓幼兒在活動中體驗到創(chuàng)作的快樂。
培養(yǎng)幼兒對小魚的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒保護(hù)小動物的意識。
2.認(rèn)知與技能目標(biāo)
認(rèn)識小魚的基本形狀和色彩，了解不同顏色和圖案的搭配。
學(xué)習(xí)使用油畫棒、彩色筆等繪畫工具為小魚“穿上”漂亮的衣服，提高幼兒的動手操作能力和色彩感知能力。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
引導(dǎo)幼兒觀察小魚的外形特征，包括魚的身體形狀、尾巴形狀、魚鰭等。
幫助幼兒掌握用不同顏色和圖案裝飾小魚的方法，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
2.教學(xué)難點
如何啟發(fā)幼兒大膽想象，設(shè)計出獨特的小魚衣服圖案，避免千篇一律。
指導(dǎo)幼兒在繪畫過程中保持畫面的整潔，均勻地涂抹顏色。
三、教學(xué)方法
1.直觀演示法
通過展示小魚的圖片、實物或視頻，讓幼兒直觀地觀察小魚的外形和色彩，為繪畫提供參考。教師在黑板上示范如何給小魚“穿衣”，讓幼兒更清晰地了解繪畫步驟。
2.游戲教學(xué)法
將繪畫活動設(shè)計成“給小魚穿衣”的游戲形式，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。例如，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和圖案卡片，為小魚搭配衣服，然后再用繪畫工具表現(xiàn)出來。
3.啟發(fā)引導(dǎo)法
在幼兒繪畫過程中，教師通過提問、提示等方式啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造出不同的小魚衣服圖案。如“你覺得小魚喜歡穿什么樣的花紋呢？是波浪線還是圓形？”
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備
畫有小魚輪廓的畫紙若干（可以是不同形狀和大小的小魚），油畫棒、彩色筆、水彩顏料等繪畫工具。
小魚的圖片、視頻資料，展示不同顏色和圖案的小魚。
獎勵用的小貼紙若干。
2.環(huán)境準(zhǔn)備
在教室的美術(shù)區(qū)展示一些與魚相關(guān)的美術(shù)作品，營造藝術(shù)氛圍。
調(diào)整座位，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1.播放一段小魚在水中游弋的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：“小朋友們，你們看，視頻里是誰呀？小魚漂亮嗎？它們身上有什么顏色和圖案呢？”
鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的觀察結(jié)果。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1.觀察小魚（5分鐘）
教師展示小魚的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的外形特征。
教師提問：“小魚的身體是什么形狀的？它的尾巴像什么？魚鰭在哪里呢？”
讓幼兒用手比劃小魚的形狀，加深印象。
2.示范繪畫（5分鐘）
教師在黑板上展示畫有小魚輪廓的畫紙，拿起油畫棒說：“現(xiàn)在我們要給小魚穿上漂亮的衣服啦！”
教師示范用油畫棒為小魚涂上顏色，可以選擇一種主色調(diào)，如紅色，然后在魚身上添加一些其他顏色的圖案，如黃色的圓形、藍(lán)色的線條等。邊畫邊講解：“我們可以用不同的顏色和圖案來打扮小魚，就像給它穿上了一件漂亮的花衣服。”
教師示范完后，再用彩色筆在另一條小魚輪廓上進(jìn)行不同風(fēng)格的裝飾，如用波浪線、三角形等圖案，讓幼兒了解多種裝飾方法。
3.幼兒創(chuàng)作（10分鐘）
教師將畫有小魚輪廓的畫紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具。
鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，為小魚設(shè)計獨特的衣服。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的整潔，不要把顏色涂到輪廓外面。對于能力較弱的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)膸椭�，如提示他們選擇顏色和簡單的圖案。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
1.小魚選美（7分鐘）
幼兒完成作品后，將畫紙貼在黑板或展示墻上。
教師說：“現(xiàn)在我們要舉行小魚選美比賽啦！看看哪條小魚的衣服最漂亮�！�
邀請幼兒逐個介紹自己畫的小魚，說說給小魚穿了什么樣的衣服，為什么選擇這些顏色和圖案。
2.評選與獎勵（3分鐘）
教師和幼兒一起評選出最漂亮的小魚，如色彩最鮮艷的、圖案最有創(chuàng)意的等。
給獲獎的幼兒頒發(fā)小貼紙作為獎勵，并對所有幼兒的`作品給予肯定和鼓勵，如“每一條小魚都很漂亮，因為你們都很用心地給它們穿上了好看的衣服�！�
（四）結(jié)束部分（7分鐘）
1.總結(jié)（3分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動，提問：“今天我們做了什么？你給小魚穿了什么樣的衣服？你最喜歡哪條小魚的衣服呢？”
總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在色彩搭配和圖案設(shè)計方面的創(chuàng)意。
2.延伸活動（4分鐘）
教師將幼兒的作品制作成畫冊，放在圖書角供幼兒欣賞。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起用彩紙、剪刀等材料制作立體的小魚，并給它穿上漂亮的衣服。
六、教學(xué)反思
在本次《給小魚穿衣》的美術(shù)教學(xué)活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極高的熱情和興趣。通過直觀的視頻和圖片展示，幼兒們能夠很好地觀察小魚的外形特征，為繪畫提供了良好的基礎(chǔ)。在示范環(huán)節(jié)，大部分幼兒都能認(rèn)真觀看并理解如何為小魚“穿衣”，但在幼兒創(chuàng)作過程中，仍有個別幼兒在色彩搭配和圖案設(shè)計上存在困難，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。游戲環(huán)節(jié)的“小魚選美”極大地激發(fā)了幼兒的參與度和自信心，他們都很積極地介紹自己的作品。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒們相互交流想法，進(jìn)一步拓展他們的思維。同時，可以準(zhǔn)備更多種類的材料，如貼紙、印章等，讓幼兒有更多的選擇來裝飾小魚，豐富作品的表現(xiàn)形式。
給小魚穿衣幼兒園教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感與興趣目標(biāo)
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓幼兒在活動中體驗到創(chuàng)作的快樂。
培養(yǎng)幼兒對小魚的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒保護(hù)小動物的意識。
2.認(rèn)知與技能目標(biāo)
認(rèn)識小魚的基本形狀和顏色，了解不同種類小魚的外觀特點。
學(xué)習(xí)使用油畫棒、彩紙等材料為小魚“穿衣”（涂色或粘貼裝飾），鍛煉幼兒的動手操作能力和色彩感知能力。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
引導(dǎo)幼兒觀察小魚的形狀、顏色和圖案，準(zhǔn)確地用材料為小魚進(jìn)行裝飾。
讓幼兒掌握簡單的涂色技巧，如均勻涂色、不涂出輪廓等；學(xué)會用彩紙進(jìn)行簡單的粘貼。
2.教學(xué)難點
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的小魚“衣服”圖案和色彩搭配。
在粘貼彩紙時，幫助幼兒掌握好膠水的用量和粘貼位置。
三、教學(xué)方法
1.直觀演示法
通過展示小魚的圖片、實物或視頻，讓幼兒直觀地觀察小魚的形態(tài)和色彩，為創(chuàng)作提供素材。
在示范為小魚“穿衣”的過程中，讓幼兒清楚地看到操作步驟和方法。
2.游戲教學(xué)法
將教學(xué)活動設(shè)計成游戲的形式，如“小魚選美比賽”，增加幼兒參與的積極性和趣味性。
3.啟發(fā)引導(dǎo)法
在幼兒創(chuàng)作過程中，通過提問、提示等方式，啟發(fā)幼兒思考，發(fā)揮他們的想象力，引導(dǎo)他們設(shè)計出個性化的小魚“衣服”。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備
若干張印有小魚輪廓的畫紙（大小適中，形狀多樣，如圓形、三角形、橢圓形等），油畫棒、水彩筆若干盒，不同顏色和形狀的彩紙、安全膠水、剪刀、小盤子（用于盛放膠水）。
多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備一些小魚的圖片、視頻資料。
若干個小魚頭飾。
2.環(huán)境準(zhǔn)備
在教室的美工區(qū)張貼一些色彩鮮艷的小魚圖片，營造出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的氛圍。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
1.教師戴上小魚頭飾，模仿小魚的游動姿勢進(jìn)入教室，引起幼兒的注意，然后說：“小朋友們好，我是小魚寶寶，我今天來和大家一起玩，可是我覺得我的衣服不好看，你們能幫我設(shè)計一件漂亮的新衣服嗎？”
2.播放一段小魚在水中游動的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小魚的外形和色彩，提問：“小朋友們，你們看到小魚是什么樣子的呀？它們身上有哪些顏色呢？”
（二）基本部分（20分鐘）
1.認(rèn)識小魚（3分鐘）
展示不同種類小魚的圖片，如金魚、熱帶魚等，引導(dǎo)幼兒觀察小魚的形狀（身體、尾巴、魚鰭的形狀）、顏色和身上的花紋。
請幼兒說一說自己最喜歡的小魚是什么樣子的，鼓勵幼兒用簡單的詞語描述小魚的特征，如“紅色的”“有條紋的”“三角形的尾巴”等。
2.教師示范（7分鐘）
教師拿出一張印有小魚輪廓的畫紙，向幼兒展示：“我們要給這條小魚穿上漂亮的衣服啦！”
涂色方法示范：選擇油畫棒，先從魚的身體開始，邊涂邊說：“我們可以選擇一種喜歡的顏色，比如藍(lán)色，沿著小魚的身體慢慢地涂，要涂得滿滿的，不要留空白哦，而且不能涂到小魚的外面去。”示范均勻涂色和不涂出輪廓的方法，然后用其他顏色為小魚的尾巴、魚鰭等部分涂色，可以選擇對比色或相鄰色，讓幼兒感受不同色彩搭配的效果。
粘貼裝飾示范：如果幼兒選擇用彩紙裝飾小魚，教師演示用剪刀剪出彩紙碎片或形狀（如圓形、三角形等），在小盤子里蘸取適量膠水，涂抹在彩紙背面，然后貼在小魚的身體上。教師強(qiáng)調(diào)：“膠水不能涂太多，不然會把紙弄濕，也不能涂太少，不然彩紙貼不牢�！笔痉恫煌螤詈皖伾牟始埓钆湔迟N，如用彩色紙條做小魚的條紋，用圓形彩紙做魚鱗等。
3.幼兒操作（10分鐘）
給每個幼兒發(fā)放一張印有小魚輪廓的畫紙和繪畫、粘貼工具，讓幼兒自由選擇為小魚“穿衣”的方式。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意色彩搭配和操作安全。對于能力較弱的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭鐓f(xié)助他們握住油畫棒、指導(dǎo)他們正確使用膠水等。同時，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的圖案，如為小魚穿上有花朵圖案、星星圖案的“衣服”。
（三）游戲環(huán)節(jié)（12分鐘）
1.小魚選美比賽（10分鐘）
當(dāng)幼兒完成作品后，組織幼兒將自己裝飾好的'小魚展示在黑板或教室的展示區(qū)上。
教師扮演評委，說：“現(xiàn)在我們要舉行小魚選美比賽啦！看看哪條小魚的衣服最漂亮�！币龑�(dǎo)幼兒觀察每一條小魚，鼓勵幼兒說一說自己喜歡哪條小魚，為什么喜歡（從顏色、圖案等方面評價）。
評選出“最漂亮小魚獎”“最有創(chuàng)意小魚獎”“色彩搭配獎”等不同獎項，為獲獎幼兒頒發(fā)小貼紙或其他小獎品，以增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作積極性。
2.小魚游游（2分鐘）
讓幼兒戴上小魚頭飾，拿著自己裝飾的小魚作品，模仿小魚在教室里游動。教師播放輕松歡快的音樂，營造出歡樂的氛圍，讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5分鐘）
1.總結(jié)（2分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動，提問：“今天我們和小魚寶寶一起玩了什么游戲呀？”引導(dǎo)幼兒回答為小魚“穿衣”的活動內(nèi)容。
表揚(yáng)幼兒在活動中的表現(xiàn)，如積極參與、認(rèn)真創(chuàng)作、大膽想象等，再次強(qiáng)調(diào)小魚是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們。
2.整理（3分鐘）
引導(dǎo)幼兒一起整理繪畫工具和材料，將油畫棒、彩紙等放回原位，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和責(zé)任感。
六、教學(xué)延伸
1.在美工區(qū)投放更多的材料，如彩色珠子、亮片等，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)為小魚設(shè)計更豐富多樣的“衣服”。
2.在語言區(qū)投放關(guān)于小魚的繪本，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解小魚的生活習(xí)性和特點，加深對小魚的喜愛之情。
3.在科學(xué)區(qū)投放一些小魚的模型或水缸（如果條件允許），讓幼兒觀察真實小魚的外形和游動方式。
給小魚穿衣幼兒園教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感與興趣目標(biāo)
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓幼兒在活動中體驗到創(chuàng)作的快樂。
培養(yǎng)幼兒對小魚的喜愛之情，增強(qiáng)保護(hù)小動物的意識。
2.認(rèn)知與技能目標(biāo)
認(rèn)識小魚的基本形狀和色彩，了解不同顏色和圖案組合的效果。
學(xué)習(xí)使用油畫棒或水彩筆等工具，通過涂、畫的方式為小魚“穿上”漂亮的衣服。
提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展手部精細(xì)動作。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
引導(dǎo)幼兒掌握為小魚涂色的基本方法，能夠均勻地涂抹顏色。
鼓勵幼兒大膽選擇色彩，為小魚設(shè)計獨特的圖案。
2.教學(xué)難點
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的小魚衣服圖案。
幫助幼兒在涂畫過程中保持畫面的整潔干凈。
三、教學(xué)方法
1.直觀演示法：通過展示小魚的圖片和示范涂畫過程，讓幼兒直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。
2.游戲教學(xué)法：將活動設(shè)計成給小魚穿衣的游戲形式，增加幼兒的參與度和趣味性。
3.啟發(fā)引導(dǎo)法：在幼兒創(chuàng)作過程中，通過提問、提示等方式啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備
畫有小魚輪廓的畫紙（每人一張），油畫棒、水彩筆若干。
多媒體設(shè)備，播放小魚游動視頻和歡快的背景音樂。
展示用的大畫框。
2.知識準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對小魚有一定的觀察和了解。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1.播放小魚游動的視頻，同時播放歡快的背景音樂，引起幼兒的注意。
教師提問：“小朋友們，你們看這是什么呀？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。
2.教師：“小魚們今天要去參加一個盛大的舞會，可是它們沒有漂亮的衣服，我們來幫助它們好不好？”激發(fā)幼兒的.興趣，引出活動主題。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1.認(rèn)識小魚（3分鐘）
教師在黑板上畫出一條簡單的小魚輪廓，引導(dǎo)幼兒觀察小魚的形狀。
提問：“小魚是什么樣子的呀？它有哪些部分呢？”讓幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)，指出小魚有頭、身體、尾巴、魚鰭等部分。
2.觀察小魚的顏色和圖案（5分鐘）
再次播放小魚的視頻或展示各種彩色小魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚的顏色和身上的圖案。
教師提問：“你們看到小魚身上有哪些顏色？有什么樣的圖案呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，如有的小魚是紅色的，身上有黑色的斑點；有的小魚是彩色的條紋等。
3.教師示范（7分鐘）
教師拿起一張畫有小魚輪廓的畫紙，向幼兒展示如何為小魚“穿衣”。
選擇一種顏色的油畫棒，如藍(lán)色，教師邊說邊示范：“我們先從魚頭開始，輕輕地涂，要涂得均勻，不能有空隙哦，就像給小魚穿上了藍(lán)色的帽子�！比缓笱刂◆~的身體慢慢涂畫，展示不同的涂法，如平涂、漸變等。
在涂完基本顏色后，教師示范添加圖案，如用黃色油畫棒在魚身上畫一些小圓圈，表示珍珠；或者用波浪線畫出彩色的條紋。
教師提醒幼兒：“在涂畫的時候，要注意不要涂到小魚的外面，如果不小心涂出去了，可以用橡皮擦干凈哦�！�
4.幼兒創(chuàng)作（5分鐘）
給每個幼兒發(fā)放一張畫有小魚輪廓的畫紙和油畫棒、水彩筆，讓幼兒開始為小魚“穿衣”。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選擇顏色和圖案，可以詢問幼兒：“你想給小魚穿什么顏色的衣服呀？你想畫什么樣的圖案呢？”對于遇到困難的幼兒，如不知道如何選擇顏色或圖案，教師可以給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，如“你可以試試用你最喜歡的顏色來畫小魚”。
（三）結(jié)束部分（12分鐘）
1.作品展示與分享（7分鐘）
教師為幼兒準(zhǔn)備一個大畫框，讓幼兒將自己畫好的小魚貼在畫框里，形成一幅“小魚的舞會”的大畫面。
邀請幼兒逐個介紹自己畫的小魚，如：“我畫的小魚是粉色的，它身上有彩色的花朵圖案，因為我覺得這樣很漂亮。”其他幼兒可以認(rèn)真傾聽并欣賞。
2.總結(jié)與評價（3分鐘）
教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評價，重點表揚(yáng)幼兒在色彩選擇、圖案設(shè)計和涂畫技巧方面的優(yōu)點。
例如：“小明畫的小魚顏色搭配得真好看，小紅畫的圖案很有創(chuàng)意呢。”同時，鼓勵幼兒在今后的美術(shù)活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3.活動延伸（2分鐘）
教師可以將幼兒的作品布置在教室的美術(shù)角，讓幼兒在日�；顒又锌梢岳^續(xù)欣賞和交流。
也可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用彩紙、黏土等材料制作更多的小魚或其他海洋生物，進(jìn)一步豐富幼兒的美術(shù)體驗。
六、教學(xué)反思
在本次《給小魚穿衣》的美術(shù)活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極高的熱情和興趣。通過直觀的視頻和圖片展示，幼兒們對小魚的外形、顏色和圖案有了更深入的觀察和了解，為創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。在教師示范環(huán)節(jié)，幼兒們都能認(rèn)真觀看，并且在自己創(chuàng)作時能夠模仿教師的涂畫方法。然而，在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分幼兒在選擇顏色和圖案時比較猶豫，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，可以在導(dǎo)入部分增加一些關(guān)于色彩和圖案的小游戲，幫助幼兒更好地積累這方面的經(jīng)驗。另外，在幼兒創(chuàng)作過程中，有少數(shù)幼兒還是會不小心將顏色涂到小魚輪廓外面，需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)涂畫的技巧和注意事項�？傮w而言，本次活動基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
給小魚穿衣幼兒園教案 7
一、活動目標(biāo)
樂意參加活動，感受手工制作的樂趣。
發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)簡單的粘貼技能，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)對色彩的感知和搭配能力。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
印有魚圖案的繪畫紙（確保每位小朋友一張）。
各種顏色的彩紙（用于制作魚鱗）。
膠水、小盤、剪刀（教師提前準(zhǔn)備好，確保安全使用）。
小毛巾（用于擦拭膠水或手部清潔）。
范例作品（已裝飾好的小魚，用于展示和激發(fā)幼兒興趣）。
環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個海洋主題的墻面或區(qū)域，用于展示幼兒的作品。
播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
三、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師講述一個簡單的故事，如：“在蔚藍(lán)的大海里，住著一群快樂的小魚。它們每天都穿著漂亮的衣服游來游去�？墒�，今天有幾條小魚忘記穿衣服了，它們很害羞，不敢出來玩。小朋友們，你們愿意幫助它們穿上漂亮的衣服嗎？”
展示范例作品，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。
講解示范：
教師展示如何制作魚鱗：選擇一張彩紙，用剪刀剪成合適的形狀（如圓形、菱形等），作為魚鱗。
示范如何粘貼魚鱗：在魚鱗的背面涂上適量的膠水，然后輕輕粘貼在魚圖案的繪畫紙上，注意排列整齊、色彩搭配美觀。
幼兒操作：
分發(fā)材料給每位幼兒，鼓勵他們自由選擇喜歡的.顏色和形狀制作魚鱗。
教師在幼兒操作過程中巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的小魚造型和色彩搭配。
作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在海洋主題的墻面上或區(qū)域內(nèi)，讓幼兒欣賞彼此的作品。
引導(dǎo)幼兒互相評價作品，說說自己最喜歡哪條小魚，為什么。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時提出改進(jìn)建議。
活動延伸：
可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“小魚游啊游”，讓幼兒穿著自己制作的小魚服裝進(jìn)行表演。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品和創(chuàng)作過程，增進(jìn)親子關(guān)系。
四、活動反思
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和參與度，分析活動的成功之處和不足之處。
根據(jù)幼兒的反饋和作品情況，調(diào)整后續(xù)的活動計劃和教學(xué)方法。
關(guān)注幼兒在活動中的情感體驗和創(chuàng)造力發(fā)展，為后續(xù)的美術(shù)活動提供有益的參考。
給小魚穿衣幼兒園教案 8
一、活動目標(biāo)
樂意參加粘貼或繪畫活動，體驗活動的樂趣。
發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
初步知道粘貼畫的方法或?qū)W習(xí)使用棉簽等繪畫工具裝飾小魚。
激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
活動教具（如小魚模型或圖片）。
魚游音樂磁帶或相關(guān)背景音樂。
范畫一份（已裝飾的小魚）。
幼兒操作材料：
魚形狀的圖紙（每位幼兒一張）。
魚鱗片（用于粘貼活動，可使用彩紙剪成）或棉簽、顏料（用于繪畫活動）。
膠水、小盤、小毛巾等輔助材料。
三、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師出示活動教具，引起幼兒興趣。
通過故事或情境導(dǎo)入，如：“小魚今天要去參加一個聚會，可是它還沒有漂亮的衣服，怎么辦呢？小朋友們來幫幫它吧！”
示范講解：
教師出示范畫，展示已裝飾的小魚，引導(dǎo)幼兒觀察并討論小魚的衣服是怎么樣的。
教師示范粘貼或繪畫的方法，如：如何粘貼魚鱗片、如何使用棉簽蘸取顏料裝飾小魚等。
幼兒操作：
教師分發(fā)操作材料給每位幼兒。
幼兒進(jìn)行粘貼或繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的操作方法。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為小魚設(shè)計獨特的衣服。
作品展示與欣賞：
幼兒完成作品后，教師組織幼兒進(jìn)行展示并互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒評價他人的作品，說說自己最喜歡哪條小魚的'衣服及原因。
活動延伸：
可以將幼兒的作品布置成展覽館或海洋世界，讓幼兒感受成功的喜悅。
引導(dǎo)幼兒思考還可以為小魚設(shè)計什么樣的衣服，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
四、活動注意事項
在活動過程中，教師要關(guān)注每位幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒注意安全，如使用膠水時要避免弄到眼睛里或衣服上。
活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將操作材料分類擺放好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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