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科學(xué)電與磁教案

時(shí)間:2023-04-03 15:42:36 教案 我要投稿
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科學(xué)電與磁教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的科學(xué)電與磁教案,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)電與磁教案

科學(xué)電與磁教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一只燈或手電筒等光源。(作手影游戲用)

  2、幼兒用書(shū)畫(huà)面“這些手影像什么”。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

  “小朋友,你見(jiàn)過(guò)影子嗎?”“什么時(shí)候會(huì)有影子?”(太陽(yáng)光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子了)“還有什么東西有影子?”(樹(shù)、花、房子、動(dòng)物等)“為什么會(huì)有影子呢?”(幼兒猜測(cè)并討論)用手電筒做實(shí)驗(yàn),使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

  “請(qǐng)你到外面看看自己的影子是什么樣的?”“請(qǐng)你再找一找、看一看,還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣的?會(huì)不會(huì)變?為什么會(huì)變?怎么樣就使自己沒(méi)有影子了?”(我們把光的位置改變了,影子變會(huì)改變,躲到陰暗處,就沒(méi)有影子了。讓幼兒改變光照的`位置觀察影子的變化)

  3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),玩手影游戲。

  “下面我們來(lái)玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子,讓你們猜這是什么?然后再跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲!拔覀冏兞诉@么多手影,你們知道為什么會(huì)有這么多不同手影嗎?”(手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子)

  活動(dòng)建議

  啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

科學(xué)電與磁教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  《可回收利用的垃圾》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面知識(shí)。

  2、通過(guò)操作對(duì)垃圾進(jìn)行分類并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。

  3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收。

  教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)廢舊材料進(jìn)行手工制作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的可回收利用的垃圾,說(shuō)說(shuō)它們可回收到哪一類垃圾?能用來(lái)制造成什么?

  二、觀看課件。

  1、今天張老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的小游戲,里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的,我們一起來(lái)看看。

  2、觀看課件一:對(duì)垃圾進(jìn)行分類。把三個(gè)盤(pán)子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由。

  3、觀看課件二:對(duì)垃圾進(jìn)行加工。

  剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類回收,現(xiàn)在我們要對(duì)這些可回收的'垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來(lái),我們把這里的垃圾分成了四類,你們知道是哪四類嗎?(紙、塑料、易拉罐、玻璃)

  三、對(duì)廢舊物品進(jìn)行手工制作。

  1、小朋友,剛剛我們?cè)谡n件中看到四類可回收物經(jīng)過(guò)專門(mén)的機(jī)械加工成了新的制品,那今天我們這沒(méi)有專門(mén)的加工機(jī)械,我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢?變成好玩的、好看的、好用的東西。

  2、今天張老師帶來(lái)了幾個(gè)玩具,你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎?那你們想不想自己動(dòng)手做做啊?你們看張老師也收集了很多垃圾,現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來(lái)吧。

  3、幼兒進(jìn)行操作。

  4、幼兒展示自己的作品。

科學(xué)電與磁教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

  2、初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度及樂(lè)于猜想的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  涼白開(kāi)水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤(pán)中。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒探索欲望

  1、猜一猜:杯子里裝的是什么?

  2、試一試:想辦法辨別杯子里是什么?導(dǎo)語(yǔ):我不知道它們是什么,但我知道它們是無(wú)毒的',用什么辦法才能知道他們是什么呢?你來(lái)試一試。

  3、說(shuō)一說(shuō):杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?

  二、實(shí)驗(yàn):觀察油水分離現(xiàn)象。

  1、猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。

  1)把油和水倒在一起,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  2)用筷子攪拌幾下,再次觀察,“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

  3、 小結(jié):油和水倒在一起后,油和水是分開(kāi)的,而且油總是在上面,水總是在下面。

  三、實(shí)驗(yàn)并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。

  1 、猜一猜:“今天,來(lái)了許多糧食朋友,你們看看都有誰(shuí)?”“它們想在油、水中游泳,請(qǐng)你把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)杯中,猜一猜有什么奇妙的事情發(fā)生?”教師介紹記錄紙,然后讓幼兒把猜想的事情記下來(lái)。

  2 、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在紙上。

  3 、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  1)同伴間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  2)個(gè)別幼兒在集體面前交流。、

科學(xué)電與磁教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)動(dòng)手操作,感知各種材料的強(qiáng)度不同,從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  2、讓幼兒感知材料的強(qiáng)度與外在因素(長(zhǎng)短、大小、寬度)的關(guān)系,在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度及合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

  活動(dòng)過(guò)程

  探究活動(dòng)一玩一玩,感知材料的強(qiáng)度。寬、窄、長(zhǎng)、短不同的塑料帶、皺紋紙及牛皮紙,讓幼兒想辦法動(dòng)手試一試,看一看哪種紙最牢。

  探究的問(wèn)題:

  用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚,哪種紙的力量最大?試一試。把相同長(zhǎng)短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上,再在紙的下端系上一個(gè)小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子,另一名幼兒記錄,看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷,記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)塑料紙力量最大,牛皮紙的'力量也不小。

 。2)皺紋紙力量最小。探究活動(dòng)二探究的問(wèn)題:用同一材料,相同長(zhǎng)度、寬窄不同的紙掛重物,誰(shuí)的力量最大?幼兒實(shí)驗(yàn)。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)同一材料中,當(dāng)長(zhǎng)短相同、寬度不同時(shí),紙條越寬,它的力量越大,掛的重物越多。

 。2)細(xì)紙條的力量最小。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、盛玻璃彈子的容器不宜太小,以便盛更多的玻璃彈子。

  2、紙條不宜裁得太寬,以方便觀察。

  3、木棍可用筷子或鉛筆代替。

科學(xué)電與磁教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察圖片,了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的方式。

  2、愿意積極參與活動(dòng),初步學(xué)習(xí)看圖表述自己對(duì)圖意的理解。

  3、在老師的鼓勵(lì)下,積極遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū),教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能看圖表述自己對(duì)圖意的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找朋友,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  1、齊唱歌曲《找朋友》,請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友:小朋友們都找到自己的好朋友了,你喜歡他嗎?那你用什么方法告訴他你喜歡他?

  2、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)朋友的喜愛(ài)。

  3、爸爸媽媽都是怎么喜歡我們的呢?

  4、:無(wú)論好朋友還是爸爸媽媽都很喜歡我們,對(duì)我們喜歡的方法也不一樣。其實(shí)小動(dòng)物們也有表達(dá)自己喜歡的方法。

  二、逐一出示圖片并引導(dǎo)幼兒看圖,了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的不同方式。

  1、這是誰(shuí)?小企鵝在哪里?為什么它要躲在爸爸的`袋袋里呢?

  2、這是誰(shuí)?你找到了小袋鼠了嗎?它在哪里?小袋鼠在媽媽的袋袋里會(huì)怎么樣?

  3、螞蟻寶寶住在哪里?它們的洞穴是誰(shuí)挖的呢?

  4、這只狗媽媽在做什么?只有一只狗寶寶嗎?狗寶寶在吃奶時(shí),表情是怎樣的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。你在做這個(gè)表情時(shí)心里怎樣。

  三、游戲:愛(ài)的密碼。

  1、幼兒根據(jù)歌詞里說(shuō)的動(dòng)物名稱,找到朋友,表達(dá)出喜愛(ài)的動(dòng)作。

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