有關(guān)戶外活動(dòng)教案7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的戶外活?dòng)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
戶外活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:母 、狐貍頭飾各1個(gè)、小 頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機(jī)、磁帶、“小 家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、 媽媽帶幼兒在“老母 ”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂停止, 媽媽說(shuō):“ 媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、 媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、 媽媽問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、 媽媽又問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、 媽媽問:“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的.動(dòng)作練習(xí))
1、 媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小 捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶 寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小 ,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、 媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶 寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
戶外活動(dòng)教案 篇2
跳圈比賽
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn),要求雙腳一起起跳。
2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大小適中的圓圈6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體,老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng),作為活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),以便活動(dòng)的展開。(扭扭腰部,壓下腿,伸伸胳膊)
2.教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。(雙腳與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。起跳時(shí)候,雙臂由后向前上方擺動(dòng),向前騰空。落地緩沖)
注意:起跳時(shí)候用力蹬地,起跳的時(shí)候跳高一點(diǎn),著地時(shí)候記得稍微蹲下,緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn),主要是注意雙腿分開遇見寬,雙腿一起起跳。
3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊(duì),然后分兩組進(jìn)行比賽,兩隊(duì)為一組,相對(duì)站立,中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開始,先由一邊的'幼兒排頭分四次跳躍,一次一個(gè)圈,由圈的一頭跳到另外一頭,然后由他對(duì)面的小朋友跳回來(lái),完成跳躍的小朋友自覺的排到對(duì)末尾。兩組人數(shù)一樣多,先跳完的一組獲勝。
活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。提出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,小組獲勝的原因,告訴幼兒要有團(tuán)隊(duì)精神,只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得勝利。
戶外活動(dòng)教案 篇3
準(zhǔn)備
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;
2、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動(dòng)感的音樂;
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
目標(biāo)
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的.物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
過(guò)程
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了,可惜迷路了回不了家,我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰(shuí)能走得穩(wěn)。"
幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪(有高度的紙箱),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),走過(guò)沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過(guò)小溪,跳至平衡木處,走過(guò)平衡木,跳至沼澤地處,走過(guò)沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。
活動(dòng)延伸
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。兒童
戶外活動(dòng)教案 篇4
一:課的任務(wù)
1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些游戲的組織方法,學(xué)會(huì)體育鍛煉的一些技能。
2:保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長(zhǎng)。
3:調(diào)節(jié)學(xué)生在語(yǔ)文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒,做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。也可以同時(shí)保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生,為更好的學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。
二:課的內(nèi)容
1:“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲
2:徒手操練習(xí)
3:籃球投籃教學(xué)和練習(xí)
三:課的目標(biāo)
1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲,并且學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合的`能力。
2:讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡(jiǎn)單的健美操動(dòng)作。
3:讓學(xué)生分別學(xué)會(huì)單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動(dòng)作。
四:基本部分
1:開始部分
(1)課堂常規(guī) :整隊(duì)集合 師生問好 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)
強(qiáng)調(diào)安全(注:如禁止追逐打鬧,禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生
(2)準(zhǔn)備活動(dòng):
〈1〉以游戲?yàn)橹黧w,訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,將男生和女生分成兩個(gè)組,分別安排在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)內(nèi)。每組抽調(diào)一個(gè)體能較好的學(xué)生做漁人,在抓住其他同學(xué)后,利用團(tuán)結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué),其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來(lái)逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。 〈2〉在游戲結(jié)束后運(yùn)用健美操和徒手操的基本活動(dòng)做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。
頭部運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 震臂運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 健美操的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 彈踢腿跳
2:教學(xué)部分
(1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃:將男生集合到一起,示范單手肩上投籃的動(dòng)作,并講授要領(lǐng),大臂與地面平行,小臂與地面垂直,屈腿之后蹬地,同時(shí)伸大臂投籃,在球出手是撥指。然后將男生分為兩組,排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃:將女生集合到一起,示范雙手胸前投籃的動(dòng)作,并講授要領(lǐng),雙手將球收于胸前,雙手同時(shí)均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去,在球離手前,掌心外翻,并用雙手的食指、中指和無(wú)名指外翻撥指。然后將女生分為兩組,排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。
五:結(jié)束部分
1:集合隊(duì)伍,學(xué)生自由活動(dòng),并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。
2:鳴哨集合后點(diǎn)評(píng)本次課
3:師生再見
4:收還器材
六:課堂數(shù)據(jù)
1:預(yù)計(jì)負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度:37% 〈2〉平均心率:130。
2:場(chǎng)地器材〈1〉場(chǎng)地:籃球場(chǎng) 〈2〉器材:4個(gè)籃球次/分。
戶外活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來(lái)的一種農(nóng)家用品在體育活動(dòng)中的運(yùn)用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個(gè)農(nóng)家特有的材料,在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長(zhǎng),來(lái)促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹圈的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求,設(shè)計(jì)了本活動(dòng);顒(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過(guò)嘗試、練習(xí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳同時(shí)向前起跳的技能。
2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“糧食”(繩球或沙包代替),音樂磁帶,歡快的`音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子。場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、袋鼠跳跳跳
1.小朋友,今天我們來(lái)做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?(好)
2.師帶幼兒來(lái)到戶外場(chǎng)地,隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動(dòng)作:頭部運(yùn)動(dòng),上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等。
評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),使幼兒的全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹圈真好玩
1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)
想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰(shuí)的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。
2.請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?
幼兒A:我把竹圈放在胯下當(dāng)車開。
幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過(guò)去抓住它。
幼兒C:我把竹圈放地上跳來(lái)跳去。
3.剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒玩過(guò)的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈。
幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過(guò)竹圈的玩法。
這次你又是怎么玩的?(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B:我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C:我和幾個(gè)小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習(xí)跳過(guò)圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過(guò)竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領(lǐng):雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過(guò)竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)
評(píng)析:這一部分活動(dòng)的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒想出跳過(guò)竹圈的玩法,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運(yùn)糧食
1.小袋鼠想幫媽媽運(yùn)糧食嗎?(想)
2.天氣漸漸冷了,我們要運(yùn)好點(diǎn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了。媽媽請(qǐng)小袋鼠幫我一起來(lái)運(yùn)糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過(guò)河,不能掉在河里。到河對(duì)岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運(yùn),直到把糧食全部運(yùn)回來(lái)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一遍,師指出注意點(diǎn):跳的時(shí)候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運(yùn)糧食的情況,指出存在的問題:有的小袋鼠跳的時(shí)候沒用力,掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運(yùn)了兩包糧食。
6.分組運(yùn)糧:小袋鼠分成四組,運(yùn)回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運(yùn),直至把糧食全部運(yùn)完。最后比一下哪組運(yùn)的糧食最多為勝。
評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起**。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1.與獲勝的一隊(duì)分享喜悅,獎(jiǎng)小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動(dòng)。小袋鼠一起將糧食運(yùn)回活動(dòng)室。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)目的是讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣,學(xué)會(huì)和同伴分享快樂。另外,讓幼兒學(xué)習(xí)和老師一起整理玩具,培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)利用竹圈這個(gè)農(nóng)家用品讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作發(fā)展的練習(xí),著重練習(xí)跳的能力,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到;顒(dòng)讓幼兒以小袋鼠的身份來(lái)參與活動(dòng),能引起幼兒游戲的積極性;顒(dòng)開始,首先讓幼兒在音樂的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),為下面的游戲作準(zhǔn)備;接著讓幼兒分兩次自由探索竹圈的玩法,第一次教師沒提要求,讓幼兒自己玩,充分調(diào)動(dòng)了幼兒游戲的積極性和探索精神,教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)一、兩種好的玩法;第二次探索時(shí)教師提醒幼兒玩自己沒玩過(guò)的玩法,并提示可以合作玩圈,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。幼兒探索時(shí)教師注意有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒探索出跳過(guò)竹圈的玩法,為下個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。游戲《跳過(guò)小河》把活動(dòng)推向了**,引起了幼兒對(duì)農(nóng)家用品——竹圈的濃厚興趣。游戲時(shí)教師讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳,等待時(shí)間較短,沙包(糧食)準(zhǔn)備得也差不多,游戲的密度和強(qiáng)度適中?v觀整個(gè)活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動(dòng)作,對(duì)自己樹立了信心,能大膽地參與到活動(dòng)中。活動(dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
戶外活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)內(nèi)容:
背球
二、活動(dòng)目標(biāo):
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平
2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球
2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
2.導(dǎo)入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?
師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的.小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。
戶外活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個(gè),廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機(jī)。
3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“跳過(guò)小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。
帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場(chǎng)地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去,到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過(guò)小河”這個(gè)“任務(wù)”,通過(guò)設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的'方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng),并通過(guò)請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過(guò)河,使幼兒在探索中得出結(jié)論,并發(fā)展了體能,促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展,很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時(shí),表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。
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