初中美術(shù)教案優(yōu)秀

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的初中美術(shù)教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

　　課程分析：

　　本課程為我區(qū)美術(shù)名師工作室嘗試開發(fā)的校本課程，在我區(qū)翰文學(xué)校育才分校初中階段嘗試實(shí)施，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并希望能通過本區(qū)工作室的影響力，最終來輻射我區(qū)部分學(xué)校校本課程的開發(fā)，從而促進(jìn)美術(shù)活動的開展，提高美術(shù)學(xué)科的影響力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的興趣。課程內(nèi)容以湘版教材七年級《第五課喜慶吉祥的民間美術(shù)》為依據(jù)，來進(jìn)行的一個(gè)課程延伸性的探究。課程主要圍繞民間藝術(shù)扎染的制作方法來進(jìn)行展開，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)不同的扎法，簡單了解扎染藝術(shù)的歷史，了解扎染藝術(shù)是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并通過嘗試手工制作，感受扎染藝術(shù)的魅力，從而體會我們祖國勞動人民的聰明智慧，感受我國博大精深的民間藝術(shù)魅力。

　　學(xué)生分析：

　　本課教學(xué)選擇七年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演示，主要是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生，已經(jīng)能夠把扎染的一些技法過程用手指靈活的制作出來，在思維上，他們剛進(jìn)入初中，很多時(shí)候還保留著小學(xué)孩子思維的活躍性，不會受到太多的思維固式，這樣他們能更加大膽的表達(dá)出自己的創(chuàng)新和想法。可以認(rèn)識到中國民族傳統(tǒng)工藝美術(shù)扎染。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：簡單了解扎染藝術(shù)，知道扎染的制作方法，嘗試完成一件扎染作品。

　　2、過程與方法：可以嘗試合作來完成一件作品，也可以通過創(chuàng)新嘗試一些新的扎法，通過逐步了解扎和染過程中一些細(xì)節(jié)的把握，從而能形成不一樣漸變效果的作品。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解和制作扎染的過程，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，體會成功的自信心。同時(shí)，感受中國深厚的民間文化藝術(shù)，體會了藝術(shù)服務(wù)于生活的終身實(shí)用性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠制作一副扎染作品，了解扎染藝術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　嘗試一些新的有創(chuàng)意的扎法，并完成效果好的作品。

　　教學(xué)方法：

　　多媒體教學(xué)法、自主探究法、小組合作法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、扎染作品

　　2、扎染染料、冷染劑、木夾子、皮筋、線、針、一次性手套、盆子、手帕、背包、圍巾、布料

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　布置：一副玻璃裝框的扎染布、一個(gè)靠枕、

　　一個(gè)背包、掛起的扎好的包、扎染的手帕、

　　1、播放音樂，同學(xué)們進(jìn)入教室，請同學(xué)們看一看、摸一摸。

　　2、上課

　　打開小禮物

　　在你打開的時(shí)候，你要關(guān)注2個(gè)小小的問題：

　　你是怎么樣把他打開的？打開后有什么感受呢？

　　像這樣把織物部分結(jié)扎起來進(jìn)行染制，使之不能著色的一種染色方法，我們叫做扎染。

　　今天歡迎各位老師和同學(xué)們來到我們的扎染工作室和我們一起走進(jìn)民間美術(shù)——魅力扎染

　　音樂+扎染作品背景

　　二、初步感受扎染

　　1、一起欣賞生活中的扎染

　　圖片和實(shí)物

　　2、扎染的美在哪里？

　　師：扎染的美正如剛才同學(xué)們的打開過程一樣，每一次打開都有不一樣的驚喜，她體現(xiàn)一種獨(dú)特的變化美和痕跡美，同學(xué)們想知道這么美的藝術(shù)品是如何制作的么，請看

　　三、學(xué)習(xí)扎染的制作方法

　　1、師播放視頻

　　2、扎染的工具

　　3、扎染的步驟是怎么樣的呢？

　　師總結(jié)：扎染步驟：折、扎、染、展示

　　微課

　　四、折法體現(xiàn)變化美

　　1、討論折扎的方法。

　　同學(xué)展示

　　師總結(jié)：橫條紋的扎法

　　圓形放射紋的扎法

　　2、我們來欣賞一下不同的扎法不同的作品。

　　圖片展示扎法和染的規(guī)律

　　五、自主學(xué)習(xí)

　　1、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單

　　討論學(xué)習(xí)

　　總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)單

　　六、扎染的不同方法

　　師：除了我們常見的捆扎法還有夾染法和縫制法。

　　圖片

　　七、復(fù)習(xí)美術(shù)色彩知識

　　色彩的色相、明度、純度、

　　我們一起來復(fù)習(xí)一下同類色、近似色、互補(bǔ)色

　　八、實(shí)踐制作

　　請同學(xué)們嘗試扎染一塊手帕。

　　我這里有一個(gè)背包和二條圍巾，有沒有同學(xué)想挑戰(zhàn)一下實(shí)物的？

　　九、了解扎染的歷史文化

　　1、扎染已經(jīng)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，至今已有1500年的歷史，我國最有代表性的是白族的民族扎染，古老扎染的染制方法要經(jīng)過印花、扎花、染色、晾曬的過程。扎花是需要用針帶筆進(jìn)行縫制，染色有冷染和熱然，每染制一次需要拿出晾曬，然后再染。一件作品大約需要染制十來次。

　　現(xiàn)今，這種古法染制的師傅越來越少了。需要把這種文化傳承下去。

　　十、作業(yè)展示與點(diǎn)評

　　1、把作品用圖釘按到我們的前面KT板上

　　2、請你來說說：你對自己的作品滿不滿意，有什么更好的設(shè)想？

　　3、師和同學(xué)一起說說自己喜歡的效果。

　　十一、總結(jié)

　　1、師：今天我們制作了一副扎染作品，感受了扎染藝術(shù)的魅力，我們學(xué)習(xí)了這一課，希望有興趣的同學(xué)可以加入到我們社團(tuán)中來，更好的傳承民間扎染藝術(shù)。

　　2、下課

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