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托班語言教案

時(shí)間：2023-04-09 17:40:40 教案我要投稿

托班語言教案匯總九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的托班語言教案9篇，歡迎大家分享。

托班語言教案匯總九篇

托班語言教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂。

　　2、讓孩子懂得別人幫助了你，要說謝謝。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、故事錄音

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、利用PPT課件引導(dǎo)幼兒與小貓打招呼，觀察圖片

　　--"小貓咪咪在干什么？"

　　2、交代故事名稱，播放故事錄音

　　--"今天呀，小貓咪咪還給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事呢！故事的名字叫做《小貓咪咪不哭啦》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽，看故事里都有誰。"--"這個(gè)故事叫什么名字呀？故事里有誰？"

　　3、再次播放故事錄音。聽完故事后幫助幼兒簡單會(huì)回憶故事情節(jié)

　　--"小貓咪咪為什么哭?后來怎么又不哭了？"（聽故事之前）--"小貓咪咪為什么哭呀？"（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小貓的表情）"--"是誰救小貓咪咪上來的`？它是怎樣救咪咪上來的？"--"小貓咪咪被大象伯伯救上來了，怎么還在哭？

　　--"后來小貓咪咪怎么不哭了？"

　　4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。

　　--"小貓咪咪得到大象和小鴨的幫助都對(duì)他們說謝謝了嗎？他們是怎么說的？我們也來學(xué)小貓咪咪說說吧！"--"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開心，那大象和小鴨開心嗎？""小朋友，別人幫助了你，你開心嗎？你要跟他說什么呀？"

　　附：故事《小貓咪咪不哭啦》

　　小貓咪咪真漂亮，頭上戴著一頂花帽子，坐在小河邊釣魚。

　　哎呀呀，不好啦，小貓咪咪腳下一滑，掉到小河里啦，小貓咪咪嚇得哭起來："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我來救你。"大象伯伯伸出長鼻子在，把小貓咪咪卷上來了。

　　可是，小貓咪咪還在哭："我的花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我來幫你。"小鴨子游過來，把小貓咪咪的花帽子拿上來了。

　　小貓咪咪不哭啦："謝謝大象！，謝謝小鴨！"大象伸出長鼻子，大家一起滑滑梯，真快樂！

托班語言教案篇2

　　一名稱：換帽子

　　材料：圖片、故事《換帽子》

　　過程：

1.幼兒自由翻閱圖書。

　　2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

　　3.為幼兒講故事《換帽子》。

　　4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

　　5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

　　6.學(xué)講故事中的對(duì)話。

　　建議：

　　1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

　　2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

　　附故事：換帽子

　　一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

　　小姑娘急得直叫：“帽子!我的`帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧。”烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不�。恍」媚锎魃狭舜竺弊诱谩Ｋ麄兏吒吲d興地回家了。

　　二、名稱：自己戴帽子

　　目標(biāo)：了解幾種帽子的不同戴法

　　材料：幼兒戴的帽子

　　過程：

　　1.將班級(jí)幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

　　2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

　　3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

　　建議：

　　1.此活動(dòng)在冬季進(jìn)行較合適。

　　2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

　　3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。

托班語言教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　2、說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件：動(dòng)感圖片—下雨了。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)感圖片—下雨了。

　　師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）

　　二、提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）

　　三、教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。

　　四、讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？

　　通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明”的含義。

　　教師告訴幼兒，因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的`大樹、大山還有小船。

　　五、教師拿一塊小玻璃，加深對(duì)透明的理解。

　　嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？

　　六、讓寶寶回家找透明的東西。

　　水杯，塑料袋子等。

托班語言教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在托班幼兒日常活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，托班幼兒存在兩類語言表達(dá)狀況：其一，想說但不會(huì)說；其二，會(huì)說但是不愿說。另由于托班幼兒的年齡特點(diǎn)，許多幼兒在接觸自己不熟悉的人時(shí)會(huì)產(chǎn)生回避的表現(xiàn)，不會(huì)或者不愿意用言語表達(dá)自己的想法和需要。以至于在遇到困難或者麻煩時(shí)，只能用哭聲作為告知成人的單一方式，從而使困難不能得到及時(shí)解決或者不能得到及時(shí)的`幫助。為了使幼兒大膽地進(jìn)行語言表達(dá)并且形成一定的間接經(jīng)驗(yàn)，初步形成"有困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行語言求助"的意識(shí)，特別生成了《小鴨問路》的游戲情境，讓幼兒通過情境表演初步進(jìn)行語言運(yùn)用，使幼兒能主動(dòng)大膽地詢問，從而達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有禮貌地打招呼，鼓勵(lì)幼兒大膽地開口說話。

　　2、感受集體游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的胸飾。

　　2、若干蘋果樹（樹上有可采摘的蘋果）。

　　3、雞媽媽、山羊公公、大象姐姐的面具各一。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　"寶寶們，大象姐姐請(qǐng)我們?nèi)ニ奶O果園玩，我們一起去好嗎？可是蘋果園離我們很遠(yuǎn)，你們知道往哪里走嗎？媽媽也不知道，這可怎么辦呢？沒關(guān)系，我們邊走邊問路好了。出發(fā)吧！"

　　二、過程

　　1、向雞媽媽問路（1）情境對(duì)話引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼，并且大膽地詢問。引導(dǎo)個(gè)別、部分幼兒一起說。

　�。�2）點(diǎn)評(píng)整理針對(duì)以上情況進(jìn)行總結(jié)，肯定大膽詢問地幼兒。提出并肯定幼兒多種詢問方法，并請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)。

　　2、向山羊公公問路引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼，并引導(dǎo)幼兒重復(fù)練習(xí)大膽地詢問，個(gè)別，部分地練習(xí)。適時(shí)鼓勵(lì)。

　　3、打電話詢問引導(dǎo)幼兒有禮貌地詢問。

　　引導(dǎo)幼兒重復(fù)練習(xí)大膽地詢問，個(gè)別、集體地練習(xí)。

　　4、到達(dá)蘋果園引導(dǎo)幼兒向大象姐姐問好。大象姐姐總結(jié)表揚(yáng)，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、摘蘋果幼兒摘蘋果，可自由地說說蘋果的顏色，大小，或數(shù)量等。

　　三、結(jié)束

　　大象姐姐："謝謝寶寶們幫我摘蘋果，我準(zhǔn)備了好多蘋果，我們一起去吃蘋果吧！"出示一盤切好的蘋果。

托班語言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道衣服臟了要擦一擦；

　　2、通過故事學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)身體各部位，愿意跟老師一起說說、學(xué)學(xué)：擦一擦；

　　3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、電子書各一份，娃娃若干、盤子、勺子、毛巾、《生日快樂》音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入播放音樂，歌曲《生日快樂》

　　師：今天是小娃娃的生日，我們一起來為她唱生日快樂歌吧！

　　二、手偶表演：喝湯嘍

　　師：生日到了，小娃娃要請(qǐng)好朋友來喝美味的湯嘍！小娃娃會(huì)請(qǐng)誰來呢？

　　1、神秘地出示小兔子手偶“我們來喝美味的湯嘍！

　　2、提問：小兔子把湯灑在手上了，怎么辦？

　　3、學(xué)習(xí)：擦一擦師：我們一起擦一擦吧！擦一擦，擦一擦。

　　三、演示課件

　　1、師：吱吱吱，誰來了？（小老鼠）小老鼠要來喝美味的`湯嘍！小老鼠把湯灑在哪里了？（肚子上）怎么辦呢？

　　我們一起來幫他擦一擦吧�。ㄟ呎f邊擦）擦一擦，擦一擦。

　　2、小熊也撒湯了師：哎，小熊也把湯撒了臟了？小腳丫在哪里？

　　我們和小熊一起擦一擦。“擦一擦，擦一擦小腳丫�！�

　　3、太好喝了，大家的盤子都喝空了，誰把湯喝到嘴巴上了？

　　四、看電子書，完整欣賞故事

　　五、情境練習(xí)：娃娃擦一擦

　　師：還有很多寶寶的也把湯撒了，寶寶我們一起來擦一擦吧！

托班語言教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)兒歌《曬太陽》。

　　2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《曬太陽》、PPT

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入 1)一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好，寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽! ” (出示 PPT) 2)小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。

　　(出示 PPT) 2、經(jīng)驗(yàn)回憶 1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等) 3、學(xué)習(xí)兒歌 1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的`動(dòng)作啊? (出示 PPT，請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié)：它打了個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)大大的懶腰，趴在地上曬太陽。

　　小狗伸伸懶腰曬太陽(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演) 2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

　　你覺得小貓做了什么很舒服的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答) 小貓理理胡子曬太陽(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演) 反復(fù)這兩句兒歌，并加上動(dòng)作表演。

　　3)還有誰也喜歡曬太陽? 我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié)：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽! 4)除了小朋友、小動(dòng)物會(huì)曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽? 媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請(qǐng)幼兒回答) 曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。

　　小鼻子，聞一聞，嗯!真香!真香! (請(qǐng)幼兒跟讀，并用動(dòng)作表演) 5)重復(fù)完整的兒歌，并和幼兒一起用動(dòng)作表演。

　　四、活動(dòng)延伸知

　　道適當(dāng)曬太陽，對(duì)身體好處。但在強(qiáng)烈的陽光下要注意保護(hù)號(hào)自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?

托班語言教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)

　�。�1）讀本課生字。

　�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．能力目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)助人為樂的品格。

　　3．情感目標(biāo)

　�。�1）體會(huì)荷葉姐姐助人為樂的品性。

　�。�2）讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的，激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉姐姐助人為樂的品性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸�？鞓返模ぐl(fā)學(xué)生樂于助人的情感。

　　教學(xué)媒體

　　多媒體，小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾，綠色雨傘，歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的光盤。

　　教學(xué)過程

　　第二課時(shí)

　　一、看圖揭題

　　1．出示荷葉圖

　　觀察圖片，你看到了什么？（荷葉）板書

　　你覺得這荷葉像什么？（一把傘）板書：傘指讀、組詞

　　2.這時(shí)我們可以把這像傘一樣的荷葉叫做“荷葉傘”

　　今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《荷葉傘》（板書）

　�。ㄔO(shè)計(jì)說明：看圖入手，給學(xué)生以直觀形象地畫面，很自然地引出課題。）

　　二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)

　　1.再看這幅圖片，我們可以用哪些詞語來形容荷葉傘呢？

　　<>用填空的方法（）的荷葉傘（大大、圓圓、綠綠、美麗）

　　課文中使用那個(gè)詞語來形容荷葉傘的？（翠綠）的荷葉傘

　　<>出示第2自然段，誰來讀讀？（真綠阿！像翡翠一樣綠真美啊�。�

　　2.課文又是怎么稱呼荷葉的？板書：姐姐

　　① 書空、你怎么記住這個(gè)字？強(qiáng)調(diào)橫不出頭。<>

　�、� 課文中還學(xué)了哪個(gè)字也是女字旁？“她”書空、<>這個(gè)字表示女人的`她

　�、� 我們知道女字旁的字多數(shù)表示與女人有關(guān)，你還知道哪些？

　　3.同學(xué)們能說出這么多，可見你們平時(shí)是善于觀察的，這樣才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。我們一般會(huì)把比自己大的比較親近的女人稱作姐姐。課文中把荷葉傘稱作姐姐，可見是非常親近的，誰能帶著親切的語氣來讀讀。

　　（這一環(huán)節(jié)中識(shí)字是目標(biāo)，讀書是手段，讓學(xué)生在讀書中識(shí)字，在識(shí)字中讀通課文。）

　　三、提出質(zhì)疑，指導(dǎo)朗讀。

　　1.荷葉姐姐站在池塘里可真美�。÷�！<>下雨啦！這時(shí)荷葉姐姐身邊發(fā)生了什么事？大聲讀課文，邊讀邊想，下雨了，誰來到了荷葉姐姐下面？

　　2.小魚、蜻蜓、青蛙（板書到傘字下面）

　　它們是怎么躲到荷葉傘下的？（板書）游、飛、跳

　　① 想不想學(xué)學(xué)它們大雨天急急忙忙躲雨的樣子？全班齊讀，同做動(dòng)作。

　�、� 你們表演的真像，自己再讀讀，把動(dòng)作表演上。<>出示第三段。

　�、� 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三段，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的作用。（動(dòng)作的特點(diǎn)）

　　④ 你們表演的真好，它們真可愛，老師仿佛看見了它們。想一想，他們?cè)诤扇~下會(huì)說些什么、做些什么？先把你想到的和你的同桌說一說。

　　⑤ 指名表演，全班讀文。把你想到的表演出來。（準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾）

　�。◤�(qiáng)調(diào)“一只”與“一群”的不同）

　　3.同學(xué)們表演的真棒，我們仿佛看到了可愛的小魚、蜻蜓、青蛙在荷葉下愉快地游戲。我還有個(gè)問題。<>①下雨天，只有它們來躲雨嗎？（不是）想一想，還會(huì)有誰？它們可能是怎樣躲到荷葉傘下的？仿照：一條小魚游過來，躲到她的傘下。

　�、诶蠋熡袃煞鶊D，你先將剛才的句式填完整。

　�、勰氵€想到了什么，來說一說。

　　4.下雨了，可能會(huì)有很多小動(dòng)物來躲雨，但是課文中又沒法一個(gè)一個(gè)都寫出來，所以用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“……”，這六個(gè)小圓點(diǎn)叫做省略號(hào)。你在寫作文時(shí)，如果遇到這種情況也可以用它。

　　5.下雨天，小動(dòng)物們一點(diǎn)也沒有淋濕，它們盡情的游戲、說笑著，多快活阿！可是為它們遮雨的荷葉姐姐卻淋濕了。 <>出示第四段，讀文，質(zhì)疑：這時(shí)，你想對(duì)荷葉姐姐說什么？荷葉姐姐為別人淋濕了自己，這是一種什么精神？（助人為樂）

　　6.過渡：雨停了，荷葉姐姐又是什么樣子呢？<>出示雨后荷葉圖，出示第五段

　　指讀，讀的真仔細(xì)，那老師要問問你們了，荷葉姐姐被雨淋濕了，為什么還要笑呢？（關(guān)愛別人、快樂自己）

　　7.自由讀第五段，體會(huì)關(guān)愛別人后的快樂。

　　<>出示荷葉姐姐的話，揭示主題。帶著幸�？鞓返母杏X再來讀讀這段話。

　　8.同學(xué)們。通過學(xué)習(xí)課文，老師覺得荷葉姐姐不僅助人為樂，而且非常美麗，你覺得呢？讓我們?cè)谝魳仿曋忻烂赖淖x一遍課文。

　　四、課外拓展，深化主題。

　　<>出示問題

　　1.你們喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

　　句式：我喜歡因?yàn)?。

　　2.你得到過別人的幫助嗎？你幫助過別人嗎？是不是也像荷葉姐姐一樣感到幸福、快樂呢？

　　五、課后小結(jié)，歌曲結(jié)束。

　�。úシ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》）同學(xué)們，在我們的生活中，有很多像荷葉姐姐一樣樂于助人的人。你也想向荷葉姐姐一樣受人尊敬嗎？只要你“懂得愛”，學(xué)會(huì)“珍惜愛”，并且以后努力“回報(bào)愛”。我們相信，只要人人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課。

托班語言教案篇8

　　爸爸謝謝您

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)的含義，能用簡短的語言描述和介紹自己的爸爸。

　　2、幼兒在活動(dòng)中感受父愛，增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，體會(huì)父愛的偉大含義。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解，并能自主表達(dá)說出對(duì)爸爸的愛與感謝。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自帶一張爸爸的照片

　　2、教師和家長一起搜集親子活動(dòng)（爸爸和孩子）時(shí)的照片

　　3、課件《爸爸謝謝您》

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)，感受父親節(jié)和母親節(jié)的意思。

　�。�1）小朋友們母親節(jié)已經(jīng)過去了，父親節(jié)馬上就到了。你們知道什么是父親節(jié)嗎？

　　（2）教師向幼兒介紹父親節(jié)的含義，重要表達(dá)在愛和感謝的意思。

　�。�3）請(qǐng)小朋友們拿出自帶的照片，教師鼓勵(lì)幼兒在集體前面介紹自己的爸爸。

　�。�4）小朋友，你的爸爸長得什么樣？他喜歡做哪些事情？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒和同伴自由交談，互相介紹自己的爸爸。

　�。�1）請(qǐng)小朋友們互相介紹自己的`爸爸，說說自己爸爸有什么超能力。

　　（2）在幼兒相互交流的過程中，教師巡回指導(dǎo)，認(rèn)真傾聽和指導(dǎo)幼兒。

　　3、教師出示課件PPT，請(qǐng)幼兒觀看親子活動(dòng)的照片，并嘗試描述畫面中的內(nèi)容。

　�。�1）你們看看圖中都有誰？他們?cè)谀睦铮?/p>

　�。�2）他們都在干什么呢？你們覺得他們開心嗎？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒回憶和思考自己和爸爸一起度過的美好時(shí)光。

　�。�1）小朋友們你們和爸爸一起做過哪些事情呢？

　　（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么呢？請(qǐng)你和大家分享爸爸的超能力！

　　5、教師啟發(fā)幼兒思考像爸爸表達(dá)愛和感謝的方式。

　�。�1）小朋友們，你們的爸爸很愛你，你也很愛你的爸爸，你想為爸爸做些什么來表達(dá)自己的感謝呢？

　　（2）為了表達(dá)我們對(duì)爸爸的感謝，我們可以抱一抱自己的爸爸、給爸爸一個(gè)甜甜的親吻，當(dāng)爸爸不在身邊時(shí)，我們可以打電話問候我們的爸爸，和爸爸說一聲晚安，也可以給自己的爸爸捏捏肩膀、捶捶背和腿等等。

　�。�3）教師此時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大聲的說出自己對(duì)爸爸感謝地話語。

　�。�4）為了表達(dá)對(duì)爸爸的感謝，小朋友們一定要大聲地對(duì)爸爸說一句：“爸爸，謝謝您！我愛您。”

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到美工區(qū)自由選擇材料，親手為爸爸制作獨(dú)一無二的父親節(jié)禮物。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　孩子的成長路上，爸爸的角色尤為重要，一直都有著不可或缺的作用！在現(xiàn)代很多的家庭中，爸爸媽媽常年在外打拼工作，留下孩子一個(gè)人在家跟著爺爺奶奶……爸爸和孩子接觸的機(jī)會(huì)幾乎很少，交流的次數(shù)更是屈指可數(shù)，更別說是參加幼兒園的相關(guān)活動(dòng)了！

　　因此，我們?cè)谶@里呼吁一下各位家長，孩子的成長路中，父母的愛和教育都是別人代替不了的！你們?cè)跒榱撕⒆游磥泶蚱吹臅r(shí)候要記得，千萬不要把孩子的陪伴遺忘了！多多參加幼兒園組織的親子活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)等等，爸爸的陪伴和教育對(duì)每個(gè)孩子的影響都是最大的！