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生日教案

時間:2024-10-29 15:52:10 教案 我要投稿

有關(guān)生日教案范文錦集8篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的生日教案8篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)生日教案范文錦集8篇

生日教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識目標(biāo):

  學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片,進一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

  2. 能力目標(biāo):

  學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入,并進行文字的美化;

  3. 情感目標(biāo):

  了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。

  教學(xué)重點與難點

  將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)

  教學(xué)過程

  一、歌曲導(dǎo)入

  播放《生日快樂》歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣。

  師:朋友要過生日了,找一張漂亮的圖片,寫上你的祝福,做成一張生日賀卡,送給你的朋友吧!

  二、網(wǎng)上搜集圖片

  學(xué)生利用關(guān)鍵字,上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片,并記住自己保存的文件名。

  三、編輯圖片

  1.在畫圖工具中打開圖片

  方法一:(這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成)通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”,或者直接雙擊要打開的文件,這樣打開的圖片,畫布大小與圖片大小相同,引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點,拖動鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇,圖片有很多種格式,有時會找不到需要的圖片,將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

  方法二:教師演示:右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法,有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求,此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎?”(可以理解為位圖大小代表畫布的大。x擇“是”,畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整,如果選擇“否”,所選圖片將無法完整復(fù)制。

  學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。

  2.輸入文字

  學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

  充分調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道:必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時,才能進行文字的編輯;同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式,如果要設(shè)置不同的字體,就要在不同的文本框中進行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法,輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式,體會學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

  3.打印賀卡

  打印機是輸出設(shè)備,它能將字符、圖形、表格等形式的'信息打印出來,方便閱讀。本套教材中,本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置,頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置,調(diào)整到合適的打印效果,然后在“打印”中添加或選擇打印機,設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù),最后打印出來。(有條件的可印一兩張圖片)

  四、交流

  欣賞一下同學(xué)的作品吧!

生日教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的方法。

  2、體驗在日歷中找到生日的快樂感。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的'關(guān)系。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、日歷表等

  活動過程:

  出示日歷,發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

  ——看,這是什么?

  ——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

  教師小結(jié):日歷中有月份,日期和星期,每個數(shù)字代表每一天,每天都有人出生。

  學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

  出示寶寶照片,引出生日話題

  ——你們看小寶寶出生了,是在哪天呢?

  ——請你幫小寶寶找到她的生日。

  ——師幼驗證。

  出示ppt,學(xué)習(xí)尋找方法

  教師小結(jié):首先我們要找月份:5月,再找日期:10號,瞧,小寶寶的生日找到了。

  3、鞏固練習(xí),找找老師的生日。

  學(xué)習(xí)找星期的方法。

  幫助老師找生日在星期幾?

  師幼驗證。

  梳理尋找方法。

  鞏固練習(xí),找找客人老師的生日在星期幾?

  四、教師小結(jié)。

生日教案 篇3

  活動時間: 三周

  主題生成:

  現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女,作父母都很重視孩子的生日,都會為孩子過生日:如果是子女為父母過生日,那也是父母老了,年齡大了。一些父母對自己的生日不太在乎,而對孩子的生日卻記得很清楚。我們國家獨生子女的國情讓孩子覺得父母、長輩對他的關(guān)愛是天經(jīng)地義,習(xí)以為常,不懂得自己也要關(guān)愛父母、孝敬長輩。正是因為父母在家庭教育方面的欠缺,所以通過這次綜合實踐活動要給孩子傳遞這樣的信息:為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個不知道關(guān)愛父母的孩子,將來也不會愛他人。一顆關(guān)愛他人之心,要從小做起,從我做起。從小學(xué)會感恩。

  活動目標(biāo):

  (一)過程與方法:

  1、通過上網(wǎng)、到圖書室等方式,收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

  2、通過調(diào)查,采訪同學(xué),學(xué)會了解同齡人關(guān)愛父母的情況。

  3、通過討論,分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛父母,從而進行感恩教育。

  (二)知識與能力目標(biāo):

  4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探討的能力。

  5、學(xué)會收集資料、處理資料的能力。

  6、學(xué)會調(diào)查,收集數(shù)據(jù)的能力。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

  (三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

  1、通過實踐活動,讓學(xué)生感受到父母對自己的關(guān)愛,從而從心里產(chǎn)生對父母的感激和敬重之情。

  2、學(xué)生會用自己的方式來孝敬父母,為父母過生日,向父母表達自己的愛,學(xué)會感恩父母,關(guān)愛父母,孝敬長輩。

  3、讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們從小 就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。

  活動過程:

  第一階段 主題生成(1課時)

  (一)談話導(dǎo)入:

  師:我們每個人都有生日,生日是我們最快樂的日子,老師相信這一天爸爸媽媽一定會精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的?你們知道爸爸媽媽的生日嗎?

 。c評:選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起,這樣的活動主題通過學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日,進而激發(fā)學(xué)生對父母的尊敬、熱愛,從而懂得如何報恩。)

  (二)基本活動:

  1、分四小隊,討論布置各小隊實踐活動要求:

  A、“調(diào)查小隊”

  ①指導(dǎo)填表:每位同學(xué)調(diào)查五至八個同學(xué),可以是校內(nèi)外,也可以是中小學(xué)生,一周內(nèi)完成,交到隊長手中,由隊長負(fù)責(zé)統(tǒng)計,最后小組內(nèi)互相交流討論:填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)?你有什么心得體會?

  過生日情況問卷調(diào)查表

  調(diào)查人: (是的打 ∨ )

 、、父母記得你的生日嗎? 每年都記得( ) 不記得()

 、、父母怎樣為你過生日? 生日蛋糕( )禮物( )游玩( )其他( )

  ③你記得父母的生日嗎? 每年都記得( ) 不記得( )

  4、你為他們慶祝過嗎? 慶祝( ) 沒慶祝( )

  過生日情況問卷調(diào)查統(tǒng)計表

  調(diào)查內(nèi)容 有(各項人數(shù)) 否(各項人數(shù))

  父母記得孩子的生日,并做精心安排

  父母不記得孩子的生日

  孩子知道父母的生日,并做精心安排

  孩子不知道父母的生日

  共調(diào)查了( )人

 、谝龑(dǎo)學(xué)生思想:

  a.你們從小到大,爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛護你們的?寫一寫。

  b.爸爸媽媽關(guān)心、愛護我們,你們有什么想說的?請你說一句最想對爸媽說的一句話;丶艺f給爸媽聽。

  c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛護我們,可還有許多同學(xué)不知道到爸媽的生日,怎樣才能知道爸媽的生日?看誰的點子多。

  B、“體驗小隊”

 、俦窘M同學(xué)隨身攜帶一個雞蛋一周,并小心保護,不能破碎。

  ②一周結(jié)束后,交流心得。體會母親十月懷胎的艱辛。

  C、“小鬼當(dāng)家小隊”

 、俦净顒有〗M擬訂“本周我當(dāng)家”活動計劃。

 、诮M長宣讀計劃。

 、 引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計劃的可行性,并確定計劃。

 、芤恢芙Y(jié)束后,交流心得

  D、“收集資料小隊”

 、偕暇W(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

  ②自己身邊的有關(guān)孝敬父母的真人真事。

 、垡恢芙Y(jié)束后,交流心得。

  2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實踐活動表。

 。 點評:綜合實踐活動就是要基于學(xué)生的生活體驗,讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個道理,因此,在實施過程中,教師善于抓住綜合實踐活動的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,將分為四個小隊,每個小隊都有很強的針對性。如“體驗小隊”通過自己隨身帶一個雞蛋,選這個活動,很有啟發(fā)性,進一步感受到母親十月懷胎的辛苦。)

  第二階段 探究實踐(1周)

 。ㄒ唬 各小組按計劃開始實踐體驗。

  (二) 教師隨時關(guān)注各組學(xué)生實踐中的情況,并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗日記。并隨時提供點撥幫助。

 。ㄈ 家長對學(xué)生的活動情況給予評價,小組交流活動情況,并進行小組評價。交流體驗日記,相互學(xué)習(xí)寫作方法

  第三階段 成果展示,升華認(rèn)識(2課時)

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備:調(diào)整課桌擺放位置,按四個小隊擺成四個方陣,然后分小隊展示實踐活動成果。

 。ǘ⿴熣n前導(dǎo)語:通過一周的實踐活動,大家一定有不少收獲!今天我們就分小隊展示,看看那一隊成果最多。在活動過程中,你們肯定有許多感觸,請各小隊都來展示展示。

 。ㄈ└餍£爩嵺`活動成果展示:

  1、調(diào)查小隊展示:

  生:通過生日情況問卷調(diào)查,我們父母給予我們的.愛實在是太多,而我們我們獻給父母的愛實在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排,而孩子能記得父母的生日的只有10%。

  生:我最想說對爸媽說的一句話是:爸爸媽媽,您們真是太辛苦了,我會永遠愛您們。

  生:我想對爸媽說??

  2、體驗小隊展示:

  生:雖然大家都很小心,但還是有一半隊員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實踐活動,我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊,父母的愛深沉而悠遠。”我們在父母的辛勤付出中一天天長大,今天,讓我們捧起我們一顆童心,用我們的手去回報我們親愛的爸爸媽媽!

  生:我把我的體驗寫成了日記:《蛋蛋的故事》??

  3、小鬼當(dāng)家小隊展示:

 、、談體會,抒感想:

  生:父母除了工作,還要回家干活,照顧家庭,真是太累了??

  生:當(dāng)家才知原來生活真不簡單。想當(dāng)初衣來伸手,飯來張口真不應(yīng)該。

  生:當(dāng)家才知道媽媽是多么辛苦啊,我想唱支歌獻給媽媽:《世上只有媽媽好》。

 、凇⒄劯惺,展日記

  4、收集資料小隊

 、、隊員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句,并作講解:

 、凇㈥爢T講述古人孝敬父母的感人故事:元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事,編成的《二十四孝》影響最大:

 、坳爢T深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?/p>

  a.五月的康乃馨b.媽媽,您是我的最愛c.母愛是??

 、懿シ女(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像:

生日教案 篇4

  【教學(xué)內(nèi)容】

  《借生日》是人教版標(biāo)準(zhǔn)實驗教材語文一年級第一冊第6單元第18課。

  【教材分析】

  課文說了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【學(xué)情分析】

  我們班的大部分孩子都是家里的獨苗苗,從小得到家人的愛,家人對他們的關(guān)心對于他們來說是已經(jīng)習(xí)以為常的了,所以送禮物,買蛋糕等慶祝生日的方式對他們來說是很自然的事。所以這課要使他們體會到母女之間的愛是有一定困難的。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識2個偏旁“饣、牛”。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學(xué)重難點】

  認(rèn)識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。

  【教學(xué)理念】

  新課標(biāo)明確指出:“走進新課程,步入新課程,要認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育改革綱要的精神,要緊緊把握課堂教學(xué)改革的方面。在課堂教育改革中,要堅持‘一個為本’即以學(xué)生的發(fā)展為本!睆陌l(fā)展心理學(xué)品質(zhì)教學(xué)的情況下,學(xué)生的思維會有一年質(zhì)的飛躍,否則會被挪后或延緩。從語言學(xué)角度來說,這個階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展語言的最佳時期,良好的語言發(fā)展會促進一個人各方面能力的發(fā)展。綜上所述,本廛教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想就是抓住一條主線,兩基本點。一條主線是指以學(xué)生發(fā)展為主線,兩基本點是指在引領(lǐng)學(xué)生掌握各種知識和技能的同時,給學(xué)生的思維能力和表達能力以充分發(fā)展的空間。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道“生日”是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日。

  二、初讀課文

  1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。

  2、提問:

  課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

  3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、指名讀1、2自然段。

  2、認(rèn)識兩段中的生字。

  3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

  (小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  “您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。

  四、學(xué)習(xí)三、四自然段

  1、指名接讀三、四自然段。

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?

  (大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

  3、指導(dǎo)朗讀:

  最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的'辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀。

  2、配《生日歌》讀。

  六、擴展活動

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

  第二課時

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

  2、認(rèn)讀生字。

  二、分小組自學(xué)生字

  要求:

  1、讀準(zhǔn)字音,注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音。

  2、分析字形,用不同的辦法來記憶,指導(dǎo)寫字:

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

  正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:“冂”要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。

  3、學(xué)生寫字,老師巡回指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題,先讓學(xué)生自己說一說。

  提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

  2、分小組比賽。

  3、每組選出代表,全班比賽。

  四、想象故事的結(jié)尾

  1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

  2、把故事講給別人聽。

  五、講評小結(jié)

生日教案 篇5

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,把握作品展示的神奇情節(jié),天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

  2、幫助幼兒認(rèn)識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理,學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。

  3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解,并發(fā)展幼兒動手動腦的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體教具:投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

  2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

  活動過程:

  一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題,激發(fā)幼兒的好奇心。

  二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品,理解故事發(fā)展的線索及人物的'性格,加深對主題的認(rèn)識。

  1、教師用生動形象的語言講述故事,并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒熟悉故事。 2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

  2、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的?”了解故事的線索。

  3、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎?為什么?”

  4、教師小結(jié)幼兒討論,激發(fā)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。

  三、遷移作品的經(jīng)驗,把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來。

  1、通過讓幼兒看過生日的錄象,讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

  2、幼兒分組制作生日禮物,進一步體驗作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。

  3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。

  四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動。

生日教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。

  2、訓(xùn)練幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  鴨,雞,兔,狗,貓等小動物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的'家。

  活動過程:

  1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請了幾個小動物來做客。

  2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動作,讓小班幼兒猜是什么動物,猜對了再戴上頭飾)。

  “小兔”邊走邊說:“我有一對長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”

  “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”

  “小貓”:“我會捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”

  “小狗”:“我會看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”

  四只動物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。

  鴨媽媽提問:“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

  鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

  3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

  4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

  小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請你吃螺螄”

  5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

  6、出示其他一些動物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

  7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

生日教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過故事《小螞蟻的生日會》,讓幼兒了解昆蟲的主要特征:有六條腿。

  2、看一看,說一說,玩一玩,讓幼兒產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

  3、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動過程:

  一、出示(課件小螞蟻),激發(fā)幼兒活動的興趣師:小朋友們瞧瞧,誰來了?(幼:小螞蟻)我們和小螞蟻打聲招呼吧!( 幼:小螞蟻你好!)師:小螞蟻,你怎么這么開心呀?(師作聆聽狀)哦,原來今天是你的生日,你想請所有的昆蟲朋友來參加你的生日會。那,誰會來參加小螞蟻的生日會呢?我們一塊聽聽,好嗎?

  二、講述故事,讓幼兒了解昆蟲的特征。

  1、講述故事的前半部分(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)今天小螞蟻過生日,它想請昆蟲朋友來參加自己的生日會。

  下午,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲也來了。小螞蟻熱情地招待他們。這時,蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說:“對不起,你們不是昆蟲,請下次來玩吧!”蜈蚣說:“我們也是昆蟲,為什么不能進來?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

  2、提問: 故事講到這,你們都聽到了哪些昆蟲來參加小螞蟻的生日會呢?(幼兒:蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲)提問:蜈蚣和蜘蛛來參加小螞蟻的生日會,小螞蟻為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)師小結(jié):原來蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,不是昆蟲,所以小螞蟻請蜈蚣和蜘蛛回去。

  4、播放課件(出示蠶寶寶),教師提問:

  (1)、它是誰呀?(幼兒:蠶寶寶)它能參加生日會嗎?為什么?

  (2)、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會呢?聽完故事你就知道了。

  5、教師講述故事的后半部分。請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。

  一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲呀!”大;考吧.幼,師網(wǎng)出處“在一 旁的螞蟻媽媽趕緊說:“孩子,你錯了!蠶寶寶長大會變成一只蠶蛾,那時它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲呀!”

  小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個快樂的生日會!

  6、師:蠶寶寶有沒有參加小螞蟻的生日會呢,為什么?(幼兒自由回答)師:哦,原來蠶寶寶長大會變成蠶蛾,我們一塊來瞧瞧吧(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程)7 、師:小螞蟻請了那么多的朋友來參加它的生日會有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蠶寶寶、他們都有一個共同的名字,叫什么呀?(昆蟲)8、師:請小朋友說一說:小螞蟻請的昆蟲朋友哪些地方和小螞蟻長的一樣的?(都有六條腿)9、師小結(jié):原來它們都有頭、胸、腹和六條腿。

  三、出示各種昆蟲,再次鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。

  1、師:又有一些昆蟲朋友趕來參加小螞蟻的生日會了,我們一塊去認(rèn)識認(rèn)識吧!(播放課件:各種各樣的昆蟲)2、小朋友認(rèn)識了這么多的昆蟲,那我要考考你們,這些朋友是昆蟲嗎?為什么?(播放課件)四、操作游戲1、播放課件(火車聲),引起幼兒興趣。

  師:噓,小耳朵仔細聽,這是什么聲音?(幼兒:火車聲)喲,原來是小螞蟻要請昆蟲朋友們一塊去旅行呢!瞧,它還用一首好聽的兒歌歡迎昆蟲朋友呢。(小螞蟻,去旅行,昆蟲朋友來參加。一二三,四五六,它們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不要數(shù)錯了。)2、幼兒操作師:現(xiàn)在有許多朋友在桌子上的盤子里休息,我們?nèi)托∥浵伆牙ハx朋友請上車,好嗎?記住,只能是昆蟲朋友,不是昆蟲的不能坐火車。請你們把昆蟲朋友找出來,放在火車廂里好嗎?(幼兒操作)師:昆蟲朋友都上車了,我們也和它們一塊開火車去旅行!(放音樂,離開教室)反思:

  今天組織了語言《小螞蟻的生日會》,我的目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征;顒右婚_始我就出示了精心準(zhǔn)備的.一張海報,讓小朋友猜一猜海報上寫了些什么?在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光,他們都猜著上面的字,有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字,其他小朋友也跟著說,可見他們對漢字非常地感興趣,然后我就把海報上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半,很自信地我就邊放課件邊講故事,孩子們沉浸在我精彩的故事中,講完后我就開始提問了,“小螞蟻的生日會都來了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來,看來,難不倒他們!八鼈兌际抢ハx嗎?”這時,我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看,好像沒聽懂似的,于是我又重復(fù)了一遍?墒沁是沒人回答我,為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn),利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事,當(dāng)我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎?”孩子還是回答不出,這時,樂樂舉起了小手,我像撿到了一根救命稻草,趕緊讓他來回答 “小螞蟻請來的都是昆蟲! “為什么?” “因為它們都是蟲子。” “是嗎?那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛回去呢?”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了,小螞蟻不喜歡它們!笨磥硇∨笥迅揪筒恢览ハx是什么概念,真是失敗呀。最后,我在講到蠶寶寶時,利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征:昆蟲都有頭、胸、腹,還有六條腿和一對翅膀,這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征,他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵,我列舉了很多動物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認(rèn)識,孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來,小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以我運用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。

  教學(xué)反思:

  整個活動依據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點,根據(jù)幼兒喜歡多動,喜愛游戲的天性,充分利用農(nóng)村自然資源優(yōu)勢,在整個觀察活動中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,培養(yǎng)幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件,能讓他們看到其它樣子的螞蟻,就會擴展他們的知識面,而不是井底之蛙,認(rèn)為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外,由于螞蟻體型小,頭部的組織觀察不是特別清楚,如果有放大鏡的話,會觀察的更清楚一些。以后的觀察課,應(yīng)該選擇容易觀察清楚的動物會更好。

生日教案 篇8

  設(shè)計背景:

  數(shù)學(xué)活動重在操作,幼兒又喜歡動畫,以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動探索,讓整個活動變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點數(shù)取物,并進行分類,讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  2、在活動中加強觀察力和思維力。

  3、體驗操作學(xué)習(xí)帶來的快樂,從而提高學(xué)習(xí)積極性。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的.關(guān)系。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點:

  重點:能手口一致點數(shù),知道數(shù)字代表的實際數(shù)量

  難點:能按數(shù)取物

  活動準(zhǔn)備:

  教具:PPT課件,小動物五只,5以內(nèi)數(shù)字卡。

  學(xué)具:印有數(shù)字、點子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)感知

  1、引入活動,小豬過生日,邀請我們到他家去做客,出示PPT。

  2、小動物給小豬過生日來啦,并送來了許多禮物,聽一聽誰來啦

  A:看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物,有幾個用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

  B:看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物,可以用數(shù)字幾表示?(兩個花盆)

  C:小羊小青蛙也來啦,送來了什么禮物,數(shù)量是多少?(小羊三個籃球,小青蛙送來四個蝴蝶結(jié))

  3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了,看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)

  小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件

  三、游戲鞏固

  1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物,如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣,就放進相對應(yīng)的籃子里。

  2、幼兒操作教師指導(dǎo)。

  3、檢查幼兒操作情況。

  四、生日快樂

  小豬的生日會越來越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂歌!

  教學(xué)反思:

  1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識,讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

  2、活動過程我注重幼兒的個別差異,講求對幼兒能力的同等對待,考慮到幼兒的個別差異。可是班級幼兒人數(shù)過多,對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對課堂感興趣,整個過程都將會很好的掌控!

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