關(guān)于環(huán)保教案模板錦集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案9篇，歡迎大家分享。
環(huán)保教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。
2、在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情緒,提高幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）。
2、動畫（樹真好）及相關(guān)設(shè)備、“大樹的本領(lǐng)”圖片；小鳥的家相關(guān)圖片；“森林被破壞的危害”動畫。
3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆 、水彩筆。
4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。
三、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境
�、俑鞣N小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進(jìn)入“大森林”的場景中）
②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）
隨音樂大樹媽媽上（扮演者），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達(dá)大樹對一切的關(guān)愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）
2、講講大樹的本領(lǐng)
(1)觀看“樹真好”動畫
老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得開心嗎？（開心）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻(xiàn)上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前，我想請小朋友先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本領(lǐng)和你想對大樹媽媽說的話。
(2)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領(lǐng)，為大樹媽媽獻(xiàn)上祝福。 大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。
�、俅髽涫且话汛髠銚踝⊙谉岬奶枺覀冊诖髽湎鲁藳�。
②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。
�、鄞髽渖系拿恳黄瑯淙~都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。
(3)播放“大樹的本領(lǐng) ”圖片，總結(jié)大樹媽媽的本領(lǐng)（從樹根到樹葉）
(4)慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。
3、救救大樹
�、傩▲B為什么會失去美麗的家園？
——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠(yuǎn)方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：
�。ㄟ叢シ畔嚓P(guān)圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現(xiàn)在變成光禿禿的一片了，因為沒有了大樹的保護(hù)，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園……
——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）
�、跊]有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產(chǎn)生什么危害？
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)并結(jié)合大樹媽媽的作用，自由回答。
——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結(jié)回答。
（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風(fēng)固沙的屏障；污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；帶來泥石流等自然危害……）
�、畚覀儜�(yīng)該怎么做幫助小鳥重建家園？
�。ūＷo(hù)樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節(jié)約用紙；不使用一次性筷子）
4、做片小樹葉
�、俪鍪灸欠]有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。
②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好朋友：小花、小草、各種小動物等，表達(dá)自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。
5、展示幼兒作品。
四、活動結(jié)束
師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了美麗的新家，小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護(hù)樹木的行動中來，學(xué)會愛護(hù)樹木，愛護(hù)我們身邊的環(huán)境�！睅煄в變郝犚魳纷叱龌顒邮�。
五、活動延伸
在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環(huán)境布置。
一、活動目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1．談話活動，引入主題�！靶∨笥眩銈兟犝f過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”�！澳銈兿氘�(dāng)小記者嗎?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人�！�
7．“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點是 ，時間是 ，請準(zhǔn)時參加�！�
8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪�！闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊�(wù)單位，工作人員即時登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。
9．師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。
11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點、用途。
美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
幼兒園中班社會教案：快樂元旦
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
三、活動過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的`是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜 師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
五、活動延伸：
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
設(shè)計理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點：教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：設(shè)計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂，并鼓勵幼兒用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會教案：請到我家來做客
幼兒園中班社會教案：請到我家來做客
活動目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：到朋友家做客
2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時我們要說什么？
二、展開
1.經(jīng)驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程
2.趣味練習(xí)：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，
離開時要跟主人說：“再見”。
3.交流活動：請客。
�。�1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲：請到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
三、結(jié)束
1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。
2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運(yùn)用禮貌用語。
中班社會活動：《特殊的電話號碼》
活動目標(biāo)：
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。
活動過程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)
小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?
幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)
師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?
二、模擬實踐
1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了�？�，這里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話?
師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)
中班社會教案：拾到東西要歸還
目標(biāo):
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主， 并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)
集體練習(xí): 請問，這是你丟的帽子嗎?
小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?
(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?
(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)
(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚(yáng)自己)
環(huán)保教案 篇2
一、啟發(fā)談話
同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?
有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題，專程采訪了環(huán)境保護(hù)方面的專家方博士。（出示課題，齊讀）
二、整體感知課文
同學(xué)們向方博士提出了哪些問題？方博士是怎樣回答的呢？快速閱讀課文，了解整體。
學(xué)習(xí)交流。
大家怎樣來學(xué)習(xí)理解呢？
三、相互討論，明確學(xué)法
1、閱讀文本（課本），想想意思。
2、瀏覽網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展閱讀。
3、小組討論，合作學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，并給予輔導(dǎo)。
五、學(xué)生交流2——3節(jié)
1、地球上的淡水資源有限，方博士是怎樣講的？你有什么補(bǔ)充的嗎？
2、關(guān)于“嚴(yán)重水污染”，方博士又是怎樣講的？
說說句子中引號的用法。
貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著（本意是“吞吃”，這里用來比喻受污染，所以加了引號，表示一種特殊用法）
能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎？
小結(jié)：剛才，我們采用合作學(xué)習(xí)的方式，交流分析了方博士的第一次談話，同學(xué)們不但理解了方博士的話，還補(bǔ)充了不少內(nèi)容，明白了地球確實——（缺水）。
六、了解我國的水資源狀況
那么，我國的水資源狀況如何呢？
1、請同學(xué)交流，找出有關(guān)的句子讀一讀。讀出擔(dān)憂，憂慮的.心情。
2、你有什么補(bǔ)充的呢？
國民的節(jié)水意識正在逐步增強(qiáng)。水污染的問題已受到國家的高度重視。就拿太湖來說，國務(wù)院已制訂了使湖水變清的治理規(guī)劃。真是令人欣慰！你能讀出欣慰之情嗎？
七、交流身邊的水資源狀況
下面我們把關(guān)注的目光投向自己身邊，看著這些畫面，你們是否覺得似曾相識，請同學(xué)們談?wù)勆磉叺乃Y源狀況。
八、學(xué)習(xí)方博士的一席話
水污染狀況令人擔(dān)憂，在我們起身告辭的時候，方博士對我們提出了怎樣的希望？
1、有感情的朗讀課文
2、方博士希望我們怎樣？
九、結(jié)束全文
水，是一切生命之源。是我們賴于生存的基本條件。可人類并不重視它，在我們身邊發(fā)生著或正在發(fā)生著令人心疼的情景，我們雖小，但只要有一顆美好的心靈，從點點滴滴做起，我們就會有碧水、藍(lán)天、欣賞《太湖美》mtv.
環(huán)保教案 篇3
主題目標(biāo)：
了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶
活動一：亂仍廢物危害大
一、活動目標(biāo)：
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的.環(huán)境中游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
三、活動指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。
2、小組討論：
（1）小明為什么會生��？
�。�2）路上的行人這樣做對不對？
（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發(fā)生什么事？
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
四、活動延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進(jìn)一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
環(huán)保教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)使幼兒認(rèn)識到小鳥家的各種形態(tài)。
2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式，使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。
3、通過小鳥的家的綜合活動教學(xué)，加強(qiáng)幼兒的愛鳥護(hù)鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。
教學(xué)重點：幼兒對小鳥家的認(rèn)識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點：組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。（我是一只小小鳥｜感恩的心）二只曲子。
2、家長自備制作鳥巢的材料。
三、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：{欣賞：小鳥在森林里歡聲歌唱。} 引出小鳥的家在美麗的樹林里 。
小朋友你們看到、聽到了什么？小鳥家在哪？（在美麗的樹林里，小鳥自由自在、開開心心地歌唱。）
二、新授過程：融入角色，啟迪想象。
1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。（同時讓幼兒感受小鳥的歡樂）
2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂？（有家：美麗的樹林、溫暖的窩；有爸爸、媽媽所以幸福、快樂）
3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。
討論："呀！小鳥的家到哪兒去了呢？"（轉(zhuǎn)折，引出小鳥失去了家）
4、思考："小鳥為什么會沒有家？""你，能為小鳥做點什么？"結(jié)論：出示遭到破壞的樹林。（引導(dǎo)幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）
5、看課件小鳥的家，知道鳥類各喜歡什么樣的窩。
三、提出創(chuàng)作要求
1、老師為鳥兒設(shè)計這樣一間小窩，"你們想為小鳥設(shè)計一個什么樣子的家？
師：在坐的.父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手，能將廢物變成漂亮有用的東西�，F(xiàn)在小鳥有了困難（沒有了家），相信大家一定愿意幫助它們對嗎？好！我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。
四、自由結(jié)伴進(jìn)行制作。 老師參與其中，給予指導(dǎo)。放音樂《感恩的心》。
五、欣賞，交流作品 。
教師隨機(jī)采訪：你想把小鳥的窩安在哪兒？小鳥最喜歡住哪兒呀？（引出喜歡住綠綠的樹上）那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢？（幼兒說出種樹、保護(hù)樹、給小鳥造一個樹的家園等）
六、小結(jié)：綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了，小朋友你們喜歡樹嗎？為什么？（幼兒自由回答）師：聽大家說了那么多的好處，看來我們?nèi)祟惒坏荒軄y砍樹，而且應(yīng)該多種樹，既讓小鳥有舒服的家，也讓我們大家有一個美麗的生活環(huán)境。
環(huán)保教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注目標(biāo)：實地考察被污染的河流、尋找污染源。
2、知識目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
3、技能目標(biāo)：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。
4、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識。
5、參與目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起積極參與保護(hù)水資源的活動。
二、教學(xué)方法：
考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┵Y料準(zhǔn)備：
水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
（二）材料準(zhǔn)備：
1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
（三）組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。
四、教學(xué)過程。
（一）活動一：實地考察。
1、考察目標(biāo)：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，來源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導(dǎo)，鼓勵支持和解釋工作。
�。�1）出發(fā)前交待問題。
教師說：“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢�，那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”
�。�2）考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后，教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征。
教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時用的水清澈透明）。
b、尋找污染源。
教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領(lǐng)幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。
�。�3）走訪熊耳河附近居民。
a、采訪一位老住戶。
教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）
現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）
b、教師小結(jié)：
人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至?xí)＜吧�，而飲用干凈的`水，則有利于動植的生長。
背景資料（水的主要污染及危害）：
�、傥唇�(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。
�、诨�、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。
�。ǘ┗顒佣号K水變清。
目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養(yǎng)幼兒實踐能力。
1、做實驗。
a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。
b、引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發(fā)現(xiàn)臟水變清了。
d、互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。
e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
�、俳榻B層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。
�、诎盐鬯惯M(jìn)第一層過濾后，依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層（清潔水）。
2、提問：
那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護(hù)清潔水。
�。ㄈ┗顒尤航M織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。
目的：
�。�1）通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認(rèn)識由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。
（2）樹立保護(hù)水資源的意識。
�。�3）培養(yǎng)幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。
過程：
1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點也不開心，為什么呢？
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？
a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？
b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？
c、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這些變化？
d、為什么水娃娃會生病？
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的��？
教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護(hù)水源，都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。
五、故事：生病的水娃。
水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。
水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。
水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。
可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴(yán)重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！
水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進(jìn)了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴(yán)重了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，
她們傷心地飛走了。
田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。
環(huán)保教案 篇6
活動目的：
1、通過主題班會活動，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保，明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到低碳環(huán)保。
2、通過讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動，使學(xué)生認(rèn)識到低碳生活的重要性，增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，使每位學(xué)生都能爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備：
1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。
2、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。
3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動臺詞及程序，指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。
4、五年5班教室，少先隊隊旗及隊會相關(guān)視聽資料。
活動過程：
一、整理隊伍
1、中隊長（朱書霆）：全體立正,各小隊整隊，清點人數(shù)。
2、小隊長依次報告中隊長。
3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。
4、中隊長：報告輔導(dǎo)員，五5中隊原有60人，實到60人，報告完畢，請指示。
5、輔導(dǎo)員：接受你的報告，批準(zhǔn)你們的活動，并預(yù)祝活動取得圓滿成功。
二、中隊長宣布主題中隊會開始
中隊長朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！
今天國旗下中隊會的主題是：“打造低碳環(huán)保的校園”。
現(xiàn)在我宣布：本次隊會正式開始！
三、出旗、敬禮
旗手出場（繞場一周）
四、唱隊歌（伴奏或錄音伴奏，隊歌唱完整）
指揮員上前，敬禮，稍后起勢。
五、活動內(nèi)容
（一）、主持人談話導(dǎo)入：
朱書霆、黃沛鋆：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。
黃沛鋆：同學(xué)們，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。
朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。
朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。
地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
朱書霆：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
黃沛鋆：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。
朱書霆：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌�！屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧！
(二)、傾聽大地，沙漠，森林，動物們的自述。（請生上臺分角色表演）
�。�1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
�。�2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景�，F(xiàn)在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！
（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋�、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
�。�4）海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的'海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。
�。�5）我們小動物是人類的好朋友。可是，由于生存環(huán)境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失；中國國寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧！
(三)、自主問答、各小組節(jié)目展示：
黃沛鋆：下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。
�。ㄒ簧鍪举Y料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異�；鞚�。
人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。
朱書霆：聽了剛才的講述，你一定有很多感觸吧！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。如果我們在不重視起來，那后果就會是不堪設(shè)想的。所以我們每一個人都要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園。
黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的校園里，也有許多破壞環(huán)境的行為，誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢？（指名回答）
朱書霆：聽了這么多的故事，同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
黃沛鋆：請欣賞小品“最后一滴水”。請朱書霆等同學(xué)上臺表演。掌聲歡迎。
�。S沛鋆）旁白：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)�！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢�。（語氣低沉，緩慢）
節(jié)電：媽，您喝點水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！
地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！
節(jié)電、環(huán)保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）
節(jié)水：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊�！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費(fèi)，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是后悔�。。ù诡^喪氣的回去）
地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來時）……
節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）
節(jié)水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）
旁白：就在這時，家里斷電了。
地球媽媽：停電了，這是怎么回事？
環(huán)保：我出去看一看。
節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電，導(dǎo)致了能源緊缺，才會斷電的。
地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)�！绷藛幔课揖团掠羞@么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們……
節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節(jié)約用水，節(jié)約用電的�。ǹ�，喊著媽媽……）媽媽是我們對不起你。
環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）
地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！
黃沛鋆、朱書霆：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？
全體師生（包括演員）：要。
黃沛鋆：對!我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。誰愿意來說說我們在學(xué)校和社會生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢？（指名生發(fā)言）
朱書霆：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，我們在節(jié)約能源，環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
黃沛鋆：我們相信，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù)，我們生存的地球?qū)⑹且粋�美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）
《拍手歌》
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二，我拍二，人和動物好伙伴兒；
你拍三，我拍三，愛 國愛家愛自然；
你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五，環(huán)保行動不怕苦；
你拍六，我拍六，變廢為寶齊動手；
你拍七，我拍七，世紀(jì)環(huán)保有意義；
你拍八，我拍八，環(huán)境保護(hù)靠大家；
你拍九，我拍九，保衛(wèi)地球到永久，
到——永——久！
朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因為有它們，我們才會愿意在春天去出游，去享受自然。
請全班齊唱歌曲《春天在哪里》
黃沛鋆：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個人共同的責(zé)任，環(huán)保意識也是人類文明的一個重要標(biāo)志。
朱書霆：作為新世紀(jì)的主人，我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會責(zé)任感。
黃沛鋆：讓我們心系地球，著眼社會，立足身邊，人人爭做綠色小衛(wèi)士。
朱書霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物，維護(hù)生態(tài)平衡。
朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請聽第二小組詩歌朗誦
合：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個小結(jié)，掌聲歡迎。
班主任小結(jié)：這次班隊活動開展得很成功，希望通過今天的活動，大家能提高環(huán)保意識，落實行動，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗。
六、 全體起立，呼號。（握拳舉右手）
七、 退旗。（放退旗曲）
環(huán)保教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．幼兒通過觀察圖片，知道環(huán)境污染的危害性。
2．通過讓幼兒自己講述保護(hù)環(huán)境的方法，加深其對環(huán)保的理解。
3．教育幼兒從小要樹立環(huán)保的意識。
活動準(zhǔn)備：
1．圖片若干幅，表情圖2幅；
2．小掛圖2幅；
3．小喇叭1個，自制樂器人手一個
4．磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：組織幼兒觀看圖片展覽會。
�。ㄓ變号懦伤年牽v隊在教室門口準(zhǔn)備。）
師：現(xiàn)在周老師要告訴小朋友們一件高興的事情，我們馬上要去參觀一個圖片展覽會，你們想去嗎？（幼兒：想。）好，我們出發(fā)吧！（幼兒隨伴奏音樂《郊游》跟教師做律動，進(jìn)入圖片展的場地。）
呀，圖片展覽會到了，小朋友們可以自由，隨便地觀看。（老師在一旁指導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒觀察地有目的性。）
二、幼兒按照老師出示的心情圖板，給圖片分類。
1．師：好，圖片看完了，請小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來，告訴老師，你們都看到了什么？（幼兒自由舉手發(fā)言。）看到這樣的圖片有什么感覺呢？（如：污染的水--傷心，垃圾場--臟，死魚--難過，綠綠的樹林--開心，舒服）
2．師：原來我們看到不一樣的圖片，心里的.感覺就會不一樣，老師這兒有兩塊心情圖板，可以表示兩種不同的心情（教師出示心情圖板。）這一塊圖板表示什么心情？這一塊圖板又表示什么心情？（開心、傷心。）
3．師：下面老師要給你們一個任務(wù)，請你們讓自己把感覺舒服開心的圖片貼在開心板上把感覺不舒服的圖片貼在傷心板上，好，開始行動吧�。ㄓ變旱角懊鎭矸謭D，老師在一旁指導(dǎo)，提醒小朋友在分的時候，可以兩個小朋友一起商量，一起來分貼。）
4．師：小朋友們表現(xiàn)得真棒，很快就把圖片分好了，呀真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，綠綠的草原，紅紅的楓葉，新鮮的空氣，請小朋友們想象一下，如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里，心情會怎么樣呢？（開心，高興，幸福）可是也有一些人正在破壞著我們周圍的環(huán)境，他們亂扔煙頭，垃圾，排放污水，濃煙，生活在這樣被污染的環(huán)境里，我們的身體還會健康嗎？
三、幼兒講述破壞環(huán)境的現(xiàn)象及保護(hù)環(huán)境的方法。
師：其實，在我們生活的周圍破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，小朋友們都見到過哪些呢？（幼兒自由回答，如：隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。）
師：老師知道你們都是聰明能干的孩子，用什么樣的方法讓大家知道來保護(hù)我們的環(huán)境呢？（幼兒自由發(fā)揮，如：畫一些提醒的標(biāo)志、發(fā)傳單、做廣告等。）
四、成立環(huán)保宣傳隊。
1．師：剛才我聽到有一個小朋友說，可以用小喇叭來廣播，今天老師真的帶來了一個小喇叭，現(xiàn)在我們就成立一個保護(hù)環(huán)境的環(huán)保宣傳隊，向大家來宣傳環(huán)保的知識。
2．師：我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒圖片，磁帶配音：哎呦，我的肚子好餓呀。）誰先來做第一名環(huán)保宣傳員，看到這幅畫，應(yīng)該怎么向大家宣傳呢？（請兩名幼兒上前來宣傳。）
小結(jié)：相信大家聽到你們的宣傳以后肯定不會亂扔垃圾的。
3．（出示砍伐樹木的圖片，磁帶配音：快救救我們吧，樹林中的樹木快被砍光了，我們快沒有家了。）
師：是誰在向我們求救呢？
原來是小鳥們在求救，我們應(yīng)該怎么幫助它們呢？
4． 師：聽下面又有誰我們小朋友求救呢？
�。ǔ鍪拘◆~求救的圖片，磁帶配音：請你們別再把垃圾、有毒害的東西扔到小河里了，我們的小伙伴有的喝了有毒的水已經(jīng)死掉了。）
小結(jié)：其實在我們的生活中，還有很多這樣的事情在等著小朋友們?nèi)バ麄髂�，希望你們好好的宣傳，讓更多的人來保護(hù)環(huán)境，好嗎！
五、成立環(huán)保小樂隊，結(jié)束活動。
師：老師這兒還有一個百寶箱呢，里面有很多的寶貝，小朋友們快來看看是什么呢？（發(fā)給幼兒每人一個自制樂器。）它們還會叫呢，這些都是小朋友們平時扔掉的東西，老師呀把它們收集起來變廢為寶，做成了你們手里的玩具。
師：小朋友們讓手里的小樂器動起來，聽聽是什么聲音？（幼兒自由演奏。）
師：好，現(xiàn)在我們的環(huán)保小樂隊成立了，我們?nèi)ハ蚱渌男∨笥讶バ麄鳝h(huán)保的知識去吧。（幼兒演奏出教室，放《我們大家來環(huán)�！犯枨┙Y(jié)束活動。
環(huán)保教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥�，從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境。
2、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;
3、倡議綠色，做好宣傳社會。
活動時間：20xx年3月13日——3月17日
活動準(zhǔn)備：
1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。
2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的'過程。
3、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士
活動安排如下：
1、親子小制作
1）活動前一天親子制作小樹葉形狀
2）孩子說出對小樹的祝福語，請家長寫下來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝。
3、將幼兒制作的祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落。
4、與小樹合影，和小樹比比高。
5、幼兒設(shè)計宣傳單，利用下午離園時間發(fā)放宣傳單。
說明：
1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀看。
2、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士。
3、活動結(jié)束后，做成活動展板。
環(huán)保教案 篇9
設(shè)計意圖：
環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個問題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時幼兒還能通過本活動發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。
活動準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時裝秀”
幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）
�。�2）教師：那小朋友你們看看你們穿的.衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）
�。�3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計的嗎？幼兒：設(shè)計師。教師：對，這些衣服都好似設(shè)計師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
�。�4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝��？
3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）
欣賞完進(jìn)行提問：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）
�。�2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進(jìn)行廢物在利用。
�。�3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計師？（想）那咱們在設(shè)計服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師：先進(jìn)行測量，在繪圖，然后再裁剪。
（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂）
6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計的衣服什么心情？
小朋友：A、穿上自己設(shè)計的衣服我很高興。
B、將來我也要當(dāng)一名設(shè)計師，讓人們穿上我設(shè)計的衣服。
C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。
7、教師：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？
8、結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計的衣服發(fā)布到上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）
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