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生日教案

時間:2024-09-07 20:00:42 教案 我要投稿

【實用】生日教案范文集合8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的生日教案8篇,希望對大家有所幫助。

【實用】生日教案范文集合8篇

生日教案 篇1

  一、教學(xué)目標

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事。

  二、活動準備

  1、課件。

  2、《生日快樂》音樂磁帶。

  三、活動過程

 。ㄒ唬、開始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。

  教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)

  教師作性發(fā)言:哦,今天是媽媽的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

 。ǘ、基本部分

  1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)

  教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

  2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。

  3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。)給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(唔,這個拌黃瓜,味道特別香)

  4、情景表演

 。1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

 。2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香!

  5、學(xué)念兒歌

  (1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,老師心里非常感動,就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。

  (2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

  6、仿編兒歌

  1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

  2)用幼兒提出的.菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。

  如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

  “先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師簡單講評,把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

 。刍顒友由欤葑層變涸偌易鲆恍┝λ芗暗氖虑,幫媽媽分擔(dān)一點家務(wù)勞動。

生日教案 篇2

  活動背景:我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展,由于年齡較小,因此,注意力較弱。利用幼兒喜歡過生日的現(xiàn)象,設(shè)計此次綜合活動《小豬過生日》,讓幼兒主動參加能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

  活動目標:

  1、能主動參加計數(shù)活動,體驗多種形式計數(shù)的樂趣。

  2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù),能手口一致點數(shù)和默數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物,并知道數(shù)字5的實際意義。

  3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

  活動準備:

  小動物頭飾4個(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件

  活動重點:能手口一致點數(shù);知道數(shù)字1—5代表的實際數(shù)量

  活動難點:會按數(shù)取物

  活動準備:小動物頭飾4個(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件

  活動過程:

  1、設(shè)置情景,用設(shè)疑導(dǎo)入,

  老師:小朋友們,今天有一位很特別的小客人要到我們班做客,小朋友想知道他是誰嗎?然后讓小豬扮演者(老師a扮演)頭帶頭飾出場,老師問:這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因為今天是小豬的生日。小豬過生日,老師要送給小豬一件禮物,一件漂亮的新衣服,小豬穿起來。

  2、表演游戲

  小豬過生日,很多小動物都來為他慶祝,并送來了許多的禮物。

  1)老師b扮演小鴨子,帶著小鴨子的頭飾出場,“呷呷”是誰來了?小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問:數(shù)一數(shù)有幾個?可用數(shù)字幾來表示?幼兒答出后,老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡,給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話?祝你生日快樂。小豬說“:謝謝”。

  2)課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓,帶著頭飾出場,給小豬送生日禮物!斑鬟鬟鳌笔切∝垇砹,讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物?(3條小魚,用繩子穿成一串)數(shù)量是多少?用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的`圖案,把小魚貼在下面,相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方,集合概念。

  3)幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場,“汪汪汪汪”是小狗來了,小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點數(shù)是數(shù)量,用幾來表示,用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

  4)小動物送完禮物了,但小豬到底是過幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看,老師再出示蛋糕的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù),感知是5支蠟燭,5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的,出示5的數(shù)字卡片,問幼兒5像什么?像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。

  3、操作探索

  1)小動物給小豬送了禮物,我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木,我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里,作為禮物送給小豬。可以請部分小朋友起來告訴大家他要送個小豬幾個積木。

  本環(huán)節(jié)應(yīng)注意:1、幼兒操作時,教師個別指導(dǎo)。

  2)我們送完禮物后,來一起做一個游戲。發(fā)下每個幼兒的數(shù)卡,做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示:請悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子,各是幾?把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。(此環(huán)節(jié)如果時間不夠可以省略)

  3)做操作卡上圖二的游戲,幼兒根據(jù)小動物的叫聲,在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日,非常高興,一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”,小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”,小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”,小老鼠叫2聲“吱吱”,小老虎叫1聲“嗷”。

  4、用兒歌總結(jié)

  小豬為感謝小朋友幫他招待小動物,教小朋友一首兒歌:一二三四五,我給小豬送禮物;一是小貓送小魚,二是小狗送骨頭。大家團結(jié)又友愛,高高興興過生日。

生日教案 篇3

  課時:2課時

  課堂類型:綜合探索

  教學(xué)目標:

  1、向家長了解自己的成長過程,通過收集自己成長過程中的照片,制作成長記錄卡。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

  教學(xué)重難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。

  2、圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。

  教具學(xué)具:彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入:

  每個人都有自己的生日,小朋友喜歡過生日嗎?現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r的趣事吧!

  2、新授:

  老師出示制作的`成長記錄本,引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

 。1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說明。

  (2)注意版面的設(shè)計要有美感,色彩豐富。

  3、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性,新穎有趣的工藝品。

  4、欣賞課文圖例,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  四、展示作品,讓制作者自已設(shè)計的作品進行描述。

  五、舉行生日聚會,互贈自己所作的禮物。

生日教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計制作生日卡片

  教學(xué)目標:

  1、教給學(xué)生制作小禮物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。

  2.引發(fā)學(xué)生的愛心,學(xué)習(xí)關(guān)心人,樂于與他人分享幸福與快樂。

  3.培養(yǎng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛。

  教學(xué)時數(shù):1課時

  教學(xué)重點:賀卡的制作方法

  教學(xué)難點:賀卡的設(shè)計。

  教學(xué)用具:

  1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

  2.課件。

  3.課前了解自己家人 的生日,摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝!钡恼Z句。

  教學(xué)過程:

  一.激情導(dǎo)入。

  (1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

  (2)說說父母的生日。

  同學(xué)們,在這個世界上,最愛我們的人就是我們的父母。所以

  我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心,自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡,來作為生日禮物送給自己的父母或朋友,大家說好嗎?(學(xué)生:好!板書:制作小禮物)

  二.欣賞賀卡,學(xué)做小禮物、賀卡。

  (1)生日禮物的制作過程:

  A:把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊。

  B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

  C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

  (2)介紹賀卡樣式的制作方法。

  ①討論:

  賀卡包括哪些內(nèi)容? (師生小結(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)

  ②指導(dǎo):

  要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細揣摩。可以把卡紙對折,也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的`賀卡。

  ③學(xué)生試制賀卡。

  請同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。

  ④設(shè)計賀卡封面。

  賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來制作賀卡的封面。

  ⑤學(xué)寫賀詞。

  把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順,優(yōu)美! 寫一寫。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上,記!字可要寫的漂亮哦!

  三、教師小結(jié):

  同學(xué)們,今天你們親手制作了一件小禮物,送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時,一定會感到非常的高興和欣慰。

  四、收拾整理

  提醒學(xué)生清理好桌面,保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

  五、教學(xué)反思:

  通過學(xué)習(xí)制作賀卡,學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛,以及學(xué)會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中,學(xué)生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣,不但準備了我課前布置的材料,有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物,并進行了大膽地設(shè)計,制作出了形狀各異,色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想,每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

生日教案 篇5

  一、目的:

  1.通過活動,練習(xí)雙腳并攏向前跳,前腳掌輕輕落地。

  2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格。

  二、準備:

  小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

  三、過程:

  1.熱身運動。

  (1)蹺蹺板:蹺蹺板、蹺蹺板,翹呀翹呀蹺蹺板。

 。2)搖蕩船:搖蕩船、搖蕩船,搖呀搖呀搖蕩船。

 。3)騎木馬:騎木馬、騎木馬,騎呀騎呀騎木馬。

  (4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

  2.今天小兔過生日,請我們?nèi)プ隹,想不想去?我們學(xué)小兔跳時雙腳并攏向前跳,落地時腳尖落地,落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人,走時一個跟著一個走。

  3.幼兒練習(xí),老師巡回指導(dǎo),幫助膽小的幼兒,跳過障礙物。

  4.集中:小兔家馬上要到了,我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。(紅顏色禮物放紅筐里,黃顏色禮物放黃筐里,綠顏色禮物放綠筐里。)

  5.幼兒再次練習(xí)跳,至此禮物送完。

  6.小兔家到了,比一比,哪種顏色禮物多,哪種顏色禮物少。

  7.小兔真高興,說謝謝小朋友。

生日教案 篇6

  課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  教學(xué)要求:

  1、認識12個生字,認識2個偏旁“饣、牜”。

  2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學(xué)重點:認識本課生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  教具準備:生字卡片,板書圖卡,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟,課件

  教學(xué)過程:

  (一)、啟發(fā)談話,揭示課題(課件播放《生日歌》)

  提問:1、同學(xué)們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?(生日歌)(課件出示:生日)(板書:生日)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

  3、(課件出示:借)平時,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,可是,你們聽說過借生日嗎?(板書:借)

  老師講述:今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事,學(xué)了之后,你們就會明白為什么要借生日了。(翻書125頁,全班齊讀課題)

  (二)、初讀課文

  1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段。

  2、 用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)

  3、 提問:課文主要是講誰和誰的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)

  (三)、學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、 指名讀1、2自然段。

  2、 認識兩段中的字詞

  課件出示:放著、布熊、快樂、怎么(指名讀,齊讀)

  認讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎

  (特別是“放”、“快”進行擴詞練習(xí),并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞,將生字球作為獎勵獎給小組)

  3、 提問:

 、 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來,祝小云生日快樂。)

 、 小云過生日,收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,小云醒來一看,枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

  仿說練習(xí):可愛的布熊,可愛的( ),( )的( )

 、 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,學(xué)生觀察,體會小云高興的心情)

  讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

 、 正當(dāng)小云開心和高興的時候,她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)

  指導(dǎo)朗讀:因為小云沒見過媽媽過生日,感到很奇怪!皬膩怼边@個詞要讀重些,讀出奇怪的語氣。(師范讀,指名讀,齊讀)

  ⑤ 媽媽是怎樣回答的?(笑著說:“我忘了。”)

 、 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日,而是只想著別人,自己的生日就不過了。)

  4、 板書:過生日

  5、 過渡:“聽了媽媽的話,小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  6、 認識兩段中的字詞:

  課件出示:早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀,齊讀)

  認讀彩色生字球:飯、班、拿、正、禮、物、今

  (特別是“班”、“正”進行擴詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁:饣(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞,將生字球作為獎勵獎給小組。)

  7、 提問:

  怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心媽媽)

  聽了媽媽的話,小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)

  怎么說的?(第四自然段,課件出示小云的話,指導(dǎo)朗讀。)

  指導(dǎo)朗讀:小云經(jīng)過思考想出了辦法,要讀出肯定的語氣,“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

  8、 (課件出示圖,觀察媽媽的表情)提問:

 、 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物,媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)心自己了,欣慰地笑了。)

 、 小云把生日借給了媽媽,那自己還過不過生日呢?她是怎么想的`?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

 、 讀了課文,你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽。)

  9、 配樂分角色朗讀全文(課件播放生日MID,師生共讀)

  10、小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護著我們;所以,我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣,多關(guān)心自己的媽媽,愛自己的媽媽。

  (四)、拓展與鞏固

  1、 說說在生活中,爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論,指名答)

  2、 在今后的生活中,你會怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論,匯報)

  3、 作業(yè)設(shè)計:那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽,并說一句祝福的話吧!

  總結(jié)談話:我們的媽媽愛我們,關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人,去關(guān)心他們,大家都要學(xué)會互相關(guān)心。(貼出詞卡:互相關(guān)心)

生日教案 篇7

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;

  2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的'能力;

  4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、教育學(xué)生樹立遠大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。

  重點難點:

  1、明白課文中各種紙張的功能特點。

  2、大膽想象,自己設(shè)計一種紙。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目,你們有什么疑問呢?

  二、自學(xué)自悟,整體感知

  1、看了課題你想知道什么?

  2."*"號,什么意思?你想怎樣學(xué)呢?

  3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個問題。

  (課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點、作用?為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍”呢?)

  4、初讀課文,解決第一個問題。

  三、全班交流

  教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的種類、特點、作用,相機完成課前老師發(fā)的表格。

生日教案 篇8

  教材分析:

  課文說了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  教學(xué)要求:

  1、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、!

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因

  教學(xué)重點

  認識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

  教具準備

  《生日歌》錄音帶、生字卡片

  教學(xué)時間

  2課時

  第一課時

  教學(xué)目標

  1、認識12個生字,認識2個偏旁“饣、牛”

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學(xué)重點

  認識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道“生日”是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日

  二、初讀課文

  1、要求讀準字音,讀通課文,了解大意

  2、提問:課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

  3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、指名讀1、2自然段

  2、認識兩段中的生字

  3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的.媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

  4、指導(dǎo)朗讀

  “您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。

  四、學(xué)習(xí)三、四自然段

  1、指名接讀三、四自然段

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))

  3、指導(dǎo)朗讀

  最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀

  2、配《生日歌》讀

  六、擴展活動

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

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