《土地的誓言》教案范文集合

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《土地的誓言》教案范文集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識字認(rèn)詞，積累好詞好句，品嘗文中具有激情的語言。

　　2、通過朗讀了解文章內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景把握文章主題。

　　3、學(xué)習(xí)用排比的句式進(jìn)行寫作。

　　過程與方法：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，師生主體與主體間對話。

　　情感、看法與價(jià)值觀：培育、強(qiáng)化學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀了解文章內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景把握文章主題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：品嘗文中具有激情的語言。

　　突破方法：學(xué)生合作溝通共同解疑，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　教學(xué)方法：讀——悟——賞——拓

　　教學(xué)媒體：多媒體電腦課件

　　課時(shí)支配：一課時(shí)。

　　課前打算：

　　1、積累字詞。

　　2、查找有關(guān)“九·一八”事變及作者的相關(guān)資料。 教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，你酷愛你足下的這片土地嗎？那么就請你用最深情的語言來形容它吧！（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先對文章所描繪的對象有自己的感受，用恰當(dāng)?shù)脑~語精確表達(dá)自自己的感受。）（學(xué)生活動：學(xué)生用所給句式說話。）

　　同學(xué)們的語言是那樣的美麗和深情！是啊，當(dāng)我們面對著如此漂亮而廣博的土地時(shí)，怎能不生發(fā)感慨。古往今來多少文人墨客曾深情地謳歌過我們足下這片多情的土地，今日就讓我們跟隨端木蕻良的筆共同去領(lǐng)會我們足下這片黑土地的魅力！（設(shè)計(jì)意圖：激情激趣，讓學(xué)生帶著熱忱走進(jìn)文章。）

　�。ù�聯(lián)詞：首先我們來明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，學(xué)生可以做到有針對性地學(xué)習(xí)。） （串聯(lián)詞：文章是我們語文學(xué)習(xí)的依托，下面請同學(xué)們結(jié)合老師所給出的微型詞典走進(jìn)文章，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式快速閱讀文章。）

　　三、讀一讀 知內(nèi)容

　　自由快速朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟識文章。）（學(xué)生活動：學(xué)生選擇自己喜愛的方式朗讀文章。）

　　共讀文章，先指名朗讀、再老師范讀、最終全體齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：全體師生共同參加，把讀的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中了解文章內(nèi)容。）（學(xué)生活動：學(xué)生邊讀文章邊思索下列問題。）

　�。ù�聯(lián)詞：前面兩位同學(xué)讀得都特別棒，連我也禁不住要一試身手了，下面由老師來給大家朗讀好不好？） （串聯(lián)詞：還剩下最終一部分，把讀的機(jī)會留給大家，下面請同學(xué)們齊聲朗讀。）

　　思索：文中描繪了哪些家鄉(xiāng)的事物？作者記憶中的家鄉(xiāng)是怎樣的？

　　是誰在對土地發(fā)出誓言？發(fā)出了哪些誓言？

　�。ㄓ亚樘崾荆和瑢W(xué)們可以結(jié)合文中詳細(xì)的詞句回答。） （設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生邊讀邊思索，邊讀邊勾畫的習(xí)慣；了解文章的詳細(xì)內(nèi)容。）

　　四、悟一悟 探主題

　�。ù�聯(lián)詞：文章的內(nèi)容是為主題服務(wù)的，下面我們來共同分析文章的主題。）

　　思索：文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（友情提示：你可以結(jié)合時(shí)代背景及作者經(jīng)驗(yàn)思索。）（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)狀況，讓學(xué)生駕馭結(jié)合時(shí)代背景分析主題的學(xué)習(xí)方法。）

　　五、品一品 賞特色

　�。ù�聯(lián)詞：內(nèi)容和主題當(dāng)然重要，但形式也文章的必要組成部分，下面我們來賞析本文的語言。）

　　思索：你認(rèn)為文中哪些詞句寫得精彩？為什么？（友情提示：你可以從修辭、句式、表達(dá)情感的方式等多個(gè)角度去分析。）

　　（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先自主學(xué)習(xí)然后合作溝通，從而培育學(xué)生分析文學(xué)語言的實(shí)力及口語表達(dá)實(shí)力。）（學(xué)生活動：學(xué)生先自主分析，然后合作解疑。）

　　六、寫一寫 創(chuàng)佳作

　�。ù�聯(lián)詞：通過分析，我們了解了端木蕻良的作品之所以那么富有氣概和感染力，是因?yàn)樗�運(yùn)用了大量的排比句式。他能寫出那么秀麗的詞句，你們能不能？既然如此有自信，那就快點(diǎn)動起你手中的筆吧，我期盼著觀賞你筆下綻放的漂亮花朵。）

　　請同學(xué)們結(jié)合所給出的句式寫話。

　　句式一：“當(dāng)我……，當(dāng)我……，我想起……，我望見……，我聽見……。）

　　句式二：“土地是……，……；土地是……，……；土地是……，……。）

　　句式三：“在春天……；在盛夏……；在秋日……；在嚴(yán)冬……。）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)自創(chuàng)佳作，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。）（學(xué)生活動：學(xué)生先自己寫，然后小組評議，選出優(yōu)秀作品展示，然后全體同學(xué)共評。）

　　七、想一想 展視野

　�。ù�聯(lián)詞：你們的作品寫得都那么富有詩意，真讓老師對你們刮目相看。那你還知道哪些有關(guān)寫思鄉(xiāng)和愛國之情的詩句嗎？）

　　你還知道哪些有關(guān)寫思鄉(xiāng)或愛國之情的詩句？說出來我們大家一起積累。

　　（設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生的積累意識，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。）

　　八、供應(yīng)資源平臺：

　　（設(shè)計(jì)意圖：將課內(nèi)所學(xué)延長到課外，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。）

　　九、老師小結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)會了我們足下這寬闊而富裕的黑土地的奇妙，觀賞了端木蕻良匠心獨(dú)運(yùn)的作品，了解了那斷永不能忘了的辛酸歷史，同學(xué)們創(chuàng)作了那么多令人稱道的作品……假如你還覺得意猶未盡的話，請你動起你的手完成今日的作業(yè)。

　　十、布置作業(yè)：

　　1、請你將你認(rèn)為寫得精彩的語句積累在積累本上。

　　2、請同學(xué)們在課外收集一些與“九一八”事務(wù)相關(guān)的資料，編一份小報(bào)，來加深對這篇文章的理解。（設(shè)計(jì)意圖：延長拓展課內(nèi)學(xué)問，同時(shí)加深對本文主題的理解。） 附：結(jié)束寄語“學(xué)海無涯，愿每一位同學(xué)都能做博擊學(xué)問長空的雄鷹，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，享受勝利！）

　　十一、板書設(shè)計(jì)：

　　土地的誓言

　　端木蕻良

　　物產(chǎn) 豐饒 思戀家鄉(xiāng)

　　關(guān)東沃野

　　景色 漂亮 熱愛祖國

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