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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-03 14:17:18 教案 我要投稿

【推薦】大班美術(shù)教案集合6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】大班美術(shù)教案集合6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片`討論及嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型

  2體會(huì)制作立體泥工的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1材料包2教師自制面人一個(gè)3各種形狀的面人視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞面人工藝

  教師:快過(guò)新年了,老師從面人王國(guó)里帶了一件有趣的禮物。(出示面人)瞧,這是什么?你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

  二.觀看視頻,了解更多的小面人

  教師:小朋友想不想看更多的小面人呢?讓我們一起去面人王國(guó)里走走吧,出發(fā)。úシ乓曨l)

  三.介紹操作材料,嘗試捏塑面人

  教師:面人王國(guó)的`國(guó)王送了一個(gè)魔法袋給我們,小朋友來(lái)摸一摸里面有什么(請(qǐng)幼兒拿出材料,示范制作面人的重點(diǎn)步驟)

  四.幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作,教師巡回指導(dǎo)

  1引導(dǎo)幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進(jìn)行分泥

  2提醒幼兒不要將面人四肢搓的過(guò)細(xì),并嘗試比較出合適的連接方法

  五.欣賞與評(píng)價(jià)

  1鼓勵(lì)幼兒展示面人,給面人取名字說(shuō)說(shuō)它在干什么

  2欣賞同伴的面人。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)相扣,利用了工藝品,多媒體,魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒的積極性及動(dòng)手能力很高,使課堂氣氛活躍歡快,孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

  不足之處是還要重點(diǎn)講解怎樣連接小面人,在制作過(guò)程中使面人更美觀

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道各種花的樣子以及花的名字。

  2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花萼,各種花朵的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲,并討論一下這些花。

  ① 研究一下花萼和各種花朵的照片。

 、 老師把各種花的照片放在花萼的`后面,然后再一一展示給孩子們看。

 、 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。

  —花萼里面藏著什么花?

  —花萼里面長(zhǎng)著鮮艷的玫瑰花。

 、 討論一下花萼里的各種花朵。

  —玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的方法不正確就會(huì)被刺扎到。

  —黃色的蒲公英無(wú)論在哪里都能朝氣蓬勃地生長(zhǎng)。

  —粉紅色的金達(dá)萊花可以用于飲食。

  —我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣?

  活動(dòng)展開(kāi):

  1。 一邊看活動(dòng)紙一邊研究。

  —這里是哪兒呢?

  —整潔的庭院里卻沒(méi)有美麗的花朵。我們用花朵來(lái)裝飾一下庭院怎么樣?

  2。 用手在活動(dòng)紙上印出花朵裝飾庭院。

 、儆糜∧嘤〕鍪钟。

  —庭院里的花盆里沒(méi)有盛開(kāi)花朵。

  —讓我們用手給空著的花盆印出花朵來(lái)怎么樣?

 、 孩子們看過(guò)老師印出的花后,按照老師印的樣子印手印。

  ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  —給你自己做的花葉畫(huà)出花紋。

 、 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  活動(dòng)結(jié)尾:

  1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  長(zhǎng)頸鹿

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解長(zhǎng)頸鹿基本特征,初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿形象。

  2.愿意積極參與彩繪活動(dòng),并大膽地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師范畫(huà)一張

  2.幼兒繪畫(huà)紙、排比、顏料、桌布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.師:還記得動(dòng)物之最嗎?讓我們來(lái)一個(gè)機(jī)智問(wèn)答游戲,看看誰(shuí)的反映快!

  2.提問(wèn):剛才的游戲中脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物誰(shuí)呀?(長(zhǎng)頸鹿)

  二、請(qǐng)幼兒回憶講述長(zhǎng)頸鹿的外形。

  1.師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣兒呀?

  2.小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是我們的好朋友,今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿,你們想不想試一試?

  三、出示范畫(huà),講解示范畫(huà)法

  1.組織討論

  師:看一看,這幅圖畫(huà)中的長(zhǎng)頸鹿在什么地方干什么呢?長(zhǎng)頸鹿最特別的地方是什么?

  2.與幼兒共同小結(jié):長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……

  3.示范長(zhǎng)頸鹿的基本畫(huà)法

 。1)講述畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的`先后順序

  (2)重點(diǎn)示范畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的脖子、腿

  4.進(jìn)行背景的添畫(huà)

  四、幼兒自主作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)觀察。

  五、活動(dòng)講評(píng)

  1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你的長(zhǎng)頸鹿在干什么?

  2.你最喜歡誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿,為什么?

  3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)作畫(huà)情況。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象;“我們還可以給小兔穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還黃可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案???”老師的目的是想放手讓孩子們自己去創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意;孩子們的作品大多數(shù)表現(xiàn)的比較單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認(rèn)識(shí)、組合變化入手,設(shè)計(jì)了《小蜘蛛網(wǎng)》這一游戲性的線描繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

  2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可愛(ài)的玩具小蜘蛛一個(gè),蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張,幼兒人手一只黑色勾線筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條。

  1.出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰(shuí)來(lái)了?

  這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

  2.小朋友,小蜘蛛除了吐直線,還會(huì)吐出什么樣的線條?

  3.請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫(huà)到黑板上來(lái),大家一起欣賞。

  4.觀察認(rèn)識(shí)線條:這是什么線?它像什么?

  認(rèn)識(shí)各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)在對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種線條,同時(shí)還以波浪線為代表,認(rèn)識(shí)波浪線的彎曲度的大小、高低、轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向,多角度的進(jìn)行觀察,感受全新的感觸。開(kāi)闊了幼兒思維、拓展了幼兒的視野,為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。)

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條的組合、變化。

  1.欣賞線描畫(huà):《小蜘蛛的`蜘蛛網(wǎng)》。

  今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢狈浅F恋男≈┲,它看到小朋友們?huà)了這么多線條,可喜歡了。它要把你們畫(huà)的線條全部織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里。,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫(huà)的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

 。ㄕ(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師以游戲性的口吻出示蜘蛛網(wǎng)。)

  2.感受線條組合變化的奇妙效果。

  這些線條和剛才小朋友畫(huà)的線條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?原來(lái),一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  老師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問(wèn):這里的花紋箍幾種線條組成的?分別是什么線條?

  原來(lái),兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

  3.幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

  你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎?

  幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合,變化出豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。

  小結(jié):原來(lái)螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長(zhǎng)短不同,組成的花紋也不一樣呀。

  (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)幼兒欣賞蜘蛛網(wǎng)、尋找線條,以及運(yùn)用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化,使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣圖案。這樣的欣賞、嘗試讓幼兒學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案,同時(shí),幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到自己變化出多樣圖案后的成功感。)

  三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。

  這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了它的蜘蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了,大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮。幼兒合作進(jìn)行繪畫(huà)。

  四、評(píng)價(jià)作品。

  如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛,你最喜歡那些蜘蛛網(wǎng)?為什么?他又是用哪些線條織成的?

  延伸活動(dòng):

  嘗試線條和各種各樣的點(diǎn)、圖形進(jìn)行奇妙的組合變化。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

 、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài),萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。

  ⒉大膽想象、添畫(huà)背景,表現(xiàn)秋天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà)、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

  師:秋天到了,小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落地上的情境。

  二、樹(shù)葉飄落——仔細(xì)觀察,分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。

  ⒈小樹(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的?

 、玻ǔ鍪緝善瑯(shù)葉的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?

  ⒊還可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

 、葱(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的?

  教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖,請(qǐng)幼兒分辨,哪一片樹(shù)葉在空中飄的?哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)?在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

 、担河酶鞣N表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落的樣子。

  三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。

  ⒈很多很多的小樹(shù)葉飄落下來(lái),細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是什么樹(shù)葉?梧桐樹(shù)葉是什么形狀的?你還看到了什么樹(shù)葉也飄落下來(lái)了?

 、策@么多美麗的小樹(shù)葉,看,他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤?(引?dǎo)幼兒觀察空間布局)

  ⒊我們把他們美麗的身影畫(huà)下來(lái)好嗎?

  繪畫(huà)要點(diǎn):

 。1)大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。

 。2)給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的.表情。

 。3)把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái):葉脈傾斜。

 。4)用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。

 。5)添畫(huà)背景,大樹(shù)媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。

  四、作品展評(píng)

 、蹦男(shù)葉姿勢(shì)最美?

  ⒉它們是怎樣飄落下來(lái)的?你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。

  ⒊小樹(shù)葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫(huà)面的空間布局:小樹(shù)葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)

大班美術(shù)教案 篇6

  大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng):會(huì)變魔術(shù)的畫(huà)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的繪畫(huà)都是在紙上平面的作畫(huà),有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢?我嘗試以游戲?yàn)檩d體,借助“魔術(shù)”,讓幼兒在視覺(jué)上產(chǎn)生好奇,激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫(huà)的興趣。結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次神奇的有趣的美術(shù)活動(dòng)-----《會(huì)變魔術(shù)的畫(huà)》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索色彩和形象的變化,嘗試借助畫(huà)框作畫(huà)。

  2.發(fā)展觀察力以及大膽作畫(huà)能力。

  3.提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

  重點(diǎn):樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)中,體驗(yàn)?zāi)g(shù)畫(huà)的無(wú)窮樂(lè)趣。

  難點(diǎn):1.遇到畫(huà)框遮擋時(shí)跳過(guò)去繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)。

  2.畫(huà)第二幅畫(huà)之前要將第一幅畫(huà)藏起來(lái)。

  3.畫(huà)到最后一條畫(huà)框時(shí)注意小標(biāo)記的'提醒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制畫(huà)框、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、素描紙

  活動(dòng)過(guò)程

  1.魔術(shù)導(dǎo)入,引起興趣

  這個(gè)周末,老師學(xué)了一樣新本領(lǐng),你們想知道是什么本領(lǐng)嗎?好,那請(qǐng)你們看仔細(xì)咯!(出示第一幅畫(huà),體驗(yàn)色彩的變化)我?guī)?lái)了什么?(綠樹(shù)林)我的綠樹(shù)林會(huì)變的,相信嗎?眼睛不要眨哦!變 !變!變!(綠樹(shù)林變成了黃樹(shù)林)你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色變了)

  你是怎么發(fā)現(xiàn)的?你們的眼睛真靈,我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈,接下來(lái)還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多秘密的。

  2. 出示范畫(huà),體驗(yàn)形象的變化。

  老師學(xué)到了變魔術(shù)的本領(lǐng),神奇嗎?那老師再給你們變幾個(gè)。

 、 示第二幅畫(huà):太陽(yáng)變成了雨滴

  剛才火辣辣的太陽(yáng),這天氣說(shuō)變就變,下雨了。

  太陽(yáng)變成什么了呀?太陽(yáng)說(shuō)你們真棒,小眼睛真靈!

 、 示第三幅畫(huà):魚(yú)被吃掉了

 、 示第四幅畫(huà):毛毛蟲(chóng)變成了花蝴蝶

  3.教師演示,解決難點(diǎn)。

 、懦鍪井(huà)框:引導(dǎo)思考

  請(qǐng)你們想一想:我的圖畫(huà)都會(huì)變,它們是怎么變出來(lái)的?(幼兒討論) ⑵解決難點(diǎn)

  我剛才聽(tīng)到了很多的好辦法,讓我來(lái)試試你們的辦法靈不靈。

  我要用筆畫(huà)小蝌蚪(畫(huà)小蝌蚪)

  碰到畫(huà)框怎么辦呢?對(duì),跳過(guò)去,接著畫(huà);又碰到畫(huà)框了,又跳過(guò)去接著畫(huà),到最后一格不能畫(huà)了(注意看小標(biāo)記)。小蝌蚪生活在哪里呢?我們用波浪線表示水。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒碰到黑框跳過(guò)去接著畫(huà))

  然后要變成什么呢?(青蛙)

  畫(huà)青蛙之前,先要把小蝌蚪藏起來(lái)。怎么藏?對(duì),拉動(dòng)畫(huà)紙直到把第一幅畫(huà)全擋住。

  我們可以畫(huà)青蛙了。碰到畫(huà)框跳過(guò)去接著畫(huà)。瞧,可愛(ài)的青蛙畫(huà)好了。 畫(huà)好了,我們來(lái)變一下吧!(拉動(dòng)畫(huà)框小蝌蚪變成青蛙了)

  不錯(cuò)吧!我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。(再次拉動(dòng)畫(huà)框)小蝌蚪變成青蛙咯!

  (3)活動(dòng)延伸:小青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去

  4.幼兒創(chuàng)作

  孩子們,你們想畫(huà)什么變成什么呢?我們一起來(lái)創(chuàng)作會(huì)變魔術(shù)的畫(huà)吧!

 、庞變簞(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

 、朴變赫宫F(xiàn)自己的作品,分享成功的快樂(lè)。

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