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關(guān)于大班春天來了教案模板集錦5篇
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班春天來了教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班春天來了教案 篇1
。ㄒ唬┰O置理由
"萬物復蘇"構(gòu)成了春天的樂意,它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂,為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。
(二)教育目標
1. 喜歡到戶外去游戲,懂得多活動才能長高、長胖、身體好。
2. 知道春天很溫暖,花兒開放,小草發(fā)芽,小樹長新葉。
3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達對春天的喜愛。
4. 喜歡小花、小草,并知道要愛護它們。
5. 體驗春天游戲的快樂,懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。
。ㄈ┙逃顒釉O計
活動① 花兒真美麗
準備:確定觀察的場所。
過程:
1. 教師引導小朋友觀察我們周圍的環(huán)境為什么這樣漂亮。(引出花這個主題)
2. 教師引導小朋友從朦朧到具體對花進行感知。
。1)哪里有花?(給小朋友一種百花盛開的感覺)小朋友四散跑開,尋找各種各樣的花。
(2)什么顏色的花?(只讓小朋友說出他認識的顏色即可,引導小朋友對顏色的感知)"紅花在哪里?"小朋友指出任何一朵紅花,"黃花在哪里,小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來。
(3)哪朵花最香?(引導小朋友運用嗅覺,感知各種各樣"花"的'氣味)
3. 印章畫:春天的花。
。1)出現(xiàn)印好的圖畫,請小朋友欣賞,猜猜是怎樣畫成的。
。2)教師示范講解印章的使用方法:輕輕蘸顏色,重重印下去,注意一個印章上不能重復印多種顏色。
。3)小朋友自選印章和顏色印畫,教師巡回指導。提醒小朋友不要玩顏色,注意干凈、整潔。
。4)作業(yè)講評展覽。此活動可更換印章種類多次進行。
建議:
1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動來進行以上內(nèi)容。
2. 進行過程中,應突出活動的游戲性,可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進行找花的活動。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小朋友來找與之相應的花。
3. 日常生活中,可多次讓小朋友進行感知。
活動② 栽花(體育游戲)
準備:在場地一端放許多枝花,另一端有沙池。
過程:
1. 教師激發(fā)小朋友參與活動的愿望,"春天到了,花兒開了,我?guī)∨笥讶シN花好嗎?"
2. 請小朋友每人手拿一枝花,隨教師向前跑到沙池,將小花種上,然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教師啟發(fā)小朋友:"花兒渴了怎么辦?"引導小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。
4. 師生圍在花池前拍手,欣賞自己的成果。跳一跳表示:"小花長大了!小花長高了!"
建議:
1."花兒"可以利用彩色紙,讓小朋友自己團、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。
2. 可反復玩,先插一種顏色的花,后插多種顏色的花。
活動③ 聯(lián)歡會(兒歌)
準備:在觀察春季特征基礎(chǔ)上進行,準備春季背景圖(多功能教育掛圖)及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片(后面粘磁鐵)。
過程:
1. 出示背景圖,觀察圖上有什么、是什么季節(jié),簡單描述春季的景色。
2. 出示鳥的圖片,粘貼在樹上。問小朋友誰飛來了,停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后,教師完整地朗誦一遍兒歌。
3. 請三名小朋友當小鳥、蜜蜂、青蛙,其他小朋友當娃娃。教師與小朋友一起念兒歌,不同的"動物"依次走到教師旁邊,念到"一群娃娃……"時,全體小朋友一起跑到教師身邊,拉起圓圈,邊跳邊唱。
大班春天來了教案 篇2
活動目標:
1.能運用點、線、形來裝飾春天的景物,嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。
2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。
3.感受春天的美,體驗春天來到的喜悅,喜歡春天熱愛自然。
活動重點及難點:
活動重點:用點、線、形來裝飾春天景物
活動難點:幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。
活動準備:
1.ppt春天來了(春天的天氣、春天的動物、春天的.植物、春天的人們)。
2.投影機、春天的線描畫范例。
3.記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。
4.多種點、線、面的圖案范例。
活動過程:
一、導入活動,發(fā)現(xiàn)春天的特征
1.問題導入:春天悄悄來了春天在哪里呢?小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢?
2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。
二、展示線描畫
1.投影教師作品,幼兒主動觀察提取作品中的各種(點、線、面)等元素。
看看,說說這幅畫畫了什么?先說說你的感覺?圖畫中有什么樣的花紋?
2.展示(點、線、面)的范例。
。1)點畫法:展示點的種類、點的效果、點的要求
(2)線畫法:線的種類、線的效果、線的要求。
。3)面的畫法。
。4)點、線、面多樣組合。
三、提出作畫要求
1.作畫前先醞釀
自己要選擇春天里什么特征進行繪畫,這需要用什么線條裝飾美麗的春天?
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。
。1)注意各種裝飾元素的疏密變化。
。2)注意各種元素的組合變化。
(3)作畫時注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
四、幼兒創(chuàng)作,教師及時指導,亦對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。
。1)引導孩子自由發(fā)揮,鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。
。2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。
五、觀賞評析作品
1.請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達什么?
2.幼兒相互欣賞作品,找找缺點,贊贊優(yōu)點。
教師小結(jié):春天是萬物復蘇、生機盎然的季節(jié),即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天,我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進行了細致入微的刻畫,讓我們看見了春天不一樣的美。
大班春天來了教案 篇3
設計意圖:
剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學習剪紙一年多以后,如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學期課題研究中的一項重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗到的,那此活動中,老師作為一個引導者,將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時,作為一個大班活動,分組合作也是活動中要著力引導的部分。
活動目標:
1.通過活動激發(fā)幼兒運用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.興趣。
2.引導幼兒在活動中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。
活動準備:
彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風箏、磁帶、鈴鼓。
活動過程:
一、課題導入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
你喜歡春天嗎?
我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺?
二、分組操作:
1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫,要求每一組小朋友合作完成一副作品。
2.請幼兒自由分組。
3.請幼兒討論,進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。
4.幼兒開始進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
3.鼓勵幼兒大膽想象,豐富畫面內(nèi)容。
三、總結(jié)欣賞:
1.把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子與風箏。
2.帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。
3.老師與孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。
大班春天來了教案 篇4
教學思路:
“關(guān)注孩子的學習興趣,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,倡導孩子主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓孩子感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)孩子的學習興趣、激發(fā)孩子熱愛大自然的熱情。
本課的教學設計將情境、情感和學習內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學習活動趣味盎然、高潮迭起。
教學目標:
1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。
2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。
4、通過音樂學習來認識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。
教學重點:
1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。
2、能感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中的`快慢、強弱變化。
教學難點:
引導孩子在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。
教具準備:
音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等
教學方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。
教學過程設計表:
教學環(huán)節(jié)
教學步驟
設計意圖
一、情境導入
。ㄕf說看看)
1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。
2.“說說”——
師:同學們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
生:春天!
師:春天美嗎?
生:美!
師:你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎?
(孩子自由說出春天的各中景色)
3.“看看”——
師:在美麗春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班同學去春游的相片和一些春天的美景圖)
創(chuàng)設春天的情境,讓孩子一走入教室就感受到春天的氣息。
播放孩子自己去春游的照片,這樣從貼近孩子生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)孩子的學習興趣。
孩子在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。
大班春天來了教案 篇5
主題說明:
幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們可以去放風箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色。《找春天》是這一主題的一部分,借以這個活動,讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫面。
2、在植物角中培育種子。
3、設立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。
家園共育:
1、家長在周末的時候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。
2、幼兒在家長的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。
3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。
區(qū)域活動:
1、美工區(qū):
撕貼畫:小樹發(fā)芽了。
紙 工:美麗的花朵
繪 畫:漂亮的蝴蝶
2、語言區(qū):
看圖講故事:三只蝴蝶
3、觀察區(qū):
種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄。
活動名稱:找春天
活動目標:1、引導幼兒用完整地句子說說春天,感受春天的.到來,了解春天。
2、引導幼兒在鈣塑板上作畫,以鈣塑版畫的方式表達自己對春天的情感與體驗。
3、通過繪畫,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
活動準備:故事《響亮的大鼓》。
鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫工具。
活動過程:
一、引出話題小故事《響亮的大鼓》
青蛙在洞里睡大覺,他已經(jīng)睡了一個冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問:“是誰在敲大鼓呀?”洞外沒有聲音。
青蛙只好爬出洞,看見一直螃蟹問道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說:“沒有呀!”
青蛙看見一只蝸牛就問:“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說:“不是呀!”
青蛙來到小河邊,看見游著的一條紅鯉魚又問:“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚說:“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來了,天氣暖和了!
青蛙聽了,高興地唱起歌來:“呱呱呱,呱呱呱,春天來了,天氣暖和啦,快出來玩吧!”
二、討論
“是誰那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來:“哎呀,是春天來了,真是太好了,我又可以快快長大了。”
春天了,除了小草以外,還有誰也出來了呢?
春天的天氣真暖和,我們來找找春天吧。
三、創(chuàng)造要求
小朋友,把你找到的春天畫出來。
四、幼兒作畫,教師指導
1、提醒幼兒將畫面畫滿,然后用點、線充實畫面。
2、提醒幼兒在繪畫時,注意線條要有痕跡。
3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫拓印出來。
4、引導幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來的效果不好。
五、引導評價
讓我們來欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。
幼兒園大班主題活動:春天區(qū)角系列活動
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