大班社會教案合集6篇
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。
2.萌發(fā)長大了的自豪感和責(zé)任感,知道自己的事情自己做。
3.了解自己成長的故事,學(xué)會對養(yǎng)育自己的人感恩。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.請家長幫助搜集幼兒從小到大各個(gè)階段的照片、錄像、物品。
2.將幼兒小時(shí)候的照片分類貼在墻上(如嬰兒照、三歲照、近照),將小衣服、鞋子等擺放在活動室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.請家長給幼兒講講成長的故事。
4.幼兒用書第1冊。
活動過程:
1.請幼兒自由觀看全體幼兒小時(shí)候的照片,互相猜一猜是誰。猜對的幼兒把自己的近照與它們靠在一起,貼在墻上,組成成長系列照片展。
2.請幼兒試著穿一穿小時(shí)候的衣服、鞋子,看自己長大了多少。
3.請1-2位家長講一講幼兒小時(shí)候的故事,讓幼兒感受父母的`愛和關(guān)心照顧。
4.請幼兒對父母說幾句安慰、祝福的話語,或者親吻、擁抱自己的父母。
5.請幼兒給父母梳梳頭、捶捶背,做一點(diǎn)自己力所能及的事情。
活動延伸:
請幼兒回家做到自己的事情自己做,每天進(jìn)行記錄,一周統(tǒng)計(jì)一次。為父母做一件事,如端一杯水、回家后給父母送拖鞋、親親父母等。
活動反思:
一、注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界互相作用來實(shí)現(xiàn)的。在這節(jié)課中,教師比較注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主:自主尋找體現(xiàn)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活物品,自主介紹每件物品的來歷意義,自主分析成長記錄冊制作的方法,自主制作,自主修改。一節(jié)課大部分的時(shí)間讓給學(xué)生,讓他們從自己的世界出發(fā),自己去觀察,自己去體驗(yàn),自己去感悟,自己去探究,在自主活動中產(chǎn)生情感,在自主活動中成長。
二、注重引導(dǎo)學(xué)生回顧生活經(jīng)驗(yàn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中要求,在教學(xué)中要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。本節(jié)課:1、在課前布置收集能反映自己成長進(jìn)步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等;2、在班上小組簡介交流收集到的物品;3、在班級上介紹交流收集到的物品;4、制作成長記錄冊;5、小組上交流記錄冊;6、班級交流記錄冊;7、修改記錄冊。這七個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多次回憶小學(xué)生活,多次產(chǎn)生熱愛學(xué)校,熱愛老師的情感,情感不斷加深,不斷升華,定能起到教育作用。
三、注重合作能力的培養(yǎng)。
本節(jié)課比較注意引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作,通過小組交流收集到的物品,通過小組交流樣板記錄冊是如何制作的,通過小組交流自己的記錄冊該如何制作等,多次的合作,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)了學(xué)生合作能力。
四、不足之處,感情的引導(dǎo)不到位。
本節(jié)課強(qiáng)調(diào)材料的收集與整理,強(qiáng)調(diào)如何制作記錄冊,而在情感的引導(dǎo)還不到位。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、初步理解建筑工人的辛苦,學(xué)會尊重他們的勞動。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模擬建筑工人的游戲,體驗(yàn)角色游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。
活動過程
一、認(rèn)識建房子用的工具。
——出示蓋房子用到的工具圖片,請幼兒猜猜它們是干什么用的。
二、觀察熱鬧的建筑工地。
——一棟樓房需要很多人一起來建造,我們來看看,建筑工人是怎樣建造房子的?(播放建筑工地視頻)
出示工地的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。
——請幼兒們說說建筑工人都在做什么?
——教師介紹不同建筑工人的工作:建筑師設(shè)計(jì)大樓的平面圖;油漆工給墻壁和天花板刷上油漆;電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開關(guān);管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修;木匠制作房屋的門窗、地板等。每個(gè)工人都有自己的工作,他們分工合作,付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房,這是一件很不容易的事,讓我們感謝他們。
三、游戲:我們是忙碌的建筑工人。
1、我們把活動室想象成一個(gè)建筑工地,一起來扮演建筑工人。
2、你們想扮演誰?幼兒們說說自己感興趣的工作。
3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人,用模擬動作表現(xiàn)工人的工作。
4、教師扮演工程師,一一詢問幼兒在做什么事情。
四、活動小結(jié),請大家說說建筑工人的工作,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,學(xué)會尊重工人的.勞動。
活動應(yīng)變
游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲,增加游戲的趣味性。
活動延伸
請幼兒利用積木,大家分工合作蓋一座房子。
區(qū)角活動
科學(xué)區(qū):收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書,圖書上留有插槽,讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。
美工區(qū):用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
互動墻:張貼忙碌的建筑工地圖片,再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。
家園同步
在日常生活中路過建筑工地,家長可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,尊重他們的勞動。同時(shí),提醒幼兒路過建筑工地要注意安全。
相關(guān)鏈接
欣賞圖書《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》
附錄:建筑工具
瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等
木工常用工具:手鋸、釘錘、電鋸、電刨等
鋼筋工常用工具:綁扎勾、彎曲機(jī)、對焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、大膽地探索輪胎的多種玩法,激發(fā)創(chuàng)新意識,發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能,培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié),體驗(yàn)自主游戲及合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎18只、干毛巾若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握跨跳障礙物的動作。
活動過程:
一、熱身活動
慢跑:教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈,要求幼兒手臂擺動起來,學(xué)會用鼻子呼吸,保持隊(duì)形整齊。
高抬腿:雙手不完全伸直放胸前,手心向下,高抬膝蓋去觸碰手心。
伸拉腿:幼兒雙手支撐在輪胎上,一腳彎曲在前,一腳伸直在后,雙腳輪換。
二、探索活動
神秘的輪胎(探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗(yàn)自主游戲的.快樂。)
教師:今天老師給小朋友帶來了一位神秘的客人,你們看看是誰?(輪胎)
這輪胎有神奇的力量,他要和我們一起玩游戲。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒有多種玩法,并提醒幼兒注意安全,小心絆倒,與其他幼兒碰撞等。
2、請4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲,并要求其他幼兒一起練習(xí)。
三、游戲活動
小勇士大戰(zhàn)輪胎怪
教師:剛剛小朋友和輪胎玩了很多游戲,但是現(xiàn)在輪胎變身了,變身之后獲得一種黑暗力量,要向小朋友挑戰(zhàn),同時(shí)你們也將成為小勇士前去戰(zhàn)斗,你們有沒有信心打敗輪胎怪?
1、游戲一:
輪胎怪初級次變身:兩只輪胎豎起來并緊靠一起。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪,另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過去。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
2、游戲二:
輪胎怪第二次變身:四只輪胎平躺在地排成一條直線,輪胎間隔開一段距離。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):八名小勇士為一組依次雙腳跳過輪胎怪。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
3、游戲三:
輪胎怪第三次變身:八只輪胎平躺在地頭尾相連,成s形。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
四、放松活動:歡慶勝利
教師:雖然輪胎怪多次變身,但還是被我們的小勇士打敗了,你們真的很厲害,接下來,我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做放松操,主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。
大班社會教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的'作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
活動目標(biāo):
1、了解廣告的用處,知道廣告給人們生活帶來很大的方便。
2、嘗試與同伴合伙設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告。
3、大膽嘗試參與討論,敢于表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:1、各種廣告宣傳單,廣告視頻。
2、情景劇。
活動過程:
1、設(shè)置廣告情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
。1)、故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大家都想到商店購買一些商品,你們瞧……
小猴:進(jìn)門看一看,瞧一瞧,禮品多多,文具類用品一律半價(jià)銷售。
小豬:站在商品前。
。2)、師問:你們愿意到誰的商店去呢?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒了解廣告,知道廣告給我們生活帶來方便。
。1)、剛才小猴賣東西時(shí)的吆喝,其實(shí)就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品,讓更多的人了解它的商品信息。
師:你們平時(shí)見到過什么樣的廣告?(食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發(fā)廣告、藥品廣告)。
。2)、出示課件各種各樣的廣告。
(3)、幼兒交流:你在哪里見過廣告?
。ù蠼稚、車站、商場、報(bào)紙、電視上都有廣告。)
巨型廣告
電視廣告
流動廣告
小廣告
傳單廣告
3、播放課件《廣告》,了解公益廣告和商業(yè)廣告。
公益廣告:不是為了賣商品,而是為了弘揚(yáng)正氣,引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做,有時(shí)也是讓所有人去關(guān)心、幫助有困難的人和動物。
商業(yè)廣告:介紹商品,讓更多的人去了解商品,買商品。
討論:
廣告的特點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):
缺點(diǎn):亂涂亂貼,隨地亂扔,污染環(huán)境,假廣告賣假貨。
4、鼓勵幼兒學(xué)說一句廣告詞。
5、觀看公益廣告,嘗試設(shè)計(jì)一則公益廣告。
大班社會教案 篇5
活動名稱:制作冰糖葫蘆
活動目的:
1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動手能力。
2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲
活動過程: 故事導(dǎo)入:孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。
孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!
老師有兩個(gè)問題:
A糖葫蘆的名字是怎樣來的'呢?誰知道?
配課教師答:因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果,一個(gè)大的在下面,一個(gè)小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以叫糖葫蘆。
B糖葫蘆都是用山楂做的嗎?
配課教師答:糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數(shù)不勝數(shù),F(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。
串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)現(xiàn)在,我們一起串糖葫蘆吧!
觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。
品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動結(jié)束。
活動注意事項(xiàng): 請孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串,避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。
大班社會教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的意識。
2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。
教學(xué)過程:
1、欣賞故事。
小朋友,今天老師為你們請來三位小客人,要給你們講一個(gè)發(fā)生在他們身上的小故事。
教師邊表演木偶邊講故事,幼兒欣賞。
2、理解故事。
提問:故事里都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?
幼兒再完整地聽一遍故事。
提問:小兔、小狗、小羊的.家是什么樣的?他們的家為什么那么臟?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時(shí)是怎么想的?它們是怎樣解決的?
3、我能為集體做什么。
小朋友都是班集體中的一員,你能為我們的集體做些什么?
組織幼兒進(jìn)行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實(shí)踐活動。
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