有關(guān)美術(shù)教案模板匯總9篇
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：1通過簡易的手工制作，學(xué)會運用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。
2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點：學(xué)會運用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。
重點：提高兒童的的動手能力。
一、組織教學(xué)。
二、講授新課。
1、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物，（介紹青蛙的成長過程）青蛙是對人類有益的.動物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。（板書課題）
2、讀畫。青蛙的長的很丑，其外表特點突出，一雙眼睛長在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮是白色的，其他的地方是綠色或者暗綠的，四肢和背部有條紋，制作時，用剪、折、畫的方法，制作程序簡單，形象概括，而且它的嘴巴還能動。
3、制作步驟：A選擇一張白紙，在紙上確定好青蛙的大小位置。
B按圖示虛線折出造型。
C用彩筆畫上青蛙的眼睛和四肢。
三、巡回輔導(dǎo)。
四、進(jìn)行小結(jié)。
表揚畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班欣賞。
美術(shù)教案 篇2
美術(shù)：小兔的花衣服
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫；
2、感受畫畫的樂趣。
活動重點：給小兔的衣服添畫上顏色；
活動難點：
在指定的范圍內(nèi)畫畫。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫一幅；
2、油畫棒人手一份，操作材料人手一份。
活動過程：
1、出示畫有小兔的圖畫，用小兔的口吻向幼兒問好：(小朋友，你們好，你們認(rèn)識我嗎？)
提問：
�。�1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀？
用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來小兔是因為衣服不好看才不高興的。
�。�2）：你們想一想怎么讓小兔的.衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示范。
提問：你們在看看小兔高興？
3、幼兒作畫；
要求：
�。�1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi)；
�。�2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
4、評價幼兒作品。
�。�1）剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。
�。�2）將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)流程：
1、播放歌曲：童年，提問：我們每個人都有一個快樂的童年，你們是幸福的，正在享受著美麗的金色童年，誰愿意告訴老師，你在童年里最快樂的時刻是什么時候，在做什么呢？（互相交流你們的快樂吧！）
2、讓我也來分享你們的快樂好嗎？我想看到你們的笑臉，聽到你們的笑聲，你們感染了我，讓我也來加入好嗎？提意見：我們來個吹泡泡比賽好嗎？（游戲比賽）
3、怎么樣，開心嗎？來，和老師說說你們的感受吧！（學(xué)生暢談感受）泡泡是十分美麗的，在陽光下泛著彩虹一樣的顏色，有一種很神秘的感覺，我真希望把愿望寫在上面，或是畫在上面，讓它把我的愿望帶到天上去，那該多好啊？可是，這美麗的泡泡總是短暫的'，不一會就“啪”的一聲破滅了，你們說可惜嗎？
4、大家討論一下吧（我們怎么才能把這美麗的泡泡留住呢？）教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果（照相、畫下來……）教師展示自己的想法（我也有一個好辦法，想知道嗎？師生合作演示：將顏料滴入泡泡溶液中， 吹出大大的泡泡，學(xué)生用白色卡紙接住，在卡紙上留下了一個個不同顏色的原形或橢圓形，而且每個形狀都有漂亮的有色水紋，感覺很神秘）你們看，泡泡留在哪了？是什么形狀的�。款伾惺裁刺攸c？是不是很神秘呢？想把他們當(dāng)作許愿的泡泡，為你實現(xiàn)理想嗎？
5、孩子們，我們都要為自己的理想而努力，你們有自己的理想或愿望嗎？和朋友們一起說一說吧�。ń處熆隙ê⒆拥睦硐牒驮竿拿篮茫┚妥屛覀儼言竿屠硐氘嬙谥衩氐脑S愿泡中吧！希望它能給我們帶來好運，但我們也要為自己的理想和愿望而努力對嗎？
作業(yè)要求：
6、找找自己的小伙伴吧，一起合作，一個吹泡泡，一個接泡泡，希望你們在愉快的合作中許下自己的愿望和理想�？炜靹邮职桑粝乱粋�個神奇的泡泡。
作業(yè)展評：
老師準(zhǔn)備了一棵許愿樹，把你們的許愿的泡泡貼在樹上吧！組織學(xué)生介紹自己的許愿泡！教師總結(jié)：我們班有這樣一棵神奇的許愿樹和好多好多的許愿泡，我想，我們這樣誠懇的許下了愿望和理想，我們也會實現(xiàn)的對嗎？你們有沒有信心啊？讓我們一同努力吧！
課堂延伸：孩子們，你們還知道哪些和許愿有關(guān)的事呢？回家搜集資料，下節(jié)課講給老師聽好嗎？讓我們?yōu)橄鹿?jié)課的故事期待吧！
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計知識。
2．發(fā)展學(xué)生的設(shè)計意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴展審美情趣。
教學(xué)設(shè)計：
關(guān)于券面的尺寸大小、構(gòu)成的形式、內(nèi)容等應(yīng)該有所規(guī)定。有的必須嚴(yán)格，如券面總體尺寸——長寬各多少，其中存根留多少，副券占多少，或者只要求設(shè)計正券券面，其余略去。至于構(gòu)圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。再
則，對文字內(nèi)容，也必須作出明確規(guī)定，如名稱、票價等。要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，掌握有關(guān)基本常識，必須提出適當(dāng)?shù)囊筮M(jìn)行制約，使他們的思維能自由地，但又有目的地運行。要多鼓勵學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。
教材分析：
本課編排了數(shù)枚參觀券供欣賞、借鑒。從中我們不難了解設(shè)計參觀券的基本形式和內(nèi)容。首要的.是名稱，如“故宮博物院”、“武陵源游覽券”……以及與其相應(yīng)的圖飾，圖飾往往占居券面的絕大部分面積；其次是票價和有關(guān)注明等�？傮w形式是以圖為主，以文為輔。券有正反兩面，以正面為主，有的在反面印有導(dǎo)游圖，或印有關(guān)要求乃至廣告等。為了方便各種類型的參觀者，有些券面還附加了英文或其他文字。
教具準(zhǔn)備：
參觀券(實物)數(shù)枚，啟示設(shè)計思維的圖片若干
學(xué)具準(zhǔn)備：
作業(yè)用紙，直尺，鉛筆，彩色筆
教學(xué)過程：
(一)談話引入。
教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀(jì)念的紙片。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)設(shè)計參觀券。
板書課題：設(shè)計參觀券
(二)傳授新知。
1．參觀券的設(shè)計形式。
請同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計形式，是哪兩種?
學(xué)生討論回答。
教師并板書：設(shè)計形式：(1)攝影；(2)繪畫。
2．參觀券的構(gòu)成。
參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。
(板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔)
圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點，具有紀(jì)念意義。(板書：紋樣：內(nèi)容，景點)
文字主要由地點、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點，名稱，票價)字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。
(三)學(xué)生作業(yè)。
提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設(shè)計一張參觀券。
出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計時。
教師巡回指導(dǎo)，對設(shè)計得較好的同學(xué)及時提出表揚并展示其作業(yè)。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，全課。
板書設(shè)計：
設(shè)計參觀券
設(shè)計形式：(1)攝影；(2)繪畫
構(gòu)成：以圖為主，文字為輔
紋樣：內(nèi)容，景點
文字：地點，名稱，票價
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集飛機的圖片、模型等資料，認(rèn)識飛機的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解飛機的歷史與文化。
2、能抓住飛機的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的飛機。
3、了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個直升飛機模型。
4、掌握用紙張折紙飛機的方法，折一架紙飛機。
5、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。
教學(xué)重、難點：
重點；飛機的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。
難點：飛機的制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。
教學(xué)時間：3課時。
第一課時 案序：19
教學(xué)過程：
一、初步談話。
當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚的'一刻，“飛豹”的飛機的雄姿在祖國藍(lán)天翱翔的時候，你心中涌現(xiàn)出最強烈的感受是什么？是啊，愛我中華，強我國防，是我們的使命和責(zé)任！今天這節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、欣賞各種的飛機的圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機的特點、性能等。
4、講解直升飛機的畫法與步驟。
三、巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫機身、再添畫機翼等部分。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)，同時也指出作品中存在的問題，要求學(xué)生裝加以改正。
五、總結(jié)談話。
第二課時 案序：20
教學(xué)過程：
一、初步談話。
評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、先欣賞各種直升飛機圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機模型的制作方法與步驟。
�。�1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。
（2）采用分工又合作的方法4人為一個小組。
（3）把制作的各個部件進(jìn)行組裝。
三、巡回指導(dǎo)。
全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
舉辦直升飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結(jié)談話。
第三課時 案序：21
教學(xué)過程：
一、初步談話。
評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、先欣賞各種飛機圖片、照片、模型等
3、講解紙飛機模型的折法與步驟。
（1）說一說飛機的由哪些部分組成。
�。�2）不同類型的飛機的造型有什么不同。
�。�3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機。
三、巡回指導(dǎo)。
全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
舉辦紙飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結(jié)談話。
美術(shù)教案 篇6
新人教版七年級下冊美術(shù)教案
教學(xué)進(jìn)度表:
周次課題
1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》1課時
3-4周《色彩的魅力》2課時
5-6周《春天的暢想》2課時
7周《凝練的視覺符號》2課時
8周《親切的使者》1課時
9周《喜悅與收獲》1課時
10-11周《招貼—廣而告之》1課時
12-13周《盛情邀請》2課時
14-15周《獨特的裝扮》2課時
16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時
第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動
第一課源于生活高于生活
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞·評述
課時：1課時(總課時:第1課時,20xx/2/24)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析，理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實生活、畫家個人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系，初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。
過程與方法：通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法，初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處理的技法于生活之間關(guān)系的欣賞評述方法。
情感、態(tài)度和價值觀：通過分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過程，增強學(xué)生價值觀，尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動價值和意義；在欣賞、體驗的過程中培養(yǎng)學(xué)生更加用心觀察生活及對生活積極健康的態(tài)度。
【教學(xué)重難點】
重點：理解美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動這一特征。
難點：了解繪畫的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，掌握美術(shù)的基本理論。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法
【教具準(zhǔn)備】
課本、課件
【教學(xué)過程】
1、課前閱讀教材，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)階段：
展示作品王式廓的《血衣》素描稿及其創(chuàng)作的過程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：從這幅作品的創(chuàng)作過程看，你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件（考慮哪些因素）？學(xué)生圍繞問題展開思考，初步發(fā)表自己的看法。
3、發(fā)展階段：
（1）模仿作品《血衣》中的幾組人物形象，上臺表演人物的'造型姿態(tài)，體驗人物內(nèi)心情感，加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通過學(xué)生參與、觀看，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，更能從學(xué)生成功與不成功的表演中感受到人物造型藝術(shù)的魅力。表演完后，教師在根據(jù)學(xué)生的表演，結(jié)合作品對再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析。
�。�2）展示油畫作品畢加索的《格爾尼卡》及其創(chuàng)作過程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：畢加索的《格爾尼卡》這幅表現(xiàn)性繪畫中的形象也來源于生活嗎？它和再現(xiàn)性繪畫中形象有什么不同？畫家為什么要這樣畫呢？學(xué)生思考,初步發(fā)表自己的看法。
�。�3）展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析材料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。體會因材施藝，宛若天成的藝術(shù)效果。
學(xué)生圍繞問題探討，并嘗試對其他的幾件作品進(jìn)行欣賞評述。
教師小結(jié)：材料本身對作品的成敗非常關(guān)鍵，因而藝術(shù)技巧也相當(dāng)重要。
4、展示于講評階段：分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相關(guān)資料信息，嘗試對作品進(jìn)行欣賞評述。
【教學(xué)反思】
1、在欣賞評述的過程中是否解釋了美術(shù)作品的創(chuàng)作于現(xiàn)實生活的關(guān)系；
2、結(jié)合自己的感受和生活經(jīng)驗對作品及相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行欣(轉(zhuǎn)載于:www.hnNscy.CoM:初一下冊美術(shù)教案)賞評述；
3、是否對藝術(shù)家及其作品建立正確的認(rèn)識和積極的態(tài)度。
第二課營造藝術(shù)的情趣和意境
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述
課時：1課時(總課時:第2課時,20xx/3/3)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：體驗和感受美術(shù)作品的意境，了解美術(shù)作品中情趣和意
境的表現(xiàn)方法，能對相關(guān)的美術(shù)作品情趣和意境進(jìn)行欣賞評述。
過程與方法：通過美術(shù)作品中的情趣和意境進(jìn)行體驗分析，欣賞評述，掌握一定的美術(shù)批評方法。
情感、態(tài)度與價值觀：通過體驗分析，欣賞評述，豐富學(xué)生的生活和藝術(shù)情感培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱情，對美好生活的向往。
【教學(xué)重難點】
重點：感受美術(shù)作品的情趣。
難點：理解美術(shù)作品的情趣和意境，把握作品的精神內(nèi)涵。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法
【教具準(zhǔn)備】
課本、課件
【教學(xué)過程】
1、引導(dǎo)階段：
播放課件，展示學(xué)生提供的照片，和同學(xué)們一起分享。看看你藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)富有情趣的作品的
2、發(fā)展階段：
第一環(huán)節(jié)感受與比較分析。欣賞一組有關(guān)的美術(shù)作品，組織學(xué)生對作品進(jìn)行探討。主要圍繞問題：你覺得這幅畫中最有趣的地方在哪？這樣表現(xiàn)有何效果？從畫面的構(gòu)圖、構(gòu)思及不同尋常的方面引導(dǎo)學(xué)生分析理解。
講解齊白石的《青蛙》。
美術(shù)教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
了解線是藝術(shù)造型的主要表現(xiàn)手段和線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運用與作用。運用直線、曲線、細(xì)線、粗線、長線、短線、實線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線表現(xiàn)各種頭發(fā)。
通過欣賞、交流，學(xué)生充分認(rèn)識和體驗線的特性及在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富視覺和審美經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體、教師教學(xué)用書、中外優(yōu)秀繪畫名作、學(xué)生作品圖片。 學(xué)生：鉛筆、水彩筆、油畫棒、紙。
重點難點
重點：認(rèn)識和了解線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作用。
難點：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運用各種線表現(xiàn)自己對事物的感受。
三、教學(xué)思路
根據(jù)六年級學(xué)生的認(rèn)知水平、知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力，為了能順利落實本課的教學(xué)目標(biāo)，建議采用以下教學(xué)策略完成本課的教學(xué)任務(wù)。
�。ㄒ唬┻\用“觀察比較法、啟發(fā)式談話法”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界中線的種類，比如線有粗有細(xì)、有長有短。
�。ǘ┩ㄟ^欣賞評述，利用“簡介強化法”，使學(xué)生在欣賞、觀察中，充分認(rèn)識到線在美術(shù)造型中的運用，積累豐富的視覺和審美經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
�。ㄈ┻\用示范的方法，讓學(xué)生學(xué)會用各種手段表現(xiàn)人物頭發(fā)。
結(jié)束時可以展示不同類型的作品，開拓學(xué)生視野，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。
四、導(dǎo)入階段
1. 播放課件《球的運動軌跡》。
思考：把球的運動軌跡連接，最終能形成什么？
2. 教師歸納小結(jié)：線是點的運行軌跡。與點和面相比較，線是最活躍、最富于變化最有個性的表現(xiàn)元素。
3. 出示中國畫線描圖片。
引導(dǎo)學(xué)生說說圖中主要是用什么來表現(xiàn)畫面的？
教師小結(jié)：看來線是表現(xiàn)造型的主要手段。這節(jié)課就和老師一起來研究一下“線與造型”。（教師出示課題——《線與造型》）
五、講解演示階段
1. 線和我們的生活也是分不開的。出示生活中跟線有關(guān)的圖片。
2. 說說你在生活中見過的其他和線有關(guān)的場景？
3. 組內(nèi)交流：通過剛才的欣賞和交流，你發(fā)現(xiàn)線有哪些特點呢？
線的特點：直線 曲線 粗線 細(xì)線 長線 短線 波浪線 折線
4. 課件出示藝術(shù)家作品
觀察后說說藝術(shù)家們是如何運用這些線的？
5. 教師小結(jié)：
線的組合：
水平垂直傾斜水平波浪垂直拆線自由組合
有規(guī)則的排列：整齊、有秩序，富有節(jié)奏的美感。（出示圖片）
自由性的組合：自由、優(yōu)美、富有創(chuàng)造性。在創(chuàng)作時，根據(jù)物象的特性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生可抽象地表現(xiàn)畫面。（出示抽象作品圖片）
剛才同學(xué)們說了那么多生活中的線條，其實我們?nèi)说纳眢w上也有線條，最明顯的就要屬頭發(fā)啦。
6. 多媒體出示不同發(fā)型的圖片，用頭發(fā)作比喻，直發(fā)給人一種什么樣的感覺？鬈發(fā)又有什么樣的感覺？教師戴假發(fā)演示。
7. 教師找學(xué)生作模特，然后簡單演示怎樣畫人物，如何用不同的線表現(xiàn)不同的發(fā)型，并板書繪畫步驟。
8. 學(xué)生看教材第11 頁“表現(xiàn)人物頭發(fā)的學(xué)生作品”，拓展學(xué)生創(chuàng)作思維。
六、發(fā)展階段
現(xiàn)在老師給大家當(dāng)一回模特，請同學(xué)們給老師設(shè)計一款發(fā)型，看誰是最優(yōu)秀的設(shè)計師。（學(xué)生動手嘗試用不同的線來表現(xiàn)人物頭像，提出可以畫自己的同學(xué)，畫時重點表現(xiàn)人物的頭發(fā)。）
七、展示與評價
展示優(yōu)秀學(xué)生作品，讓學(xué)生互相說說誰畫得更好，頭發(fā)畫得怎么樣，還應(yīng)該怎么改進(jìn)。評選出優(yōu)秀設(shè)計師。
八、課堂小結(jié)
通過同學(xué)們的作品可以看出大家對線已經(jīng)十分了解，并且能用線來表現(xiàn)頭發(fā)的造型，我們可以把今天學(xué)習(xí)的知識運用到以后的作品創(chuàng)作中，讓我們的畫面更加豐富。
1. 能否找出線的特性與組合規(guī)律。
2. 能否感受到線與造型是分不開的，并用線的多種組合方式來表現(xiàn)人物的頭發(fā)。
3. 能否大膽地創(chuàng)作出新穎的作品，并能大膽表達(dá)自己的`創(chuàng)作意圖
第6課 讓剪影動起來
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。
2、了解皮影藝術(shù)的特點。
3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。
2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。
第一課時
一、引導(dǎo)階段。
1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。
2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。）
3、指導(dǎo)學(xué)生
觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。
�。�1）第一步：剪出人物造型。
�。�2）第二步：用針線縫上手臂、腿。
�。�3）第三步：裝上木棍。
二、發(fā)展階段。
1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。）
2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、未完成的可以在課后接著制作。
4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。
美術(shù)教案 篇8
一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊的內(nèi)容。是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過回憶使學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。
能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動的美好瞬間用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出活動的歡快氣氛和熱鬧場面。
情感目標(biāo)：通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。聯(lián)系生活實際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
三、教學(xué)重點、難點。
重點：通過討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種生活場面，從而表達(dá)自己對美好生活的喜愛和贊美之情。
難點：人物在活動時的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、人體模型、有關(guān)課間活動的錄象、各種繪畫工具和材料。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1、放一段課余生活的錄象，提出問題：
師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？
師：孩子們， 你們放學(xué)后都做什么？會開展哪些有意思的活動？
2、出示課題《放學(xué)了》
設(shè)計意圖：通過錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問題。
（二）、講授新課
1、解決選材問題。
提出問題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問題。
師：這是一副命題創(chuàng)作畫，你認(rèn)為畫面應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)什么？
生：畫面應(yīng)以表現(xiàn)人物的各種活動為主。
師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？
生：選用有意義的、有趣的活動來表現(xiàn)。
師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的`場面有哪些？
生：最有意思的活動一定是自己最喜歡的活動。
設(shè)計意圖：經(jīng)過討論解決畫面的選材問題。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己最喜歡的活動。
2、解決人物動態(tài)。
提出問題：
師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個問題該考慮什么了？
生：怎么表現(xiàn)這個活動，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場面。
師：你認(rèn)為難點是什么？
生：難點是人物的動態(tài)。（板書）
演示：直立的人和動態(tài)的人圖片對比。
師：人在活動時身體的哪些部位產(chǎn)生了動態(tài)的變化？
小組利用活動人模型擺出各種動態(tài)的規(guī)律。匯報：運動時關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化……
板書：四肢、軀干、頭部
設(shè)計意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫的難點，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
（三）、請學(xué)生畫出一個人物動態(tài)。學(xué)生對所畫動態(tài)進(jìn)行評價。
設(shè)計意圖：指出其作品的優(yōu)缺點，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步突破難點，體會學(xué)習(xí)方法。
3、解決畫面構(gòu)圖。
師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動得熱鬧、有趣，畫面的構(gòu)圖也很重要。
提供三組人物構(gòu)圖的活動教具，請學(xué)生通過拼擺完成構(gòu)圖。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫面，并說出自己的思考。
設(shè)計意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。
4、看課文，欣賞學(xué)生范作。
師：書中的作品給你什么啟發(fā)？
師：其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？
欣賞其他學(xué)生的作品，交流經(jīng)驗。通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。設(shè)計意圖：通過欣賞、評述解決構(gòu)圖問題。
5、投影
補充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品
（四）、學(xué)生作業(yè)，
老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫。作業(yè)提示：1.可采用多種繪畫形式。2.可以組為單位畫一幅長卷。3.也可獨立完成。
設(shè)計意圖：輔導(dǎo)中教師隨時發(fā)現(xiàn)有新意的創(chuàng)作，隨時提出表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
�。ㄎ澹⑿〗Y(jié)
組織交流，學(xué)生展示，交流。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。
美術(shù)教案 篇9
設(shè)計意圖：
本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂，還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。活動目標(biāo)：
1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機。
活動過程：
一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。
1、老師收拾房間的.時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？
2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝
三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的
四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。
六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？
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