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我愛媽媽教案集合七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的我愛媽媽教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛媽媽教案 篇1
活動名稱:我愛媽媽
活動目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點(diǎn)畫小花。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動過程:
1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學(xué)大書,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手?上哪里?
——那里有什么?山上的`小花有幾朵?
——請幼兒在圖畫書上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫小花。
——教師示范點(diǎn)畫小花,講解小花的點(diǎn)畫方法:小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點(diǎn)畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。
我愛媽媽教案 篇2
雨果說:慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不香甜?但是當(dāng)孩子們沉浸在愛的海洋里,享受著媽媽給予的一切,往往忽略了對愛的回報。隨著年齡的增長,個別幼兒出現(xiàn)了叛逆、對抗的情緒,有時還表現(xiàn)出對媽媽的不尊重和不理解,家長很是傷心。這不僅讓我想起有人曾這樣說過,每一對父母都是一個孩子的守護(hù)天使,呵護(hù)著孩子,用盡了他們的一生,然后默默地注視著長大了的孩子踏出家門,離他們遠(yuǎn)去,可孩子卻總是不能理解天使的愛,等到開始理解時,孩子也已成了另一個孩子的天使,開始了新一輪回。愛的教育是一個永久的話題,它需要我們在不同時段,開展一些有效的教育活動,提升孩子們對愛的理解,激發(fā)孩子們對愛的回報。因此,我設(shè)想通過孩子負(fù)重體驗(yàn)、觀看媽媽分娩、喂養(yǎng)的鏡頭,與媽媽的交流等載體,喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感,并在快樂的課堂中予以渲染和提升,豐富幼兒的情感世界。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況我制定了以下幾個目標(biāo):
1、初步了解媽媽懷孕、分娩、喂養(yǎng)時的辛苦和幸福,感知媽媽對自己的濃濃愛意。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)對媽媽的愛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒感恩的心。
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。其中,經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備是本次活動課前準(zhǔn)備的重點(diǎn),開展扮演媽媽活動,讓孩子們扮演孕婦,體驗(yàn)孕婦的辛苦和幸福感,負(fù)重活動一周,并捕捉活動瞬間制作課件,同時,讓孩子們與家長交流,了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養(yǎng)過程,為活動作好鋪墊;顒又羞邀請了中三班準(zhǔn)媽媽馬老師配合,為本次活動潤色不少。
第一個環(huán)節(jié):利用談話的形式,做媽媽有什么感覺,讓幼兒很自然的進(jìn)入了活動,調(diào)動孩子參與活動的積極性,也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經(jīng)驗(yàn)。照片的出示,提升孩子們的感受,讓幼兒從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),互相交流各自在體驗(yàn)過程中的感受,理解媽媽懷孕的辛苦和幸福。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗(yàn)到媽媽對寶寶的愛,這時,鼓勵幼兒大膽提問,了解想知道的事情,孩子們的想法很多,自由的提問,使課堂的`教學(xué)氣氛更顯寬松,師幼互動更有效。
第二個環(huán)節(jié):觀看媽媽分娩錄像,教師提問:媽媽生寶寶時是怎么樣的?你從哪里看出來?結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們感觸很深,他們以緊張、好奇的心態(tài)看媽媽分娩錄象,當(dāng)看到寶寶健康出生,媽媽臉上幸福的笑臉,他們也不由自主的笑了。這個環(huán)節(jié)我運(yùn)用的時間不多,但它起到了承上啟下的作用,加上前面一個環(huán)節(jié)對懷孕的感受,此時對媽媽的感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚。
第三個環(huán)節(jié):鼓勵幼兒大膽表達(dá)對媽媽的愛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對媽媽的感恩之情。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對自己的照顧。你們的媽媽又是怎樣照顧你的?你想對媽媽說些什么或?yàn)閶寢屪鲂┦裁?孩子們的想法很多,同時,背景音樂的持續(xù)播放,為了渲染整個活動的氣氛,讓幼兒更加大膽地表達(dá)自己心中的想法,讓愛得到升華,最后在“世上只有媽媽好”的音樂聲中結(jié)束。
整個活動教師始終以幼兒為主體,尊重幼兒的想法,為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,能充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛溫馨和諧,充分體現(xiàn)了快樂的、自主的教學(xué)理念。但反思過程發(fā)現(xiàn)自己還是有點(diǎn)急,對孩子們所提的問題提煉不夠,需要今后不斷地學(xué)習(xí)、努力。
我愛媽媽教案 篇3
設(shè)計思路:
媽媽是孩子最親近的、最重要的人,媽媽的愛也是最深的、最真的,可是當(dāng)今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中,被大人的愛層層包圍著,心安理得地享受著媽媽的愛,體會不到媽媽的辛苦,也不懂回報。本活動旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛,從而學(xué)會愛媽媽,這是第一點(diǎn)。
針對中班幼兒語言能力的特點(diǎn):語言并不豐富,講述語言的連貫性不強(qiáng),因此,我以孩子最熟悉的媽媽為切入點(diǎn)讓幼兒有話可說有話會說,從而達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的,這是第二點(diǎn)。
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦,嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享,提高幼兒表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
1、PPT《媽媽的愛》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過程:
一、開始部分
師:小朋友好,今天老師給小朋友帶來了一首詩歌,名字叫《媽媽的愛》,下面我們一起來欣賞(播放ppt)
提問:1、小朋友喜歡這首詩嗎?
2、你聽了以后,心里有什么感受?
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動?
師:從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實(shí),每個媽媽都愛自己的孩子,你的媽媽愛你嗎?
二、中間部分
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的.?哪件事最讓你感動?
師:媽媽真是太愛孩子了,媽媽雖然沒有說太多“我愛你”,但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛,媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達(dá)對媽媽的愛呢?
4、媽媽的愛象什么?
三、結(jié)束部分
師:媽媽的愛是偉大的,崇高的,也是甜蜜的,溫馨的,我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽,讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽,我愛你。ㄒ魳菲---《燭光里的媽媽》)
反思:
這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達(dá)不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
我愛媽媽教案 篇4
名稱:我愛媽媽
目標(biāo):了解媽媽辛苦的'勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡
過程提示:
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進(jìn)行討論,提出問題:
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點(diǎn):
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
我愛媽媽教案 篇5
設(shè)計意圖:
每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說:“媽媽不要走,我要媽媽!逼鋵(shí),孩子只是對陌生的環(huán)境感到恐懼,希望自己最親近的人能夠在她身邊,給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔(dān)心:“寶寶在幼兒園生活的好嗎?她還在哭嗎?”面對孩子的情感需要和家長的擔(dān)心顧慮,我設(shè)計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的.人,和幼兒之間的感情較深,對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手,以游戲的形式,增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂,增進(jìn)母子之情。
2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,并大膽表達(dá)。
3、能用動作和語言表達(dá)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)
1、活動前請幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,如長的怎么樣,
準(zhǔn)備:有什么愛好等。
2、請家長參與活動,做好前期勾通工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備:媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準(zhǔn)備:音樂磁帶大小椅子
活動過程:
1談話:我最喜歡的人。
2游戲:寶寶找媽媽
3游戲:我和媽媽比一比。
A、幼兒和媽媽一起探討、比較。
B、請個別幼兒在集體面前講述。
4、游戲:袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發(fā)幼兒用動作或語言表達(dá)對媽媽的愛。
活動延伸:
1將本次活動的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長走進(jìn)課堂。
2請家長活動結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。
我愛媽媽教案 篇6
活動目標(biāo):
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程:
一、以兒歌引出主題
師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的.床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2.小結(jié)
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對你的愛
師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2.寶寶對媽媽的愛
師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,你們可以為
課后反思:
本次我教壇新秀開課,我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個人。
目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預(yù)設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點(diǎn)偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
我愛媽媽教案 篇7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解母親節(jié),知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,感恩媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):制作一件禮物送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂。
活動難點(diǎn):知道愛護(hù)媽媽,并幫助媽媽做一些力所能及的事。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色織線人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項(xiàng)鏈范例。
活動過程:
。ㄒ唬⿱寢尯蛯氊惖腵圖片導(dǎo)入,并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對我們的愛。
1、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物,我們一起去看看吧!我數(shù)三下,你們就一起睜開眼看神秘禮物,好嗎?
2、師:1、2、3看,這都是誰和誰一起的照片呀?(我和媽媽)你愛媽媽嗎?(愛)媽媽愛我們嗎?(愛)誰來說一說媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的?
3、師小結(jié):我們很愛媽媽,媽媽也很愛我們,她會為我們做許多事情,比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的,好玩的等。(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié))
(二)引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié),并知道愛護(hù)媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們,那你們知道媽媽的節(jié)日嗎?(不知道)媽媽有一個節(jié)日,它叫做母親節(jié),母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。
2、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,媽媽的節(jié)日到了,我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢?
3、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽,我們可以幫助媽媽扔垃圾,拿東西,給媽媽捶捶背等。(根據(jù)幼兒回答做小結(jié))
(三)、為媽媽制作“項(xiàng)鏈”,感恩母親。
1、師:我們都很愛媽媽,媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,謝謝她對我們的愛護(hù)好嗎?
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢?(出示項(xiàng)鏈范例)給媽媽制作一條美麗的項(xiàng)鏈。(幼兒已有串珠經(jīng)驗(yàn))
3、注意事項(xiàng):制作項(xiàng)鏈時,我們要注意,小朋友們不爭不搶,一個一個的從盤子里取出珠子制作項(xiàng)鏈。
4、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
(四)活動總結(jié)
師:小朋友們今天制作的項(xiàng)鏈真漂亮,媽媽一定會喜歡的,今天我們回家既幫助媽媽做事情,也把美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽,祝她母親節(jié)快樂,好嗎?
活動反思:
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。
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