實(shí)用的科學(xué)教案集錦8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂(lè)趣。

　　2、了解雪在不同溫度下的變化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、下雪視頻、雪景的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看雪景的'照片，問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪��？下雪是非常好玩的，也會(huì)非常冷，我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

　　2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影啊？播放下雪視頻。

　　3、小朋友們看過(guò)下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來(lái)會(huì)怎么樣？踩在上面會(huì)怎么樣？

　　4、你們想不想看一下真的雪花�。磕贸銎孔友b的雪花，讓每個(gè)幼兒親手摸一摸，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)？（顏色、溫度等）

　　5、一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒(méi)有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。

　　總結(jié)：當(dāng)溫度升高時(shí)，雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。

　　活動(dòng)反思：

　　南方的小朋友很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來(lái)，當(dāng)成是雪，因?yàn)檎娴氖歉�雪沒(méi)有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近，讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　故事《小雨點(diǎn)旅行記》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

　　2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備――故事錄音、ppt 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的`認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

　　一、說(shuō)說(shuō)生活中的水

　　1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　　2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。

　　3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。

　　4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

　　二、理解故事情節(jié)

　　完整聽(tīng)錄音故事 提問(wèn)：

　　1、故事的名稱；

　　2、故事中有哪些角色。

　　聽(tīng)老師完整地講故事（播放ppt） 提問(wèn)：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

　　2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。

　　總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？

　　三、小結(jié)：

　　我們的生活中到處都有水，就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）

科學(xué)教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　影子是幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在和幼兒一起探索光影變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系，使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象；感受科學(xué)奧秘；體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)給人們生活帶來(lái)的方便與快樂(lè)；從而形成積極探索、熱愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.讓幼兒感受科學(xué)奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，并讓幼兒了解影子與人們生活的密切關(guān)系。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極有興趣地探索發(fā)現(xiàn)“物體擋住光，就會(huì)出現(xiàn)影子”。

　　3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　多媒體、臺(tái)燈、小熊、各種形狀紙、水彩筆等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生，通過(guò)演示發(fā)現(xiàn)影子與光和物體，三者之間的關(guān)系。

　　老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，看看是誰(shuí)？(小熊)

　　演示1.（開(kāi)燈）看墻上有什么？（小熊的影子）。關(guān)上燈，還有影子嗎？為什么沒(méi)有？(沒(méi)有光，就不能有影子)。

　　演示2. 開(kāi)燈有光了，我把小熊放在臺(tái)燈后面，看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒(méi)有？怎樣讓它有？為什么？(只有小熊在前面擋住光，才會(huì)有影子)。

　　小結(jié)：沒(méi)有光就不會(huì)有影子；只有光，沒(méi)有東西擋住光，也不會(huì)有影子。影子是怎么來(lái)的呢？只有物體擋住光，才會(huì)有影子。小熊擋住光就有小熊的影子，小朋友擋住光就有小朋友的'影子，老師的手擋住光就有手的影子。

　　請(qǐng)小朋友站起來(lái)，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),還有什么光能照出影子。（太陽(yáng)光、月光、燭光、火光等都能照出影子）。

　　二、改變光的位置，或者改變物體的位置與姿勢(shì)，觀察影子的變化。

　�。ǔ鍪拘⌒埽┫仍诒澈笳�，看到影子了嗎？我再舉得高一點(diǎn)照，影子變了嗎？為什么？在離他近一點(diǎn)地方照，看到影子了嗎？我在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方照？影子變了嗎？為什么?

　　小結(jié)：光的位置變了，影子就變了。

科學(xué)教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)多種社區(qū)體育器材，知道它們的名稱和作用。

　　2、知道鍛煉身體的好處，能積極參與鍛煉活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：PPT，事前已有的鍛煉經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)程：

　　一、有趣的體育器材

　　1、 談話引題。

　　師：小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？多運(yùn)動(dòng)有什么好處呢？小朋友都會(huì)用哪些方法鍛煉身體��？

　　2、出示圖片。

　　師：這些體育器材你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它們？（幼兒自由表述）

　　3、出示PPT，教師講解。

　　師：這些都是社區(qū)里可以見(jiàn)到的體育器材。有蕩椅，漫步機(jī)，扭腰器，橢圓機(jī)，太極推揉器和小朋友喜歡的兒童滑梯。

　　師：那你們知道這些體育器材的作用嗎？（幼兒自由表述）

　　教師小結(jié)：體育鍛煉對(duì)于我們小朋友可重要了，它可以讓我們的身體變得更健康，也可以讓我們的身體協(xié)調(diào)性變得更好。

　　每一樣體育器材都有自己的名稱和作用。它們是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜它們。

　　二、我們愛(ài)鍛煉

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的`體育器材，知道了它們的名稱和作用。老師也和社區(qū)的叔叔阿姨聯(lián)系好了，我們一起去玩一玩這些器械吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒至社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒通過(guò)看一看，摸一摸，玩一玩，進(jìn)一步加深對(duì)這些器材的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒自由活動(dòng)，教師巡查指導(dǎo)。項(xiàng)目主要以體驗(yàn)為主。

　　三、延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)有空可帶幼兒去社區(qū)活動(dòng)中心玩一玩這些體育器材。

科學(xué)教案 篇5

　　大班科學(xué)：貼郵票

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。

　　2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。

　　2、課件PPT。

　　3、信封若干(附照片)。

　　4、文字：杭州、山東、北京、四川、***等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“郵票”

　�。▋r(jià)值分析：了解郵票的作用）

　　1、游戲“郵票秘密知多少”

　　出示郵票，這是什么？

　　T：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。

　　T：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺(jué)得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）

　　2、情景導(dǎo)入

　　最近世博局的叔叔阿姨寫(xiě)了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門(mén)場(chǎng)館將繼續(xù)開(kāi)放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀�？墒沁@些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）

　　小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢(qián)，也就是郵資。沒(méi)有郵票的信是不能寄出去的。

　　T：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。

　　二、說(shuō)說(shuō)“郵資”

　�。▋r(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）

　　1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示PPT——地圖）

　　T：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？

　　（幼兒邊說(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）

　　2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。

　　T：給不同地方的小朋友寄信，需要的.郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示PPT）

　　小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）

　　三、幼兒選貼郵票

　�。▋r(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）

　　1、操作要求：

　　1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；

　　2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？

　　3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢(qián)的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）

　�。ú僮鲿r(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）

　　2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。

　　3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）

　　T：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？

　　小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。

　　T：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊脑竿�終于可以實(shí)現(xiàn)啦！

　　四、延伸：寄信

　�。▋r(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）

　　帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。

科學(xué)教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感知空氣有壓力。

　　2.在自由操作的過(guò)程中，產(chǎn)生積極探索的愿望。

　　3.知道實(shí)驗(yàn)的成敗與操作方法的正確與否有關(guān)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道空氣無(wú)處不在。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.報(bào)紙人手多份。3.擦手布每組兩條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、實(shí)驗(yàn)一：不怕濕的.報(bào)紙。

　　1．幼兒認(rèn)識(shí)材料：水盆、玻璃杯、報(bào)紙。

　　2．引題。教師問(wèn)：“玻璃杯里有什么？”

　　教師將報(bào)紙塞入杯底，倒扣入水盆里，問(wèn)：“報(bào)紙會(huì)怎么樣？”

　　3．教師提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)：“報(bào)紙到底有沒(méi)有濕？請(qǐng)你們自己試試看”（提醒幼兒回憶剛才教師的操作方法，杯底朝上，杯口向下）。

　　4．幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

　　5．集中討論：

　　（1）“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？”最后得出結(jié)論：杯子歪了，水中出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙濕了；杯子筆直的，沒(méi)有出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙是干的。

　�。�2）“為什么杯子筆直放入水中，沒(méi)有出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙是干的？杯子有點(diǎn)歪了，冒了泡泡，報(bào)紙就濕了？”

　�。�3）教師小結(jié)：當(dāng)杯子斜著放下去或斜著拿上來(lái)時(shí)，杯子里的空氣就跑到外面去了，水面上出現(xiàn)了泡泡，空氣的力氣變小了，當(dāng)不住水的力氣，水就到杯子里了，報(bào)紙就濕了。

　　6．幼兒再次操作，加深幼兒的理解

　　二、實(shí)驗(yàn)二：會(huì)升降的乒乓球。

　　1．認(rèn)識(shí)材料：乒乓球。

　　2．將乒乓球放在水中，讓幼兒看看乒乓球在水的什么位置上。

　　3．教師提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)：如果你們象剛才那樣將玻璃杯口對(duì)準(zhǔn)乒乓球筆直的倒扣進(jìn)水里，乒乓球的位置會(huì)不會(huì)有變化呢？

　　4．幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

　　5．集中討論：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？為什么乒乓球會(huì)沉到水底？

　　6．教師操作。

　　7．總結(jié)：空氣有壓力。

　　延伸活動(dòng)：

　　建造“海底船舶基地”。（解決實(shí)際問(wèn)題）

科學(xué)教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲(chóng)也多，幼兒年齡又小，自我保護(hù)意識(shí)又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí)，懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己，特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏季要少吃冷飲。

　　2、簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

　　2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

　　(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的辦法來(lái)降溫。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

　　(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

　　(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

　　3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

　　教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

　　4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

　　(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到"Ⅹ"，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到"↑"，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

　　(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的`內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)活動(dòng)延伸日常生活中，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

　　附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹(shù)蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

　　媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

　　突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法--吃冰激淋! 小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀!

　　突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開(kāi)嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

　　這時(shí)候，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)："夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。"小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

科學(xué)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)別不同物體放在罐子里可以發(fā)出不同的聲音。

　　2、鍛煉孩子的認(rèn)知感官能力。

　　3、增強(qiáng)孩子的好奇心和探索欲望，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、十二個(gè)分別裝有米、豆、和核桃的罐子

　　2、游戲圖卡

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的認(rèn)知感官能力

　　2、、難點(diǎn)是在老師的引導(dǎo)下參與游戲，并遵守游戲規(guī)則

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 出示一個(gè)空罐子問(wèn)“今天老師帶來(lái)了很多罐子，你們來(lái)猜一猜罐子里有東西么？”

　　2、 “你們是怎么知道罐子里沒(méi)有東西”引出———耳朵聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音，是用耳朵聽(tīng)的。

　　3、 放入一顆核桃，讓幼兒再聽(tīng)一次�！艾F(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了，你們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，里面有東西了么”

　　4、問(wèn)“為什么有東西了”引出——聽(tīng)見(jiàn)了，有聲音就是有東西了。

　　二、孩子參與

　　1、讓孩子每人拿一個(gè)罐子“現(xiàn)在，桌子上這么多罐子，你們來(lái)選擇一個(gè)肚子里有東西的的罐子�！睆�(qiáng)調(diào)：“罐子是封著的，不可以看的，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，用耳朵找一找”

　　2、“找到了么，找到就坐回去”給孩子時(shí)間用耳朵探索罐子里的東西發(fā)出的聲音。

　　3、分辨聲音“請(qǐng)保護(hù)好罐子寶寶，如果罐子寶寶一直發(fā)出聲音就會(huì)啞掉的~現(xiàn)在小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)罐子寶寶一樣嗎？”

　　4、找朋友，找出一個(gè)孩子搖罐子，請(qǐng)其他小朋友聽(tīng)，一樣的站出來(lái)成為好朋友�！安灰粯訉�(duì)吧，那我們來(lái)找找朋友好么，現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的`罐子發(fā)出的聲音是什么樣的~~~~~和他一樣的請(qǐng)站出來(lái)~~~找到好朋友會(huì)很熱鬧的，找不到就會(huì)很孤單哦”

　　5、一樣的小朋友坐在一起，成為好朋友。成為好朋友的可以“干杯”增加樂(lè)趣。

　　6、請(qǐng)孩子們把罐子重新以朋友一組的形式放會(huì)桌子，最后一組不用再找，分別搖動(dòng)聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)不同的。老師搖三種不同的罐子問(wèn)“這里面的東西一樣么？”“不一樣，今天老師在罐子里放了三樣?xùn)|西，大家來(lái)瞧一瞧認(rèn)識(shí)么？

　　7、出示 米 紅豆 核桃 的圖卡，“你來(lái)猜一猜誰(shuí)是核桃寶寶？”分別搖動(dòng)三種不同的罐子，問(wèn)罐子是什么寶寶“這是核桃寶寶么，這是什么寶寶？”分組“你是什么寶寶，現(xiàn)在你是什么寶寶就把你剛才的罐子寶寶拿回去”

　　全部拿回去以后，教孩子按照老師的節(jié)奏搖動(dòng)罐子

　　8、游戲，掌握節(jié)奏以后，要求大家不要出聲，“我們來(lái)做游戲了，現(xiàn)在我們來(lái)玩警察叔叔紅綠燈的游戲”將圖卡翻過(guò)來(lái)，并說(shuō)“現(xiàn)在我把哪個(gè)翻過(guò)來(lái)，哪個(gè)寶寶就用力晃動(dòng)罐子寶寶四下好么？其他罐子寶寶不要發(fā)出聲音，如果哪個(gè)罐子寶寶沒(méi)有遵守規(guī)則，他就要被請(qǐng)回到桌子上休息哦。

　　9、按節(jié)奏出示圖卡，幾輪以后，全部出示一起快速的晃動(dòng)。

　　10、結(jié)束，送罐子寶寶回家。

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