實(shí)用的小班教案范文集錦6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　◆活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

　　2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱，知道動(dòng)物是人類的好朋友。

　　3、感受動(dòng)物之間的親情。

　　◆活動(dòng)準(zhǔn)備

　　◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。

　　◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）

　　◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）

　　◆活動(dòng)與指導(dǎo)

　　☆談話

　　１、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？

　�。病⒉僮鳌秳�(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。

　　教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？

　　還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

　　☆辨認(rèn)

　�。�、幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。

　　教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的.地方？有哪些不一樣的地方？

　　小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

　�。病⒁龑�(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

　　教師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？

　　它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。

　　小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆交流

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

　　教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽？

　　它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆操作

　　請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

　　◆活動(dòng)建議

　　本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。

　　活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式， 還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班的寶寶從家里進(jìn)入幼兒園，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生陌生焦慮感。應(yīng)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的班級(jí)，熟悉自己班級(jí)的幾個(gè)生活分區(qū)，盡快幫助寶寶熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，即適應(yīng)幼兒園的生活。本活動(dòng)就是讓幼兒通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的方式，從多個(gè)方面了解自己的班級(jí)，使用班級(jí)的生活設(shè)施。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)引導(dǎo)幼兒參加自己班級(jí)的'生活空間，生活設(shè)施，使幼兒熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)自己班級(jí)的情感。

　　2.指導(dǎo)幼兒正確區(qū)分睡眠、活動(dòng)、洗手間、廁所幾個(gè)重要的活動(dòng)區(qū)域，基本能夠正確，安全地使用班級(jí)的生活設(shè)施。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒了解自己班級(jí)的生活空間，會(huì)正確區(qū)分睡眠活動(dòng)、洗手、廁所這幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域。難點(diǎn)是幼兒能夠正確安全使用班級(jí)的生活設(shè)施。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置好整潔、衛(wèi)生、安全的活動(dòng)生活區(qū)域。如;睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《幼兒園的一天》。提問(wèn)：

　　(1)故事中的紅紅在哪里聽(tīng)老師講故事、唱歌、做游戲?

　　(2)中午，紅紅在哪里吃飯?午睡在什么地方?

　　幼兒回答后教師總結(jié)：紅紅在幼兒園里有活動(dòng)室、睡眠室、餐廳。那我們也來(lái)參觀一下我們的班級(jí)里有什么呢?

　　請(qǐng)幼兒觀察自己班的新環(huán)境，說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。:如觀察到活動(dòng)室里有桌子，小椅子，游戲玩具，還有娃娃家，活動(dòng)室的墻上還帖有動(dòng)畫(huà)卡通圖片，各種鮮艷的圖案。教師在幼兒說(shuō)出后適當(dāng)引導(dǎo)，讓幼兒喜歡新的環(huán)境。

　　2.引導(dǎo)幼兒參觀班級(jí)的幾個(gè)重要生活區(qū)域。(如：睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所)邊參觀邊討論，說(shuō)出它們的名稱、功能，學(xué)習(xí)使用的方法。

　　(1) 睡眠室里有許多小床，是小朋友安靜午睡的地方。

　　(2) 活動(dòng)室是小朋友上課、游戲的地方。

　　(3) 洗手間里有洗手池、毛巾、杯子、保溫桶，是小朋友洗手、喝水的地方。小杯子、毛巾上面都有小朋友的照片，和照片對(duì)應(yīng)的毛巾、杯子是自己的，要正確使用自己的毛巾、杯子。

　　(4) 廁所是小朋友解小便、大便的地方，小朋友在上廁所時(shí)一定要注意安全。

　　引導(dǎo)幼兒親自使用一下其中的生活設(shè)施，教師隨時(shí)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言作介紹，提示幼兒在使用過(guò)程中注意安全，并糾正幼兒錯(cuò)誤的使用方法。

　　3.教師小結(jié)：寶寶們都很棒，今天，我們認(rèn)識(shí)了我們班級(jí)的睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所，我們班的小朋友就是我們這個(gè)家的小主人。以后，你們都要高高興興來(lái)我們幼兒園的這個(gè)家，要愛(ài)護(hù)這個(gè)家的所有東西。

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲：《捉迷藏》玩法：讓全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一個(gè)老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒藏到睡眠室或其他地方并發(fā)出聲音，請(qǐng)其他幼兒猜一猜他們藏在哪里，更換幼兒，繼續(xù)游戲。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1.嘗試把面泥用圓形與線條組合的方法來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)。

　　2.了解太陽(yáng)能給人帶來(lái)溫暖，喜歡在寒冷的冬天曬太陽(yáng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.每人一盒橡皮泥、泥工板

　　2.圖片

　　過(guò)程：

　　一、觀察討論——太陽(yáng)可以讓人變暖和

　　1.寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼的.吹，小動(dòng)物好冷啊，有什么辦法讓它們暖和起來(lái)呢？

　　小結(jié)：冬天可以運(yùn)動(dòng)，吃熱乎乎的東西，也可以曬太陽(yáng)讓自己變暖和。

　　2.你喜歡曬太陽(yáng)嗎？

　　二、探索制作——制作太陽(yáng)

　　1.太陽(yáng)是什么樣子的？

　　小結(jié)：太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，很暖和。

　　2.我們也來(lái)做個(gè)暖和的太陽(yáng)吧。

　　老師示范制作。先用紅色搓一個(gè)圓，再搓小面條做成太陽(yáng)的光。太陽(yáng)喜歡小朋友，給太陽(yáng)加上眼睛和嘴巴。

　　3.幼兒制作太陽(yáng)。

　�。�1）太陽(yáng)的光芒是各種顏色的。

　�。�2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

　　三、交流分享——欣賞同伴作品

　　1.你喜歡誰(shuí)的太陽(yáng)？

　　2.叫小動(dòng)物們一起來(lái)曬太陽(yáng)，讓它們變的暖和起來(lái)。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　糖、鹽、杯子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）

　　1、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么？

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。（通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力）

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。

　　2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。

　　請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問(wèn)：糖和鹽到那里去了？

　　三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力）

　　你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開(kāi)它們。工廠很多地方也要用到鹽。）

　　四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力）

　　糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

　　小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的`東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備兒童

　　各色泡泡水若干，吸管若干。

　　記號(hào)筆人手一支。

　　接泡泡范畫(huà)一張。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　繼續(xù)用多種顏色吹泡泡，用吹泡泡的方法作畫(huà)。

　　發(fā)展幼兒的想像力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見(jiàn)了！

　　教師邊吹泡泡，邊念兒歌。

　　二、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程，并示范進(jìn)行添畫(huà)。

　　1、師：小朋友，你們還想不想留住泡泡啦？這里有各種顏色的吹泡泡用的.水，我們一起來(lái)看看有哪些顏色？

　　2、師：今天我們又要用新的方法來(lái)留住美麗的泡泡，想看嗎？

　　教師演示泡泡畫(huà)：

　�。�1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　�。�2）對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

　　3、教師進(jìn)行添畫(huà)。

　　師：圓圓泡泡變變變，瞧它變成了一個(gè)氣球。（教師邊說(shuō)邊在泡泡上添畫(huà)直線）

　　師：圓圓的泡泡還會(huì)變成什么呢？（幼兒自由說(shuō)）

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡畫(huà)畫(huà)。

　　要求：

　　1、不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　2、泡泡不要吹的太多，注意不要將泡泡吹到衣服上。

　　3、吹好泡泡后幫泡泡變一變。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。

　　四、請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)。

　　請(qǐng)幼兒拿著自己的畫(huà)上來(lái)講一講：“我把圓圓的泡泡變成了……

小班教案 篇6

　　幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案：大樹(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的興趣。

　　2.增強(qiáng)幼兒手部肌肉的力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料：彩花積塑若干，各種樹(shù)木的圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：選用適當(dāng)顏色的積塑進(jìn)行插塑。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1.觀看圖片中各種樹(shù)木的特點(diǎn)和造型。

　　知道大樹(shù)是由樹(shù)干和樹(shù)冠組成的，了解樹(shù)干和樹(shù)冠的顏色和形狀。

　　2.教師一邊講解一邊插出柱形結(jié)構(gòu)，在柱形結(jié)構(gòu)上方用綠色彩花積塑插，

　　使樹(shù)枝、葉子豐滿起來(lái)，指導(dǎo)幼兒怎樣保持樹(shù)的平衡。

　　插玩樹(shù)后，啟發(fā)幼兒給樹(shù)起個(gè)名字，如楊樹(shù)、柳樹(shù)等。

　　3. 幼兒動(dòng)手插塑。

　　拼插過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意保持樹(shù)的平衡。

　　4. 把幼兒插的大樹(shù)放在一起組成小樹(shù)林，讓幼兒欣賞。

　　5. 表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

　　有趣的玩色游戲3例

　　區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，是我們幼兒園必不可少的活動(dòng),游戲是幼兒根據(jù)自己的`興趣、愿望、運(yùn)用、模仿和想象，創(chuàng)造性的反映生活的一種方式。因其較大程度地滿足了幼兒愛(ài)玩的需要，從而成為了幼兒最喜歡的活動(dòng)。

　　不論是在日常生活；還是在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)五顏六色的顏色特別感興趣，喜歡用顏色不停地涂涂畫(huà)畫(huà)，因此為充分滿足幼兒玩的愿望，我特意提供機(jī)會(huì)和條件，開(kāi)設(shè)了“科學(xué)行動(dòng)”這一區(qū)域，讓孩子們?nèi)ネ骖伾�，并力求讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩�，F(xiàn)舉幾例玩色游戲：

　　1、放焰花

　　準(zhǔn)備幾張大白紙，幼兒人手一只塑料眼藥水瓶。讓幼兒自選顏色吸入瓶?jī)?nèi)，然后將瓶口對(duì)準(zhǔn)白紙用力擠壓，顏色噴到紙上，就如放焰花時(shí)形成的一朵朵禮花，美麗極了，教師還引導(dǎo)幼兒觀察：禮花的形狀像什么？幼兒思維十分活躍，除了能說(shuō)出像花一樣外，還能說(shuō)出像大樹(shù)、像蘑菇等。活動(dòng)后，教師又發(fā)給幼兒彩色粉筆，讓他們根據(jù)自己所噴成的禮花的開(kāi)頭在地板上練習(xí)畫(huà)畫(huà)。

　　2、我的小手

　　讓幼兒在手掌上蘸上自己喜歡的顏色，然后印在大白紙上，成為手掌畫(huà)，我再添上幾筆，便又成了金魚(yú)、公雞、樹(shù)葉等形象畫(huà)。然后布置在活動(dòng)室的墻壁上，當(dāng)幼兒看到自己的小手畫(huà)掛在了墻上，都高興地歡呼起來(lái)。離園時(shí)還拉著家長(zhǎng)到活動(dòng)室里來(lái)觀看，并自豪地作介紹：“這黃顏色的小手是我的。”“這紅顏色的是我的�！币粋�(gè)個(gè)興致盎然。

　　3、吹泡泡

　　用各種顏色配上洗潔精，混合成不同的液體，然后讓幼兒用細(xì)飲料管蘸著液體吹泡泡，把泡泡吹在較厚的紙上，（每人一張）。教師指導(dǎo)幼兒用手蘸著顏色在圓形、橢圓形的泡泡下面畫(huà)上線，變成一個(gè)或一束美麗的氣球。并啟發(fā)幼兒添畫(huà)成娃娃頭形或各種小動(dòng)物頭形，能力強(qiáng)的幼兒還把一個(gè)個(gè)小圓連起來(lái)成了一串串葡萄等等。幼兒對(duì)自己的創(chuàng)造十分驚喜和滿意。越吹越起勁，并從中掌握了簡(jiǎn)單的色彩搭配和畫(huà)面布局的技能。

　　我們開(kāi)展的玩色游戲，幼兒的興致很高。我認(rèn)為，這樣的游戲即符合《綱要》精神，又能讓幼兒主動(dòng)參與。使教師輕松地達(dá)到教育的目的。

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