實用的大班教案范文匯編六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1，了解動物過冬的不同方式，知道動物有保護自己的本能。

　　2，激發(fā)幼兒從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。

　　3，培養(yǎng)幼兒愛護大自然，愛護小動物的情感。

　　活動準備

　　1，‘動物過冬’的課件。

　　2，幼兒認識常見動物。

　　活動過程

　　一，談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？[春天]，是的，春天剛剛過去了，現(xiàn)在又迎來了溫暖的春天，大家回想一下，冬天是什么樣子的？人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)？

　　小結(jié)：人很能干，在冬天里不怕冷，想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié)，那么，那些可愛的動物們又是怎樣過冬的'呢？他們有什么好辦法呢？

　　二，了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)。

　　1，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開《科學(xué)》書2,3面

　　看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式。

　　2，幼兒觀察課本中的圖片，自由發(fā)表意見。

　　3，教師介紹這幾種小動物的過冬方法。

　　4，總結(jié)。

　　三，拓展思維。

　　你知道哪些動物是怎樣過冬的；

　　你怎樣知道的？向大家介紹，

　　四，課外延伸。

　　1，我們在一起來了解其他動物的過冬方式。

　　播放《小動物過冬》的課件，

　　2，課件里一共介紹了那幾種小動物？

　　他們是怎樣過冬的故事。

　　五，教師小結(jié).

　　教學(xué)反思：

　　動物是孩子的樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習(xí)性常會引發(fā)孩子的探索興趣,冬天到了,人們穿上厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?他們是怎樣過冬的呢?本節(jié)課以"動物過冬"為切入點,借助多媒體的形,色,景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解動物的過冬方式, 激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,從而了解動物的生活習(xí)性.

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中春天優(yōu)美的意境。

　　2.遷移新的講述經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。

　　二、活動準備：

　　自制圖書、詩歌錄音。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入，引出詩歌。

　　1.今天老師給你們帶來了一本大圖書，誰知道這本書的名字叫什么？我們一起來讀一讀。

　　2.這本書里藏著一首好聽的詩歌，我們一起來看一看、聽一聽。請你仔細聽春天到底是一本怎樣的書呢？

　�。ǘ�）欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　1.幼兒第一次完整欣賞詩歌（錄音）。

　�。�1）春天是一本怎樣的書呢？

　�。�2）為什么說春天是一本彩色的、會笑的、會唱的書呢？我們再來仔細聽一聽。

　　2.教師有表情朗誦詩歌，幼兒第二次完整欣賞，理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）為什么說春天是一本彩色的`書？春天里有哪些彩色的東西？（幼兒朗誦第一段）。

　�。�2）春天除了是一本彩色的書，它還是一本怎樣的書？

　　是的，春天是一本會笑的書，春天里誰笑了？

　　小池塘笑了，小池塘為什么笑了？小池塘笑了，臉上有什么？為什么有酒窩？

　　還有誰笑了？小朋友為什么笑了？（幼兒朗誦第二段）。

　�。�3）春天還是一本怎樣的書？春天里誰在唱歌？它們是怎樣唱的？（幼兒朗誦第三段）

　　3.幼兒隨錄音完整朗誦詩歌。

　　小朋友說得真好！你們覺得這首詩歌好聽嗎？那我們一起用好聽的聲音來朗誦詩歌《春天》，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦一遍詩歌。）

　　(三) 仿編詩歌。

　　1.春天除了是一本彩色、會笑的、會唱的書，還會是一本怎樣的書？

　　2.春天到了，有哪些變化？

　　3．幼兒嘗試仿編詩歌。

　　4.小朋友講得真多、編得真好！那我們一起到外面找一找，春天還是一本什么樣的書，好嗎？

　　附：詩歌《春天》

　　春天是一本彩色的書——

　　黃的迎春花，

　　紅的桃花，

　　綠的柳葉，

　　白的梨花……

　　春天是一本會笑的書——

　　小池塘笑了，

　　酒窩圓又大，

　　小朋友笑了，

　　咧開小嘴巴……

　　春天是一本會唱的書——

　　春雷轟隆隆，

　　春雨滴滴答，

　　燕子唧唧唧，

　　青蛙呱呱呱……

大班教案 篇3

　　活動名稱：

　　時裝表演秀

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、了解時裝表演的形式。

　　2、嘗試做時裝秀。

　　3、體驗表演的'快樂。

　　資源準備：

　　背景知識：介紹時裝表演的要求經(jīng)驗，走臺步，擺姿勢，

　　跟音樂配合。

　　物質(zhì)材料：幼兒自制的服裝，配飾，化妝品，音樂。

　　活動鋪墊：欣賞時裝表演錄象。

　　活動過程：

　　一、談話：

　　時裝表演有幾種形式？

　　二、演出準備

　　自己動手給自己化妝，更換自己喜歡的自制服裝，

　　作好演出前的準備。

　　三、小小舞臺真精彩

　　幼兒輪流或結(jié)伴登臺演出。

　　關(guān)注點；

　　1、幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。

　　2、幼兒是否能模仿或創(chuàng)編模特步造型，表現(xiàn)時裝美。

　　教育要求：

　　1本次活動教師的作用，重點在發(fā)揮幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和

　　創(chuàng)造表演的能力，關(guān)注幼兒的舞臺表現(xiàn)。

　　2為每一個幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現(xiàn)。

　　家園互動：將自己的表現(xiàn)講給爸爸媽媽聽，穿上自己的服裝為

　　爸爸媽媽表演時裝秀。

大班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導(dǎo)幼兒初步體驗合作，分享的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力。

　　3、幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴、但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。

　　【活動準備】

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀冷飲店。

　　2、各種冷飲若干。

　　3、幼兒課本。

　　【活動過程】

　　（一）、開始部分

　　出示實物雪糕，提問幼兒：吃雪糕的時候，感覺怎樣？（涼涼的`、甜甜的）

　�。ǘ�）、基本部分

　　1、吃冷飲，感知冷飲的特征。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，感知冷飲的形狀、顏色、味道等。

　�。�2）、鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。

　　3、討論：冷飲吃了以后，感覺怎樣？冷飲是不是吃的越多越好？為什么？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫，解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。

　　4、打開課本71頁，讓幼兒觀察后提問：

　�。�1）、圖中哪支雪糕在外面的時間長？

　�。�2）、吃冷飲時應(yīng)注意什么？

　　5、益智游戲——小牛和小老虎分別能吃到什么

　　6、將圖中熊貓雪糕的虛線連一連。

　　7、欣賞兒歌《大雪糕》。

　　大雪糕真好吃，小猴吃了一支又一支。

　　嘟嘟熊說：“別再吃”。小猴說：“還吃、還吃”

　　嘟嘟熊說：“夠了、夠了”小猴說：“不夠、不夠”

　　小猴吃的肚子疼了，才后悔沒聽嘟嘟熊話。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)吃冷飲時應(yīng)注意的地方。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　感受生活中各種襪子的不同(大小、長短、款式等)，進一步鞏固雙的概念，產(chǎn)生自己整理襪子的愿望。

　　活動準備：

　　1、 創(chuàng)設(shè)襪子商店場景、整理筐6個，爸爸媽媽和寶寶頭像各一個

　　2、 各種襪子(短筒襪，絲襪、羊毛襪、連褲襪、男士襪等)多于幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、理襪子

　　1、 場景導(dǎo)入，引起興趣

　　“這里有家商店，叫什么名字?”

　　“襪子商店里賣什么的呀?”

　　2、 整理襪子

　　“請你們幫忙把襪子整理好，夾在貨架上。”

　　“為什么把兩只襪子夾在一起?”

　　小結(jié)：原來兩只大小、長短、顏色、花紋就是好朋友，兩只一模一樣的襪子叫一雙襪子。

　　二、說襪子

　　“襪子商店終于開張啦，里面有你喜歡的襪子嗎?你喜歡哪雙襪子?”

　　推進：1)你喜歡它的什么?

　　2)這雙襪子摸上去厚厚的，什么時候穿最合適?

　　3)這雙襪子叫什么名字?(連著褲子的襪子叫連褲襪)，這雙連褲襪是誰穿的'?

　　三、秀襪子

　　1、 同伴之間互相介紹自己腳上的襪子

　　2、 觀察教師腳上的五趾襪

　　“我的襪子跟你們一樣嗎?有什么特別的地方?”

　　“猜猜這種有五個腳趾的襪子叫什么?”

　　3、 說說為什么要穿襪子

　　“你們會自己穿襪子嗎?”

　　“我們都會自己穿襪子，那我們?yōu)槭裁匆�穿襪子呢?”

　　四、送襪子：進一步鞏固雙的概念、初步知道整理的方法

　　“娃娃家的爸爸、媽媽和小寶寶想要到襪子商店買襪子，你們愿意幫忙嗎?”

　　“請每個朋友買一雙襪子，放進合適的筐里，要一雙襪子、兩個好朋友不分開哦。”

　　延續(xù)活動：

　　穿襪子：在娃娃家，提供各種襪子，鼓勵幼兒穿一穿，比一比，體驗穿襪子的快樂，以及穿不同襪子帶來的不同感受。

　　理襪子：在娃娃家，提供各種襪子，請幼兒進行歸類游戲，并學(xué)會整理襪子的方法(卷一卷、翻一翻)。

　　畫襪子：在區(qū)域游戲中，提供不同的襪子樣式(畫紙)，請幼兒給“襪子”涂色或者添畫。

大班教案 篇6

　　活動名稱：

　　兒歌《小老虎過生日》

　　班 級：

　　大班

　　時 間：

　　11月30日

　　執(zhí) 教：

　　聶世琴

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌中的對話。

　　2、通過圖標(biāo)的提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。

　　2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。

　　3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的`？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。）

　　2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

　　提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）

　　3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。

　　4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。

　　5、表演兒歌。

　�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

　�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

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