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幼兒園小班教案

時間:2024-05-03 23:29:28 教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班教案模板七篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園小班教案模板七篇

幼兒園小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么教學(xué)準(zhǔn)備:

  小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子、熊、刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊教學(xué)過程:

  開始部分:

  1、用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤、有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們,這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的.路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分

  1、啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)②再請幼兒集體幫助小熊鋪路、先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

  2、請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)①教師指導(dǎo)②請幼兒說出你是怎么鋪的、老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去、結(jié)束部分:集體游戲:鋪路玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好(游戲可玩N次)

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對的,一對就是兩只。

  2、會仔細觀察并進行比較,大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、會聽指令做游戲,喜歡配對游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、襪子若干。

  2、場地布置

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  導(dǎo)入:我們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動,暖和暖和吧!

  1、集體音樂游戲:做腳部動作。

  2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟。。。。

  二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對的概念。

  1、老師剛剛在摸你的小腳的時候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)

  2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)

  3、游戲:開飛機

  好,現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機的游戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機,嗚嗚嗚嗚。。。。)(別的顏色同前)

  4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

  5、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?

  教師小結(jié):我們都有兩個襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

  三、感受特殊的襪子——五趾襪

  情境表演:襪寶寶找朋友

  教師:聽,是誰在哭啊?(在背景臺演示)

  五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好著急呀!

  普通襪:我來了我來了!

  五趾襪:不對、不對、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友。

  教師:襪子寶寶說這是它的'好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣,不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?

  五趾襪2:來了來了,我在這兒。

  教師:這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。

  五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏)。我們每個襪子身上有五個小房間,能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧。ǚ旁诓莸厣希

  教師小結(jié):剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)

  四、配對游戲

  1、師:(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢,每個小朋友都可以去找一個襪寶寶,然后做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼。媚茫

  2、你找到的襪寶寶是什么顏色的?上面有什么?(自由認識,說說——,教師參與幼兒說的中間)

  3、師:跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示范:我是黃襪子,我的朋友在哪里?陸老師:來了來了,我在這里。)恩,現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個別幼兒一對一對找和送)

  4、評價:都找對了嗎?我們小朋友真棒,表揚一下自己。

  5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢,愿不愿意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶,它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧!

  5、再次操作,配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子,配好對就放到情境展示臺上。教師巡回指導(dǎo),及時糾正有錯誤的幼兒。)

  五、結(jié)束部分

  游戲:找朋友

  教師:我們小朋友真能干,幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友,我們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧!

幼兒園小班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、會用牙刷沾顏料刷畫。

  2、能添畫花莖和葉子。

  3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、彩色卡紙、各色顏料。

  2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

  【活動重點】

  會用牙刷沾顏料刷畫花。

  【活動難點】

  能添畫花莖和葉子。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

  2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

  二、欣賞范例。

  1、今天我們要用牙刷來畫畫。

  2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的`。

  三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

  1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

  2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

  4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

  5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

  2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1、幼兒展示作品。

  2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

幼兒園小班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、能聽指令扮演角色,做動作。

  2、練習(xí)雙腳跳著前進,鍛煉退步肌肉。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  【游戲過程】

  1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

  2、開始游戲

  (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

  "孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"

  (2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。

  (3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

  (4)教師不斷選擇離幼兒不遠的`場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

  指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

  2、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

  3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  4、體驗解決問題的.成就感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、通過實地參觀,了解廚房老師做饅頭前的準(zhǔn)備(包括洗手等)和做饅頭的過程。

  2、準(zhǔn)備面粉、面團、小棗、小圍裙等。

  活動過程:

  1、以故事情境引入。

  ①教師扮演熊媽媽,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 、谝龑(dǎo)幼兒認真清洗雙手。提升經(jīng)驗:制作食品前,要把手洗干凈。

  2、與幼兒一起制作饅頭,邊做邊數(shù)看到的東西。

  ①一一認識制作饅頭需要的工具,看一看、說一說:這里有什么?它們是做什么用的?哪些東西一樣?數(shù)一數(shù)有幾種東西?每種有幾個?

 、诮處熍c幼兒一起制作饅頭,邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數(shù)一數(shù):自己有幾個面團?做了幾個饅頭?

  ③、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。

 、堋⒄堄變喊3個饅頭放在一個盤子里。提升經(jīng)驗:3個饅頭、3顆棗、3個面團,都是3。

  3、把饅頭送到廚房,拜托廚房老師蒸一蒸,并向廚房老師表示感謝。提升經(jīng)驗:得到別人的幫助時要說"謝謝"。

  4、買饅頭游戲:繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)。請幼兒拿"錢"(用圓紙片代替)"買"蒸熟的饅頭,一個饅頭一塊錢,說清楚買幾個,是大饅頭還是小饅頭。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動

  今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

  (二)認識紅、綠、藍三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

  (三)學(xué)習(xí)撕貼的技能

  今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路摹

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的.桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

  (四)認識彩色

  小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許多顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

  (五)結(jié)束

  小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

幼兒園小班教案 篇7

  設(shè)計思路:

  如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人,與外界交往小,在家獨自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力,社會交往范圍的擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,在主題活動《我愛幼兒園》之后,我們開展的主題《可愛的家》之中,不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家,還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物,愿意模仿小動物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升。

  活動目標(biāo):

  1、能積極主動的參與活動,大膽地表達自己快樂的情感。

  2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

  2、歌曲《找朋友》

  3、已與同伴一起做過游戲。

  難點:在活動中能積極主動的進行交往。

  重點:體驗同伴間團結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。

  活動過程:

  1、歌曲《找朋友》

  師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。

  放兩遍音樂。

  2、游戲《我們都是好朋友》

  出示小鳥的.頭飾

  師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

  (1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)

  許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

 。2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。

  師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?

  幼兒說出來之后,集體模仿小動物的動作,并做游戲。

  3、說說自己的好朋友

  師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找

  他做你的好朋友呢?

 。1)幼兒交流自己的好朋友。

  說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

 。2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

 。3)數(shù)朋友

  師:老師有許多好朋友,你們有幾個呢?

  幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。

  4、游戲:《找朋友》

  師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!

  (找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到幾個好朋友。)

  幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

  延伸活動:

  我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱,還有什么東西有好朋友呢?

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