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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-09-25 10:56:27 教案 我要投稿

精選幼兒園小班教案范文集合8篇

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園小班教案范文集合8篇

幼兒園小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃豆制品的'習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

  3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

 、胖i語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。

 、瞥鍪径垢,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

  2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識(shí)其他豆制品。

  老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問(wèn):我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

  引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚(yú)頭湯、豆腐果燒肉等)

  讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。

幼兒園小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫(huà)小熊頭飾。

  2、加深對(duì)小熊特征的了解,有喜歡小熊的情感。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、發(fā)展幼兒的觀察小熊,培養(yǎng)比較能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小熊

  材料準(zhǔn)備:水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜猜它是誰(shuí)(看老師作畫(huà))

  邊畫(huà)邊說(shuō):大大一個(gè)圓,低低一座山,山頂一個(gè)球,球下一根線,線下掛著一個(gè)彎彎香蕉。

  請(qǐng)幼兒猜猜老師可能畫(huà)什么動(dòng)物?

  老師接著畫(huà):兩只眼睛大有大,兩只耳朵圓又圓。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)動(dòng)物名稱,講講小熊主要特征。

  小結(jié):小熊長(zhǎng)著圓圓的大腦袋——大大一個(gè)圓

  小熊的嘴巴鼓出來(lái)的——低低一座山

  小熊鼻子好可愛(ài)——山頂一個(gè)球……

  二、幼兒.畫(huà)小熊

  1、用中指、大指相搭成圓和拉開(kāi)變大圓的.方法,幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對(duì)位置。

  2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫(huà)步驟,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  3、重點(diǎn)觀察:封閉圓又大又圓。

  4、介紹大大的圓。

  三、展示作品

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)意圖:

  觀察能力是一種有目的、 有計(jì)劃、 比較持久的感知活動(dòng), 是知覺(jué)的最高形式。觀察是積累知識(shí)的起點(diǎn),又是 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開(kāi)端,任何學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作,都始于對(duì)自然和 社會(huì)現(xiàn)象的精細(xì)觀察。

  活動(dòng)名稱:

  科學(xué)《找尾巴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 訓(xùn)練幼兒觀察力比較,分析的能力。

  2、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、 在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4、 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可以摘掉尾巴的`小動(dòng)物圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 導(dǎo)入活動(dòng):剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌,現(xiàn)在老師手里有很多小動(dòng)物它們都沒(méi)有尾巴,那我要小朋友來(lái)幫他們找一找。

  2、 展開(kāi)活動(dòng)

  1) 小朋友你們看這是什么呀(蝌蚪)對(duì)了,小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了,老師來(lái)幫她找找,是這條嗎?(不對(duì))再試試,這條對(duì)了。

  2) 小朋友你們想試試嗎,請(qǐng)每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料,你們和媽媽一起來(lái)找一找,請(qǐng)媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。

  3、 結(jié)束活動(dòng):小朋友都不錯(cuò),媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)自己寶寶一個(gè),呱呱。

  活動(dòng)延伸:

  媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊的事物。

  活動(dòng)反思:

  觀察力是人類(lèi)智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ),是幼兒認(rèn)知世界的眼睛,通過(guò)幼兒良好的觀察力,可以主動(dòng)獲取知識(shí),滿足好奇心、求知欲。

幼兒園小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.仔細(xì)聽(tīng)故事,并且嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容。

  2.學(xué)會(huì)朋友間相互關(guān)心和相互幫助。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,小黃雞小黑雞圖片

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 孩子已經(jīng)會(huì)跳找朋友的舞蹈

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以小手變魔術(shù)的游戲?qū)牖顒?dòng)。

  師說(shuō):"小朋友們,上午好。我們現(xiàn)在要開(kāi)始玩小手捉迷藏的游戲了,好,小手小手藏起來(lái),小手小手伸出來(lái),跟我們的客人老師打打招呼吧,hello hello hello hello everybody .小手小手藏起來(lái),小手小手伸出來(lái),變成小小雞,嘰嘰嘰。小手小手藏起來(lái),小手小手伸出來(lái)。"這一次拿出小雞圖片。

  "它是 誰(shuí)?""它的身上是什么顏色呀?""對(duì),是黃色,所以我們叫它小黃雞"它還邀請(qǐng)了她的好朋友小黑雞一起來(lái)跟我們做好朋友。我們請(qǐng)它出來(lái)吧。 小黃雞和小黑雞是好朋友,她們每天在一起會(huì)做什么事情呢

  2.直接講述故事

 。1)第一張圖片:找食物師:"這一天,天氣晴朗,她們一起來(lái)到了草地上,咦,她們?cè)诟墒裁茨兀?"噢,原來(lái)她們?cè)诓莸厣献较x(chóng)子"" 她們捉到了很多的蟲(chóng)子,吃得 飽飽的,就開(kāi)始玩游戲了。"

 。2)第二張圖片:下雨了"下雨了,小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹(shù)葉下面。"

  (3)第四張圖片:打雷了轟隆隆,轟隆隆,打雷了。小黃雞 害怕得嗚嗚嗚的哭了起來(lái)。""小黑雞安慰說(shuō) 別怕別怕,有我在" 小黑雞一直陪著小黃雞。

  (4) 第五張圖片:雨過(guò)天晴不一會(huì)兒,雨停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,小黃雞和小黑雞又一起去做游戲 了。

 。5)提問(wèn)"這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?""故事里面有誰(shuí)呢?""小黃雞為什么會(huì)哭呢""小黑雞看到小黃雞哭了怎么辦呢""好,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次故事。"

  3.復(fù)習(xí)鞏固故事內(nèi)容

  并嘗試?yán)斫?小黃雞和小黑雞是好朋友,那你們有沒(méi)有好朋友?""現(xiàn)在,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)?""你的好吃的可以和你的.好朋友分享嗎?""如果你的好朋友遇到了困難 ,你會(huì)怎么辦?"總結(jié) 好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,相親相愛(ài)。

  4.律動(dòng)

  找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個(gè)好玩的舞蹈,F(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋友惠惠老師,請(qǐng)小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

  我們先面對(duì)面,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站起來(lái),要注意安全,不能推不能擠,和旁邊的小朋友一起面對(duì)面跳找朋友吧

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀,樂(lè)意幫助別人,并與人友善的交往。

  2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

  3.有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼,主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:小貓的家;書(shū)信一封。

  2、操作材料:衣服人手一份,紐扣、青草若干,漿糊每桌一瓶。

  3、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè),1—3的數(shù)字卡片一份,寫(xiě)有1—3的箱子各一只,1—3的數(shù)字每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)通過(guò)談話,了解做客禮儀。

  1、談話:媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹,怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。

  2、小牛入場(chǎng)。

  (二)在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

  1、去小貓家。

 。ㄇ瞄T(mén))請(qǐng)問(wèn)小狗在家嗎?小狗不在家,哦。它給我們留了一封信,(出示課件):小狗請(qǐng)我們幫助她釘紐扣,小牛們你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

 。1)示范講解釘紐扣

 。2)學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)

  (3)幼兒自由分散操作

 。4)教師巡回指導(dǎo)

  (5)幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。

  3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)擺放。

 。6)將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的'箱子里

 。7進(jìn)行包裝,教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。

  4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。

  5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇

  今天,小牛們真能干,小狗還給我們準(zhǔn)備了每人一份心,是什么呢?原來(lái)是青草,這一下媽媽要來(lái)考考你們,看哪只小牛最厲害,沒(méi)有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心,自己是數(shù)字幾,你就采幾株青草。采到青草后要對(duì)小狗說(shuō)聲謝謝。

 。8)按自己的數(shù)字采青草。

  (9)教師幼兒一起檢查。

  6、活動(dòng)結(jié)束(帶著自己采的青草一起回家吃吧)。

幼兒園小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫(huà)橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法,用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進(jìn)行作畫(huà),表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),自由表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒作畫(huà)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)課前帶孩子到市場(chǎng)觀察枇杷,重點(diǎn)感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

  2、實(shí)物枇杷;范畫(huà)一張。

  3、幼兒用紙筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示枇杷,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(出示枇杷)問(wèn):小朋友這是什么?你吃過(guò)枇杷嗎?是什么味道的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  問(wèn):枇杷是什么樣子的?什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述)

  小結(jié):枇杷有的是圓圓的,有的是橢圓形的;還沒(méi)有成熟的枇杷是綠色的',成熟了的枇杷是黃黃的;有的是一個(gè)一個(gè)的,有的是一個(gè)柄下面有幾顆枇杷。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

  (出示娃娃)有一個(gè)娃娃,非常喜歡枇杷,我們畫(huà)一些給她,好嗎?

  三、教師示范畫(huà)枇杷。

  先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個(gè)一個(gè)橢圓形,用赭色的蠟筆在一個(gè)枇杷上畫(huà)出粗粗的柄,然后在另一個(gè)枇杷上畫(huà)出短一點(diǎn)的柄把它們連起來(lái),最后在枇杷的下面畫(huà)出一個(gè)小圓點(diǎn),就是枇杷的蒂,枇杷就畫(huà)好了。(用先畫(huà)橢圓形的方法再示范一次)

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  1、交代作畫(huà)要求。

  2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷,同時(shí)注意兩柄相交的方法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

  4、引導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、收拾作畫(huà)工具。

  2、展示幼兒作品:展示一些畫(huà)面整潔、布局比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

  六、枇杷送給娃娃。

  效果分析:

  小百科:枇杷薔薇科、枇杷屬植物,枇杷原產(chǎn)中國(guó)東南部,因葉子形狀似琵琶樂(lè)器而名,其花可入藥。

幼兒園小班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣

  2、學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序

  3、發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類(lèi)、排序的能力

  教學(xué)準(zhǔn)備

  石頭若干,每人一只筐

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┮}

  回憶故事,引導(dǎo)幼兒一起去鋪路

  (活動(dòng)一開(kāi)始通過(guò)老師簡(jiǎn)短的話,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色,同時(shí)也揭示了本次活動(dòng)的主題。運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法和去幫兔姐弟來(lái)引起幼兒鋪路的興趣。為整個(gè)活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。)

 。ǘ⿹焓^

  1、觀察石頭

  1)看看這里有多少石頭?

  2)這些石頭是怎么樣的?

  3)小結(jié):原來(lái)石頭是各種各樣的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

  (讓幼兒通過(guò)自己的觀察,進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征,并突出了石頭特征中的大和小,粗糙和光滑,為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中,既發(fā)展了幼兒的觀察能力,又使他們的語(yǔ)言得到了發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,幼兒不僅說(shuō)出了石頭有各種各樣的顏色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,還有的幼兒說(shuō)出了石頭是冷冷的,摸上去象冰一樣,這些都

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  說(shuō)明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時(shí)的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述,那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合。可見(jiàn)老師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實(shí)、體現(xiàn),而不是單純的為了整合而整合。)

  2、撿石頭——能數(shù)量撿石頭

  1)聽(tīng)口令撿石頭

  2)聽(tīng)拍手聲撿石頭

  3)石頭排隊(duì),你撿了幾塊石頭?

  (第一次讓幼兒撿石頭的環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激,通過(guò)聽(tīng)口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來(lái)讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來(lái)的石頭一共有幾塊。同時(shí)老師又把石頭的數(shù)量控制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。然后讓幼兒根據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類(lèi),使得幼兒對(duì)于石頭的這兩個(gè)特征有了進(jìn)一步的鞏固了解,又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的準(zhǔn)備。)

  3、分類(lèi)

  把撿到的石頭送回家:光滑的石頭放在紅筐里,粗糙的石頭放在綠筐里

  4、撿石頭

  1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里撿不同的石頭

  2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?

  (再一次讓幼兒來(lái)?yè)焓^,而這次撿石頭老師充分的放手,讓幼兒自由的撿石頭,但是在放手的同時(shí)又有一定的控制,如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭,主要是為后面的排序作好準(zhǔn)備。由于幼兒動(dòng)作有快慢,撿的時(shí)候有的幼兒一塊一塊的在挑選,有的則見(jiàn)一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣,這樣在數(shù)數(shù)的時(shí)候也顯示了差距。同時(shí)每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的差距。但是在教學(xué)的時(shí)候,老師的時(shí)間沒(méi)有很好的控制,給幼兒的時(shí)間稍長(zhǎng)了點(diǎn),導(dǎo)致有的'幼兒撿了17、18塊石頭,數(shù)量過(guò)多。不僅為數(shù)數(shù)帶來(lái)了難度,更影響了后面的排序。)

 。ㄈ╀伮

  1、幼兒自由鋪路

  2、交流:你用石頭是怎么鋪的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)

  3、學(xué)別人的方法鋪路

  4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進(jìn)行鋪路

  (用石頭鋪路是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。由于有了前面對(duì)石頭特征的了解的鋪墊,因此在幼兒自由鋪路的時(shí)候,有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭,有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒(méi)有規(guī)律的,但是在路的某一段有一定的規(guī)律,如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時(shí)候進(jìn)行了細(xì)致的觀察,敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時(shí)候讓他們把好的方法說(shuō)給同伴聽(tīng),并通過(guò)在黑板上的現(xiàn)場(chǎng)圖示,讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎(chǔ)上讓幼兒根據(jù)圖示來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的排序。在幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上老師加以提升,讓幼兒學(xué)習(xí)間隔的排序方法。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,老師對(duì)于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升顯得著急了點(diǎn),如果在提升的時(shí)候能更仔細(xì)、詳細(xì)就更加完美了。)

  (四)延伸活動(dòng)

  1、今天我們一起鋪了一條石頭路,上次我們?nèi)ツ睦镒哌^(guò)?

  2、一起去踩踩自己鋪的石頭路

  (最后通過(guò)回憶在梅苑公園走石頭路的經(jīng)歷,再次激發(fā)幼兒走石頭的興趣。)

幼兒園小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂(lè)舞蹈,在舞蹈中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

  2,鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

  3,能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1〉重點(diǎn):感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲

  三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

  1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來(lái)。

  2〉教師表演,突出洗澡的動(dòng)作。

  3〉請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

  四,教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

  1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽(tīng)嗎?

  五,教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

  1,師:小朋友都覺(jué)的這一首歌這么好聽(tīng),那誰(shuí)來(lái)想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

  六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

  1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動(dòng)作,小朋友們想不想看。

  2〉教師表演“洗澡歌”

  3〉師“好看嗎,你們想不想也來(lái)跳,那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧

  七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

  1.師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來(lái),認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

  八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

  1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽(tīng)這音樂(lè)一起跳起來(lái)吧

  九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

  十,律動(dòng)出場(chǎng)。

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來(lái)一遍好嗎?

  活動(dòng)反思:

  由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái),因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問(wèn)題,這次活動(dòng)有效的.促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

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