【精品】大班健康教案范文匯編五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案 篇1
體育活動:踩高蹺
活動目標(biāo):
在高蹺上進(jìn)行各種活動,能保持平衡,提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺
活動過程:
1、放音樂,幼兒自由地聽音樂做動作。
2、提供器械,幼兒分散練習(xí)平衡動作。
1)教師介紹器械及部分玩法:頭頂沙包過平衡木,或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。
2)幼兒活動,教師照顧并指導(dǎo)個別幼兒。
3、踩高蹺。
1)孩子每人取一副高蹺,分散站在場地上,自由嘗試踩高蹺。
2)集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步,后退10步,側(cè)走10步,轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。
4、游戲《做客去》
1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊(duì)請一名幼兒示范。
2)全體幼兒游戲。
5、小結(jié)游戲情況,聽音樂跟老師做放松動作,結(jié)束。
大班健康教案 篇2
教案目標(biāo):
1.感受風(fēng),體驗(yàn)與風(fēng)游戲的快樂。
2.練習(xí)聽信號變換方向,表現(xiàn)物體在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)。
3.能提高動作的反應(yīng)能力。
教案準(zhǔn)備:
1.大的'綢布一塊。
2.活動前幼兒學(xué)會風(fēng)級歌。
教案過程:
一、我和風(fēng)兒做游戲。
1.和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級歌,邊引導(dǎo)幼兒做動作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃),三級四級彩旗飄(小跑),五級六級樹枝搖(四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。
2.風(fēng)來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風(fēng)箏等,根據(jù)教師揮動綢布產(chǎn)生的風(fēng)的大小,用身體動作表現(xiàn)自己扮演物體的狀態(tài)。
二、聞風(fēng)而動。
1.幼兒做-個動作,讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。
2.教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動作。
3.根據(jù)風(fēng)的力度劃、變化,引導(dǎo)幼兒在場地上做出相應(yīng)的動作。
教案延伸:
根據(jù)對風(fēng)級的了解,設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、明確的風(fēng)級標(biāo)志。
大班健康教案 篇3
目標(biāo):
1,幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同 的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2,讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
3,培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):利用高蹺在橋上練習(xí)平衡
難點(diǎn):用高蹺上下橋時注意保持平衡。
準(zhǔn)備:高蹺,錄音機(jī),磁帶,水果,搭橋的各種材料
場地布置如圖:
過程:
一, 準(zhǔn)備活動
1, 幼兒四散在場地周圍上高蹺
2, 幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動:
繩子拉緊點(diǎn), 步子跨遠(yuǎn)點(diǎn), 小腳抬高點(diǎn)
二, 探索活動
1, 探索過橋的方法
語言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。
2, 幼兒第一次過橋交流:
1) 你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?
2) 小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時腳抬高一點(diǎn),下橋時步子不要跨太大。
3, 幼兒再次過橋
1) 幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)
2) 教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4, 幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋
語言導(dǎo)入:這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。
1) 啟發(fā)提問: 在河上可以搭什么樣的橋呢?
2)
3)幼兒利用各種材料自己搭橋
4) 嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)
5, 游戲:過橋摘水果
每個幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三, 放松活動
我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計(jì)意圖
體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動,在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中,我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的難度,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次活動的目標(biāo)定為3條。
為了完成以上目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個流程:
第一個流程:熱身活動
活動開始,教師引導(dǎo)幼兒聽音樂,自由地在平地上練習(xí)走高蹺,這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準(zhǔn)備,又是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的.反饋,(
活動前幼兒已會在平地上走高蹺),同時,又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn),這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。
第二個流程:探索活動
這是整個活動的中心環(huán)節(jié),通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、 過比較平坦的橋:讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣、下橋,通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友,繩“拉緊點(diǎn)”這個技巧,這也是一個教學(xué)重點(diǎn),并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個技能。
2、 過變化的橋:當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后,我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔),讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動能力判斷哪座橋適應(yīng)自己,然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助,滿足幼兒不同的需要,使每個幼兒都獲得成功的體驗(yàn),鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、 過自己搭的橋:為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的興趣,在這里,我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時又增加了新的材料,再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望,增加了挑戰(zhàn)性,孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。
4、 游戲“過橋摘水果”:游戲設(shè)置時,針對
>幼兒的個體差異,讓幼兒選擇不同難度的橋,使每一個幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動推向高潮。
第三個流程:放松運(yùn)動
整個活動后,運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
大班健康教案 篇4
活動設(shè)計(jì)背景
喝水對幼兒的健康成長具有重要作用,然而很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我設(shè)計(jì)了該活動。
活動目標(biāo)
1. 知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。
2. 懂得白開水是最好的飲品,在日;顒又心苤鲃雍劝组_水。
3. 初步了解健康的.小常識。
4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。
2、少喝飲料。
活動準(zhǔn)備
1、自制ppt(鍛煉后、起床時等圖片,自來水、井水等圖片),兩盆洋花蘿卜(一盆澆水,發(fā)芽、長葉,一盆沒水,干枯)。
2、活動前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
活動過程
1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
。ɑ顒忧斑M(jìn)行適當(dāng)體育活動,之后教師帶幼兒喝水。)
(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
師:這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎?
師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。
2、了解什么時候應(yīng)喝水、那些水不能喝。
。1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水可以自己喝水。
。2)了解有些水不能喝。
出示圖片:井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的,但是不能喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。
3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。
飲料里有色素、糖、香精,對身體很有害,只有白開水是最好的。
4、評選“喝水小寶寶”
延伸活動:
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。
2、 家園配合,提醒幼兒口渴喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成好習(xí)慣。
教學(xué)反思
本次活動首先從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,切實(shí)體會喝水的重要性。第三,通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動飲水的意愿;顒雍,大多數(shù)幼兒能主動飲水,個別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個慢慢適應(yīng)的過程。
大班健康教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道大小便要去廁所
2.認(rèn)識男女廁所的標(biāo)志
3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)PPT5頁
2.幼兒用書
3.衛(wèi)生紙一卷
三、教學(xué)過程
1.今天老師給大家上一節(jié)健康課,齊讀課題三遍,講如廁:上廁所
2.老師想起來,剛剛你們都去上廁所,把我丟下了,我現(xiàn)在想去小便(出示水溝、平原、森林、廁所的'圖片)
3.老師應(yīng)該去哪里上?為什么?
4.出示男女廁所的標(biāo)志,詢問幼兒在哪里見過
5.兩個標(biāo)志有何不同?
6.男女生應(yīng)該分開上廁所,男孩子不進(jìn)女廁所,女孩子不進(jìn)男廁所
7.在公共場合,不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所
8.講小便用紙折兩折,大便用紙折三折
9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的,為什么?
10.講如何保持廁所干凈?
11.講衛(wèi)生,上完廁所要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,病毒寶寶才不會和我們做朋友
12.結(jié)束教學(xué)
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