【精選】小班教案集合7篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。

　　2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)與同伴友好親近的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件1《請(qǐng)你抱抱我》課件2抓拍小朋友生活照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《親親我》，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　(1)復(fù)習(xí)歌曲。

　　“你們還想親親誰(shuí)?”

　　(2)“除了用親親表達(dá)你的喜歡之外，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示?”

　　引出抱抱，相互抱一抱。

　　2、通過(guò)討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　(1)老師有表情地講故事。

　　提問(wèn)：

　　故事說(shuō)的是誰(shuí)?

　　你從故事里聽(tīng)到了什么?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，講述第二遍故事《請(qǐng)你抱抱我》，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　(1)小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒(méi)有人想跟刺猬抱抱呢?

　　(2)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱?和別人抱抱心里有什么感覺(jué)?

　　(3)小刺猬好難過(guò)，你們想對(duì)它說(shuō)什么呢?

　　(4)你是怎樣抱別人的呢?

　　4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語(yǔ)言表達(dá).欣賞PPT,內(nèi)容以平時(shí)抓拍的小朋友照片為主。(親親、抱抱、分享等)5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲《抱一抱》。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谌粘Ｉ�活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語(yǔ)言活動(dòng)是以小刺猬想要得到動(dòng)物朋友的抱抱為情節(jié)展開(kāi)，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的'心情。在傾聽(tīng)故事和理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒想說(shuō)、愿說(shuō)、敢說(shuō)。在幫助動(dòng)物們想辦法表達(dá)對(duì)于刺猬的喜歡時(shí)，拓展和提升幼兒的語(yǔ)言能力與經(jīng)驗(yàn)。

　　開(kāi)場(chǎng)老師和幼兒親密地抱一抱，可以拉近師幼之間的距離，使幼兒感受到擁抱的快樂(lè)，在此間教師隨機(jī)與幼兒互動(dòng)，傾聽(tīng)幼兒對(duì)于抱抱的生活經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)為整個(gè)活動(dòng)起一個(gè)良好的開(kāi)端，并使幼兒了解擁抱是一種情感表達(dá)，為引出故事做鋪墊。

　　小班幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是語(yǔ)言活動(dòng)中重要的能力培養(yǎng)之一，在理解故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，要注意觀察幼兒傾聽(tīng)的能力。講故事分段進(jìn)行講述，并通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)回憶故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師在此環(huán)節(jié)要著重情緒上的渲染，使幼兒感到小刺猬非常喜歡和大家抱抱，和大家做朋友，為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。

　　通過(guò)前一環(huán)節(jié)中老師與幼兒討論了和小刺猬做朋友的辦法，激發(fā)了幼兒親近動(dòng)物的情感，在此處教師要用肢體和表情感染幼兒，帶動(dòng)情緒提升到最高潮。幼兒在唱唱、跳跳中體驗(yàn)親近同伴，與小動(dòng)物做朋友的快樂(lè)。

小班教案 篇2

　　小小手

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)小手的作用。2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步仿編�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用小手做事的相片。活動(dòng)過(guò)程；一、談話引入。1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會(huì)做事嗎？你們的小手會(huì)做什么事情呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)。

　　2、教師小結(jié)。

　　二、理解學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來(lái)看看他的小手都做了什么事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)小手做的事情。）

　　2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。

　　教師：有首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是能干的`小手，名字叫小小手，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么？

　　4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　請(qǐng)小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表演兒歌。

　　6、創(chuàng)編兒歌。

　　（1）我們小朋友的小手還會(huì)干什么呢？

　�。�2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？

　�。�3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)仿編兒歌。

　　三、保護(hù)小手。

　　1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它，那小朋友知道怎樣保護(hù)它嗎？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師小結(jié)。

小班教案 篇3

　　第一周

　　常規(guī)教育

　　第二周

　　1課時(shí)

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　我是兔子

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道兔子的外型特征，生活習(xí)性及用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3、

　　豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔玩具一個(gè)、一個(gè)蘿卜、一棵青菜、一把青草。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征：

　�。�1）教師：我們以前做過(guò)很多小兔子的游戲，今天老師把真的小兔子帶來(lái)和小朋友一起玩游戲，大家高興嗎？

　�。�2）教師出示實(shí)物兔子，讓幼兒觀察一會(huì)。提問(wèn)：①、小白兔的頭上都有什么？②、它的嘴是怎樣的？嘴邊還長(zhǎng)著什么？（豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴）③、

　　小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸）④、小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？⑤教師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎？⑥教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)；蹦蹦跳跳）。

　�。�3）教師小結(jié)；兔子的頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。

　　2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)知道小白兔愛(ài)吃什么？誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔？請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。

　　兔子長(zhǎng)大了有什么用呢？教師出示兔毛制品讓幼兒認(rèn)識(shí)。讓幼兒知道兔子是一種對(duì)人類(lèi)有用的小動(dòng)物，從而教育幼兒要愛(ài)護(hù)小兔子。

　　3、教師說(shuō)：小白兔是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物，如果我們念首兒歌給它聽(tīng)，它一定會(huì)很高興的。教師先念一遍，然后教幼兒念。（小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵豎起來(lái)。紅眼睛，毛兒白，愛(ài)吃蘿卜和青菜。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。）從而進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)。

　　4、教師說(shuō)：今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨教師學(xué)小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動(dòng)。

　　2課時(shí)

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　我是哺乳動(dòng)物

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解哺乳動(dòng)物的主要特征。

　　2、豐富幼兒對(duì)哺乳動(dòng)物的了解。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動(dòng)物圖片，幼兒用書(shū)

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察圖片，找出相同點(diǎn)

　　教師總結(jié)：哺乳動(dòng)物就是大部分身上有皮毛，都是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。

　　2、幼兒觀察圖片，進(jìn)一步體會(huì)。

　　3、還知道哪些動(dòng)物世界哺乳動(dòng)物

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱(chēng)。

　　4、提問(wèn)：人是不是哺乳動(dòng)物？

　　教師提示：人類(lèi)是特殊的也是最高等的哺乳動(dòng)物。

　　5、復(fù)習(xí)回顧，讓幼兒知道常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱(chēng)。

　　第三周

　　1課時(shí)

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　我的家

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兔子的家是什么樣子的。

　　2、通過(guò)觀察知道小兔子的可愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小兔子。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兔子玩具，一副兔子的家圖畫(huà)，幼兒用書(shū)

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)觀看圖畫(huà)直觀的了解兔子家的樣子。

　　2、教師將兔子的家用圖畫(huà)的形式形象的展現(xiàn)給幼兒。

　　3、模擬小兔子的家，讓幼兒動(dòng)手為小兔子“蓋新家”。

　　4、教師總結(jié)：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　2課時(shí)

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　紅眼睛、黑眼睛

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。

　　2、了解白兔的眼睛是紅色的。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小白兔覓食的.片段，小白兔一只

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放多媒體，觀察兔子眼睛的顏色。

　　教師總結(jié)：兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。

　　2、讓幼兒抱一抱、摸一摸、看一看，具體的感受小白兔眼睛的顏色

　　教師總結(jié)：小白兔眼睛為什么是紅色的。因?yàn)樯眢w里沒(méi)有色素，眼睛是透明的，紅色是外界光線通過(guò)血絲反射出來(lái)的。

　　3、近距離觀察小白兔，加深對(duì)小白兔的認(rèn)識(shí)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　可以回家在家長(zhǎng)的監(jiān)督下飼養(yǎng)小白兔，加深對(duì)小白兔的感情。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

　　2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)磁帶玩具娃娃

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開(kāi)始部分：教師組織教學(xué)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入活動(dòng)室做好。

　　2.、基本部分：

　　——教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣出示小客人)

　　談話：小朋友都玩過(guò)扮家家嗎?扮家家里都有誰(shuí)啊?做了什么事情呢?教師有意識(shí)地滲透歌詞內(nèi)容。

　　——教師：這個(gè)布娃娃把扮家家的游戲編成了一首歌曲，小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　——教師清唱，聲音響亮、清晰。

　　——請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。

　　3、播放歌曲磁帶。

　　教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲。

　　4、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

　　——教師對(duì)幼兒提出要求，布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽(tīng)。

　　——分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱“我來(lái)做爸爸”，女孩唱“我來(lái)做媽媽”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反復(fù)唱2遍。

　　5、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　——引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。小朋友，炒小菜用什么動(dòng)作表示?喂飯?jiān)趺醋?

　　——請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)表演好的.幼兒表演一遍。

　　——全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演

　　6、嘗試替換歌詞。

　　——教師：小朋友，炒小菜還可以是什么菜呢?幼兒互相討論(花菜、芹菜等)，那我們把它變一變。(教師示范替換)

　　——教師彈琴，幼兒邊唱邊替換歌詞，讓幼兒體驗(yàn)替換歌詞的樂(lè)趣。

　　7、結(jié)束部分：教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能用重疊法比較兩組物體的多少。

　　2、能找出一組物體多出的部分，并從左至右擺放物體。

　　3、幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能從中得到快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。

　　2、圖片：小熊4個(gè)，餅干 3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　l、問(wèn)題倒入：出示圖片小熊和餅干，師：我們給小熊分餅干吃，1只小熊只能分1個(gè)餅干，小朋友看看，是小熊多，還是餅干多?

　　師：“你是怎么知道的?”

　　教師在黑板上示范：將小熊卡片逐個(gè)放在黑板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放小熊卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將餅干逐個(gè)放在小熊上面，每放—個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)餅干�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，師：小熊和餅干哪個(gè)多，哪個(gè)少?請(qǐng)把多余的.拿出來(lái)。

　　2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來(lái)給大家看。

　　注：教師再提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，要鼓勵(lì)幼兒參與回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒。

　　3、游戲：貓抓老鼠。

　　給幼兒戴上頭飾，音樂(lè)響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂(lè)一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。

　　注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)春天的景色。

　　春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥(niǎo)頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)入座感受音樂(lè)氛圍 2、律動(dòng)《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

　　4、老師出示圖片，提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。

　　5、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的'內(nèi)容。

　　6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

　　7、老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著輕聲哼唱。

　　8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作。

　　9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥(niǎo)、柳樹(shù)條，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。

　　10、注意對(duì)與別人不同動(dòng)作的幼兒給予肯定鼓勵(lì)及示范。

　　11、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演唱。

　　12、講評(píng)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放小椅子。

小班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 能根據(jù)圖畫(huà)書(shū)提供的畫(huà)面，有序地講出故事的基本內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料配套：教育掛圖《星星警察》（圖畫(huà)書(shū)），幼兒活動(dòng)操作材料《星星警察》（圖畫(huà)書(shū)）。

　　【活動(dòng)指導(dǎo)】

　　1．出示圖畫(huà)書(shū)．引發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來(lái)干壞事，都逃不過(guò)星星的眼睛。（出示封面）老師帶來(lái)的一本書(shū)，叫作《星星警察》，講的是星星警察趕走小偷的故事，可好聽(tīng)了！

　　2．引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看書(shū)，理解故事情節(jié)。

　　教師利用大圖閫書(shū)，引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫(huà)書(shū)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)要從第一頁(yè)看起，先看完左邊一面，再看右邊一面。邊看邊想，畫(huà)面有誰(shuí)？它在干什么？

　　引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫(huà)書(shū)邊思考：

　　讀圖l：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？公雞在做什么？

　　讀圖2：公雞在睡覺(jué)的時(shí)候，小老鼠從它家出來(lái)背了什么？

　　讀圖3：老鼠偷了公雞的一袋米后，心里面會(huì)怎樣？（好得意）

　　讀圖4：小老鼠的歌聲被誰(shuí)聽(tīng)到了？

　　讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來(lái)的.東西，星星警察是怎么做的？

　　讀圖6：小老鼠看到星星警察．會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)："警察要抓我啦！警察要抓我啦！"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。）

　　讀圖7：星星警察把米袋送到公雞家的時(shí)候，公雞為什么沒(méi)有反應(yīng)？（正睡得香）

　　讀圖8：為什么天亮了星星警察就不見(jiàn)啦？仰望天空，公雞最想說(shuō)的話是什么？

　　3．看圖講述。

　　引導(dǎo)幼兒翻看圖畫(huà)書(shū)，按照畫(huà)面完整地講述故事。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅圖并把它找出來(lái)，講給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)建議

　　區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長(zhǎng)》等書(shū)，供幼兒自由閱讀和討論。

　　生活活動(dòng)：組織幼兒到派出所參觀．聽(tīng)警察叔叔講抓小偷的故事，培養(yǎng)幼兒的正義感和對(duì)警察職業(yè)的崇敬之情。

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