自選商場(chǎng)教案集合十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的自選商場(chǎng)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
自選商場(chǎng)教案 篇1
教學(xué)要求
1。認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2。正確、流利地朗讀課文。
3。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、看圖揭題
1�？磮D：這是什么地方？揭示課題。
2。認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1。大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的`同伴聽(tīng)。
2。將食品包裝貼在展示板上。
3。小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1。通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2。借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3。讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4。鞏固字詞
�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�。�3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
�。�5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（。課件演示）。
�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
�。�8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
�。�9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
１。指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
�。�。生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
�。��？偨Y(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教案 篇2
一、教學(xué)要求
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
三、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
�。ǘ�、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的`。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲�！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
�。ㄋ模⒁�(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字�！爸�、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字�？礈�(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的樂(lè)趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記14個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片，課件
教學(xué)流程
動(dòng)態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
�。�、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場(chǎng)圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場(chǎng)）
指名讀課題（注意讀準(zhǔn)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。
２、你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？你去過(guò)哪些商場(chǎng)？誰(shuí)來(lái)叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱(chēng)？（請(qǐng)一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)來(lái)念）
3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購(gòu)物呢？為什么？
小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便。
二、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
�。�、引語(yǔ)：老師在自選商場(chǎng)里也買(mǎi)了一些東西，你們想知道嗎？老師買(mǎi)的第一樣?xùn)|西是 ——
２、出示實(shí)物圖，請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)出名稱(chēng)，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)。
面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰(shuí)能用“毛巾”說(shuō)一句話？
強(qiáng)調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊怼钡摹敖怼笔乔氨且�。“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。“作業(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱(chēng)準(zhǔn)確響亮地叫出來(lái)嗎？先自己練一練。
誰(shuí)能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？
帶著小朋友的提醒，誰(shuí)來(lái)讀讀第一排的詞語(yǔ)？ 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺(jué)得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)�？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽(tīng)。
我們大家一起來(lái)讀一讀。
4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見(jiàn)了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的名稱(chēng)叫的好聽(tīng)，你能行嗎？
課件逐一出示，指名讀。
開(kāi)起小火車(chē)，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！
三、識(shí)記生字
�。�、這些詞語(yǔ)當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來(lái)，好嗎�。c(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀
２、（再點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀──開(kāi)火車(chē)讀）
３、這些生字，你想什么好辦法來(lái)記��？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當(dāng)小老師來(lái)教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥）
本：木下加橫，本本本。編順口溜記。
筆：（師出示實(shí)物）誰(shuí)能看著這支毛筆來(lái)教大家認(rèn)識(shí)“筆”字？
�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象啊�。�
你還知道哪些筆？
毛：跟“手”很像。可以編順口溜。
奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？ （媽?zhuān)�，她，婦，妤）
�。�、師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂(lè)壞了哦！
5、把生字藏到別的'詞語(yǔ)和句子中去了，你還會(huì)讀嗎？
我在自選商場(chǎng)買(mǎi)了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認(rèn)出來(lái)！
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫(xiě)字也寫(xiě)得十分漂亮。今天，我們要寫(xiě)得就是出示——毛巾，
1、出示毛和巾的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)要注意什么？
2、小老師范寫(xiě)，師指導(dǎo)。
3、學(xué)生描紅。
五、給詞語(yǔ)分類(lèi)
�。�、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。
請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì)擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說(shuō)說(shuō)擺放的理由。（分為食品類(lèi)、日用品類(lèi)、文具類(lèi)）
�。病⑿〗Y(jié)：你瞧！商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。（齊讀──指名讀）
3．練習(xí)說(shuō)話：
（1）自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！
除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（3）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
自選商場(chǎng)里的東西真多。（課件出示）
指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）
齊讀
六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱(chēng)
１、你在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了哪些商品名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺(tái)把上面認(rèn)識(shí)的字告訴其他小朋友。
２、小組交流。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
七、 總結(jié)延伸：
這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)約定，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，看誰(shuí)能成為我們班的識(shí)字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來(lái)，四人一組合作，剪貼成好看的畫(huà)，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
自選商場(chǎng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。“本著在游戲中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購(gòu)物為人們帶來(lái)的方便。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件、實(shí)物、卡片
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
看學(xué)生在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)拍攝的'錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）
二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字
1． 王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？
2． 學(xué)生討論。
3． 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）
4． 打開(kāi)書(shū)，讀讀這些貨品的名稱(chēng)。
5． 和你的同桌互相讀一讀生字。
三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1． 請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。
2． 和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。
3． 請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來(lái)做游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
4． 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）自由讀詞。
四、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
1． 變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2． 指名讀句子。
五、動(dòng)手分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)的好處
1． 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣(mài)一賣(mài)這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買(mǎi)回它。
2． 思考：在賣(mài)貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類(lèi)）
3． 學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)。并為同類(lèi)貨品取名。
4． 看一看，書(shū)中是如何分類(lèi)的
5． 再動(dòng)手分一分，請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)根據(jù)所買(mǎi)物品的種類(lèi)挑選商品。
6． 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
六、讀中體會(huì)課文內(nèi)容
七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣
1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周?chē)�，回憶一下，你還在哪看到過(guò)它？
2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)二,自選商場(chǎng)，希望對(duì)你有幫助！
自選商場(chǎng)教案 篇5
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（1-2年級(jí)）識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
《自選商場(chǎng)》一課，通過(guò)插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂(lè)趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
一、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的.熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲識(shí)字迷宮、說(shuō)詞大比拼。
三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場(chǎng)里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類(lèi)，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。
指導(dǎo)朗讀，體會(huì)方便。
4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。
四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出識(shí)字大王。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
五、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)尺字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)技能目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、能夠正確書(shū)寫(xiě)“牙”字。
3、結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。
�。ǘ┻^(guò)程方法目標(biāo)：
課前觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。課上模擬自選商場(chǎng)，體會(huì)它給人們帶來(lái)的便利。
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)本課的14 個(gè)生字，掌握不同的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。
2、正確書(shū)寫(xiě)“牙”。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課14 個(gè)生字，把“牙”字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)漂亮。
2、通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、生詞卡片 實(shí)物
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1 這節(jié)課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方�。ㄕn件出示自選商場(chǎng)畫(huà)面）誰(shuí)愿意告訴大家這是什么地方？
2 對(duì)了，這就是自選商場(chǎng)（出示課題“自選商場(chǎng)”）：誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀讀這四個(gè)字？ 指生讀----- 跟讀----- 齊讀
3 這里面藏著兩個(gè)生字寶寶，我們?cè)賮?lái)認(rèn)認(rèn)（生字卡片：商、場(chǎng)）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現(xiàn)讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）
4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道我們的身邊都有哪些自選商場(chǎng)？（人人樂(lè)、客都購(gòu)物商場(chǎng)、華潤(rùn)萬(wàn)家購(gòu)物商場(chǎng) 麥德龍）
二、出示生字，認(rèn)識(shí)生字
（一）借助圖片實(shí)物識(shí)字）
1、老師周末在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了很多商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？
�。ǔ鍪菊n件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。）
2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）
3、讀讀這些貨品的名稱(chēng)。
4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱(chēng)。
5、小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了，真能干，現(xiàn)在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？
（1 ）開(kāi)火車(chē)讀
�。�2 ）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行
�。ǘ�、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1、請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。
2、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的'內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。
3、請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來(lái)做游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
�。ㄈ�、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
1、變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2、指名讀句子。（自選商場(chǎng)里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））
三：詞語(yǔ)分類(lèi)。感受商場(chǎng)給人帶來(lái)的方便。1、自選商場(chǎng)的東西分類(lèi)擺放，便于我們選購(gòu)，我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類(lèi)嗎？與同桌合作分一分。
面包、牛奶、火腿腸------ 食品；
牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品；
鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學(xué)習(xí)用品
2、 誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小小售貨員，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類(lèi)的。出示貨架圖，請(qǐng)生上臺(tái)分一分，將圖片分類(lèi)放入貨架圖中，并說(shuō)分類(lèi)理由，給分對(duì)了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）
3、拓展分類(lèi)：看來(lái)大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們?cè)賮?lái)幫幫他，看看這些商品應(yīng)該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）
4 看來(lái)啊自選商場(chǎng)里的東西是分類(lèi)擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用
“（ ）、（ ）、（ ）是（ ）”說(shuō)一句話
四、鞏固練習(xí)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞
1、 老師啊，把我們今天學(xué)過(guò)的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認(rèn)認(rèn)他們，大家能順利地走出迷宮嗎？
2、 真不錯(cuò)！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？
a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會(huì)“筆”字造字的用意）
c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）
e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)奶奶奶（加一加）
f “本”，木加上一橫就是本（加一加）
組詞：包、牙、筆、本
注意讀音：巾、本、作
3 我們今天不但認(rèn)識(shí)了這些字詞，還要學(xué)寫(xiě)其中的一個(gè)“牙”字，把書(shū)翻到100 頁(yè)，仔細(xì)觀察田字格中的牙字，要求只說(shuō)一遍，豎起大家的小耳朵聽(tīng)好了，看看誰(shuí)是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數(shù)數(shù)“牙”共有幾筆。
4、 指名說(shuō)筆順---- 全班書(shū)空
5、“牙”一共有幾筆，用手勢(shì)告訴老師
6、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)觀察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫(xiě)漂亮：
�、儇Q折的折寫(xiě)在橫中線上
�、谪Q鉤的豎寫(xiě)在豎中線上
�、燮驳钠鸸P在橫豎中線的交叉點(diǎn)上
7 師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)
8 學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)
五、走進(jìn)生活，快樂(lè)識(shí)字、拓展識(shí)字
今天通過(guò)參觀自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了很多的字�！聛�(lái)把從自選商場(chǎng)中買(mǎi)來(lái)的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來(lái)，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字，認(rèn)讀正確，同桌的商標(biāo)就屬于你�？凑l(shuí)贏得多。
自選商場(chǎng)教案 篇7
教材簡(jiǎn)析
《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識(shí)字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)協(xié)助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。
教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時(shí)。
第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
a、認(rèn)知14個(gè)生字。
b、通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。
c、認(rèn)知一些商品了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來(lái)的便當(dāng)。
d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和能力。
第二課時(shí)的主要目標(biāo)：
a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。
b、認(rèn)知2個(gè)偏旁“女”、“竹”
c、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知14個(gè)生字。
能力目標(biāo)：通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便當(dāng)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)自主識(shí)字的樂(lè)趣，以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)知表示商品名稱(chēng)的漢字，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法
采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫(huà)演示）
你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)�？（出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)�？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
[通過(guò)教師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫(huà)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問(wèn)一句：“能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”由此，打開(kāi)同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的.大門(mén)，讓識(shí)字來(lái)源于同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐。]
二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字
1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I(mǎi)幾個(gè)帶回家嗎？你想買(mǎi)誰(shuí)呢？（演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字。）
2、大家都想買(mǎi)，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買(mǎi)，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。
[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]
�。�1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。
�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱(chēng)，連同思維、言語(yǔ)情感都會(huì)在交流中得到拓展。]
大家介紹你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)
三、小組合作，自學(xué)課文
小明聽(tīng)到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽(tīng)聽(tīng)她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）
1、來(lái)自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）
2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽(tīng)聽(tīng)，幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺(jué)得最有趣的句子讀給大家聽(tīng)，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢(qián)�！保�
四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)勝利
商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。
1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文扮演，可以畫(huà)有關(guān)商品畫(huà)等）
2、勝利展示
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字
二、指導(dǎo)朗讀
1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓
2、開(kāi)展朗讀擂臺(tái)賽
三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)知的生字。
自選商場(chǎng)教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字
創(chuàng)新點(diǎn)
了解更多的識(shí)字途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。
教學(xué)策略
自主活動(dòng)親身體驗(yàn)合作交流自我展示
課前準(zhǔn)備
課件學(xué)生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋
操作程序：
一、導(dǎo)入：你去過(guò)“金八�！眴�？說(shuō)說(shuō)你對(duì)那里的印象是什么？
1、（一樓主要賣(mài)食品，二樓賣(mài)服裝鞋帽等，三樓主要賣(mài)生活日用品和書(shū)籍）商品都是歸類(lèi)擺放的，所以購(gòu)買(mǎi)時(shí)很方便。
2、人們可以隨意到貨架上挑選商品，不用售貨員。挑選好了到收款臺(tái)交款就可以了。
對(duì)，這樣的商場(chǎng)我們就把它叫做自選商場(chǎng)，也叫“超市”。
二、今天，昨天我到超市買(mǎi)了一些東西，你看看都有什么？出示圖片及詞語(yǔ)（或者是實(shí)物與詞語(yǔ)）
1、你能叫出它們的`名字嗎？借助圖片讀一讀這些詞語(yǔ)。自己讀，同桌讀，四人一小組讀，由小老師領(lǐng)讀。
2、有圖片的幫助，我們小朋友都認(rèn)識(shí)這些字，那沒(méi)有圖片了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？出示詞語(yǔ)，詞語(yǔ)中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。
3、小組開(kāi)火車(chē)匯報(bào)讀。
小朋友真是了不起，能認(rèn)識(shí)這么多商品的名稱(chēng)�，F(xiàn)在我還想考考你們，這些字你能認(rèn)識(shí)嗎？出示生字（將原來(lái)詞語(yǔ)中不是生字的漢字去掉），指名讀。
4、“奶”字閃爍，提示：偏旁“女”字旁。你知道的漢字中還有哪些是帶有“女”字旁的？（她、媽、好、妙）。你能用“奶”字組詞嗎？
5、“筆”字閃爍，提示：偏旁“竹”字旁。師拿毛筆，讓生觀察，上邊是竹，下邊是毛，這就是毛筆的“筆”。組詞。
6、男女生競(jìng)賽讀生字，看看哪組能將生字準(zhǔn)確、迅速地讀出來(lái)，時(shí)間用的短的就取勝。
三、學(xué)過(guò)的生字對(duì)我們的幫助可大呢！不信，我們打開(kāi)書(shū)看看，你一定能把課文讀得流利。學(xué)生自己大聲朗讀課文，同桌互讀，匯報(bào)讀課文。
四、我們班上的好多小朋友都是識(shí)字能手。他們現(xiàn)在想給大家展示一下，好不好？學(xué)生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋，認(rèn)讀上面的漢字。
五、實(shí)踐活動(dòng)：
隨家長(zhǎng)去超市購(gòu)物，看看自己能認(rèn)識(shí)多少種商品的名稱(chēng)。
自選商場(chǎng)教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類(lèi)識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
2.樂(lè)府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意。
3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。
4.體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛(ài)。說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛(ài)父母。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：口語(yǔ)交際、習(xí)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片，掛圖等。
四、 課時(shí)安排： 四課時(shí)。
第一課時(shí)
一、情境體驗(yàn)，引起話題
1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，世界上最親情的愛(ài)是父愛(ài)。我們每一天對(duì)生活在快樂(lè)的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛(ài)你的呢？
2、教師提示：愛(ài)的方式不同，如生活中的愛(ài)、生病時(shí)的愛(ài)、學(xué)習(xí)上的愛(ài)、游戲中的愛(ài)等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛(ài)呢？
3、教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛(ài)我們的。比一比誰(shuí)說(shuō)得好。有信心嗎？（明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。）
二、研究話題，明確方法
1、想一想父母關(guān)愛(ài)自己的事情。把事情的過(guò)程想完整。
2、同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。
3、小組交流。每人說(shuō)一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛(ài)。
三、圍繞話題，互動(dòng)交流
1、教師提示：
�。�1） 比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。
（2）比賽方式：個(gè)人介紹。
�。�3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問(wèn)題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。
2、學(xué)生比賽
3、學(xué)生評(píng)價(jià)。
四、延伸話題，綜合運(yùn)用
1、教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛(ài)我們，我們應(yīng)該如愛(ài)自己的父母呢？
2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛(ài)自己的父母
3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
4、集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)遇到問(wèn)題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
�、� 不會(huì)向父母表達(dá)愛(ài)，怎么辦？
② 自己想向父母表達(dá)愛(ài)，但父母不同意怎么辦？
�、� 你在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)，遇到什么困難或問(wèn)題，說(shuō)出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>
�、� 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？
5、大家互相交流，想辦法，出主意。
五、 生活拓展
自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次。
與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛(ài)和親情。
動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。
第二、三課時(shí) 習(xí)作教學(xué)
一、導(dǎo)入
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語(yǔ)交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，就是很棒的作文了。大家愿意寫(xiě)出來(lái)嗎？
2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示
二、積累
1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說(shuō)說(shuō)自己最想寫(xiě)什么？
2、在交流過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)相互啟發(fā)，確定自己最想寫(xiě)的內(nèi)容，把思路打開(kāi)。
強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫(xiě)的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫(xiě)完整，寫(xiě)清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫(xiě)出自己心里的有新鮮感的語(yǔ)句
3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。
啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。
4、引路
�、� 出示
生日禮物
今天是我的生日。
以前，每年過(guò)生日，爸爸媽媽總是給我買(mǎi)來(lái)許多好吃的和好玩的。可是，今年卻不同了，我過(guò)生日這一天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎？我瞧了一眼，很不高興。
晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來(lái)。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國(guó)，哪里是我的家鄉(xiāng)……我越聽(tīng)越有趣。啊，多么好的'生日禮物��！
原來(lái)爸爸媽媽是為了讓我開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我高興地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)颐靼啄銈優(yōu)槭裁唇o我買(mǎi)這樣的禮物了�！�
老師點(diǎn)評(píng)：由不喜歡到喜歡，寫(xiě)出了自己的心理變化過(guò)程，自然貼切。爸爸媽媽的愛(ài)是多么有價(jià)值��！
我給媽媽買(mǎi)禮物
平時(shí)，都是媽媽給我買(mǎi)禮物。今天是“三八”婦女節(jié)，我決定拿出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物。
到了商場(chǎng)，一看，東西真多��！我一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發(fā)光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊�，看見(jiàn)媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是送給您的節(jié)日禮物。”
媽媽高興極了，伸出雙手接了過(guò)去，說(shuō)：“唉呀！真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心里真高興。
老師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭交代了買(mǎi)禮物的原因，親切自然；中間寫(xiě)了買(mǎi)禮物的過(guò)程，十分具體。結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果，媽媽見(jiàn)到禮物后的高興心情和對(duì)我的夸獎(jiǎng)，十分有趣。
三、嘗試
1、教師提示：
�、� 要把事情的前因后果較啦清楚。
② 要注意把事情經(jīng)過(guò) 寫(xiě)具體。人物是怎么說(shuō)的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫(xiě)具體，力求寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
�、� 結(jié)尾要自然，要寫(xiě)出自己的快樂(lè)心情。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥 。
四、評(píng)改
1、把自己的習(xí)作讀給父母聽(tīng)，并請(qǐng)父母提出修改意見(jiàn)。
2、在家長(zhǎng)提出建議的基礎(chǔ)上，自己修改文章。
3、 小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，自己先說(shuō)說(shuō)自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。
3、讀自己的習(xí)作。
4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作批改。選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說(shuō)說(shuō)好在哪。
5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問(wèn)題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
6、自己修改習(xí)作。
第四課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會(huì)變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點(diǎn)的字的意思嗎？
2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光，照在靜靜的原野上。
弟弟把我的零用錢(qián)都花光了。
3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
�。ㄔ诘谝粋�(gè)句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思；第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒(méi)有了”的意思。）
4、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個(gè)意思，（出示小黑板）（1）景物：如，風(fēng)光；（2）光彩；榮譽(yù)：為國(guó)增光；（3）比喻好處：沾光；（4）敬辭，表示光榮，用于對(duì)方來(lái)臨；（5）明亮；光明；（6）光滑；光溜：這種紙很光；（7）身體露著：光著頭。誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
5、下面我們理解第二組句子。
他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。
樹(shù)木抽出了新的枝條。
趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。
6、組織小學(xué)生討論，明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
在第一個(gè)句子里，“抽”是“把夾在中間的東西取出來(lái)”的意思。在第二個(gè)句子里，是“（植物）長(zhǎng)出”的意思；在第三個(gè)句子里，是“打”的意思。
7、 拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：（1）從中取出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
出示小黑板：誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
8、我們?cè)賮?lái)讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)。你能否可以仿照例子說(shuō)一些類(lèi)似的句子呢？（讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。）
�。A(yù)設(shè)：如第一組：“媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書(shū)。”“明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上�！薄拔液芸炀桶扬埑怨饬��！钡诙M：“爸爸從書(shū)架上抽出了那本他最珍愛(ài)的書(shū)�！薄靶←湷樗肓��！薄八驯拮訐]一揮，猛抽了一下。” ）
二、日積月累
�。ㄒ唬┳x讀認(rèn)認(rèn)
1、誰(shuí)能正確地讀一讀下面的短文中的字。
�、� 讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。
② 同桌互相檢查。
�、� 然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況。
�。ㄖ该鲗W(xué)生讀，開(kāi)火車(chē)讀等）
2、比一比誰(shuí)聰明，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的字都有什么共同的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)的字基本上是帶“木”字的形聲字。
3、看一看誰(shuí)細(xì)心，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？
�。ā巴�、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音）
4、賽一賽，誰(shuí)讀的準(zhǔn)。
5、自由讀韻文。比一比誰(shuí)先背誦會(huì)。
6、說(shuō)一說(shuō)你在讀韻文的過(guò)程中了解到的一些關(guān)于樹(shù)木的常識(shí)。
三、讀讀背背
1、出示古詩(shī)
2、教師點(diǎn)撥提示：樂(lè)府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意是，孩子要離開(kāi)母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光，哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的如何能報(bào)答得盡？
3、自由讀詩(shī)句。
4、說(shuō)一說(shuō)對(duì)詩(shī)句意思的大致了解。
5、練習(xí)背誦詩(shī)句。
6、拓展延伸：把這首詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
四、展示臺(tái)
（讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容）
1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話
我們班級(jí)里有很多小能手，我們每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，今天我就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫(huà)的圖畫(huà)，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。
2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報(bào)之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。
3、組織交流、展示風(fēng)采
① 學(xué)生展示。
�、� 其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師參與評(píng)價(jià)。注意要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中爭(zhēng)取做得更好。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
① 自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
�、� 小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
五、作業(yè)：抄寫(xiě)背誦《游子吟》
自選商場(chǎng)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1．能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語(yǔ)。
2．有條理地說(shuō)說(shuō)課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的。
3．了解課文第3自然段總分總的寫(xiě)作方法。
4．依照例句，用假如造句。
5．了解自選商場(chǎng)的`特點(diǎn)，初步了解改革開(kāi)放給市場(chǎng)帶來(lái)的變化。
教學(xué)過(guò)程：
一．談話揭題。
同學(xué)們，去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？
二．自學(xué)課文。
找出不理解的句子。提問(wèn)？
三．重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2
自然段。
1．指名讀第2段，這段是用什么方法寫(xiě)的？
2．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)總起分述段落的方法。
3．根據(jù)學(xué)法自學(xué)，自我準(zhǔn)備。小小組討論。
4．全班討論交流。
自選商場(chǎng)真特別這句話中的特別是什么意思？
分述部分每句講什么?概括，板書(shū).。
看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾個(gè)方面把自選商場(chǎng)真特別寫(xiě)具體的。
5．小結(jié)：這段話主要寫(xiě)了什么？
四．學(xué)習(xí)38自然段
1．學(xué)習(xí)第3
段。
自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2．學(xué)習(xí)48段。
朗讀后討論：
我選購(gòu)好商品，是怎樣付錢(qián)的？
五．總結(jié)全文。
六．造句：
又
假如
【自選商場(chǎng)教案】相關(guān)文章：
自選商場(chǎng)教案范文集合10篇04-24
自選商場(chǎng)教案范文集錦五篇04-22
自選商場(chǎng)教案范文錦集7篇04-22
自選商場(chǎng)教案范文匯總9篇04-17
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自選商場(chǎng)》教案04-08
高中教案教案03-05
教案中班教案07-15
教案中班教案[精選]09-15
中班安全教案教案04-04