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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-11 17:49:54 教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案集合8篇

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小班美術(shù)教案集合8篇

小班美術(shù)教案 篇1

  小班美術(shù)優(yōu)秀教案:蛋寶寶變形記 執(zhí)教老師:

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1 在兒歌的提示下學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo),重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀。 2 嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥(niǎo)。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有簡(jiǎn)單背景示意圖的畫(huà)紙,彩棒。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1 師出示樹(shù):這是誰(shuí)啊,這是一棵樹(shù),它叫樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺馬上要過(guò)生日了,它希望收到很多的禮物。

  2 教師添畫(huà)“圓”:這是樹(shù)爺爺收到的第一個(gè)禮物,猜猜這是什么禮物呢?

  3 師:這是一個(gè)蛋寶寶,它穿了什么顏色的衣服呢?

  二、蛋寶寶變形記

  1 師:這個(gè)蛋寶寶很喜歡樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺也很喜歡它,可是啊,有一天蛋寶寶在不停地動(dòng)啊動(dòng),怎么了呢?它想變個(gè)魔術(shù)給樹(shù)爺爺看。

  2 師:蛋寶寶想變成什么呢?

  兒歌:蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

  蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼睛。

  蛋寶寶,撲棱棱,拍拍翅膀飛起來(lái)。

  3 師:它變成什么了?(變成了小鳥(niǎo),先長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,拍拍翅膀飛起來(lái)了。)

  4 邊念兒歌邊變蛋寶寶,提示幼兒嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的邊上,往不同的方向飛。(同時(shí)可以請(qǐng)孩子上來(lái)畫(huà)眼睛)

  5 小結(jié):你看樹(shù)爺爺多開(kāi)心啊,現(xiàn)在有兩個(gè)小鳥(niǎo)朋友了。樹(shù)爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥(niǎo)朋友和它一起過(guò)生日,請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙。

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  1 給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。

  2 蛋寶寶變形,嘗試變出不同的形狀、顏色。

  五、作品展示

  設(shè)計(jì)思路

  3月適逢春天,春天是個(gè)美麗的季節(jié),特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

  2、感受發(fā)現(xiàn)春天的`美。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

  活動(dòng)過(guò)程

  一、視頻導(dǎo)入

  師:春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧!

  (觀看花兒開(kāi)放視頻)

  師:哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?

  小結(jié):原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的,真美啊。

  二、故事導(dǎo)入:

  師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小,它很想快快長(zhǎng)大。

  三、情景化演示:

 。ㄓ^看微視頻)

  太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,它長(zhǎng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著:“謝謝您太陽(yáng)公公,謝謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫(huà)一圈)

  聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來(lái)了,他對(duì)小花說(shuō):“小花,小花,我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興,說(shuō):“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長(zhǎng)大! (教師再畫(huà)一圈)

  還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢?你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長(zhǎng)大! (教師再畫(huà)一圈)

  師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開(kāi)放了!春天的小花可真美啊。

  提問(wèn):小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰(shuí)愿意幫小花長(zhǎng)大?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  四、幼兒操作。

  師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長(zhǎng)大,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1)鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大,留意連接點(diǎn)。

  2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫(huà)大,使花兒越開(kāi)越大。

  小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng),越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。

  五、作品分享展示

  師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了,真漂亮呀!花兒真高興。

  1、現(xiàn)在我們來(lái)找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開(kāi)越大了?

  總結(jié):原來(lái)花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!

  活動(dòng)反思

  這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作,一圈又一圈,小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦,收獲滿滿。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

  3、能獨(dú)立作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

  活動(dòng)過(guò)程

  1、帶幼兒參觀"豐收果園"的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)果樹(shù)上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

 。2)出示"水果輪廓圖",創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  提問(wèn):小熊聽(tīng)說(shuō)水果豐收了,要到園子里摘果子。可是他的'果樹(shù)上什么水果也沒(méi)有怎么辦?

  2、引導(dǎo)幼兒自主探索,掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

 。1)提供各種顏料,引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問(wèn):怎樣用手指點(diǎn)畫(huà)水果?

 。2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:小手指,蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

 。3)提示幼兒點(diǎn)畫(huà)完后要擦手

  3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

 。1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的方法:用手指輕輕蘸顏料,用力點(diǎn),注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上離開(kāi) ,要點(diǎn)在果樹(shù)上,保持作品干凈整潔。

  4、布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

  請(qǐng)幼兒將作品粘貼到"果園"中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么水果,用了什么顏色。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)于手指添畫(huà)創(chuàng)作時(shí),他們的靈感并沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。也可能是因?yàn)槠淝懊娴囊龑?dǎo)不夠,導(dǎo)致孩子們并沒(méi)有能夠大膽的想象與創(chuàng)作。活動(dòng)最后,關(guān)于指紋運(yùn)用在水果的延伸,將活動(dòng)推向了高潮。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)欣賞名畫(huà)并發(fā)現(xiàn)其色塊造型,大膽猜想米羅叔叔畫(huà)上的故事。

  2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫(huà)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。

  2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫(huà)色塊。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫(huà)(預(yù)測(cè):幼兒在圈畫(huà)時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍)

  2.能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  米羅作品《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》;水粉彩畫(huà)《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、“猜畫(huà)家”。

  1.欣賞《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。

  (1)參與感知過(guò)的米羅作品、波羅克作品比較,引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫(huà)家的作品風(fēng)格。

 。2)尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志,幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。

  二、“猜畫(huà)謎”。

  1.鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》的.故事,并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。

  2.告訴幼兒作品名稱,讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想,這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫(huà)家的心靈

  三、“尋找色寶寶”。

  師:請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來(lái),看看他們到底是誰(shuí)?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》,引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作)

  1.請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫(huà)色塊。

  2.觀察色寶寶的造型,猜想他是誰(shuí)?

  3.為你的色寶寶添畫(huà)其身體缺失的部位(如:為小兔寶寶添畫(huà)耳朵,為汽車寶寶添畫(huà)車輪等)。

  4.啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字,并引導(dǎo)他們講一講自己畫(huà)上的故事。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:手指點(diǎn)畫(huà)《彩色的雨滴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸彩色顏料,用“點(diǎn)”“提”動(dòng)作從上往下,一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴

  2.學(xué)習(xí)用用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快落下,跳躍的情緒。

  3. 初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從上往下,點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用“點(diǎn)”和“提”的'動(dòng)作點(diǎn)畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖,紅、黃、藍(lán)、綠顏料和吸水海綿,抹布若干塊,

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲《大雨和小雨》

  1. 聽(tīng)音樂(lè)《大雨和小雨》,引導(dǎo)幼兒用身體和手部的動(dòng)作,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作。

  二、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法繪畫(huà)雨滴。

  1. 播放雨點(diǎn)視頻和圖片,感知小雨點(diǎn)的特征。

  2. 教師示范在合適的位置云下面點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

  3. 教師:你們想不想來(lái)玩一個(gè)彩色雨滴的游戲?今天我們請(qǐng)來(lái)了顏料寶寶來(lái)幫忙(展示顏料),雨滴寶寶要從烏云里落下來(lái)了,我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。

  4. 小結(jié):二拇弟輕輕蘸顏料,烏云烏云來(lái)了,雨滴落下來(lái),點(diǎn)一滴,抬起來(lái),往下點(diǎn)一滴,在抬起來(lái)…好多好多彩色的小雨滴。

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫(huà)彩色的雨滴。

  2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫(huà),注意雨滴一滴一滴的,從上往下點(diǎn)。

  四、評(píng)價(jià)展示。

  1. 教師:哇!你們看,我們班的小朋友下了一場(chǎng)彩色的雨,真的是太漂亮了,鼓掌表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧!

  2. 播放音樂(lè)《大雨和小雨》,感受下雨天的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。

  2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

  3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

  材料準(zhǔn)備:

  樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了,引出毛毛蟲(chóng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。

  3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

  4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

  5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

  A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)

  B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

  6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美

  2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)

  3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料,共享操作空間

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片星空

  2、畫(huà)紙每組一張,蠟筆每組一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入,

  師:小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?

  1、師:有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫(huà)晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧!美嗎?你覺(jué)得它美在哪兒?你看到了什么?

  2、師:那畫(huà)上什么最亮呢?

  二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

  1、從顏色上觀察作品

  師:這幅畫(huà)上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺(jué)?

  小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺(jué)。

  2、從線條上觀察作品

  師:這幅畫(huà)里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?

  三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

  師:你看了這幅畫(huà),有什么感覺(jué)?小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的'感情。

  四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

  師:剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空

  1、小組合作的方法師:老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢?人多怎么辦呢?

  師:對(duì)了,找空的地方畫(huà),一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà),看看哪一組的星空最美。

  五、作品展示、交流分享

  師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

小班美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在我園課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié),而線條的繪畫(huà)是最基本的技能,根據(jù)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫(huà)一畫(huà)葉脈不僅鍛煉了幼兒畫(huà)線條的水平,同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫(huà)線條,拓展了幼兒的思維,體驗(yàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

  2、用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線。

  3、在教師的`提醒下,能將使用過(guò)的材料放回原處。

  【重難點(diǎn)】用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線,從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,觀察樹(shù)葉的葉脈

  1、出示第一張PPT,看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)

  2、師:是呀,樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)

  (分析:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”,溫故而知新)

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

  1、出示第二張PPT,師:看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)

  2、師述:小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫葉脈。

  3、跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)

  4、師:小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)

  5、師述:葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚(yú)骨頭。

  6、師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們,小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的,讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。

  (分析:讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn),為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)

  三、教師示范,鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線

  1、出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)

  2、師:跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌:小畫(huà)筆,走走走,走到樹(shù)葉邊邊上。)

  3、師:小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi),要連著畫(huà)。

  4、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。

  (分析:用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)

  四、作品展示

  請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上,一起欣賞美麗的葉脈。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng),我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà),不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會(huì)限制幼兒的思維。

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