【精選】小班社會教案模板集合九篇
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班社會教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結(jié)友愛。
2、教育幼兒遇事要動腦筋。
活動準備:
1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機一臺。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
活動過程:
1、邊演示幻燈,邊講述故事,啟發(fā)幼兒思考。
。1) 今天,老師給你們帶來了一個故事,你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?
。2) 故事的名字叫什么?故事里有誰?
。3) 故事里主要講了一件什么事?
(4) 大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?
。5) 長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?
。6) 是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?
2、請幼兒看幼兒看圖片,引導幼兒討論故事中小動物的行為。
我們應(yīng)該學習大象、長頸鹿的哪些地方?為什么?
我們應(yīng)該學習小猴子的`哪些地方?
小朋友以后遇到別人有困難時應(yīng)該怎樣做?
3、引導幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。
當我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?
4、教師小結(jié)。
使小朋友懂得以后看到別人有困難時,要主動去幫助、關(guān)心他,從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法,學會如何幫助別人
小班社會教案 篇2
活動目標:
1、在慶祝生日的情境中,體驗找朋友的樂趣,初步
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學做有禮貌的小客人。
活動準備:
1、創(chuàng)設(shè)patry情境
2、禮物、多媒體。
活動過程:
一、情景引入:今天是豆豆小朋友的生日,他要舉辦一個生日會,我們給他的朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶;顒影。誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?小結(jié):我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。
二、打電話邀請朋友:
1、(出示媒體電話本)師:這是一本電話本,上面有許多朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,他們過來參加吧。問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小紅家的.電話號碼。
2、(給小紅打電話)小紅:喂,是誰找我啊?師:喂,你好,我們是小3班的小朋友,想邀請你參加我們的party。小紅:好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。師:好的,再見。小紅:再見。問:剛才我在打電話的時候說了什么?小結(jié):撥通電話后要主動打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請朋友,通話結(jié)束還要說再見。
3、輕輕的再翻開電話本,看看還有誰的電話?電話號碼是多少?(撥打樂樂的電話)誰來邀請樂樂?請一名幼兒邀請,師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。
4、再找找還有誰?號碼是多少?師撥打電話,怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。
5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時能主動和動物朋友問好,還會先說出自己是誰,掛電話的時候還會和佳佳說再見,真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來了(初步了解待客禮儀)
1、丁冬……(門鈴響了)a:是誰呀?b:是我,我是……a:你好,歡迎歡迎,請進來。b:謝謝:這是我送給你們的禮物。a雙手接過禮物:謝謝,請坐。
2、師問:小紅來到豆豆家說了哪些有禮貌的話?(通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
3、丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導幼兒禮貌的招待客人)
四、patry開始客人們都來了,我們的patry開始咯。先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)
小班社會教案 篇3
一、活動目標:
1、通過探索活動,使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護意識。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。
二、活動準備:
不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。
。ǘ⿲耄
提問:
。1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認識一下這些汽車朋友吧!
(三)活動過程
1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片,引起幼兒興趣,并在老師的引導下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認識各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。
例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?
生:公交車。
師:小朋友們請你們看看,公交車應(yīng)該怎么乘呢?
生:在老師的引導下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。
。1)活動一:猜猜我是誰?
小朋友們真棒,這么多汽車你們都認識了,現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會說出汽車寶寶們的特征,請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準備好了嗎?
一二三,排隊等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二:聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的.聲音知道它們是誰?準備好了嗎?
教師播放警車和救護車的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈,引導幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動:紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通,小朋友當司機,老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。
四、活動結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!
活動反思:
《汽車總動員》這個主題結(jié)束了,從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束,孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作,一個好的主題離不開孩子們的 興趣,F(xiàn)在,孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀,結(jié)構(gòu) 還是徽標, 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員,完全沒問題, 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!
小班社會教案 篇4
活動目標
1.愿意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.
2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣.
3.能克服心理的膽怯與陌生的'客人打招呼.
活動準備
1.電視機電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機<<找朋友>>音樂圖片若張。
2.幼兒人手一個彩色眼罩。
3.邀請部分家長和園內(nèi)老師。
活動過程實錄
一.師生問好.鼓勵小朋友大膽的介紹自己.
1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.指導語:小朋友們好!你們認識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!
2.鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎勵.指導語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.
二.引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼.
1.播放動畫片<<天線寶寶>>.引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.
(1)指導語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的活動,讓我們來一起看看是誰?
(2)播放動畫片<<天線寶寶>>.
(3)交流討論.指導語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心里怎樣?
2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式.
(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導語:讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!
(2)交流討論,利用圖示梳理記憶.指導語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理.)
3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.
三.游戲:蒙眼行走,體驗尋找伙伴后的驚喜.
1.出示彩色眼罩,幫幼兒戴上眼罩,體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導語:這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺?
2.聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣.指導語:現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.
四.結(jié)束活動用甜甜的招呼和客人道別.
附:《找朋友》音樂
找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友……
小班社會教案 篇5
活動目標:
1、認識開衫和套衫;學習穿好套衫和開衫。
2、在學穿開衫的過程中學習一一對應(yīng)。
活動準備:
1、《小朋友的書·猜猜我有多愛你》。
2、每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開衫。
3、教師準備兩件有扣子的上衣、一件套衫。
活動過程:
1. 認識套衫和開衫。
出示套衫和開衫
師:小朋友們,用你們的小眼睛仔細地看一看這兩件衣服有什么不一樣?
師總結(jié):這是開衫,衣服的前面是開著的,用過扣子或者拉鏈,把衣服扣(拉)好或者解(拉)開。這是套衫,衣服的前面是關(guān)著的,不是開著的。
2. 幼兒穿套衫
師:現(xiàn)在老師請兩位小朋友上來穿一穿套衫。說一說你們是怎么穿套衫的?
師:那你們來看一看老師是怎么穿的。
老師邊念兒歌邊穿。
師:請你們仔細地找一找,套衫上有幾個洞?
師:有哪些洞?請指給老師看一下。
師:那老師又有一個問題了,哪一面是衣服的前面?你是怎么看出來的?(讓幼兒按照前襟上的`裝飾、領(lǐng)子前后的位置、衣領(lǐng)后的標識、帽子的位置等進行識別)
師:老師現(xiàn)在念詩歌,然后請一位小朋友根據(jù)詩歌內(nèi)容來穿套衫。
3.幼兒穿開衫
師:那這兒還有一件開衫呢,這要怎么穿呢?來看看老師是怎么穿的。
教師運用兒歌,講解并示范穿開衫的方法。
師:有哪一位小朋友學會了,趕緊來試一試。
師:小朋友們,我們來看一看他紐扣扣得對不對?
4. 幼兒學扣紐扣
師:我們來數(shù)一數(shù)衣服上的扣子有幾顆?扣眼又有幾顆?
師總結(jié):哦!我們發(fā)現(xiàn)扣子和扣眼的數(shù)量是一樣多的,他們是一一對應(yīng)的。
師:那你們想一想應(yīng)該怎么扣呢?試試看。
教師邊朗誦詩歌邊一一對應(yīng)扣紐扣
師:老師是這么做的,我們先把下面對齊了,然后從下往上扣是不是就不會扣錯了
師總結(jié):今天我們知道了什么是套衫什么是開衫,也知道了他們要怎么穿。我們在家在學校都來自己試試看,多練習一下好嗎?
穿套衫
一件衣服四個洞,寶寶套進大洞洞,腦袋鉆進中洞洞,小手伸進小洞洞。
穿開衫
捉領(lǐng)子,蓋頂子,小老鼠,找洞子,東鉆鉆,西鉆鉆,吱吱吱吱上房子
扣扣子
扣子寶寶站一排,門兒也把隊來拍。一人對著一個門,站錯位置重新來。
小班社會教案 篇6
活動目標:
1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類,能耐心按規(guī)則進行操作。
活動準備:
1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標記。
2、準備2-3個物品架,及"夏季用品展示會"的標牌。
活動過程:
一、我?guī)砹耸裁?/p>
1、教師出示圍巾和扇子,請幼兒辨別哪個是夏季用品,哪個不是,為什么。
2、以小組為單位,選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,有什么用。
二、我來分一分
1、請一幼兒(帶來的.物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。
2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對,把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會
1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺,教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實惠,我們小朋友帶來了XX、XX……
2、請幼兒輪流做解說員,簡單介紹夏季用品。
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、初步學習比較多和少。
2、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少。
3、讓幼兒愿意用語言表達自己的感受。
活動準備:
不透明的響瓶兩個,一個裝一顆豆子,一個裝許多豆子。
小筐兩個(上面分別貼著一個豆子和許多豆子的標志)
空塑料瓶人手兩個
黃豆每人一份,每份10顆左右
活動過程:
傾聽
1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶,請幼兒傾聽。
教師:聽一聽,它們的聲音有什么不同?為什么?
教師:猜一猜,哪個瓶子里的豆子多?哪個少?
2、分別將豆子倒出來,引導幼兒區(qū)別多少。
探索
引導幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子,傾聽其聲音的不同。
教師:請小朋友自己試一試,先擰開瓶蓋,放一顆豆子倒瓶子里,然后蓋上蓋子,
搖一搖,聽聽它的聲音。
教師:擰開另一個瓶蓋,放許多豆子,搖一搖,聽聽聲音。
教師:它們的聲音有什么不同?
游戲
1、講解游戲玩法。
教師:小瓶子累了,我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一個筐里。
2、組織幼兒進行“送瓶寶寶回家”的游戲,引導幼兒區(qū)分多少。
3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。
活動反思:
這節(jié)課是托班的數(shù)學比較多和少,目標是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少;顒娱_始,我拿出兩個顏色的.瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意,讓孩子們聽聽聲音,并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的,許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準確地說出來。
為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中,幼兒也較積極的參與,但是不足之處就是幼兒在操作的時候,有點亂,我應(yīng)該讓幼兒分別操作,先是一顆豆子,然后再操作許多豆子,這樣操作就不會亂了,還有在游戲的過程中,玩游戲“送瓶寶寶回家”我準備了教具,一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家,許多豆子放到許多豆子的家。只有兩名幼兒送對了,還有個別幼兒沒有完全掌握。
個別幼兒目標是基本達到了,輕度幼兒基本掌握,中度幼兒初步掌握,可還有很多不足的地方,游戲這一環(huán)節(jié),幼兒的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些幼兒是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會在教學中不斷有突破的。
小班社會教案 篇8
一、活動目標:學習正確使用筷子。
二、活動準備:小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
三、活動過程:
1.謎語,引出活動內(nèi)容。
謎語:"兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
2.學習正確使用筷子的方法。
。1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。
。2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習。
教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習夾物。
3.鞏固游戲"誰夾得準又快"。
游戲一:撥木珠
玩法:每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后,請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的'幼兒為勝。
小結(jié):使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
游戲二:看誰夾得快又準
玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
小結(jié):請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進一步提高的愿望。
4.延伸活動:
。1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。
。2)在進餐時進一步引導孩子正確使用筷子。
活動反思:
通過這次活動,幼兒不僅學會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
小班社會教案 篇9
設(shè)計思路:
孩子們見到各式各樣的玩具,都想立即拿到手,大玩一番,可是在玩玩具的同時,會把玩具散落的到處都是,我又從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護玩具的同時,保護自己,不要細菌從口而入。針對小班孩子的年齡特點,我針對這一現(xiàn)象來進行了引導,和梳理,讓每個孩子都會把玩具送回“家”。
活動目標:
1、知道愛護玩具,不亂放玩具。
2、能根據(jù)認識的標識把玩具送回家。
3、知道簡單保護自己的方法。
活動準備:
教室玩具區(qū)域,故事《玩具寶寶哭了》,各類不同標識。
重點難點:
知道哪些玩具放置在哪些地點。
活動過程:
1.情景散落的玩具玩具,通過故事導入:
"今天我聽到教室里誰在哭?原來是玩具們在哭,想找媽媽了,它自己找不到媽媽,都急的哭了!"討論:(1)玩具們?yōu)槭裁纯蘖耍?/p>
(2)好好的玩具為什么不開心呢?
幼:找不到媽媽了,被小朋友摔疼了,踩到他們身上,弄疼他們了……
。3)是誰讓他們這么難過?為什么?
幼:小朋友玩玩具后沒有放回原處。它找不到自己的媽媽,它想媽媽了,它想回家,想自己的好朋友……
師:為什么呢?幼:因為玩具散落一地。幼:因為玩具們沒有回家。
小結(jié):因為玩完玩具要把它們放回原處。并知道自己各種玩具的存放柜是哪個。認識標志的同時要懂得收放。
。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己在玩玩具時,是怎么做的。把玩具散落一地了嗎?玩具哭了嗎?為什么?
幼:我的`玩具沒有哭,因為我把玩具送回家了。
幼:我的玩具也是沒有哭,因為它找到媽媽了。
2.討論怎樣才能讓我們的玩具回到自己的櫥柜。認識玩具柜上的標識。
(1)引導幼兒討論可以用哪些標識。
圖形、笑臉、玩具寶寶標識、小動物圖片等。
幼:把玩具送到自己的家里。讓自己找到自己的媽媽。
。2)小結(jié):我們玩玩具時會遇到很多的事情,如果我們?nèi)ネ嫱婢邥r,有時會把他們散落在那兒,給老師帶來很多不方便,增加了工作量。所以小朋友們不要去隨意散落玩過的玩具,記得把玩完的玩具放回家,找到自己的標識媽媽。雖然是一件小事,但是這也要堅持,形成習慣。
3.鼓勵幼兒將玩具送回家。并討論玩玩具要注意的安全事項。
玩玩具還要注意哪些事項?
小結(jié):不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把細菌放進嘴巴里會肚子疼。不能隨便丟掉它,它會哭的,要保護他們。還要找老師幫忙,幫我們把玩具標識粘牢。
活動反思:
在玩玩具時,要給孩子們經(jīng)常換一些材料,這樣讓孩子們更有興趣在這里玩耍;蛘咴缭谠谟螒蚯敖榻B玩具櫥及圖標,游戲后進行玩具用品的實物歸類。孩子們掌握了這些,孩子們就會把這些事情做的很自然,收放玩具就當成習慣,而不是完成老師交代的任務(wù)了。何樂而不為?
【小班社會教案】相關(guān)文章:
小班社會教案01-18
小班社會《眼睛》教案01-09
小班社會優(yōu)秀教案01-22
小班社會你好教案03-31
小班秋天社會的教案12-30
小班社會《春游》教案03-12
小班社會課教案11-16
小班社會主題教案02-24
小班的社會教案10-26
社會領(lǐng)域活動小班教案04-01