有關大班美術教案范文合集5篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術教案 篇1
相關知識:
牽牛一年生纏繞草本 ;ǹ崴评葼睿虼擞行┑胤浇兴隼然。有藍、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物;ㄆ谙募咀钍。種子有藥用價值。
活動目標:
1、引導幼兒自主觀察牽;,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現細小的特征。
2、在觀察的基礎上,自主地寫生牽;,并附注自己的想象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
活動準備:
圖片牽;ㄕn件、筆、紙。
活動流程:
一、 課件出示牽牛花,認識是牽;
1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽;ǖ哪男┲R?
二、 引導幼兒觀察牽;
1、牽;ㄏ笫裁矗磕憧吹綘颗;ǖ哪睦铮肯笫裁?
2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?
3、牽牛花花托是怎樣的`?象什么?
4、你還發(fā)現了我們沒有發(fā)現的地方?是怎樣的?
三、 教師示范作畫
1、如果請你畫牽牛花,你想畫牽牛花的哪里?
2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽;ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)
四、 幼兒作畫
1、現在請你們來作畫,你想畫牽;ǖ娜魏我粋地方都可以,還可以給牽;ㄔO計一個漂亮的顏色,你畫好牽牛花后再象老師一樣,變成一副美麗的畫。
2、教師巡回指導。
五、 自評、互評。
1、請幼兒介紹自己的畫
請幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。
大班美術教案 篇2
一、活動名稱:吹塑畫
二、活動目標:
1.嘗試運用吹塑紙制作拓印畫,體驗新材料的獨特藝術效果。
2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法,按步驟進行制作。
3.能保
持桌面和衣服的整潔,體驗動手制作的快樂。
三、活動準備:
1.物質準備:吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。
2.經驗準備:幼兒已有動手繪畫制作的基礎。
四、活動過程:
(一)欣賞菊花,導入活動內容。
師:秋天到了,什么花開放了?
師:菊花是什么樣子的呢?
師幼小結:菊花有不同的顏色,它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。
。ǘ┯^察示范,認識吹塑紙,初步掌握拓印畫的技能。
1.認識新材料“吹塑紙”。
師:今天我給你們請來了一位新朋友,我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個好聽的名字叫做吹塑紙。
2.欣賞范畫,了解拓印畫步驟。
(1)重筆畫圖案
花盆
師:怎樣用它變出漂亮的菊花呢?我們一起來仔細看一看。
教師出示鉛筆
師:我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。
師:先畫什么?我們菊花是長在什么地方的呀?
師:對,我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的'花紋。
菊花
師:菊花在什么地方畫呢?
師:同樣的,我們畫菊花的時候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢?誰來試試看?請1~2位小朋友嘗試畫菊花
師:瞧,這位小朋友畫菊花的時候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的花瓣,也可以畫短的花瓣。師:最后我們再畫上花莖和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢,那你可以怎么做?
師:我們可以畫大一點的菊花,也可以畫小一點的菊花;可以畫高一點的菊花,也可以畫矮一點的菊花。一盆里面有很多的菊花,那樣肯定會更好看。
。2)輕手涂顏料
*教師示范輕輕涂色
師:你們剛才講了菊花有的是黃色的,有的是白色的,可我們今天畫的菊花沒顏色,那怎么辦呢?師:輕輕的蘸一點顏料,在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀?刷過的地方還要刷嗎?
*幼兒嘗試
師:請一位小朋友上臺試試
師:看那個小朋友怎么畫的?看,他也是輕輕的刷2下。
師:花盆可以用什么顏色?
。3)拓印
師:我要變魔術了,這是一張黑色的紙,我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平,你猜會發(fā)生什么?
師:我們一起來看一看。變到這張紙上了,你想不想試一試?
3、師幼共同回憶拓印畫過程
(1)師幼梳理繪制過程
師:你們還記得我們剛才是怎么變魔術的嗎?
。2)強調重畫輕涂的技巧
師:畫的時候注意什么?涂顏料的時候呢?
師:今天我們要用到顏料,用顏料的時候應該注意什么?
三、幼兒按步驟制作拓印畫,教師在旁指導
能力強的幼兒能初步掌握拓印畫技巧,按步驟制作。
能力尚欠的幼兒能在教師的指導下重畫輕涂,感受拓印畫樂趣。
四、欣賞評價幼兒作品
師:小朋友們已經完成了,老師已經把它貼在了黑板上?催@幅作品,菊花大大小小的,魔術變的非常成功,完成的很棒??你和好朋友說一說,你最喜歡哪一幅作品?為什么。
大班美術教案 篇3
讓幼兒感受創(chuàng)作的樂趣,增強幼兒對美術活動的樂趣,激發(fā)幼兒旺盛的求知欲,成為學習的主人是他們更好的享受藝術思維的快樂,從而提高幼兒的創(chuàng)新能力,通過圓與橢圓的比較,在學繪畫圓的基礎上畫橢圓,借助靈巧的手部運動,開啟兒童的思維。
活動名稱:橢圓的世界
活動目標:
1)讓幼兒學會用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。
2)培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動準備:光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
活動過程:
一:情景活動
1、小朋友們好,今天老師給你們請來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰?(圓形和橢圓形)。
2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個買東西的`小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二:欣賞與比較
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。
小結:讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。
三:討論(圓形與橢圓形的畫法)
畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。
小結:引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。
四:繪畫
1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求:1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)
2、繪畫中,教師可巡回指導。
五:展評作品
讓幼兒講述自己的作品,并對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。
六:延伸活動:小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去
大班美術教案 篇4
設計意圖:
風車,是民間傳統(tǒng)玩具,它借助風力不停旋轉,以它特有的造型,獨到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經常會看到風車,但這節(jié)課讓孩子們玩自己制作的風車,孩子們肯定會很興奮.通過紙風車的'設計與制作,感受對稱的形式美感,培養(yǎng)科學探究精神、設計意識和動手能力;從知識、能力思維兩個方面對學生進行知識傳授和能力培養(yǎng),讓孩子始終處于“探究”狀態(tài),激活孩子思維和情感。
活動目標
1、通過裝飾風車體驗美術的樂趣,激發(fā)學習美術的樂趣。
2、提高動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。
3、學習用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風車。
活動準備:
水彩筆、正方形紙、雙面膠。
活動重難點:
重點:能簡單了解風車能轉動的道理,并能為風車進行簡單裝飾.
難點:能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風車。
活動過程:
一、歌曲導入,激發(fā)興趣
我們先來放松一下,聽一首歌曲《大風車》
1、播放歌曲《大風車》
2、誰來告訴老師,你聽完這首歌想到到了什么?
3、你玩過風車嗎?怎樣玩?
4、風車為什么會轉?(因為風車的葉片是扭過的,氣流流過使葉片的迎風面和產生壓力差,因此風車就會轉動。)
二、學習制作風車
1、 教師出示風車
老師今天就帶來了一個風車,這是老師自己做的。你想不想也做一個漂亮的風車?
2、講解制作步驟
(1)準備一張正方形的紙,對角折出中心點。
(2)圍繞中心點畫一個圓圈,然后進行裝飾。
。3)用剪刀沿著折痕剪開,每條線剪到圓圈的邊緣。
。4)在每一片的同一個方向選擇一個角粘貼在中心位置。
3、教師出示做好的風車,幼兒欣賞。
三、玩風車:做好的幼兒讓老師把風車用大頭針扎在鉛筆上。
四、欣賞風車,拓展思維,請幼兒回家后和家長一起制作特殊的風車。
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
活動準備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的.作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么: 。
二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)
四、調查反饋。
1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
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