【精選】中班教案范文匯編九篇

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容，對兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并愿意模仿

　　2、理解并學說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞

　　活動重點

　　理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣

　　活動難點

　　理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義

　　活動過程

　　談話引出課題

　　理解、熟悉兒歌內(nèi)容

　　學習朗誦兒歌數(shù)遍

　　活動反思

　　第二次教學這一內(nèi)容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內(nèi)容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學

　　1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最直接的視覺感觸，生動形象的畫面內(nèi)容有利于吸引幼兒的注意力，幼兒在學習中有了圖片的支撐，記憶的效果明顯提高了，

　　2、動作輔助：動作旨在于讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過于枯燥，且動作與語言表達也是一種協(xié)調(diào)性的練習

　　3、看圖自說，鞏固練習：集體教學后，我發(fā)給幼兒每人一本書，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為鞏固

　　但教學中，些許幼兒還是出現(xiàn)了注意力不夠集中的狀況，整個教學活動還未能完成預期的.要求，歸咎其原由，反思如下

　　1、問題不夠有效創(chuàng)新，未能激起多數(shù)幼兒的反響，且沒有抓住幼兒的注意力，出現(xiàn)了多次回答重復答案的狀況

　　2、對于難點——理解詞意的突破，解釋不夠通俗易懂，讓幼兒還是一知半解，尤其是“糟糕”和“橫沖直撞”的含義

　　設(shè)計意圖

　　兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現(xiàn)欲望和表達能力更為增強，因此對于他們的兒歌學習也有了更高的要求�！秾W好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內(nèi)容中應(yīng)學習到得健康能力的改進。

中班教案 篇2

　　一、 教材分析：

　　說到做到是我們每個人應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，本課的教學內(nèi)容是讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn);知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里，盡力做到，做個“言必信，行必果”的好孩子。這一課的設(shè)計主要引導學生在生活、學習中努力做到“誠實守信”，并養(yǎng)成言而有信、說到做到的好習慣。

　　二、 學情分析：

　　一年級學生雖然剛?cè)雽W不久，但學生言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮，由此，我們應(yīng)該讓孩子在一個和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。說到做到是個漫長的思想教育過程。學生雖然對“說到做到”已有初步的認識，但還不深刻。在學習、生活的.細節(jié)方面存在著“說到卻做不到”的現(xiàn)象，這些問題亟待老師在平時的教學、生活的點滴中潛移默化地示范、引導學生。

　　三、教學目標：

　　1、讓學生明白遵守諾言、說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。

　　2、知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里，并盡力做到。做到言必行，行必果，這樣才能慢慢建立起自己的信譽。

　　3、從不說謊，做一個誠實的孩子。

　　四、教學重點：

　　讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn);知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里，盡力做到，做個“言必信，行必果”的好孩子。引導學生在日常生活中養(yǎng)成誠實守信的習慣。

　　五、教學難點：

　　讓學生了解誠實守信的含義，在日常生活中努力做到誠實守信。

　　六、教學準備：

　　1、課件。

　　2、故事

　　1)《曾子殺豬的故事》

　　2)《信守諾言的故事》

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試區(qū)分酸甜苦辣的不同味道，體驗味覺，增加味覺經(jīng)驗。

　　2、樂于參與科學探究活動，在游戲中體驗探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：PPT、表現(xiàn)酸甜苦辣的四張表情圖片；酸、甜、苦、辣的食物，如檸檬水、糖水、咖啡、姜茶、話梅、奶糖、小番茄等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒熟悉生活中常見食物的味道。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣

　　——今天我的美食店開張了，老師邀請你們到我的店里坐坐！

　　二、看表情，猜味道

　　——剛剛飲料店來了四位小客人，他們嘗了四杯不同味道的飲料，請你們猜猜他們嘗的是什么味道的飲料？

　　1、出示“酸”的表情圖

　　關(guān)鍵提問：你是怎么看出來的？（酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦）

　　2、驗證味道

　　1）請個別幼兒品嘗飲料，驗證味道與表情是否匹配。

　　2）鼓勵幼兒用好聽的詞描述飲料的味道（酸溜溜）。

　　3）拓展思路，啟發(fā)幼兒說出更多味道“酸酸”的食物。

　　3、教師依次出示“甜”“苦”“辣”的表情圖。（幼兒描述嘗到酸甜苦辣四種味道的表情：甜——笑瞇瞇的；苦——想哭、含淚；辣——張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了）。驗證各種味道，并啟發(fā)幼兒說出更多與之味道相同的食物。

　　4、幼兒品嘗

　　幼兒自主選擇一杯飲料（事先擺好不同味道的飲料），喝完后，與同伴說說自己喝的飲料是什么味道的。

　　小結(jié)：原來，每種食物都有不同的`味道，有酸的、有甜的、有苦的、還有辣的。

　　三、聽故事，激發(fā)興趣

　　1、過渡

　　——小朋友們，你們真棒！能通過自己的味覺區(qū)分“酸甜苦辣”。那老師這里還有個關(guān)于“酸甜苦辣”的故事，你們想聽嗎？

　　——酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是4個好朋友，他們喜歡玩捉迷藏的游戲，有時躲在石頭后面，有時躲在床底下，玩得不亦樂乎。有一天，酸酸突發(fā)奇想：“嗯，這樣玩太無聊了，甜甜老是躲在大樹上，辣辣老是喜歡躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒意思啦!我們改個玩法吧!”苦苦最怕動腦筋了，它哭一張臉說：“這種事情別找我”。甜甜開心一笑說：“我有個好主意，咱們來個隱身術(shù)，藏進各種食物中去，讓他們找不著我們”。辣辣聽了連忙贊成說：“嗯，好主意”！

　　它們究竟分別藏到哪種食物里面去了，咱們一起找一找好不好？

　　2、讓幼兒探索、品嘗食物的味道（事先準備擺放好食物）

　　3、請幼兒將自己品嘗的食物按照酸甜苦辣進行歸類。

　　找到“酸酸”的小朋友，請你把食物放到“酸酸”的跟前。找到“甜甜”的小朋友，請你把食物放到“甜甜”的跟前，依次類推。

　　4、集體檢驗歸類是否正確。

　　5、讓幼兒了解不同味道的食物的好處。

　　關(guān)鍵提問：你最喜歡吃哪種味道的食物？并說說自己的理由。

　　小結(jié)：其實“酸甜苦辣”每種味道對我們身體都有幫助。有天然酸味的食物主要是水果，它能給我們補充維生素C。甜的食物能幫助我們提供足夠的能量。（教育幼兒少吃甜食。）苦的食物抗癌抗炎癥的作用。辣的食物有預防流感、促進新陳代謝的作用呢。

中班教案 篇4

　　活動名稱：語言《春天的顏色》

　　活動目標

　　1．欣賞文學作品，感受春天的美麗。

　　2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

　　活動準備:PPT、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　(1)完整欣賞文學作品。

　　(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

　　(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

　　2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　　(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

　　(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告訴小熊春天的.顏色呢?

　　3．學習創(chuàng)編．體驗成功快樂。

　　(1)幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是?

　　(3)整體欣賞

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進故事里好嗎? 4．結(jié)束活動，去戶外尋找春天的顏色。

　　一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天．小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

　　小草告訴

　　小熊：“春天是嫩嫩的綠色�！�

　　草莓告訴小熊：“春

　　天是甜甜的紅色�！�

　　小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色�！�

　　小熊聽了說：“哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色�！�

中班教案 篇5

　　活動目標

　　讓幼兒了解廢舊電池對人類的危害。

　　使幼兒養(yǎng)成收集廢舊電池的習慣，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動重點

　　能讓幼兒比較深入的了解廢電池的危害，以及培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備

　　幼兒在家收集各種各樣的廢舊電池帶到幼兒園。

　　大紙箱、彩紙、剪刀、膠水等。

　　活動過程

　　1、談話

　　教師出示電池，提問：“這是什么”你在哪里見過？

　　電池有什么用處？

　　2、聽故事

　　教師講故事，幼兒欣賞。

　　提問：電池為什么苦惱？讓幼兒了解廢舊電池不能亂扔的道理。

　　3、引導幼兒討論

　　沒有電的'廢舊電池不能扔進垃圾堆，那應(yīng)該怎么辦呢？

　　一些大城市專門有處理廢舊電池的機器，小朋友們應(yīng)該把廢舊電池收集起來，有工作人員來做正確的處理。

　　4、送電池回家

　　教師出示一個大紙箱，做收集廢舊電池用。

　　幼兒裝飾大紙箱，把它變成電池“漂亮的家”。

　　請幼兒將各種各樣的電池送回“家”。

　　5、教師總結(jié)

　　今天小朋友們給廢舊電池做了“漂亮的家”，廢舊電池都住在“漂亮的家”里了，以后電池就不用再苦惱了。

中班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學，切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學會尊重別人

　　活動目標:

　　1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人

　　2、 使幼兒能積極主動的參加游戲

　　3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力

　　活動準備：

　　音樂 動畫 報紙 圖片道具

　　活動過程：

　　一：導入

　　音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

　　師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

　　幼：沒有

　　師：為什么沒睡著呢?

　　幼：因為有很多很吵的聲音

　　師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

　　幼：不喜歡

　　師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一一下，請小朋友們仔細看，看看動畫里的.小新都做了什么，他做的對不對?為什么?

　　二;播放動畫打擾爸爸

　　師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

　　幼:在爸爸睡覺的時候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽的時候插話，在爸爸工作的時候吹喇叭打擾爸爸工作等等

　　師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?

　　幼：不對

　　師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，

　　師：在爸爸工作的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

　　幼:悄悄的離開，到別處去玩

　　師：當大人在聊天說話的時候 我們該怎么做呢?

　　幼：噓，不要插話

　　下面我們在來看一組圖片，老師強小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應(yīng)該怎樣做才對呢?

　　欣賞圖片：教師上課

　　三：角色游戲：悄悄的

　　游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸，一位小朋友來扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，

　　師：老師剛才做的對不對啊，

　　幼：不對

　　師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，

　　幼：。。。。

　　教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

　　四：教師：

　　小朋友一定要記住我們再大人工作的時候千萬不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊去上廁所了，噓……

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1．在看看、說說、操作中感受分類的作用，引發(fā)對生活中分類運用的關(guān)注。

　　2．嘗試根據(jù)食物的外部特征，學習按物體的兩個特征進行二次分類。

　　3．讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　4．喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　教具：故事畫面PPT。學具：各種食物圖片、操作紙人手一份。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導入

　　1.今天老師請來了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

　　2.大熊笨笨馬上就要過生日了，媽媽給它準備了好多的食物。一起來看看都有什么？

　�。�1）媽媽給大熊笨笨準備些什么食物？

　�。�2）這么多的食物，有什么不同？（顏色、形狀、種類）

　　（3）這么多的食物，大熊想要全部放進儲藏室，會出現(xiàn)什么問題？（放不下）

　　二、探索將食物進行分類的方法。

　　1.呈現(xiàn)問題：儲藏室堆不下了“大熊決定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼兒先討論再講述）

　　2.交代操作要求：今天老師給小朋友也準備了形狀不同顏色不同種類不同的食物，請你試著把食物分成三類放在柜子里。

　　3.幼兒操作，教師指導。

　　4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？還有誰也用了這樣的方法分？

　　5.結(jié)合PPT，講述小熊的分類方法。

　　三、介紹二次分類并嘗試二次分類的方法

　　1.介紹小猴的好辦法：先按種類分一分，再把每一類按大小繼續(xù)分一次，大的放下面，小的放上面，這樣即能把這些食物全放進儲藏室，還能讓你看得清楚，拿得方便。

　　2,幼兒再次操作要求：按種類分的基礎(chǔ)上再按大小分一次，擺放清楚整齊。

　　3.幼兒操作,教師指導

　　4.師幼檢查,糾正錯誤

　　5.我們再次來看看大熊的'問題解決了嗎？觀看PPT。

　　四、與生活鏈接

　　大熊的問題解決了，可是我們的活動區(qū)里的積木、圖書、玩具還是亂亂的，你可以怎么整理？讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分，理一理，讓班級看起來更整潔。

　　活動反思：

　　在此次活動中，我覺得在很多細節(jié)上還不夠嚴謹，如食物的大小，而不是相對的只有大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有些食物在實際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設(shè)置大了，所以，孩子們在操作中會存在疑慮，另外在第三環(huán)節(jié)引導幼兒嘗試同時按照兩種特征分類時，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上進行分類了，就會給人一種分了一半還沒有結(jié)束卻又不了了之的感覺。

　　通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優(yōu)點，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了教學經(jīng)驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中我將會不斷學習、實踐，吸取好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。

　　小百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。

中班教案 篇8

　　教學目標：

　　1、體驗韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要愛護我們的環(huán)境

　　2、合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學準備：

　　1、音樂《小老鼠和泡泡糖》。

　　2、圖譜。

　　教學過程：

　　一、導入：謎語

　　兩撇小胡子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦 喜歡偷油吃。

　　二、提問：

　　小朋友見過老鼠嗎？你喜歡動畫片里的老鼠嗎？為什么？老師也認識一只小老鼠，他也有杰瑞的優(yōu)點，他也很調(diào)皮，今天他還和泡泡糖發(fā)生了一個故事。小朋友一起來聽音樂，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。

　　三、聽音樂

　　四、猜一猜

　　小朋友來猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。

　　五、看圖譜聽音樂。

　　六、教師講述故事，引出游戲情節(jié)

　　故事：《小老鼠和泡泡糖》

　　今天天氣真好！小老鼠決定去草坪上曬曬太陽！從小老鼠的`洞到草坪上，需要經(jīng)過老貓的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看，跑一跑，就要停下來，觀察老貓醒了沒有。終于跑到草坪上了，小老鼠可開心了！一打滾，就在草坪上翻了一個大跟頭。突然，小老鼠發(fā)現(xiàn)腳上沾上了一顆大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使勁的拽呀拽，哎喲！哎喲！泡泡糖就像長在小老鼠身上一樣，剛從腳上拽開，又彈到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下來！哎呀，不好了！老貓醒了，喵的叫了一聲，小老鼠嚇得使勁一拉，泡泡糖終于掉到地上，小老鼠連滾帶跑地逃回了家。

　　七、游戲：

　　1、教師與幼兒傾聽音樂，并與幼兒討論音樂，跟隨音樂邊念兒歌邊做動作：小老鼠東跑跑，西看看。

　　2、練習小老鼠“東跑跑，西看看”的動作

　　教師引導幼兒結(jié)合音樂練習小老鼠跑的動作，要求幼兒跟上音樂節(jié)拍。

　　3、拽泡泡糖

　　教師：“怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來？”

　　幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動作。

　　4、玩音樂游戲

　　教師播放音樂，與幼兒一起玩“小老鼠和泡泡糖”的游戲。

　　提醒幼兒根據(jù)音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)動作。

　　5、提問：泡泡糖還可以沾在身體什么地方？

　　幼兒討論，并模仿動作，結(jié)合音樂進行游戲

　　活動延伸：

　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想應(yīng)該怎么處理吃過的泡泡糖呢？

　　幼兒說說自己的想法。

　　教師總結(jié)：

　　泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。

　　教學反思：

　　幼兒由于事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。

　　不足之處：

　　如果班里的孩子如果能分倆批上課，孩子們一定會有更多的機會去表現(xiàn)自己。

　　設(shè)計意圖：

　　小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種，它風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。《小老鼠和泡泡糖》通過活潑歡快的樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過游戲，讓幼兒感受活動的無限樂趣。

中班教案 篇9

　　活動目標

　　1.認識5以內(nèi)序數(shù)，并能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　2.能夠積極地參與到游戲中，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：課件:憤怒的小鳥、人手一份蠟筆和操作紙。

　　經(jīng)驗準備：認識數(shù)字1-5。

　　活動過程

　　一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：這是什么游戲？你們喜歡嗎？今天我們就來和憤怒的小鳥一起來打敗小豬。

　　二、學習序數(shù)詞，并能從不同的方向找到物體排列的位置

　　1.第一關(guān)，引導幼兒上下方位數(shù)數(shù)。

　�。�1）師：首先我們來到了，第幾關(guān)？

　�。�2）游戲規(guī)則：第一關(guān)游戲規(guī)則，請你找出第五朵花。小豬就藏在那。

　　師：你找到的第五朵花是什么顏色的？你是怎么數(shù)的？我們一起數(shù)數(shù)看，小豬真的在這兒。好！馬上把它打敗吧。

　　師：除了從上往下數(shù)還可以怎么數(shù)呢？

　�。�3）小結(jié)：原來我們可以從不同方向數(shù)。

　　（4）師：哎呀，這次小豬又躲起來了，我們來看看這次躲在哪里了？給你們一下提示這個箭頭表示？還有個提示這個數(shù)組表示第幾朵呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的講述。

　　師：誰能把小豬找出來？小豬找到了，請你快來打敗它！

　�。�5）師：小豬又躲起來了，快看看藏在哪里了？

　　師：誰能完整地說一說這兩個符號的意思？誰找到了？請幼兒將其打敗

　�。�6）小結(jié)：在打敗小豬的時候們一定要看清箭頭表示的意思，這樣才能打敗小豬。

　　2.第二關(guān)，數(shù)字迷宮。

　　（1）師：馬上進入第二關(guān)，這上面有很多很多的'圓點，是一個迷宮，請小朋友根據(jù)小鳥前面的箭頭的提示找到小豬的位置。第一個箭頭表示看看什么意思？誰能告訴我這個往哪邊走？走幾步？

　�。�2）小結(jié)：我們只要根據(jù)箭頭和數(shù)字的提示，就一定能找到小豬，然后打敗它！

　　3.第三關(guān)，引導幼兒由左至右數(shù)數(shù)

　�。�1）師：第二關(guān)終于通過了，我們來到了第三關(guān)。在第三關(guān)我們有兩個任務(wù)，我們先來看看第一個任務(wù)：這是一個大轉(zhuǎn)盤，大轉(zhuǎn)盤上有什么？箭頭是往哪邊的？你覺得箭頭表示什么？應(yīng)該從哪個圓開始出發(fā)？

　　師：我們來看看第一個任務(wù)。大風吹來一張密碼條，上面的數(shù)字4表示什么意思？箭頭所指的第四個圓是什么顏色的？

　�。�2）第二個任務(wù)：這時候，轉(zhuǎn)盤又轉(zhuǎn)起來了，這它把箭頭都吹反了，這個箭頭是往哪邊的？箭頭表示什么意思？

　　師：這個數(shù)字2是什么意思呢？（請幼兒來操作）接下來的請小朋友自己來完成。

　�。�3）教師說操作要求，幼兒操作。

　　（4）師：誰是完成第一個任務(wù)的箭頭是朝右邊的？告訴我你的密碼條是什么顏色的？一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　　師：誰是完成第二個任務(wù)的箭頭是朝左邊的？告訴我你的密碼是什么顏色的？我們一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　�。�5）幼兒修改操作材料

　　（6）小結(jié)：我們只要根據(jù)按箭頭的方向以及下面的數(shù)字提示，就一定能打敗小豬！

　　三、抓小豬，總結(jié)活動

　　師：今天，小朋友們真厲害！成功闖過了三關(guān)打敗了好多小豬，在我們的小火車上還有很多的小豬，我們回到班級再繼續(xù)打小豬好嗎？

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