精選大班健康教案范文集錦六篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的大班健康教案6篇,歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己將要成為小學(xué)生了,要更加獨(dú)立、勇敢地面對(duì)和解決各種問題。
2、師生共同解決難題,做好心理準(zhǔn)備,努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。
3、積極向往小學(xué)生活,同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶幼兒參觀小學(xué)
會(huì)唱《畢業(yè)歌》
活動(dòng)過程:
1、回憶參觀情景:
教師:1)小學(xué)生是怎樣上課的?怎么舉手發(fā)言的?
2)你想做小學(xué)生嗎?
2、設(shè)置問題,師生共同解決,做好小學(xué)生的心理準(zhǔn)備:
教師:1)小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣?
2)上了小學(xué)以后,班上的小朋友都不認(rèn)識(shí),怎么辦?
3)上課鈴響了,怎么辦?還可以再玩一會(huì)嗎?
4)上課鈴響了,要先做什么?(入廁或喝水)
5)有同學(xué)欺負(fù)你了,怎么辦呢?
6)被老師批評(píng)了,可是不是我的錯(cuò),怎么辦?
7)回家的'路上,有不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)你吃東西,還請(qǐng)你去他家玩,怎么辦?
8)回家以后,先做什么?做完作業(yè)后再做什么?
3、師生共唱《畢業(yè)歌》
教師:你們馬上要成為小學(xué)生了,我相信你們都是聰明
能干的小學(xué)生。老師不會(huì)忘記你們,你們也不會(huì)忘記幼兒園的老師和小朋友,對(duì)嗎?
下面我們一起來(lái)唱一唱《畢業(yè)歌》.
大班健康教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
鼻子我們每個(gè)人都有,它對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)十分重要,可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它,不會(huì)正確地保護(hù)好它,尤其是缺乏自控能力的幼兒,常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨椋鴮?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。針對(duì)此種情形,特設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的活動(dòng)。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過程中,認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能,體會(huì)其重要。
2、 知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
3、 樂意在同伴面前能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt、白醋、酒、水三等份、學(xué)具:每桌有一次性杯子若干(內(nèi)有白醋、酒、水)游戲教具:貼鼻子;
活動(dòng)過程:
一、看幻燈片,引起幼兒興趣。
看PPT一組照片,猜出鼻子。小精靈兒童網(wǎng)站
1、導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你猜一猜,這是什么?小精靈兒童網(wǎng)站
2、你怎么知道是鼻子?小精靈兒童網(wǎng)站
3、我們的鼻子在哪里?(鼻子的方位)
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能,并體會(huì)其功能的重要性。
導(dǎo)語(yǔ):為什么大家都需要鼻子?
。1) 鼻子的呼吸
1、你們知道鼻子有一個(gè)了不起的本領(lǐng)是什么?
2、感受鼻子的呼吸。
3、鼻子和嘴那個(gè)呼吸更合適?為什么?
4、鼻子里有什么?鼻毛有什么用呢?
5、游戲:捏住鼻子,不呼吸感覺怎么樣?小精靈兒童網(wǎng)站
(2)鼻子的`嗅覺
1、你聞過哪些氣味?
2、小實(shí)驗(yàn):考考你:(出示裝有各種氣味的杯子三個(gè))、今天我?guī)?lái)一些杯子,你能猜出來(lái)里面裝的是什么嗎?聞一聞,是什么氣味。
水:有沒有氣味?沒有氣味的會(huì)是什么東西?
醋:這個(gè)酸酸的是什么?這個(gè)醋和我們平時(shí)用的醋有什么不一樣?酒:酒有什么味道,它對(duì)身體好不好?
3、幼兒分組去聞紙杯中液體的味道,并作出正確判斷。
4、小結(jié):氣味是不同的,有酸、有香、有酒味、有的無(wú)味。鼻子本領(lǐng)真大,能聞各種氣味。
三、了解并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
導(dǎo)語(yǔ):你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候,它什么時(shí)候會(huì)不舒服?
1、感冒:鼻子會(huì)怎么樣?你有什么感覺?
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動(dòng)能力弱,動(dòng)作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展,于是我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。在活動(dòng)中,以幼兒自主探索為主線,讓幼兒在探索滾動(dòng)的活動(dòng)中尋找橫躺滾的方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、能在地毯上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn):在地墊上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干;錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分
幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2、剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。
5、教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習(xí)。
7、幼兒成四路縱隊(duì),按順序在地毯上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績(jī):第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī),最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。
活動(dòng)反思
我上了節(jié)大班健康活動(dòng),通過校方領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課,現(xiàn)將活動(dòng)反思如下:
1、課前準(zhǔn)備不夠充分,因前滾翻主要是頭部,但我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)頭部運(yùn)動(dòng)忘了,只做了坐位體前屈,上身下壓運(yùn)動(dòng),跟前滾翻動(dòng)作直接引入了。
2、墊子設(shè)想不夠好,應(yīng)該每位一塊,墊子的缺少直接導(dǎo)致小朋友們活動(dòng)量的不充分,也沒有讓孩子們練習(xí)盡心。
3、探究多種團(tuán)身姿勢(shì)的滾動(dòng)方法,“那種方法最容易,最實(shí)用。”就這一問題我們進(jìn)行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手,翻滾本身就會(huì),這節(jié)課主要以在會(huì)的基礎(chǔ)上讓小朋友知道橫躺滾能保護(hù)自己,側(cè)滾翻滾在迎面遇到危險(xiǎn)時(shí)可以翻滾保護(hù)自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如:在下樓梯時(shí)、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時(shí)等的`反應(yīng)和自己做出的動(dòng)作。覺得上這一課的重要性。
4、不足的地方:就是雖然本次課的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒,孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩蟹e極的參與,并且每個(gè)人也在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高,但在結(jié)束部分我應(yīng)該做小結(jié),這樣幼兒和聽課的教師都清晰了本節(jié)活動(dòng)的主題。
5、幼兒學(xué)會(huì)了橫躺滾的方法之后,不妨再去擴(kuò)展一下,引導(dǎo)他們?nèi)L試,在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的方法,使幼兒的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,生活更有安全感。讓幼兒覺得掌握好滾動(dòng)的能力將會(huì)使他終身受益。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的`成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):
(1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
。2)教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
(1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
。2)觀察畫面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)。
5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。
。1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
。2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
7、游戲蹲一蹲教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。
玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后,立即接上來(lái)說(shuō):青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。然后,繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了,就換人接著游戲。
大班健康教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。
2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極,健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一處可以爬行的場(chǎng)地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)
2.裝扮烏龜一家的頭飾,用紙箱制作的城堡
3.音樂
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:聽音樂《相親相愛一家人》做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地
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1、小朋友,今天我們來(lái)扮烏龜一家去游樂場(chǎng)好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們五人一組組成烏龜?shù)囊患,幼兒互相組合。
2、小朋友烏龜一家組合好了,請(qǐng)大家再商量誰(shuí)是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子?商量好了帶上頭飾
現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了,走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作
3、游樂場(chǎng)到了,游樂場(chǎng)里有好玩的'城堡,可是到達(dá)城堡需要爬過草地,跳過小河,爬過上坡才能到達(dá)城堡,教師邊說(shuō)邊介紹草地,小河,山坡。
想不想到城堡玩?那我們來(lái)比賽看那一家最先到城堡:三組一起比賽,烏龜一家在聽到老師口令時(shí)從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以烏龜一家人最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏得小組在進(jìn)行下一組比賽,最后贏得將得到城堡里的獎(jiǎng)牌去打怪獸。
幼兒比賽,教師提醒注意規(guī)則
4、比賽結(jié)束請(qǐng)贏得烏龜一家說(shuō)說(shuō)為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎(jiǎng)牌去打怪獸。教師發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎?那我們一起來(lái)跳舞吧,聽音樂在場(chǎng)地上自由扭動(dòng)身體。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造, 能說(shuō)出各種牙齒的名稱。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。
3、感受牙齒的對(duì)稱美。
4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,掌握正確刷牙的方法,愿意每天早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型,蛀齒圖片。
3、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過程
1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?
根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。
教師: 讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?
出示牙齒模型 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察,其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn) 牙齒的對(duì)稱性。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有白白的牙齒, 牙齒有上、下兩部分,左右時(shí)對(duì)稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時(shí)尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。
教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?
教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
教師:后面方方的牙齒叫什么? 磨牙可以幫助我們干什么?
教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物; 尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
(1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,體驗(yàn)不同牙齒的作用。
①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)
②讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。
(2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。
師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?
。1)幼兒討論交流;
。2)老師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會(huì)健康。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(1)老師:小朋友會(huì)刷牙嗎?
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的`方法,但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)
。2)老師示范講解正確的刷牙方法。
、偎⒀朗窍纫鍪裁礈(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)
7、請(qǐng)幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。
請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
討論:牙齒 出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?
帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。
教師小結(jié): 牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚,它的用處真大。
8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。
9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束:
1、 結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、 利用日;顒(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。
2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況,請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。
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