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戶外活動(dòng)教案模板集錦五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的戶外活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個(gè),舒緩輕快的音樂
活動(dòng)過程:
一.幼兒自由玩圈,鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩
1.一個(gè)人玩,師給予特別的玩法以表揚(yáng)
2.幾個(gè)人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)
二.游戲“小魚逃套圈”
。ㄒ唬┴Q排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊(duì),每組前放一個(gè)圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。
1.從下往上套。2從上往下套
。ǘ﹫A圈“小魚逃套圈”
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的'動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。
活動(dòng)小結(jié):聽音樂作放松活動(dòng)。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動(dòng)——小碎步
戶外活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法,注意傾聽同伴的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,拼成長條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。
活動(dòng)過程:
1、觀察繪畫工具、材料,猜測、思考車輪滾畫的方法。
(l)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料)
(2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印制方法。
(1)教師:怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
(2)教師:誰的`小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?
(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師:小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?
3、評價(jià)。
教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說說你是怎么印的。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。
☆區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。
☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們在生活中的使用方法。
【評析】
車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比,雖然都是線條,但痕跡粗獷,而且是集體作面,畫面 的氣勢宏大。教師用“看一看,有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想,像什么?”等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá),從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。
戶外活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容:背球
二、活動(dòng)目標(biāo):
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過程:
1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
2.導(dǎo)入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的.游戲,請一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?
師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。
戶外活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 觀察、操作過滾動(dòng)物體。
2. 圖片和磁帶。
活動(dòng)過程:
一. 產(chǎn)生興趣。
1. 山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?
二. 欣賞故事。
1. 教師結(jié)合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?
2. 教師再完整講述一邊故事。提問:小動(dòng)物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
3. 輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?
三. 想象活動(dòng)。
1. 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。
2. 請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。
反思
在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的`情感體驗(yàn),但兩遍故事下來,孩子對故事的內(nèi)容掌握了,但對這個(gè)歡快的情感體驗(yàn)沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個(gè)廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動(dòng)物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會(huì)兒彈到了天上,一會(huì)又滾到了谷底,給小動(dòng)物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會(huì)到這種快樂嗎?
經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點(diǎn)。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會(huì)紛紛舉手要求試一試,故事里小動(dòng)物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個(gè)人想一想怎么來玩這個(gè)輪胎。孩子們肯定會(huì)有很多的玩法。有了體驗(yàn)孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
戶外活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭,跳一跳; 聳聳肩,跳一跳;
彎彎腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
。ǘ┱勗拰(dǎo)入:今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
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游戲一:找顏色
1. 教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
2. 講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的.顏色坐下來。
3. 教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二:下大雨
1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面!睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來的快樂。