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戶外活動教案

時間:2024-06-30 18:55:32 教案 我要投稿

關(guān)于戶外活動教案范文合集6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的戶外活動教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于戶外活動教案范文合集6篇

戶外活動教案 篇1

  鉆山洞戶外活動教案是在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作意識,體驗合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。以下就是小編整理的鉆山洞戶外活動教案,一起來看看吧!

  【設(shè)計意圖】小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,我就設(shè)計了有趣的《鉆山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作意識,體驗合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

  【活動目標(biāo)】

  初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走

  鍛煉幼兒鉆的運動技能遵守游戲規(guī)則,體驗開火車的快樂

  【活動重點】

  學(xué)會一個跟一個走

  【活動難點】學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠

  【活動準(zhǔn)備】

  環(huán)境準(zhǔn)備:空地或操場

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解火車鉆山洞,學(xué)習(xí)兒歌《開火車》

  【活動過程】

  1、 熱身活動:幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊,跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。重點活動幼兒的腰部和腿部。

  2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。 3、組織幼兒玩游戲“開火車”

 。1)用呼啦圈當(dāng)做山洞,教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車

  游戲開始,教師說“開火車了,嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,火車忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓!庇變糊R發(fā)“哧―”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

 。2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒做火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到老師說“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。

  (3)幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

  4、放松活動:幼兒拍拍自己的.小腿、小胳膊等等做放松活動。

  5、總結(jié)分享自己的感受。

  【注意事項】

  我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,遵循循循漸進,從易到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。

  【活動延伸】

  畫出你心目中的小火車。

戶外活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

  2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。

  3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  能四散跑開的場地。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。

  在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

  第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);

  第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);

  第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

  第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

 。ㄟ@些動作可以重復(fù)3~4遍)

  2、基本活動。

 。1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。

  教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

  幼兒回答

  教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

  幼兒回答

  教師:西瓜是怎樣吃的呀?

  (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

  教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的'那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

 。3)老師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

 。4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導(dǎo),提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

  (5)分組進行游戲。

  教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

  幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。

  繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

  2、放松活動。

  可以做前面的植物模仿操。

戶外活動教案 篇3

  捉小魚

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

  教學(xué)重點、難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

  2、幾十個夾子。

  活動過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么。(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"

  基本環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┬∝堊紧~

  1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

  2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

  3、幼兒開始自由的捉魚。

  4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去

  會游的魚好嗎?"

 。ǘ┳"活"魚

  1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

  2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

  3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

  4、評出勝利者給予表揚。

  5、活動課變換角色反復(fù)進行。

  活動總結(jié)

  1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

  2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

  延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

  貓捉老鼠

  目標(biāo):

  1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。

  準(zhǔn)備:

  貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機和磁帶,設(shè)三處鼠洞。

  過程:

  1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,四散站立。

  2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。

  3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。

  4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信

  號后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

  5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀

  察、指導(dǎo),隨時提醒幼兒注意安全。

  6、游戲一遍結(jié)束后,教師肯定成績,進行鼓勵,并請2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動作的

  質(zhì)量。同時,指出游戲中應(yīng)改進的事項。

  7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  8、游戲進行3--4遍。每次游戲結(jié)束,教師都進行簡單的小結(jié),鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

  9、游戲結(jié)束,教師進行講評:小貓的`本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。

  青蛙捉害蟲

  目標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

  2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  準(zhǔn)備

  青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

  過程

  1.復(fù)習(xí)引入

 。1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。

 。2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會捉蟲子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

  2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

  教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。

  小朋友原地練習(xí)2~3遍。

  3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

  全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

  玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。

  4.整理評價

  整理成四路縱隊,做放松練習(xí),最后評價結(jié)束活動。

  衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

  目標(biāo):

  讓幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  準(zhǔn)備

  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。

  過程:

  1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點,然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?

  2.在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導(dǎo)與幫助?蓞⒖嫉幕顒臃绞接校

 、佟暗厍颉倍俗粍,“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

 、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

 、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

  建議

  1.“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

  2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

  3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

  4.有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。

  泡沫板的游戲

  活動目標(biāo):

  1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)平衡及爬行能力。

  2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  活動準(zhǔn)備:錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

  活動過程:

  一、聽音樂進教室

  1.我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。

  2.說兒歌:天線寶寶真能干,聰明無比智慧大。神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

戶外活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的`性格。

  活動重難點

  能騎在羊角球上蹦跳。

  活動準(zhǔn)備;

  準(zhǔn)備羊角球四個。

  活動過程:

  一、開始部分教師說兒歌,集中幼兒的注意力:

  羊角球、蹦蹦跳。

  蹦得遠來,跳得高。

  快快蹦來快快跳。

  二、基本部分

  1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

  2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。

  3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

  4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。

  5、幼兒自由活動。

  活動結(jié)束:

  教師整理隊形,簡單小結(jié),表揚遵守紀(jì)律的幼兒。

戶外活動教案 篇5

  目標(biāo):

  1. 遵守戶外活動的規(guī)則,養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。

  2. 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  準(zhǔn)備:一些小游戲、操場空地一塊

  過程:

  1. 游戲“森林小衛(wèi)士”導(dǎo)入。

  2. 休息討論:

  (1) 老師帶小朋友到戶外做游戲的時候,你們高興嗎?

  (2) 但是,在做游戲的時候我們應(yīng)該注意那些安全?

  3. 教師做小結(jié):戶外活動時,要聽好老師的指令,排隊時不推不擠,不私自離開一個人玩,要和大家在一起,不再操場上快速跑,容易摔跤,注意不和同伴碰撞,玩的時候一定要注意安全。

  4. 教師帶領(lǐng)幼兒開展有組織的游戲以及自由活動,并隨時提醒幼兒注意安全。

  5. 組織幼兒回活動室,表揚遵守規(guī)則,注意安全的小朋友。

戶外活動教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  呼拉圈玩法多樣,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動作,一舉多得。于是設(shè)計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳,激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗參于游戲的樂趣。

  4、探索呼拉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

  背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

  活動重點:

  探索呼啦圈的各種玩法,學(xué)會一物多玩。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

  活動過程:

  (一)、熱身運動

  播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進入活動場地

  師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧

  變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子

  便成大象,甩甩鼻子

  扭扭腰,伸伸腿

  教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣

  師:哦,我好累了,我要休息一下

  教師找到自己的地方做好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因為今天來的老師很多,孩子們會左顧右看

  師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,幼兒玩游戲

  教師出示只能備好呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認識嗎?

  幼:呼啦圈

  師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動作

  幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的`

  師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

  師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法,

  師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的

  教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

  幼:我來

  讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后

  師: 誰來試一下?

  幼:我來

  引導(dǎo)幼兒3——4個進行展示,并經(jīng)興簡單的點評

  師: 剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

  師:讓我們來分組試一下

  教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,

  師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來看一看那一組的最好

  師:掌聲有請第一組

  第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

  幼:好,因為他們--------------

  以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點,并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點評

  師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

  幼:小哪吒

  師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好

  放《小哪吒》的音樂, 老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

  (三)、收拾整理,放松運動

  師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

  師:讓我們一起去開車了,

  拿起呼啦圈退出活動場地,引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈,活動結(jié)束。

  (四)、教師評價、小結(jié)。

  小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。

  延伸活動:

  幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

  活動反思

  在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子,讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂,激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情,這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝,也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜;顒又泻⒆觽兣d趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開,想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動發(fā)展。

  不足之處

  1、時間安排上不夠合理,以至活動時間超出。

  2、各種花樣玩法覺得時間過長了點,特點玩法又覺得時間短點。兩個環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。

  3、活動的激情不夠,說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。

  4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣,但是教師還是沒有充分調(diào)動能力比較弱的幼兒積極性,所以導(dǎo)致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。

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