【精品】小班美術(shù)教案集合八篇
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1:能說出幾種常見的水果的顏色
2:愿意選擇自己喜歡的顏色作畫,學習正確的涂色方法
活動準備:幾種常見的水果圖片(ppt展示),水果的簡筆畫,油畫棒
活動過程:
一:教師提問,引起幼兒注意問題:
1.小朋友們,你們都喜歡吃什么水果呀?
2.那哪個小朋友能告訴老師,你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?
二:教師向幼兒展示水果圖片
1.水果有各種各樣的顏色
2.同一種水果也有不同顏色(例:紅蘋果和青蘋果)
三:幼兒開始給水果涂色
1.教師把準備的水果的簡筆畫給幼兒選擇自己喜歡的進行涂色
2.教師示范涂色的方法,幼兒選擇自己喜歡的顏色開始涂色
3.幼兒開始涂色,教師巡回指導
4.涂完色的'交上來,教師給簽上名字
四:教師
水果的顏色是多種多樣的,小朋友們平時和爸爸媽媽去買水果的時候可以多觀察觀察,水果還有哪些顏色。多吃水果,對我們的身體有很多好處,所以,我們平時要多吃水果,現(xiàn)在,小朋友們?nèi)ハ词,我們一起去吃水果吧?/p>
小班美術(shù)教案 篇2
【設計思路】
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào):“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”小班幼兒剛?cè)雸@,對美術(shù)活動的感受往往停留在“好玩”“喜歡”的層面,他們關(guān)心活動過程,不關(guān)心活動結(jié)果,所以小班美術(shù)活動應側(cè)重游戲化、情景化。小班幼兒喜歡玩泡泡,所以我們設計了這一活動,讓幼兒大膽地在紙上創(chuàng)作泡泡,在愉快、輕松、自由的氛圍中感受和體驗。
【活動目標】
1、愿意用多種材料自由表現(xiàn)小魚吹泡泡。
2、感受美術(shù)活動的樂趣。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:玩過吹泡泡;會用油畫棒畫圓形或涂畫圓形;會用棉簽蘸膠水粘貼紙片。
材料準備:事先拍攝的幼兒吹各種泡泡的圖片;每人一張印有小魚及水草的繪畫底圖;用胡蘿卜制作的印章,顏色、大小不一的圓片;泡泡槍、瓶蓋、膠水、棉簽、海綿、顏料、抹布、炫彩棒等。環(huán)境創(chuàng)設:布置“海底世界”展板。
【活動過程】
1.教師吹泡泡導入,讓幼兒進一步感知泡泡的外形特征。師:小朋友們,前幾天你們玩過了吹泡泡,好不好玩啊?幼:好玩。師:今天老師要吹泡泡,等會你們來玩泡泡,看泡泡,好不好?教師吹泡泡,幼兒觀察泡泡,玩泡泡。師:你們看,泡泡好多呀,飛起來了,你們看看泡泡的形狀,還有泡泡的顏色。找一找大泡泡,也找一找小泡泡。師:現(xiàn)在我們讓泡泡槍休息一下,小朋友也找個位置坐下來。引導幼兒對泡泡形狀、大小、色彩等進行觀察,讓幼兒有初步的審美感知,為后續(xù)的活動奠定基礎(chǔ)。
2.借助泡泡照片激活幼兒已有經(jīng)驗,師幼交流泡泡的特征。師:小朋友們,你們看到的泡泡是什么樣子的?大家一起來說說。(出示泡泡圖片)這里有你們吹泡泡的照片,我們一起來看看,泡泡是什么樣子的?幼:圓圓的。幼:有的大,有的小。師:有什么顏色?幼:有紅的、黃的。幼:是五顏六色的。師:說得真好。你們看看,泡泡多不多?幼:很多。師:(出示圖片)這位小朋友吹的泡泡是什么樣子的?幼:有的好多個粘在一起了。師:你們真了不起,發(fā)現(xiàn)了泡泡的這么多秘密。師:(小結(jié))泡泡是圓圓的,有的大,有的小,有許多許多個(配動作);還有很多種顏色,真好看。根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,教師抓拍有代表性的照片:有許多個單個的泡泡,也有重疊在一起的泡泡照片,直觀地引發(fā)幼兒交流。
3.鼓勵幼兒幫助小魚吹泡泡,用自己喜歡的方式去創(chuàng)作和表現(xiàn)。
(1)引出小魚,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
師:這些漂亮的泡泡引來了一位朋友,看看它是誰?幼:小魚。
師:我們跟小魚打聲招呼。師幼一起和小魚打招呼。
師:(模仿小魚)我想請你們幫我吹泡泡。
師:哦,小魚想請你們幫它吹泡泡,你們愿意嗎?幼:愿意。創(chuàng)設“小魚吹泡泡”的情境符合小班幼兒的特點,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(2)介紹材料,講解用法。師:今天,老師給你們準備了很多的工具,一起來看看。(教師逐一介紹)師:這里還有不同大小、不同顏色的圓形紙片,還有膠水,你們也可以來貼泡泡。師:這里有胡蘿卜、瓶蓋印章,可以醮顏料印泡泡。怎么印呢?請一個小朋友來試試。師:(引導幼兒操作)拿印章、醮顏料、壓一下、放回去,換種顏色試試。活動要求:從哪個盤里拿出印章,印完后就放回剛才的盤子里;要注意別把顏料弄到身上;如果手弄臟了可以用抹布擦。師:下面請你們站起,輕輕地走到桌子旁邊找自己喜歡的工具來幫小魚吹泡泡吧。
(3)引導幼兒自由選擇,大膽表現(xiàn)。幼兒自由選擇材料在底圖上“幫小魚吹泡泡”,教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師巡視指導,重點觀察幼兒印的情況,并適時給予具體的幫助與指導,提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。師:用完膠水的手可以用布擦一下再拿印章。師:如果你覺得印好了就把東西放好。改變以往的教學模式,不用范例,不具體講解示范畫面的要求,而是在強調(diào)方法的基礎(chǔ)上,引導幼兒在教師創(chuàng)設的豐富藝術(shù)環(huán)境中自主與多種材料互動。尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,注意從幼兒的興趣性、主動性、獨立性、堅持性,對材料的操作以及藝術(shù)活動中的行為習慣等方面評價創(chuàng)作過程,讓幼兒在寬松的氛圍中感受美術(shù)活動的樂趣。
4.展示作品,引導幼兒感受泡泡的美感,鼓勵幼兒用語言描述泡泡。師:吹好泡泡的.小朋友可以把你的小魚送上來。教師幫助幼兒把作品展示在“海底世界”展板上。
師:你們可以和你的小魚說說話,也可以看看其他小朋友的泡泡。師:小魚們都來了,上面的泡泡吹得真多,你們喜歡哪些泡泡?
師:誰來說說你的泡泡?你吹的泡泡在哪里,顏色是什么樣的,大的在哪里,小的在哪里。幼兒根據(jù)自己作品來說泡泡。
幼:我的泡泡是紅紅的,粘在一起。
師:你是用什么材料來幫小魚吹泡泡的?
幼:炫彩棒、紙片、瓶子。師:她的泡泡有用炫彩棒畫的,有粘的,還有印的,各式各樣的,真棒!
師:老師都喜歡你們每個人的泡泡,你們的小手真能干,幫小魚吹的泡泡有大的、小的,有紅泡泡、黃泡泡、藍泡泡,有的是一個一個的,有的好幾個泡泡像好朋友一樣靠在一起;顒幼匀唤Y(jié)束。在活動結(jié)果的評價方面,教師不用像不像、好不好來評價,而是利用展示作品的方式,讓幼兒和小魚說說吹了什么樣的泡泡,看看同伴吹了什么泡泡,在此基礎(chǔ)上肯定和接納幼兒的作品,尊重幼兒的表現(xiàn),讓幼兒逐漸喜歡美術(shù)活動。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。
2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。
3、學習耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的'作品。
活動準備
1、課件:圖片-彩虹
2、涂色:彩虹
3、幼兒用彩色筆
活動過程
一、引發(fā)興趣,啟迪思維。
1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片,說說在哪里見過彩虹,它是什么形狀的?
2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?
請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。
二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導。
1.啟發(fā)幼兒想想:
離太陽近的用什么顏色?
把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。
2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。
3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真,有始有終。
三、評價作品
欣賞所有作品,請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。(從方向、力度等方面引導)鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。
教學反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動帶來的.快樂。
活動準備:
用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動過程:
1.創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的想象。
。1)出示美羊羊服裝店,請幼兒觀察里面的服裝。
。2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
。1)教師演示并講解棉線畫過程。
。2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學邊說:"洗洗腳,點點點,洗洗腳,拉一拉。
(3)幼兒個別演示。
3.操作、指導。
(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)
。2)幼兒操作,教師巡回指導。
4.展示、評價。
。1)小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
。2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)
5.結(jié)束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。
小班美術(shù)教案 篇5
[活動目標]
1、學習用折疊的方法印染手帕,感受印染作品的美。
2、養(yǎng)成細心,認真的操作習慣,體驗成功的快樂。
[活動準備]
1、每桌兩盒顏料,一塊洗毛巾,地板革若干塊,襯衣盒若干個。
2、范例3———4幅,白色餐巾紙若干。
3、幼兒成半圓形坐在地毯上。
[活動過程]
一、欣賞范例,感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎?美在什么地方?
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的'餐巾紙對折三次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕,師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不弄臟衣服。
五、講評:將幼兒作品放在襯衣盒中,幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發(fā)幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕?為什么?
3、師表揚講衛(wèi)生、操作認真、不怕困難的小朋友。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖。
活動重點難點
引導幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
活動準備
泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具
活動過程
一、開始部分:
放音樂《兔子舞》,教師帶幼兒做動作進入活動室。
二、基本部分:
1、“小朋友們累了吧,蹲下來休息一下。”小朋友和老師蹲下來!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來!背鍪九菖菟變好咳艘环。
。1)先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
(2)按老師的要求吹泡泡:吹一個、兩個連在一起、三個連在一起……
玩一會兒之后,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點累了,現(xiàn)在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧!(幼兒入座)
2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。
師:剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個小條件,就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發(fā)言。(太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手,好朋友親一個……)
師:小朋友知道的可真多,你們都是我的'好朋友。我有點累了,要去休息一會了。小朋友再見。ò褕A形寶寶放到小墊子里)
4、(1)師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)
師:那就請小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。(讓小朋友到桌子旁添畫)(輕音樂)
(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結(jié)。)
。3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好。把作品送到墊子里)
5、師:剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀?(想)那我們用更多的圓形來變魔術(shù)好不好?(好)
師:讓我們開始更厲害的魔術(shù)表演吧。橛變禾峁┌准垺A形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼)(輕音樂)
6、展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述)
師:小朋友們好厲害!大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說,很想交幾個老師朋友,只有小朋友把你的作品送給哪個老師,她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個忙呀?(想)那現(xiàn)在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。
三、結(jié)束部分:(音樂《找朋友》)
師:寶寶們,剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西,那你們想不想跟圓形做游戲呀?(想)那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個樣子的玩具,帶它去院子里玩吧。ɡ蠋煄Ш⒆觽冸x開活動室。)
小班美術(shù)教案 篇7
幼兒園小班美術(shù)教案:魚寶寶吐泡泡目標:1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品,并用語言描述。準備:1.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護衣,抹布。3.《小魚游》音樂、錄音機。過程:1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚寶寶們,你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的'圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。?出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。4.幼兒印畫。?幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。建議:該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。評價:1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章,進行印畫游戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫的方法,知道一個印章只印一種顏色,養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動重點
掌握用玩具印章印畫的方法
活動難點
一個印章只印一種顏色,幼兒養(yǎng)成物歸原處的習慣
活動準備
1、適合幼兒印制玩具印章
2、各色顏料,服裝圖片、抹布
3、咪咪服裝店的背景圖
活動過程
一、教師導入活動,引起幼兒的興趣
1、今天,老師請來了一位小客人,聽聲音猜一猜,它是誰
出示圖片小貓咪咪,它新開了一家兒童服裝店,里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖,幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣
幼兒討論。教師總結(jié):服裝店里的衣服沒有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家?guī)椭朕k法
把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案,幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的?老師告訴你這個小秘密,我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上,衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫,并簡單討論印章畫的方法
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的'方法
“袖子袖子卷起來,小手小手伸出來,左手按住衣服邊,右手拿起小印章,顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起印下去,不要動1、2、3、4拿起來,玩具印章放回去,我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法
為什么老師印出的圖案清楚、干凈?教師總結(jié)。下面我換一個印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學習印章畫。印完后提醒幼兒,一個印章只能蘸一種顏色,用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服,都印上漂亮干凈的圖案好嗎?
三、幼兒動手操作,老師觀察指導
1、觀察桌上的用品
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
2、教師巡回指導
提醒幼兒一個印章只印一種顏色,印完后把印章放回原處,再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店,展覽。(幼兒如有興趣可多印幾件衣服)
四、作品展示,體驗成功樂趣
1、教師講評
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮,哪一件衣服你最喜歡,為什么?
2、活動結(jié)束
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11
美術(shù)教案小班01-18
小班美術(shù)教案07-16
小班美術(shù)教案06-12
小班繪畫美術(shù)教案02-16
小班美術(shù)糖果教案02-07
小班美術(shù)繪畫教案03-03
(優(yōu)秀)小班美術(shù)教案07-04
小班美術(shù)教案(熱門)07-08