国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

大班教案

時間:2024-08-20 08:06:49 教案 我要投稿

【推薦】大班教案模板集合十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】大班教案模板集合十篇

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,提高對運(yùn)動游戲的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo):

  1.幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個人能力。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紙箱人手一個

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

  活動難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

  活動過程:

  1.出示紙箱(一物多玩)。

  師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱,大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢?

  教師交待要求,讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法

  2.分享玩法。

  請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。

  3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

  學(xué)學(xué)同伴的玩法,自由活動,教師個別指導(dǎo)。

  4.游戲競技

  師:剛才小朋友很愛動腦筋,想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個紙箱,現(xiàn)在啊誰來把三個紙箱連起來玩一玩,而且要用三種不同的玩法。

  請幼兒嘗試玩法,進(jìn)行分組競賽。

  布置場地,把紙箱搭起了小山洞,變成了小山坡,做成了小汽車,讓幼兒穿過這些障礙物。

  玩法:請幼兒分成兩組,按照規(guī)定的玩法,哪組速度最快,哪組就獲勝。

  5.放松活動

  幼兒總結(jié)游戲中紙箱的不同玩法。

  所有的幼兒紙箱連起來變成火車,開著火車結(jié)束游戲

  活動反思:

  活動中成功之處是:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短,應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍,然后還可以再進(jìn)行一次比賽,這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。

大班教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  能畫己戴博士帽的頭像;積極參與活動,體驗(yàn)自信,感受快樂

  二、活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙、海報(bào)紙等。

  三、活動過程:

  1、討論:怎樣才能讓別人一看海報(bào),就知道是大班的畢業(yè)海報(bào)呢?

  2、聽一聽孩子們的主意。教師啟發(fā)幼兒想想為什么要拍博士照?如果在海報(bào)上畫己戴博士帽的樣子,可以解決這個問題嗎?

  3、與幼兒共同制作“畢業(yè)海報(bào)”:請幼兒先將自己戴博士帽的.樣子畫出來并剪下,組合起來制作一張海報(bào)。

  4、與幼兒一起將制作好的海報(bào)張貼在幼兒園的宣傳欄。

  四、活動結(jié)束:

  小朋友一起探討,大家一起分享喜悅的心情。

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、 理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

  2、 學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

  3、 學(xué)習(xí)詞:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖:風(fēng)在哪里

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。

  難點(diǎn):幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  活動過程:

  一、 以猜謎語,引起興趣。

  抓不住它的身子,看不見它的影子。小時搖動樹枝,大時推倒房子。

  (風(fēng))

  教學(xué)反思:本環(huán)節(jié)中,老師采用猜謎語的形式,激發(fā)幼兒的想象能力,調(diào)動幼兒主動融入到活動中。為下面的活動做好輔墊準(zhǔn)備。

  二、 觀察討論,理解詩句。

  1、 結(jié)合外出散步時拍攝到的風(fēng)起時花草樹木的樣子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,以此幫助幼兒理解詩歌的前三段。

  師:樹為什么會動?風(fēng)吹過時,樹葉像在做什么?

  2、 結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大地帶來變化的景象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述,理解詩歌的最后四段。

  師:春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?給大地帶來了什么樣的變化?

  幼兒每觀察討論完一幅圖片,教師就用詩歌中的語言進(jìn)行小結(jié)。

  3、 請幼兒完整地欣賞配樂詩朗誦,體會詩歌的'優(yōu)美意境。

  教學(xué)反思:通過之前的讀兒歌,引導(dǎo)幼兒找出詩歌的詩句詞語特點(diǎn),幫助幼兒很好的理解詩句的創(chuàng)編規(guī)律。對大班幼兒來說,仿編詩歌不是太難,但也需要慎重組織這一過程。不過,這首詩歌本身難度不高,又給予仿編活動多種選擇的層次。將幼兒在之前部分活動過程中積累到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到仿編詩歌中來。

  三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

  1、 教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。

  請幼兒注意觀察和聆聽教師朗誦時的表情和聲音。

  2、 教師和幼兒共同朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動作表現(xiàn)詩歌的美。

大班教案 篇4

  【活動設(shè)計(jì)】

  我園自從開展了特色體育教育以后,孩子們對體育運(yùn)動的興趣增強(qiáng)了許多,身體各部分都得到了發(fā)展,我園繼以上良好基礎(chǔ),又有目的有計(jì)劃的繼續(xù)挖掘體育活動的精髓——民間游戲。當(dāng)然,我設(shè)計(jì)的這一節(jié)課只不過是自己對民間游戲的初探,目的是為了讓孩子們體驗(yàn)民間游戲不同與一般體育游戲的快樂。用瑯瑯上口的民謠,濃縮了民間的生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)了別樣的游戲氛圍。

  【活動目標(biāo)】

  1、通過民間游戲的小型組合,讓幼兒體會農(nóng)民的`日常生活部分,用游戲、童謠打動幼兒心靈。

  2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)快樂、鍛煉身體、培養(yǎng)樂趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  取來和幼兒人數(shù)相同的長毛巾,包在幼兒的頭部,把幼兒打扮成農(nóng)民的樣子。彩帶、音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、幼兒模仿農(nóng)民勞動。

  (耕地、鋤地、澆水、拔草、播種、收割……)

  二、小型游戲組合。

  1、“炒黃豆”

  師:“秋天來了,地里的黃豆成熟了,農(nóng)民收割了黃豆以后要把黃豆炒熟做菜,我們一起來炒黃豆好嗎?”幼兒游戲。

  (玩法:幼兒兩兩結(jié)伴,雙手拉好,向同方向翻跟斗,可連續(xù)翻兩個)

  兒歌:炒黃豆,炒黃豆,骨碌骨碌翻跟斗。

  2、“剁白菜”

  師:“農(nóng)民們還種了很多白菜,吃也吃不完,怎么辦呢?他們想了一個好辦法,用刀把白菜剁碎了再用鹽腌起來,做咸菜吃。怎么剁白菜呢?”教師示范。

  (玩法:幼兒用右手拉住左腳,左手做菜刀狀,右腳單獨(dú)站立蹦跳,邊念兒歌邊游戲。)

  兒歌:剁呀剁呀剁白菜,剁碎白菜好腌菜。

  3、“背缸倒缸”

  師:“剁碎了白菜,農(nóng)民們把白菜倒進(jìn)缸里腌起來,先要把大缸洗干凈”。教師示范。

  (玩法:兩人背對背四臂相攀,一個彎腰把另一個背起,兩人邊念兒歌邊反復(fù)互背。)

  兒歌:背缸,倒缸,腌菜好香。

  孩子們玩的滿頭大汗,體驗(yàn)到了勞動的辛苦,師:“農(nóng)民伯伯們在炎熱的夏天也要下地勞動,很辛苦,我們要愛惜糧食不浪費(fèi)”。

  三、慶豐收舞會。

  播放音樂,我們今天勞動的真快樂,一起來跳個舞,慶祝我們的豐收吧。幼兒和教師一起手舞彩帶。

  【活動反思】

  一節(jié)的內(nèi)容,涉及的概念比較多,有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,再加上教材沒有從數(shù)量上給這些概念界定,而直接從具體的數(shù)量引入,這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的困難。而自己也沒有為學(xué)生設(shè)計(jì)更加容易理解的情景。假如,本節(jié)課的開始設(shè)計(jì)第一關(guān):出示準(zhǔn)備好的三杯水,一杯清水,一杯藍(lán)水,一杯紅水。請同學(xué)們仔細(xì)觀察三杯水,然后用誰比誰多得多,誰比誰多一些說一句話。通過這個環(huán)節(jié),使學(xué)生對“多一些、多得多、少一些、少得多”這些概念有了初步的感知,然后再學(xué)習(xí)“小小養(yǎng)殖場”,通過具體數(shù)量理解、感悟這些概念,我想這些問題自然迎刃而解,水到渠成。教材只是為我們的教學(xué)提供了一個素材,因此在實(shí)際教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,使學(xué)生易于接受,樂于接受,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

  小百科:農(nóng)民(拼音:nóng mín),指長時期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人。語出《谷梁傳·成公元年》:“古者有四民。有士民,有農(nóng)民,有工民,有商民。即士農(nóng)工商四民”。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1. 豐富對城市和地名的認(rèn)識。

  2. 學(xué)會與同伴一致地進(jìn)行對話,并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。

  3、敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。

  活動準(zhǔn)備:知道我國一些城市的名稱

  活動過程:

  一.教師通過提問,引出主題。

  教師:你想乘火車到上海嗎?今天,我們要玩一個游戲,游戲的名字叫:“開火車”。

  二.教師講解游戲規(guī)則。

  全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲

  開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開了!

  全班幼兒邊拍手邊問:“開那里?”和“誰來開?”

  開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來,就停止其游戲一次。

  三.教師先扮開火車的人,與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師:“我的火車就要開!”幼兒:“開哪里?”教師:“開北京!庇變海骸罢l來開?”教師:“大家開!苯又變喊玳_火車的人,與教師進(jìn)行對答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

  四.教師扮開火車的人,與個別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。

  五.教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的'內(nèi)容。

  教師:火車除了能開到北京去,還可開到哪里去呢?

  鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后,教師再與個別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲

  幼兒圍坐成圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進(jìn)行對答

大班教案 篇6

  一、親親熱熱——皮小猴,找朋友

  指向:愿意大方地介紹自己。

  準(zhǔn)備:小猴手偶1只。

  過程:

  1、教師出示“小猴”手偶:“我叫淘淘,今年X歲,我屬X。你是誰?告訴我,好嗎?然后寶寶說:‘我叫XX,今年X歲,我屬X!詈蟠蠹乙黄鹋氖终f:‘XX,XX,你是我的好朋友!’”

  2、教師逐一問候每個寶寶,寶寶響亮地作自我介紹。

  二、做做玩玩——大力猴

  指向:初步感知平衡,體驗(yàn)成功的快樂。

  準(zhǔn)備:“大力猴”玩具若干份,數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

  過程:

  1、教師以標(biāo)志姿勢取工作毯與玩具托盤,并從托盤中取出“大力猴”玩具。

  2、教師邊講故事《小猴背香蕉》(自編)邊演示“大力猴”玩具的玩法。

  教師:“一天,猴媽媽帶著小猴取摘香蕉,他們摘了很多很多的香蕉,現(xiàn)在他們要把香蕉背回家,我們一起來看看小猴是怎樣背香蕉的!

  教師小心地將香蕉放在小猴的雙肩,香蕉可橫放,也可豎放。擺放中,注意保持平衡,盡量使香蕉不掉下來。

  3、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤并自主操作。

  提示家長:盡量讓寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶輕輕地?cái)[放;如寶寶對活動失去興趣或因能力有限不能獨(dú)立操作時,家長可與寶寶一起玩,讓寶寶也能體驗(yàn)成功的快樂,提升對活動的興趣。

  教師觀察寶寶的操作情況,表揚(yáng)在大力猴身上擺放的香蕉多的寶寶。

  4、10分鐘后播放収玩具的音樂(自選),提醒家長和寶寶一起將工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盤并送回玩具架。

  三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋

  指向:能邊念兒歌邊做模仿動作,并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的'動作。

  準(zhǔn)備:紙棍若干(或塑料棒),數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

  過程:

  1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。

  2、教師示范并講解游戲的要求。

  聽到“大雨來了”,寶寶立即蹲下,表示躲雨;聽到“大風(fēng)來了”,寶寶雙手交叉扶肩,表示避風(fēng);聽到“太陽出來了”,寶寶繼續(xù)向前駕駛“小船”。

  3、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍,邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。

  游戲中,教師不斷發(fā)出指令“大雨來了”、“大風(fēng)來了”、“太陽出來了”,寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  游戲2~3遍。

  附兒歌:船兒搖到外婆橋

  搖啊搖,搖啊搖,

  搖到外婆橋,

  外婆叫我好寶寶,

  我對外婆瞇瞇笑。

  四、涂涂畫畫——馬路上

  指向:喜歡玩色活動,感受不同的玩具車輛和手指在紙上留下的軌跡。

  準(zhǔn)備:寶寶兩人1張1K大紙,紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料放在小盤中,玩具汽車、玩具摩托車、蠟筆若干。

  過程:

  1、引導(dǎo)寶寶回憶馬路上的各種交通工具,并根據(jù)寶寶的講述出示相應(yīng)的玩具汽車、摩托車。

  2、教師示范并講解色彩游戲“大馬路”。

  用蠟筆在紙中央畫出“隔離帶”,告訴寶寶:“這是一條大馬路!

  “寶寶,馬路上有什么?”教師用各種不同車輛的輪子在色盤中蘸滿顏色(用托盤托住,防止滴色)后在“大馬路”上行駛,引導(dǎo)寶寶觀察不同的車輛在“馬路”(大紙)上留下的不同痕跡。“寶寶,汽車開過的地方一樣嗎?”引導(dǎo)寶寶說說“粗粗的”、“細(xì)細(xì)的”、“深深淺淺”等詞語。

  教師用兩個手指蘸色在“馬路”上“行走”,代表行人!皩殞殻R路上真熱鬧,有許多汽車,還有許多行人……”

  3、寶寶和家長一起玩色彩游戲“大馬路”。

  請寶寶自選各種玩具汽車,用車輪蘸滿顏料在“馬路”上行駛,用手指蘸上顏料在馬路上點(diǎn)畫,最后由家長在馬路旁添畫房子、樹。

  五、開開心心——小貓小貓真愛玩

  指向:愿意和大家一起邊念兒歌邊聽信號游戲。

  過程:

  1、教師示范游戲的玩法。

  主班教師做貓媽媽,配班教師做小貓!柏垕寢尅睅е蠹乙黄鹉顑焊瑁骸靶∝埿∝堈䦃Ρ谂芑貋!眱焊枘钔,“貓媽媽”帶著“小貓”摸墻壁,然后回到“貓媽媽”身邊,拍“貓媽媽”的手。

  2、集體游戲。

  教師扮貓媽媽,寶寶扮小貓,寶寶根據(jù)教師發(fā)出的不同指令做游戲。如:“小貓小貓真愛玩,快快躲到媽媽身后去!薄靶∝埿∝堈鎼弁妫优芑貋。”最后,“貓媽媽”說:“我的小貓?jiān)谀睦?”“小貓”回到“貓媽媽”的身邊,游戲結(jié)束。

  提示家長:游戲中可根據(jù)寶寶的能力,水平?jīng)Q定自己是否參與游戲,如寶寶很大方,運(yùn)動、理解能力都較強(qiáng),可以讓寶寶獨(dú)立參加游戲;如寶寶膽小,各種能力相對弱一點(diǎn),家長可和寶寶共同參與游戲。

  3、游戲2~3遍。

  家庭延伸:

  在家玩此游戲時,可不斷變換動物角色,如“小狗小狗真愛玩”等。熟悉游戲后,可增加難度,變回“跳回來”、“走回來”、“爬回來”等,以訓(xùn)練寶寶的聽覺及反應(yīng)能力。

大班教案 篇7

  主題的選擇

  一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動畫片《三只小豬造房子》后,許多幼兒對房子產(chǎn)生了濃厚的興趣,就圍繞“房子”生成了數(shù)節(jié)教學(xué)活動。

  房子與人的生活有著密切的關(guān)系,孩子從出生后就每天與房子打“交道”,首先進(jìn)出自家房子,然后注意到周圍的房子,再后來認(rèn)識托兒所、幼兒園的房子。孩子在成長中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子,漸漸地對房子有一定的了解,知道了房子的外型特征,然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動手設(shè)計(jì)、制造房子呢?幼兒從房子這一簡單的詞語中想到了許多許多的問題,各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望,使這個貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾起。

  主題網(wǎng)絡(luò)

  三只小豬造房子(VCD欣賞)各式各樣的房子(科學(xué))

  房子為啥這個樣?(科學(xué))有趣的房子(欣賞)未來的房子(繪畫)房子(報(bào)紙撕貼)

  制作房子(手工)房展(參觀)

  我設(shè)計(jì)的房子(語言)

  表示幼兒生成

  表示教師與幼兒共同生成

  表示教師生成

  主題活動提綱

  一、開始階段

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息,激發(fā)幼兒對房子的興趣。

  2、鼓勵幼兒能用語言清楚的講述觀察到的事物。

  活動一、三只小豬造房子

  活動要求

  1、教育幼兒做事情不要圖省力。

  2、幼兒知道大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結(jié)果,幫助

  幼兒理解故事內(nèi)容。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、能讓幼兒敘述出三幢房子的堅(jiān)固程度。

  2、適度讓幼兒了解房子的特征。

  (由于幼兒對房子產(chǎn)生了興趣,教師就此引導(dǎo)幼兒收集資料。)

  活動二、搜集資料

  活動要求

  1、收集有關(guān)房子的資料,了解一些常用的`信息

  收集方法和途徑,如:參考圖書、圖片、查詢電腦、外出參觀

  2、收集資料的過程中學(xué)會仔細(xì)認(rèn)真的觀察周圍事物。

  (在收集資料的過程中幼兒認(rèn)識到了各式各樣的房子,于是教師與幼兒共同建構(gòu)了下一個課題。)

  活動三、各式各樣的房子

  活動目標(biāo)

  1、通過各種途徑如:圖片、照片、錄像

  感知房子的外型特征。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察同類物體的共同特征與個性特征。

  3、能用語言清楚地講述觀察到的格式房子的外型。

 。ㄔ诳吹搅烁魇礁鳂拥姆孔印⒅懒朔孔拥墓餐卣骱笥形挥變禾岢鲞@樣一個問題:為什么房子是這樣的?)

  活動四、房子為啥這個樣?

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識房子的結(jié)構(gòu)。

  2、了解不同的材料造出的房子不同。

  指導(dǎo)重點(diǎn)

  1、為啥房子要有門、窗、頂、墻?

  2、可以用什么材料造房子?

  3、說說城市里的代表建筑。

 。ㄔ谑占Y料中幼兒發(fā)現(xiàn)了幾種外型特別的建筑,并且詢問:為什么房子也有奇怪的樣子呢?于是教師就組織幼兒欣賞了世界各地有趣的房子。)

  二、發(fā)展階段

  目標(biāo):

  1、利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識、技能大膽創(chuàng)作。

  2、通過

  活動更深的了解房子。

  活動一、有趣的房子

  活動目標(biāo)

  1、能了解世界各地有趣的房子。

  2、通過欣賞各式建筑物,提高審美能力。

 。ㄔ谛蕾p過后,區(qū)角活動中有幾位幼兒在美工角畫起了房子來,有的是畫住宅房、有的是畫別墅、有的是畫著名建筑、有的干脆自己設(shè)計(jì)。)

  活動二、未來的房子

  活動目標(biāo):1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來的房子,表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  指導(dǎo)重點(diǎn):1、大膽想象設(shè)計(jì)出不一樣的房子。

  2、注意建筑物的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

 。ㄔ诨顒舆^后,教師提出:什么東西也可以做成房子?幼兒回答出出各式各樣的結(jié)果,教師采用了兩種設(shè)計(jì)成課。)

  活動三、報(bào)紙撕貼房子

  活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊報(bào)紙進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

  2、通過撕、拼、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力、組合造型的能力。

  3、通過活動使幼兒感受自然、樸實(shí)的美,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)使用舊報(bào)紙撕貼成房子。

  2、根據(jù)觀察、想象撕貼出房子,表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  活動四、制作房子

  活動目標(biāo)

  1、使用盒子、瓶子等廢舊材料制作觀察到和想象中的房子。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手制作的能力。

  3、培養(yǎng)

  幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽設(shè)想、敢于嘗試,通過操作引導(dǎo)幼兒感受不同材料的特征。

  三、結(jié)束階段

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的語言講述能力及交往能力。

  2、體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動一、房展

  活動目標(biāo)

  1、將幼兒的作品布置在展覽區(qū)內(nèi),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  2、通過欣賞交流,開闊思路豐富知識,體驗(yàn)成功的喜悅。

 。ㄔ谡褂[的過程中幼兒非常的自豪,并不時的介紹自己的作品,當(dāng)然也有幼兒在一旁不作聲,注視著自己的作品,于是教師把本打算結(jié)束的課題延續(xù)下來,開展了一個大帶小的活動,培養(yǎng)幼兒大膽的表述自己的設(shè)計(jì)想法。)

  活動二、我設(shè)計(jì)的房子

  活動目標(biāo)

  1、通過帶領(lǐng)中班、小班的弟弟、妹妹參觀以及

  與教師合作完成展覽的活動,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

  2、鼓勵幼兒能大膽、自然地在陌生人面前表述,增加自信心。

  指導(dǎo)重點(diǎn):能大膽的在陌生人面前表述,態(tài)度自然大方。

  主題活動小結(jié)

  這一大班關(guān)于房子的生成主題活動,借鑒了瑞吉?dú)W教育方案讓幼兒自發(fā)生成的活動和教師有目的、有計(jì)劃的

  活動相結(jié)合。教師通過觀察、詢問幼兒的興趣所在,使社會對兒童的要求與兒童的需要、興趣相結(jié)合。

  活動主題是由幼兒或幼兒和教師共同建構(gòu)而提出來的,不是教師強(qiáng)加的,屬于幼兒對生活中某一現(xiàn)象或事物的關(guān)注,激發(fā)幼兒的探索興趣,有利于調(diào)動幼兒探索的積極性和主動性,教師很尊重兒童自發(fā)生成的活動,通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,而且給予極大的鼓勵,并為此創(chuàng)造一定的條件,能在很大程度順應(yīng)兒童的發(fā)展?jié)M足兒童的需要,讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、自我滿足,有利于自我發(fā)展,使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。在這次活動的展開過程中,幼兒主動參與、自發(fā)生成,所以將需要教師具有廣博的知識和良好的教育機(jī)智、正確的教育理念。

  這一主題活動分為三階段:開始階段(收集、準(zhǔn)備、討論階段)、發(fā)展階段(創(chuàng)造、建構(gòu)階段)、結(jié)束階段(組織、展示階段)從這三個階段可以清楚的看到幼兒自主式學(xué)習(xí)的成長痕跡。第一階段讓幼兒運(yùn)用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源,通過談話、討論等活動喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),為活動的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ),讓幼兒從中得到信息。懂得不少知識,同時

  又提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。第二階段讓幼兒通過已有的經(jīng)驗(yàn)知識進(jìn)行大膽的創(chuàng)作,通過欣賞、繪畫、手工等活動,幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造,使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。第三階段運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前,教師、幼兒共同布置場所,請家長、教師、幼兒參觀他們充滿想象力的作品,可以幫助幼兒回顧自己做了些什么、知道了些什么,體驗(yàn)成功的快樂,并學(xué)會用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖,充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。這三個階段一環(huán)扣一環(huán),漸漸深入,教師捕捉住教育的時機(jī),使生成與預(yù)設(shè)達(dá)成一致,提高了幼兒全面的發(fā)展。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)較細(xì)致,有順序地觀察事物,由淺入深得觀察出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。

  2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶,并能大膽表述結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽想象,思維,發(fā)展動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具;范圖若干張

  2、學(xué)具:游戲棒每人一盒,雪花片若干,每組幼兒拼板一張。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣,兒歌引入:

  游戲棒,真奇妙,紅黃藍(lán)綠真好看,會變房子會變船,我們大家都愛玩。

  二、教師出示范圖一、二,要求幼兒仔細(xì)觀察,提問:

  “圖上有些什么?這些圖形分別在紙的什么方向?這兩幅圖有什么區(qū)別?”(上下位置變換,左右位置變換)幼兒觀察后回答。

  三、出示圖三,觀察后提問:

  1、圖上有什么圖形?(幼兒按順序說出,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象)

  2、幼兒觀察后,教師遮住圖面,請幼兒憑記憶拼插出物體。

  教師說出順序:排在第二的,第四的'等。(幼兒集體練習(xí),分組練習(xí)。

  四、出示圖四,記憶拼畫,觀察提問:圖上有什么物體?(按左、中、右順序說出)

  1、幼兒記憶三分鐘,遮住圖面,提要求:幼兒進(jìn)行拼插畫,畫中有圖上中間的物體,其他可自由發(fā)揮。

  2、幼兒拼插畫,鼓勵幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象。

  五、小結(jié):幼兒講述拼插畫內(nèi)容

大班教案 篇9

  我愛家鄉(xiāng)美

  一大班主題活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。”并在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作學(xué)習(xí),主動參與,探索問題,強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間,并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索過程和結(jié)果;谏鲜隼砟,我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源,生成了“我愛家鄉(xiāng)”這一主題活動。

  活動總目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受鼓IIJ美景,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然的情感。

  2.能大膽說己聽到、看到的事物。

  3.培養(yǎng)幼兒合作,互助及探索欲望。

  4.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

  活動一:游鼓山

  活動準(zhǔn)備:

  1.請家長事先帶幼兒坐過纜車。

  2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來,讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

  二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。

  師:今天,我們要一同去登鼓山,看風(fēng)景,請小朋友去看一看,我們的家鄉(xiāng)美不美。

  三、介紹鼓山的.亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

  師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。

  四、激發(fā)幼兒提問題,培養(yǎng)幼兒探索欲望。

  師:小朋友,你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

  五、說說鼓山美,美在哪里?

  附:七里亭:七里亭有七座亭

  “觀音亭、半山亭……”

  分布在登山古道上,供游人休息

  涌泉寺:寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒,是佛家的寶貝。

  喝水巖:傳說開山祖師神晏在此念經(jīng),因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。

  摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻群,感受古代書法

  活動二:說鼓山,畫美景

  活動準(zhǔn)備:收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

  讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片!呑杂勺h論,說說鼓山的美景。

  二、畫美景

  引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),并把它畫下來。

  三、說說我眼中鼓山美麗的景色

  組織幼兒將各自畫好的畫說一說,我最喜歡哪里?為什么?

  活動三、福興投資區(qū)

  活動準(zhǔn)備:事先聯(lián)系幾家工廠:華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國內(nèi)玩具具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來:

  福興投資區(qū)是我省第一個由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了多家工廠。

  二、參觀工廠:感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

  老師帶幼兒到工廠門口。

  1.討論商量:哪個小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。

  2.參觀工廠聽介紹。

  三、討論:

  1.參觀福興投資區(qū),你覺得建設(shè)怎么樣?

  2.開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

  3.長大后,你想為家鄉(xiāng)做些什么?

  活動四:鼓山新區(qū)美

  活動準(zhǔn)備:事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處,鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區(qū)規(guī)劃圖。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  一、

  鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。

  二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

  1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。

  2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

  3.住在這里有什么感覺?(以采訪戶主,參觀戶型等形式,并了解完善的物業(yè)管理)。

  三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,感受家鄉(xiāng)變化。

  引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?

  1、你們知道這些是建什么嗎?

  2、看新區(qū)規(guī)劃圖,聽介紹?

  鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

  3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?

  活活動五:建構(gòu)鼓山新區(qū)

  活動準(zhǔn)備:各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、討論:我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?

  1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

  2.建構(gòu)鼓山新區(qū)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。

  二、幼兒自由結(jié)伴,選擇材料,互相協(xié)商合作建構(gòu)。

  三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,師幼一同組合,布置鼓山新區(qū),并拍照留影。

  四、延伸活動:

  師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

  我愛家鄉(xiāng)美

  鼓山美、鼓山新

  鼓山風(fēng)景美如畫

  人民勤勞有智慧

  外商投資辦企業(yè)

  從此走上富裕路

  我愛家鄉(xiāng)鼓山美

大班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,激發(fā)幼兒對上小學(xué)的渴望。

  2、讓幼兒通過看書包、摸書包了解書包的結(jié)構(gòu),知道如何正確地背書包。

  3、通過整理書包讓幼兒自己尋找最快最好的整理書包方法。

  活動準(zhǔn)備:

  書包若干、小熊玩具一個、餐巾紙、鉛筆盒、書本

  重點(diǎn):了解書包的正確使用方法。

  難點(diǎn):用流暢的語言講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。

  流程:引發(fā) → 討論 → 整理 → 總結(jié)

  活動過程:

  一、引發(fā)

  1、[出示小熊],

  t:小熊呀,今天特別地高興,因?yàn)樗盏搅艘环荻Y物,是熊媽媽給它買的書包。小熊快上一年級了,很開心的,可是它不知道上一年級和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小朋友也快上一年級了,我們來說說看小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方呀?

  2、請幼兒講講小學(xué)與幼兒園的不同之處。

  二、討論

  1、幼兒討論小學(xué)與幼兒園的區(qū)別

  s:小學(xué)里要背書包,上小學(xué)要很早,要帶紅領(lǐng)巾,不能帶玩具,有書本,每天都有作業(yè)等等。

  2、t:上小學(xué)跟我們幼兒園有很多地方不一樣了,小朋友們也知道了一些,我們看到大哥哥大姐姐上小學(xué)都背著書包,那小朋友們都準(zhǔn)備好了書包沒有?

  s:準(zhǔn)備好了!

  t:恩,小熊的書包是熊媽媽送給它的,老師很想知道小朋友們的書包是怎么來的,你的書包有什么特別的地方,請你們來介紹一下自己的書包,好不好?

  s:好!

  t:好,先想想該怎么介紹自己的書包!想好了我們就開始介紹了!

  3、給幼兒兩分鐘時間考慮如何介紹自己的書包。

  4、幼兒介紹自己的書包,要求:書包怎么來的?用什么特別的地方?你最喜歡書包的哪個地方?

  5、t:聽小朋友們介紹,我發(fā)現(xiàn)你們的書包都很好。上小學(xué)呀,除了要準(zhǔn)備書包,還要準(zhǔn)備些什么東西嗎?

  6、請幼兒回答上小學(xué)所需東西。

  s:鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀等

  7、t:上小學(xué)還要帶這么多東西,上學(xué)之后還會有很多的書本,我們應(yīng)該給他們在書包中找個合適的.位置放起來,對不對?

  s:對!

  t:現(xiàn)在,我們就來整理書包,給每一樣?xùn)|西找個好位置放起來,看看哪一組放的又快又好。要聽好陸老師的口令,我說開始才能開始整理,違規(guī)就輸了!

  三、整理

  1、幼兒分成五個隊(duì),整理書包,看哪個隊(duì)整理的又快又好。

  2、教師觀察幼兒整理書包的方式。

  四、總結(jié)

  1、t:我們來看你們是怎么整理的,都把東西放在哪里了,每個隊(duì)請一個小朋友上來說一下,好不好?

  s:好!

  2、幼兒介紹自己隊(duì)整理方式,要求:說清楚把什么東西放什么地方。

  3、t:我們把書包整理好了,要上學(xué)就要背書包。你們講講看書包應(yīng)該怎么背呢?

  s:雙肩背!

  4、請幼兒示范背書包,糾正不正確的方法。

  5、t:今天我們知道了怎樣來整理書包,知道了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,知道了小學(xué)里上學(xué)是不能遲到早退的,這樣你會少學(xué)很多東西的。好,下次活動呀,我們來研究一下鉛筆盒,看看你們都有些什么樣的鉛筆盒,有哪些功能好不好?

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案07-20

大班教案(經(jīng)典)09-04

大班教案【經(jīng)典】07-24

大班教案[經(jīng)典]10-08

大班教案04-04

大班教案04-07

大班教案04-07

大班教案04-06

大班教案03-18

大班教案03-17