【熱門】美術(shù)教案范文8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1.對色彩的變化產(chǎn)生興趣。
2.能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的新變化。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
三原色色板,油畫棒、水彩筆、繪畫紙三、活動過程:
。ㄒ唬┎虏聲惺裁醋兓。
1.出示三種色板:紅、黃、藍(lán)。說說它們是什么顏色。
2.猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。
。ǘ┬(shí)驗(yàn):顏色對對碰。
1.水彩筆變色:幼兒將紅、黃、藍(lán)三種水彩筆中的任意兩種顏色畫在一起,觀察色彩的變化并記錄在紙上。
2.顏料變色:用吸管將兩種水彩顏料吸到調(diào)色盤中,用棉簽調(diào)和,在記錄本上記錄發(fā)生的變化。
3.油畫棒變化:幼兒將紅、黃、藍(lán)三種油畫棒中的任意兩種花在一起,觀察色彩的'變化并記錄。
(三)交流:我的發(fā)現(xiàn)。
1.請幼兒介紹自己實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
2.對幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行總結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃合起來是橙色,黃和藍(lán)合起來是綠色,紅和藍(lán)合起來是紫色。
4.想一想其他顏色對對碰以后會有什么變化呢。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、借助相似造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、魔法盒,魔術(shù)棒。
2、蘋果臉型,3張范畫。
3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。
【活動過程】
一、欣賞配樂散文《給老師畫像》,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的?(出示蘋果臉型)
是不是這樣嗎?這張像和老師一樣嗎?哪里不像?為什么要把眼睛畫成太陽,嘴畫成水果糖呢?這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。
二、隱性示范,引導(dǎo)幼兒自己想象。
。ǔ鍪灸Хê,盒中按步驟放入三張范畫,魔法棒)
師:“看,這是什么?我的魔法盒中藏著許多的`寶貝,只要我用魔術(shù)棒輕輕一揮,就能把寶貝變出來,現(xiàn)在讓我來變一變,看看能變出什么。我變我變我變變變(抽出第一張范畫,基本的怪臉)老師變出什么?”(變出一張奇怪的大臉)
“現(xiàn)在請小朋友來試一試能變出什么”?(請一幼兒來抽出第二張范畫,加上五官)
“這回又變出什么了?”(變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)
“這張臉上的五官分別是用什么代替的?如果讓你來變,你會用什么來替代這些五官呢?”(幼兒討論回答),“現(xiàn)在再請一個(gè)小朋友來變變看,還能變出什么?”(請一幼兒抽出第三張范畫:對五官進(jìn)行了裝飾)
“這次又變出了什么?(在原來的臉上進(jìn)行了裝飾)對了,裝飾的時(shí)候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣,這就是運(yùn)用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
師:小朋友,你們想來變一個(gè)奇怪的怪臉嗎?想一想,你會用什么來代替怪臉上的五官呢?請你們把想到的怪臉畫下來。(放優(yōu)美的鋼琴曲)
幼兒作畫,教師提醒幼兒作畫時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫大,五官畫在中間要突出,裝飾的時(shí)候要注意線條的疏密和黑白之分。
四、展示體驗(yàn)。
將幼兒的作品貼到展示板上,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗(yàn)與分享快樂。
美術(shù)教案 篇3
教師的指導(dǎo)策略:
1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進(jìn)行添畫時(shí),可能會隨意進(jìn)行添畫,自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí),幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的.雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。
5、抓筆時(shí)候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時(shí)候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。
2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時(shí)能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。
活動準(zhǔn)備:
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣?
花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?
二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。
提問:你在這些圖紙上看到一些什么?
它們可能是什么意思呢?
2、教師對照步驟圖進(jìn)行示范:
。1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平
(2)把兩個(gè)角朝上折,一朵花就折好了
3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動:幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗(yàn),因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后,在反面抹一點(diǎn)漿糊,貼在作業(yè)紙上。
5、進(jìn)行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨(dú)立操作,教師指導(dǎo)。
1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙(花朵)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。
2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場景,作品展示。
教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)活動目標(biāo):
1、理解歌曲Nei容,學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、Yin導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫,體驗(yàn)聽音畫畫的樂Qu。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫Mian內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
教學(xué)活動準(zhǔn)備:
1、已有畫公雞打鳴、Xi鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的.經(jīng)驗(yàn)
2、Lu音機(jī)、《勞動最光榮》的歌曲磁帶
3、Hui畫材料:記號筆、水彩筆、油畫棒、畫Zhi
活動過程:
1、聽歌曲《Lao動最光榮》
師:小朋友,在剛Cai這首歌里你們聽到了什么?歌曲里有哪些小Dong物?
2、再次聽歌曲《勞動Zui光榮》
師:歌曲里的小動物們Du在做什么?(公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜)
Shi:引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞來表示它們做的事(勞Dong)
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫
Jiao代聽歌曲畫畫的要求,要求幼兒畫出小Dong物們勞動的場景
引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)合Li的畫面
4、幼兒展示作品,相Hu欣賞
5、活動評價(jià),
小結(jié)
Gao訴幼兒五月一日是國際勞動節(jié)
教育You兒要學(xué)習(xí)小動物們愛勞動的好品質(zhì),懂得勞Dong是光榮的,只有勞動才能創(chuàng)造幸福!
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:油菜花
2、畫紙,水彩筆,油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片:油菜花
教師:小朋友,你們認(rèn)識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
。1)觀察花的外形
--仔細(xì)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?
--油菜花的顏色是什么樣的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的'?像什么?
。2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?
(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。)
教師小結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。
。3)觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
--油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師:今天我們就把油菜花畫出來,大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品,相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?
三、結(jié)束
教師小結(jié),表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用色彩的冷暖知識,讓學(xué)生感受到色彩的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺。提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。
教學(xué)過程:
一、 組織教學(xué):請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書,師生互問好。
二、 導(dǎo)課:
在第三課時(shí)我們認(rèn)識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫中起著非常重要的作用,它不僅能使畫面色彩明快、效果突出,而且還能把物體的立體感和空間感完全表現(xiàn)出來,給人一種節(jié)奏的美感。那么同樣在學(xué)習(xí)色彩畫的過程中還有一種對比也是比不可少的,那就是今天我們將要學(xué)習(xí)的新知識《色彩的冷暖》。(出示課題)
三、講授新課:
1、 啟動激趣
引導(dǎo)學(xué)生回憶冷色和暖色的概念,然后出示許多色塊讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類,分為冷、暖兩大類,用以鞏固前面所學(xué)的知識。然后根據(jù)分類通過觀察讓學(xué)生自己總結(jié)冷暖色的特點(diǎn):暖色一般偏紅、黃;冷色一般偏藍(lán)、綠。
2、質(zhì)疑探究:偏紅、偏黃的一定是暖色嗎?偏藍(lán)、偏綠的一定是冷色嗎?
3、總結(jié):色彩的冷暖是相對的,而不是絕對的。
4、質(zhì)疑探究 : 通過學(xué)習(xí)我們知道冷色和暖色給我們的`感覺不一樣,那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣?出示四組冷暖圖片讓學(xué)生仔細(xì)欣賞、討論分析。
5、總結(jié)梳理 :先學(xué)生發(fā)表自己的見解,后教師總結(jié)梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。 從而引出補(bǔ)色的概念,在次讓學(xué)生大概了解補(bǔ)色的知識。
6、學(xué)生繪畫:讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況:
冷色——冷色之間的對比
暖色——暖色之間的對比
冷色——暖色之間的對比
7、評價(jià)總結(jié)把色彩運(yùn)用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞,讓學(xué)生和教師一起評價(jià),談其感受。
美術(shù)教案 篇7
課題:第12課 會跳的玩具
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、了解物體會跳的原理,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會跳的玩具。
2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
2、做出玩具會跳的功能。
教具學(xué)具:廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入
談話:(1)你知道哪些動物會跳?它們?yōu)槭裁磿?/p>
(2)你知道哪些動物會跳?它們?yōu)槭裁磿?/p>
2、引入課題:《會跳的玩具》(板書)
3、討論會跳的玩具的制作方法,點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。
。1)討論會跳的玩具的制作方法
A、你帶了什么材料,準(zhǔn)備怎樣制作?
B、你覺得自己在制作時(shí),哪一部分比較難?
(2)老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn):
A、依靠彈簧的彈力,做出玩具會跳的.功能。
B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性,做出玩具會跳的功能。
4、提出制作要求:
A、玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。
B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾,使會跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。
三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo):A、依靠材料的材質(zhì),巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會跳的功能。
B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。
四、展示作品,引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、。
五、課后拓展:游戲“會跳的玩具大比拼”,讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù),了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色,提高審美素養(yǎng)。
2、學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的重復(fù)圖案,訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。
3、聯(lián)系生活實(shí)際,利用實(shí)物中的重復(fù)排列,引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運(yùn)用到生活中。
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教具學(xué)具:繪畫用具、剪紙用具等
教學(xué)過程:
(第1課時(shí))
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課
1、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目,想請同學(xué)們幫忙搞設(shè)計(jì),你們有信心嗎?一會兒,就在我們班級進(jìn)行評比,選出最佳設(shè)計(jì)作品送給設(shè)計(jì)公司,你們說好嗎?
師:大家一定很想知道,公司要求我們設(shè)計(jì)什么?我們先看一幅畫就知道了。
2、新授:
教師出示課件范圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。
師:同學(xué)們邊欣賞,邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)?
(1)引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。
(2)師:誰能把剛才看到的說一說?
小結(jié):像這樣,把一個(gè)基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)公司要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
(3)板書課題:重重復(fù)復(fù)。
3、讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣,擺出一些重復(fù)的'基本形式。
小結(jié):重復(fù)排列的方式是多種多樣的。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
1、 自由想象,進(jìn)行課堂練習(xí)。
師:除了動物魚的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列,還有其他的基本形嗎? 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖,誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等基本形進(jìn)行排列。
四、小結(jié):
圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案,圖案來源于生活,而且圖案能美化生活。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案,把我們的生活裝扮得更加美麗。
五、收拾整理
(第2課時(shí))
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、復(fù)習(xí)知識:什么是重復(fù)?
2、檢查作業(yè),指出一些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
3、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞、評價(jià)
你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的?請你向大家介紹,并說說你想象的是什么?它們表示什么意思?
四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
教學(xué)反思:
這一課屬于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課,我采用直觀式、對比式的教學(xué)方法使抽象的知識具象化,繁雜的知識簡單化,有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。在本課作業(yè)中,為避免學(xué)生全部選用單一的黑色,我鼓勵學(xué)生重復(fù)的形內(nèi)填色時(shí)可以選用1~3種自己喜歡的顏色,再通過簡單的示范,學(xué)生的設(shè)計(jì)新穎而精致,給人耳目一新的感覺,色彩的強(qiáng)烈對比使形的重復(fù)這項(xiàng)單調(diào)的作業(yè)變的豐富多彩,重復(fù)的規(guī)律給人的視覺效果更強(qiáng)烈。
本課教學(xué)內(nèi)容充實(shí),節(jié)奏緊湊,但課堂繪畫時(shí)間略顯緊張,學(xué)生創(chuàng)作不夠深入,在今后的教學(xué)中,作為教師,要嘗試把更多的學(xué)習(xí)主動性交給學(xué)生。
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